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Refuerzo 1

Fecha

1 CADA OVEJA CON SU PAREJA


Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Completa el abecedario y escrbelo de nuevo.


AB

EF

JKLM

OPQ

UVW

YZ

2. Divide en slabas el nombre de los siguientes elementos. Escribe una slaba en cada casilla.

3. Indica qu tipo de comunicacin se produce en cada caso: verbal o no verbal.

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Refuerzo 2

Fecha

1 CADA OVEJA CON SU PAREJA


Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Ordena alfabticamente estas palabras.


rata
queso

abanico
palo

vid
sala

barco
jirafa

lmpara
horno

manopla
esponja

2. Escribe todas las formas posibles de partir estas palabras a final de lnea.
mamfero

rinoceronte

brillante

3. Explica qu se comunica en las siguientes situaciones y qu tipo de comunicacin se utiliza:


verbal o no verbal.
Suena el despertador.

El rbitro ensea a un jugador la tarjeta roja.

Un nio levanta la mano en clase.

4. Seala cules de estas palabras explican cmo es el fsico o el carcter de una persona.
amable
pecosa

castaa
tmida

alta
joven

imaginativa
risuea

Fsico

Carcter

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Ampliacin

Fecha

1 CADA OVEJA CON SU PAREJA


Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Escribe en orden alfabtico estas palabras que empiezan por p.


pingino
perro

pato
pollo

perdiz
pelcano

pichn
pez

pantera
potro

2. Completa esta tabla con palabras monoslabas, bislabas, trislabas y polislabas.


Bislabas

Monoslabas

Trislabas

Polislabas

3. Observa cmo estn separadas estas palabras a final de lnea. Despus, rodea la divisin
correcta y tacha la incorrecta.
a-vestruz

n-cleo

llo-vi

e-nero

aves-truz

ncle-o

llovi-

ene-ro

4. Encuentra en la siguiente sopa de letras cuatro formas de comunicacin no verbal. Despus,


escribe cada una al lado de lo que comunica.

W M

Comunica pena.
Comunica sueo.
Comunica alegra.
Comunica cario.

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Refuerzo 1

Fecha

2 DE BOCA EN BOCA
Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Une con flechas las palabras de cada columna que significan lo mismo.
casa
rostro
moflete
nio
burro

mejilla
vivienda
chico
asno
cara

2. Completa las oraciones con los signos de puntuacin que faltan.

...A qu hora empieza la clase de natacin...


Yolanda tiene un lbum de fotos nuevo...
La enfermera me escayol la pierna...
...Qu calor hace...

3. Inventa una pregunta para cada respuesta.


Miguel ngel.
Nueve aos.
Soy de Mxico.

4. Escribe el nmero de palabras que tiene cada oracin.

Acrcate!
Est nevando?
El viento abri la ventana.
Maana Luis correr el maratn popular de su barrio.

5. Forma oraciones ordenando estos grupos de palabras.


la salud ventanilla. Mnica nos desde

nios de van Esos excursin.

deportes son equipo divertidos. Los muy de

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Refuerzo 2

Fecha

2 DE BOCA EN BOCA
Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Tacha en cada recuadro la palabra que no es sinnimo del resto.


conversar
hablar
charlar
callar

alegre
contento
triste
feliz

imprescindible
esencial
innecesario
indispensable

2. Pon los signos de interrogacin y de exclamacin que faltan.


Qu buena suerte ha tenido Irene
Le han regalado una maleta llena de disfraces.
Qu gran
fiesta vamos a organizar
Cundo ser
Vendrn todos los nios de la clase
Qu bien lo
pasaremos

3. Elige una palabra de cada recuadro y forma oraciones.


Nuestras
Mi
Aquella
Algunos

deportista
primas
perro
animales

son
practica
ladra
llegan

maana.
herbvoros.
mucho.
atletismo.

4. Lee y contesta.
Ayer, al salir del colegio, mi primo Julin tropez en el patio y se cay al suelo. Se hizo un pequeo esguince
en el tobillo y tuvieron que llevarle al centro de salud. All le pusieron una venda y le dijeron que deber
estar unos das sin mover el pie.
A quin le ocurre?
Cundo ocurre?
Dnde ocurre?
Qu sucede?

Cmo termina?

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Ampliacin

Fecha

2 DE BOCA EN BOCA
Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Escribe un sinnimo de las palabras destacadas. Si lo necesitas, consulta el diccionario.

Andrs teji un jersey rojo muy original.


Despus de meditarlo encontr la solucin.
Mi hermana llevaba un vestido muy vistoso.
En la playa encontramos un fragmento de una concha.

2. Completa el dilogo con los signos de puntuacin que faltan.


Cuntos pauelos salen

Quin ha guardado
estos pauelos en mi
chistera

3. Escribe una oracin para explicar lo que diras en cada situacin.


A. Ves un unicornio:

B. Acabas de leer un libro muy interesante:

4. Observa las vietas y ordnalas segn lo que sucede. Escribe 1 en la situacin inicial, 2 en
la vieta que representa qu sucede y 3 en la situacin final. Despus, escribe lo que ha
ocurrido.

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Refuerzo 1

Fecha

3 VER PARA CREER


Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Relaciona cada palabra con su contrario.


principio
seco
calentar
separar

enfriar
unir
final
mojado

2. Completa estas oraciones con comas o con y.


En clase pint un mural con mis animales salvajes preferidos: el elefante la jirafa la cebra
el len.
Prado Toms Vctor Mnica Asier son mis mejores amigos.
Los deportes preferidos de mi hermana son: el tenis el esqu el baloncesto la natacin.

3. Completa estas respuestas con un sustantivo.

Cmo te llamas? Me llamo


Qu animal malla? El
Qu persona reparte cartas cada maana? El
Cul es tu cantante favorito? Mi cantante favorito es
Qu objeto de madera sirve para escribir y dibujar? El

4. Relaciona cada sustantivo comn con un sustantivo propio.


SUSTANTIVOS
COMUNES
pueblo
ciudad
ro
doctora
panadero

SUSTANTIVOS
PROPIOS

Pars
Ebro
Valdeavellano
Vctor
Elisa

5. Lee el dilogo y escribe una raya donde sea necesario.


Hola, Raquel!, has visto a Adrin?
S, hace un momento estaba aqu, jugando con Carlota.
Sabes dnde estn ahora?
Me parece que se han ido a nadar al lago.
Te vienes a buscarlos?
Vale!, a m tambin me apetece un bao.

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Refuerzo 2

Fecha

3 VER PARA CREER


Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Sustituye las palabras destacadas por su contrario y copia las oraciones.


Esa seal de trfico exige girar a la derecha.
Recorrimos un camino muy largo.
El pur estaba caliente.

2. Escribe coma o y donde sea necesario.


Ayer Rafa Olga Pedro Alex Mara yo fuimos al cumpleaos de Carlos. Primero, nos divertimos con los juegos que Carlos y sus hermanos haban organizado. Despus, para merendar tomamos
bocadillos frutos secos refrescos golosinas tarta. Lo pasamos estupendamente.

3. Subraya de azul los sustantivos comunes y de rojo los sustantivos propios.

En el bal de la abuela encontr un mapa de Soria muy antiguo.


Yolanda va a Teruel todos los meses.
Mi primo Andrs nos ley un libro.
Ivn y Sara viven en una ciudad pequea.

4. Observa la vieta y completa el dilogo.


Se ha retrasado el
ensayo de la obra.

A qu hora
comenzar?

Empezar a las
ocho y media.

Andrea dijo:
Ismael pregunt:
Mario respondi:

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Ampliacin

Fecha

3 VER PARA CREER


Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Escribe un contrario y un sinnimo de cada palabra.


SINNIMOS

CONTRARIOS

derrochar
contento
xito
meter

2. Completa estas series.


Los meses del ao son doce:

En la mochila llevo:

3. Completa estas oraciones con sustantivos. Despus, subraya de azul los sustantivos comunes que has escrito y de verde los sustantivos propios.
Laura dibuj un

Conoces a

Este ao hemos ido de vacaciones a

Vctor sabe tocar la

4. Completa el dilogo con estas oraciones y pon rayas donde sea necesario.
A m, a la sierra. Y a ti, Carlos?

Dnde os gustara ir de excursin?

Yo prefiero ir a la playa, pero podemos hacerlo otro da.


Roberto les pregunt a sus amigos:
.
David respondi:
.
Carlos contest:

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Refuerzo 1

Fecha

4 A TODO CORRER
Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Sustituye la palabra comodn por otra de significado ms preciso y escribe las oraciones.
Mi abuela va a frer patatas en esta cosa.

Rodrigo ha pintado un cuadro con aquellas cosas.

Me dejas esa cosa para escuchar las noticias?

2. Escribe los signos de puntuacin que faltan en esta carta.


La Granja Naranja, 1 noviembre 2006
Querida Oca Paca
La nueva granja es fantstica... Nos pasamos el da comiendo y tomando el sol,
cuando quieras puedes venir... El granjero Daniel ha dicho
...En este corral admitimos a todos... gallinas... ocas... patos... conejos.
Un abrazo,
Gallina Lola

3. Cambia el gnero de estos sustantivos.


doctora

profesor

compaero

gata

len

reportero

reina

prima

4. Clasifica estos sustantivos segn su nmero.


huesos
nadador

futbolistas
msculo

esquiador
corredoras

deportistas
bailarn

SINGULAR

PLURAL

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Refuerzo 2

Fecha

4 A TODO CORRER
Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Tacha la palabra comodn y copia la palabra de significado ms preciso.


En el museo nos acompa un (tipo/gua) muy simptico.
Utiliza ese (cacharro/cazo) para servir la sopa.
Aqu tienes tu (taladradora/cosa).

2. Escribe dos puntos donde sea necesario.


Leonor y Gonzalo estaban corriendo en el parque, cuando se encontraron con su amigo lvaro.
Gonzalo le pregunt...
Quieres jugar un partido de ftbol maana?
lvaro contest...
Vale! Fenomenal. Quines jugis?
Leonor respondi...
Jugamos toda la pandilla... Alberto, Guillermo, Rafa, Virginia, Gonzalo y yo.

3. Clasifica los siguientes sustantivos segn su gnero y nmero.


mochila
silln

cuadernos
galletas

zapatillas
estuche

libreta
parques

MASCULINO

FEMENINO

SINGULAR

PLURAL

4. Completa esta carta con los datos que faltan.


Villanueva,

Cmo estis?
Hoy est nevando muchsimo y todo est blanco.
Ojal vengis este fin de semana!

3 de diciembre de 2005

Queridos abuelos:
Mario

Muchos besos,
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Fecha

4 A TODO CORRER
Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Subraya las palabras comodn. Despus, vuelve a escribir el texto sustituyendo cada palabra
comodn por otra de significado ms preciso.
insecto

juguete

piedra

Moiss estaba jugando con un trasto en el parque, cuando tropez con una cosa que haba en el csped y
casi pis a un bicho. Por suerte, vio al bicho a tiempo y lo esquiv sin daarlo.

2. Completa el dilogo entre Matas y Yolanda.


Matas y Yolanda fueron a recoger piones y castaas al bosque de Siero. Ya tenan muchos frutos secos
en sus cestas, cuando encontraron una seta gigante que no haban visto antes.
Matas pregunt

Yolanda le contest

3. Subraya los sustantivos que hay en estas oraciones y escribe qu genero y qu nmero tiene
cada uno.
Los payasos animaron mucho la fiesta.

Sobre la mesa haba libros, un cuaderno y un estuche con ceras.

4. Busca en la sopa de letras cuatro sustantivos femeninos y cpialos.


M
Y
A
C
T
R
I
Z
18

E
E
U
S
E
D
C
M

F
G
X
R
S
T
V
E

B
U
D
U
R
O
A
R

S
A

I
A
M
C
T

M
A
D
R
E
E
A
O
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Refuerzo 1

Fecha

5 SANOS Y SALVOS
Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Relaciona cada onomatopeya con la palabra correspondiente.


cruj, cruj!

rasgar

ras, ras!

aullar

pii, pii!

crujir

auuuh!

pitar

2. Escribe el nombre de estas ilustraciones.

3. Rodea los artculos de estos grupos de palabras y clasifcalos.


un yogur
el baile

la fruta
unas galletas

los discos
una tinaja

unos das
las recetas

Artculos determinados:
Artculos indeterminados:

4. Escribe un sustantivo detrs de cada artculo. Despus, seala qu gnero y qu nmero


tiene cada grupo de palabras.
unas

el

las

una

unos

los

la

un

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Refuerzo 2

Fecha

5 SANOS Y SALVOS
Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Copia debajo de cada ilustracin la palabra adecuada.


silencio

maullido

traqueteo

repiqueteo

2. Completa con m o n. Despus, escribe una oracin con las palabras que se escriben con m.
cu

pleaos

vie

to

alfo

bra

brilla

te

3. Rodea los artculos y clasifcalos.


Los nios y las nias de 3.o estaban jugando a la oca en el patio.
Un amigo de Jorge ha trado unas pinturas, unos cuadernos y una cometa.
singular
masculino

plural
femenino

masculino

femenino

determinado
indeterminado

4. Lee el texto y fjate en las palabras destacadas. Despus, completa el resumen.


En la montaa se pueden practicar muchos deportes para estar en forma y divertirse.
El ms popular es el senderismo que consiste en andar durante varios kilmetros mientras se disfruta del
paisaje.
Mucha gente practica el ciclismo de montaa. Este tipo de ciclismo permite recorrer los caminos de la
montaa.
Los ms atrevidos disfrutan con el parapente, que consiste en lanzarse desde una montaa con un
paracadas.
Los deportes ms populares en la montaa son:

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Fecha

5 SANOS Y SALVOS
Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Escribe el sustantivo que corresponde a las palabras destacadas.


Se oye mugir a las vacas del prado. El

de las vacas.

Mi hermano y yo chapoteamos en la orilla del mar. Nuestro


del mar.
El gato ronroneaba tumbado al sol. El

en la orilla
del gato.

El suelo de madera cruji con sus pisadas. El

del suelo.

2. Completa este texto con los artculos adecuados. No debes repetir ningn artculo.
Por fin ha llegado
rn 48 horas:

da del Gran Maratn del barrio, que consiste en una serie de actividades que duramaratn de dibujo, otro de cuentos y

participantes. Yo he invitado a
puedan venir. Ya se acerca

amigos y a

exposicin de

ilustraciones de todos

amigas de mi antiguo barrio y espero que

hora para que todo comience. Qu ganas tengo!

3. Subraya las palabras ms importantes de este texto y escribe su resumen. Despus, inventa
un ttulo para el texto.
Para tener una dentadura sana hay que tener en cuenta los siguientes aspectos:
En primer lugar, la higiene dental debe ser un hbito diario. Hay que cepillarse los dientes todos los das.
Adems, hay que visitar al dentista como mnimo una vez al ao.
Por ltimo, es importante seguir una dieta rica y variada, sin exceso de alimentos azucarados.

Ttulo:

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Refuerzo 1

Fecha

6 HABLANDO NOS ENTENDEMOS


Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Rodea la palabra polismica que hay en cada oracin y explica su significado.

Iremos de excursin durante el prximo puente.


Aquel puente se construy hace muchos siglos.
Para postre, hay tarta de manzana.
El polideportivo est a dos manzanas de aqu.

2. Completa las oraciones con la palabra adecuada del recuadro.


A Ismael el

ejercicio

le concedi tres deseos.

Las clases de

jirafas

son divertidas.

Este

genio

de matemticas es sencillo.

Vimos un documental sobre la vida de las

gimnasia

3. Relaciona cada sustantivo con un adjetivo.


escuela

caudalosos

caballo

marrn

praderas
ros

nevadas
nueva

4. Rodea el adjetivo de cada grupo de palabras y subraya el sustantivo al que se refiere.


la nia feliz

unos libros divertidos

el atleta veloz

las nubes blancas

un pastel delicioso

unas cebras jvenes

una plaza amplia

los yogures cremosos

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Refuerzo 2

Fecha

6 HABLANDO NOS ENTENDEMOS


Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Escribe una oracin con cada uno los significados de la palabra cometa.

2. Escribe g o j. Si lo necesitas, consulta el diccionario.


a

ente

astrolo
co

iro
a

masa
agu

ista
etas

beren

ena

te

ido

paisa

di

estin

el

estrate

ia

3. Escribe un adjetivo para cada sustantivo.


mesa

bosque

elefante

enfermera

cueva

payaso

jardinero

nube

4. Lee el texto y subraya los adjetivos. Despus, clasifcalos segn si describen los rasgos fsicos o la forma de ser.
Dakota es el perro de mis vecinos. Tiene el pelo corto y suave. Sus orejas son pequeas y puntiagudas y
tiene unos hermosos ojos negros. Dakota es tranquilo y muy carioso. Siempre acude cuando le llaman.
Es un amigo fiel.
Rasgos fsicos:

Forma de ser:

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25

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Fecha

6 HABLANDO NOS ENTENDEMOS


Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Completa estas oraciones con una palabra polismica.


Andrs est oyendo msica en su nueva
La

.
que lleva Alicia es de oro.

2. Encuentra en la sopa de letras cuatro palabras con j y cuatro palabras con g. Despus, clasifcalas.
B

JE

JI

GE

GI

3. Escribe un sinnimo y un contrario de cada adjetivo.


SINNIMO

CONTRARIO

...................................

alegre

........................................

...................................

entretenido

........................................

...................................

fuerte

........................................

4. Describe cmo es tu mascota ideal utilizando adjetivos y comparaciones.

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Refuerzo 1

Fecha

7 LUCES Y COLORES
Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Forma diminutivos aadiendo -ito, -ita, -illo o -illa a las siguientes palabras.
cancin

libro

rosa

hoja

tapn

tallo

arbusto

casa

falda

2. Ordena estas palabras alfabticamente.


garrafa guiso lengua aguilucho gorila laguna piragismo bilinge ceguera

3. Escribe una oracin con cada pareja de palabras.


guante - agujero
manguera - larga
gato - goloso

paragero - gigante
pingino - guila
piragista - piragua

4. Relaciona las palabras de los recuadros y rodea el recuadro de los adjetivos.


esa
el
unos
estas

patinadores
cajn
ardillas
chimenea

inquietas
rpidos
roja
lleno

5. Completa con adjetivos.


unas margaritas

el cortacsped

la jardinera

unos matorrales

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Refuerzo 2

Fecha

7 LUCES Y COLORES
Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Completa las oraciones con diminutivos.

Quin duerme en esa


?
Gabriel y yo cruzamos el ro navegando en un
En el jardn se oye el canto de los
En la guardera los nios se sientan en

.
.
de colores.

2. Completa con g, gu, o g segn corresponde.


a

anieve

al

len

eta

pe

pin

ino

alber

odn
amento
e

ho

era

abri

o
itarra

3. Rodea los adjetivos que aparecen en este texto y subraya el sustantivo al que se refieren.
A Sergio le gusta su dormitorio nuevo porque es una habitacin alegre y porque puede invitar a sus
amigos a jugar en ella. Ayer construyeron entre todos una selva inmensa de plastelina. Alicia hizo elefantes africanos; Rubn, aves coloridas y un feroz len; Roco, muchos pinginos diminutos y Javier,
palmeras altsimas.

4. Clasifica en la tabla los adjetivos del texto anterior.


SINGULAR
masculino

PLURAL
femenino

masculino

femenino

5. Cul de estas frases te parece ms apropiada para acompaar el siguiente cartel?

La mar de libros
Un mundo de aventuras
Maratn de tteres

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29

Ampliacin

Fecha

7 LUCES Y COLORES
Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Rodea slo las palabras que son diminutivos.


horquilla
vasito

chaquetita
estribillo

membrillo
cancioncilla

pauelillo
morcilla

2. Completa el nombre de cada dibujo y escribe una oracin con cada una de las palabras.

ye

ci

ea

irnalda

hambur

esa

3. Rodea los adjetivos de estas oraciones y subraya el sustantivo al que acompaan. Despus,
clasifica los adjetivos.
Esa intrpida alpinista escal la cima de la montaa.
En las aguas cristalinas de la laguna vimos peces anaranjados.
El hbil escultor construy figuras de hielo.
SINGULAR
masculino

PLURAL
femenino

masculino

femenino

4. Inventa un cartel para la fiesta de tu colegio. Haz un dibujo y escribe una frase que lo
acompae.

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Refuerzo 1

Fecha

8 SECRETOS BAJO TIERRA


Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Escribe el sustantivo a partir del que se ha formado cada aumentativo.


maletn
casona
chicote

manaza
ojazo
islota

2. Completa con c, z, o qu.


iosco

cho

olate

ucarillo

ena

can

in

calaba

bar

es

eleto

pe

ua

frena

3. Relaciona cada determinante demostrativo con el sustantivo adecuado y clasifica los demostrativos segn el gnero y el nmero que tienen.
este
aquellos
estas
esa

pinos
amapolas
carpeta
reloj

SINGULAR
masculino

PLURAL
femenino

masculino

femenino

4. Rodea los determinantes demostrativos de estas oraciones y subraya los sustantivos a los
que acompaan. Despus, di qu distancia indica cada determinante: cerca, distancia media
o lejos.
Ves aquellas nubes grises?
En este lugar crecen muchas setas en otoo.
Esos nios son compaeros de clase.
Estas botas son estupendas para la nieve.
Las tmperas estn en aquel armario.
Llevaremos esa mochila verde a la excursin.

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Refuerzo 2

Fecha

8 SECRETOS BAJO TIERRA


Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Rodea solamente las palabras que son aumentativos y escribe una oracin con cada una.
plaza

frascote

plantaza

pelota

camin

librazo

2. Escribe el nombre de estos dibujos.

3. Escribe un determinante demostrativo que exprese la distancia indicada en cada caso.


CERCA

escaleras

cntaro

DISTANCIA MEDIA

piano

pantalones

LEJOS

revista

pinos

4. Lee el comienzo de este cuento y contesta a las preguntas.


Hace mucho tiempo haba un gigante que viva en
una cueva situada en una montaa muy alta. Era
feliz, pero senta que le faltaba algo y no saba qu
era. Despus de mucho pensarlo, un da se decidi a
partir para hablar con la gente que habitaba en el
pueblo del valle.

Quin es el protagonista?
Cundo sucede la historia?
Dnde ocurre?

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33

Ampliacin

Fecha

8 SECRETOS BAJO TIERRA


Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Escribe el aumentativo y el diminutivo correspondiente a cada palabra.


AUMENTATIVOS

DIMINUTIVOS
roca
arbusto
estrella
montaa

2. Rodea las palabras con c, z o qu que aparecen en estas oraciones y clasifcalas segn su
sonido.
Ivn y yo vimos un erizo y un ciempis en el bosque.
Celia quiere aprender a tocar el acorden y la ctara.
Junto a esa cueva hay unas zarzas llenas de moras.
SONIDO Z

SONIDO K

3. Completa con determinantes demostrativos.

toro

vacas

ternero

4. Marca cul de estas frases se puede utilizar para comenzar un cuento.


Aquel da lleg a la aldea un trovador...
Hace mucho tiempo...
Entonces el rey decidi llamar a sus consejeros...
34

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Refuerzo 1

Fecha

9 EL MUNDO A MIS PIES


Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Relaciona con flechas cada palabra colectiva con la palabra individual adecuada.
COLECTIVA

INDIVIDUAL

biblioteca

limoneros

castaar

msicos

orquesta

libros

limonar

peces

banco

castaos

2. Clasifica estas palabras segn el sonido de la r.


risa

giro

aro

ronroneo

sonajero

carro

tierra

caramelo

marea

rueda

sonido suave
sonido fuerte

3. Escribe un sustantivo para cada determinante posesivo y seala el gnero y el nmero de


cada grupo de palabras.
sus

nuestro

mi

tu

vuestra

mis

4. Rodea los determinantes posesivos que aparecen en estas oraciones y subraya los sustantivos a los que acompaan.
Nuestra habitacin es muy luminosa.
He recibido una carta de mis amigos de Japn.
Tu camisa es del mismo color que sus pantalones.
Me dais vuestro telfono, por favor?

36

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Refuerzo 2

Fecha

9 EL MUNDO A MIS PIES


Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Relaciona con flechas cada palabra colectiva con su ilustracin. Despus, escribe una oracin
con cada palabra.
manada

jaura

piara

2. Completa estas palabras con r o rr y clasifcalas.


e

izo

cintu
son

abejo
n

isa

oca
ca

il

co
Is

ona
ael

tempe

atura

Sonido r suave

al

ededor

bo

ador

ate

izaje

Sonido r fuerte

rr

3. Completa las oraciones con un determinante posesivo.


Estas pulseras son de Luis.

Son

En la casa de Erick y Julia hay un jardn. Ese es


Lidia es prima tuya y de Alfredo.

Lidia es

pulseras.
jardn.
prima.

4. Rellena esta ficha sobre el ltimo libro que has ledo que ms te ha gustado.
Ttulo:
Autor:
De qu trata?
Opinin personal:
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37

Ampliacin

Fecha

9 EL MUNDO A MIS PIES


Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Completa con palabras colectivas.


Conjunto de msicos.
Grupo de olivos.
Conjunto de pjaros.

ban

ban

2. Explica la diferencia de significado entre estas palabras.


caro / carro

coro / corro

cero / cerro

3. Clasifica las palabras destacadas.


Desde que ganamos aquel concurso de obras de teatro, Brbara, Rubn, Patricia y yo hemos estado esperando este momento para representar nuestra obra en el Teatro Real. Ahora ya est todo preparado para
que los actores salgamos a escena y acabo de ver a mi familia sentada en primera fila. Qu emocionante!
ARTCULOS

DEMOSTRATIVOS

POSESIVOS

4. Lee este texto y completa la ficha.


El Sol es una estrella con luz propia,
compuesta sobre todo de hidrgeno
y helio.
El dimetro del Sol mide 1,4 millones de kilmetros y la temperatura
en su ncleo es de 15 millones de
grados centgrados.

Nombre de la estrella:
Composicin:

Dimetro:
Temperatura del ncleo:

38

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Refuerzo 1

Fecha

Curso

Grupo

10 AZUL COMO EL MAR


Apellidos:

Nombre:

1. Clasifica estas palabras segn la familia a la que pertenecen.


panadera
lucero
pan

luz

lucir
panera

empanada
reluciente

lucirnaga
panadero

2. Completa estas palabras con hie- o hue-.


lla

lo

vera

na

rto

dra

so

rbabuena

co

rba

3. Relaciona cada pronombre personal con el grupo de palabras adecuado.


Ella
Vosotros
Ellos
Nosotras

Csar y t
Esmeralda y yo
Luca
Ulises y Sara

4. Rodea los pronombres personales que aparecen en estas oraciones e indica si estn en singular o en plural.
Ismael y yo vimos a Vernica en el parque.
Vosotros habis ledo este cmic?
Tu abuela Petra y t os parecis mucho.
Nosotros iremos al festival de tteres.
Ella prefiere las zapatillas blancas.

5. Completa estas oraciones con pronombres personales, segn las indicaciones que aparecen
entre parntesis.

(Tu padre y t) vais a jugar al baloncesto.

(Tu compaera y su amiga) van a hacer el trabajo juntas.

(l y yo) somos muy buenos amigos.

(Javier) le encanta el cine.

(Carolina y t) siempre estis contentas.

40

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Refuerzo 2

Fecha

Curso

Grupo

10 AZUL COMO EL MAR


Apellidos:

Nombre:

1. Escribe el nombre de cada dibujo y aade una palabra de la misma familia.

2. Sustituye los dibujos por palabras y copia las oraciones.


En verano me gusta tomar bebidas con cubitos de

Por fin he visto

de dinosaurio.

Mi hermano prepar

fritos para todos.

3. Completa estas oraciones con los pronombres personales adecuados.


Sabas
En la excursin

la respuesta?
anduvisteis mucho.

remar hasta la otra orilla del ro.

siempre viaja en tren.

4. Escribe un final para este cuento.


Daniel era un nio que viva en una aldea cerca de los Himalayas y quera aprender a curar a las personas.
Un da lleg a su aldea un viajero en busca de unas flores que salan solo una vez al ao.

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41

Ampliacin

Fecha

10 AZUL COMO EL MAR


Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Rodea la palabra a partir de la que se ha formado cada familia de palabras y escribe una
palabra ms en cada recuadro.
barbera

barba

barbero

barbilla

manotear

manojo

mano

manopla

2. Escribe tres palabras de la misma familia que las siguientes palabras. Si lo necesitas, consulta el diccionario.
huerta:
hierro:
hueso:
hierba:

3. Completa este dilogo con pronombres personales.


Qu vais a hacer

este fin de semana?

Y
Mis primos y

vamos a hacer una excursin siguiendo el cauce de un ro.


qu planes tienes?
iremos a visitar un castillo medieval.

4. Observa las vietas de este cuento y escribe un final.

?
42

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Refuerzo 1

Fecha

Curso

Grupo

11 PAISAJES DIFERENTES
Apellidos:

Nombre:

1. Escribe el contrario de estas palabras aadiendo in- o des-.


feliz

hacer

acuerdo

diferente

directo

abrigar

aparecer

discreto

estable

agradar

2. Escribe el singular de estas palabras.


emperatrices
paces

aludes

virtudes

codornices

capataces

3. Escribe el infinitivo que corresponde a cada forma verbal y clasifcalos segn cmo terminan.
lea

escuchar

jugabas

bebes

partiste

escribimos

-AR:

-ER:

-IR:

4. Rodea las formas verbales que aparecen en estas oraciones y escribe su infinitivo.
Nuria y yo iremos a la feria juntas.
Ayer ech la postal al buzn.
Hoy comemos macarrones con tomate.
Aurora y Quique pasean a su perro por las tardes.
Mi hermano meca al beb.
Silvia y yo compartiremos el helado.
44

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Refuerzo 2

Fecha

Curso

Grupo

11 PAISAJES DIFERENTES
Apellidos:

Nombre:

1. Completa estas oraciones con los contrarios de las palabras destacadas.


Esta mscara antigua tiene un valor (calculable/
El clima de nuestro planeta es (igual/
El sol (hel/

).
).

la nieve de la montaa).

El resultado de esta operacin es (correcto/

).

2. Escribe d o z.
lombri

ho

calida

actitu

activida

pe

alborno

lu

agilida

3. Observa la ilustracin y escribe cuatro infinitivos que indican acciones que ocurren.

4. Lee el texto y contesta.


Mi abuelo vive en una casa de piedra y madera que est rodeada de rboles. La casa tiene dos plantas,
muchas ventanas y un balcn de madera. Es muy antigua y tranquila. A un lado de la casa est la huerta,
donde el abuelo cultiva toda clase de hortalizas que riega con el agua del arroyo. Al otro lado hay un
pequeo sendero que conduce hasta un pueblo cercano.
Qu se describe?
Cmo es?

Qu hay a su alrededor?

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45

Ampliacin

Fecha

11 PAISAJES DIFERENTES
Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Tacha los prefijos de estas palabras y escribe una oracin con cada una de las palabras que
has obtenido.
inexacto

desunir

insuficiente

desventaja

2. Resuelve este crucigrama con palabras terminadas en -d y en -z.


A

HORIZONTALES
1. Sustantivo de hmedo.

1 H

2. Tiempo de vida desde el nacimiento.

V
E

B
A

3. Cada una de las dos partes iguales


en las que se divide algo.

2 E
3

VERTICALES

A. Sustantivo de verdadero.
B. Ave con patas y cuello muy largos.
C. Femenino de actor.

3. Completa estas oraciones con infinitivos.


Ayer escuchamos

al coro del colegio.

Te gustara

una pelcula de aventuras?

Alex quiere

en una casa junto al mar.

4. Describe tu colegio explicando dnde se encuentra, cmo es y qu hay en l.

46

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Refuerzo 1

Fecha

Curso

Grupo

12 HISTORIAS REALES
Apellidos:

Nombre:

1. Forma palabras a partir de las siguientes, terminadas en -ero, -era, -era, -or, -ora.
pan

peluca

huevo

fruta

pintar

conducir

2. Completa estas oraciones con la forma verbal adecuada del verbo entre parntesis.
(escribir) una carta a sus primos.

Maana Mario

(vivir) en Chile.

Ahora Sonia y Antn

(recibir) muchas felicitaciones por su cumpleaos.

Ayer Ana

(hervir).

La leche ya

(servir) para calentar agua.

Este aparato

3. Clasifica estas formas verbales segn el tiempo que indican.


saltaba

moveremos

inventa

leer

merendamos

terminaste

PASADO

PRESENTE

FUTURO

4. Rodea los verbos que aparecen en estas oraciones e indica si estn en presente, pasado
o futuro.
Daniel y sus abuelos veranean cerca de aqu.
Patricia acudi al dentista.
Escribirs esta tarde la carta?
Mi padre cocin sopa con picatostes.
Miriam llegar a casa a las doce.
Ya no quedan pinturas amarillas.
48

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Refuerzo 2

Fecha

Curso

Grupo

12 HISTORIAS REALES
Apellidos:

Nombre:

1. Escribe nombres de profesin acabados en -ero, -era, -or, -ora.


Persona que cuida de un jardn.
Deportista que se dedica a correr.
Deportista que para los goles en la portera.
Persona que explora territorios poco conocidos.

2. Completa con -bir o -vir.


convi

su

perci

ser

inscri

descri

sobrevi

revi

her

prohi

descri

vi

3. Observa los dibujos y escribe qu hacen los nios utilizando verbos en pasado, en presente
y en futuro.

PASADO
PRESENTE
FUTURO

4. Fjate en las palabras que riman entre s y agrpalas.


Yo, para todo viaje
siempre sobre la madera
de mi vagn de tercera,
voy ligero de equipaje.
Si es de noche, porque no
acostumbro a dormir yo,
y de da, por mirar
los arbolitos pasar,
yo nunca duermo en el tren
y, sin embargo, voy bien.

Palabras que riman


y
y
y
y
y

ANTONIO MACHADO
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49

Ampliacin

Fecha

12 HISTORIAS REALES
Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Resuelve estas adivinanzas y escribe el nombre de dos profesiones que terminan en -ero y -or.
Con madera de pino, de haya o de nogal
construyo los muebles para tu hogar.

Compongo para que leas


bellos cuentos y novelas.

2. Completa esta tabla.


recibir
yo

hervir

servir

vivir

recibo

hierves

l, ella

vives
sirve

3. Transforma las siguientes oraciones segn se indica.


Hoy Aurora celebra su cumpleaos.
Ayer
Maana
Ahora voy al teatro.
Anteayer
Despus
Este ao Rubn juega en el equipo de baloncesto.
El ao pasado
El ao que viene

4. Escribe palabras que riman con las palabras destacadas y completa este poema.
Los duendes de mi habitacin
hacen pompas de
y ren sin ton ni
Duermen en pijama,
dentro de mi
Estos duendes son muy divertidos
y se disfrazan con todos mis
50

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Refuerzo 1

Fecha

Curso

Grupo

13 MANOS A LA OBRA
Apellidos:

Nombre:

1. Completa el dilogo con los verbos del recuadro.


propuso

respondi

contestaron

exclam

preguntaron

Paula y Gabriel se encontraron con Estrella.


Te vienes a patinar con nosotros?

Paula y Gabriel.

Me encantara, pero viene mi primo a casa


Qu pena!

Estrella.

Gabriel.

Si queris, os llamar para ir otro da


Vale

Estrella.
Paula y Gabriel.

2. Escribe el nombre de estos dibujos que acaban en -y. Despus, forma su plural.

3. Relaciona las dos columnas para formar oraciones.


T
Ella
Ellos
Nosotros
Yo

visitan a sus abuelos.


dibujas un paisaje.
escucho msica clsica.
toma un refresco.
participamos en el concurso.

4. Clasifica estas formas verbales.


repartiris
crecen

salto
teamos

teji
decorabas
SINGULAR

PLURAL

1.a persona
2.a persona
3.a persona
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Refuerzo 2

Fecha

Curso

Grupo

13 MANOS A LA OBRA
Apellidos:

Nombre:

1. Sustituye el verbo hacer por otros verbos de significado ms preciso.


Voy a hacer/

una carta al alcalde para que hagan/


una biblioteca en el barrio.

Qu buena idea! Yo puedo hacer/

ilustraciones en la carta.

2. Escribe el singular de las palabras del recuadro en el lugar adecuado.


reyes

El

leyes

bueyes

de Perilandia ha dictado una

animal en peligro de extincin del reino: el

para proteger al nico


marino. Qu buena idea ha tenido!

3. Completa el texto con las formas verbales que corresponden.


(iniciar) un viaje fascinante por Asia.

Maana Eduardo
con sus padres y sus hermanos. Ellos

(ir)

(visitar) ciudades y pueblos y

(conocer) rincones maravillosos. Nosotros

(esperar)

impacientes que nos cuenten muchas historias a su regreso.

4. Lee esta noticia y completa la ficha.

19 mayo 2008

Qu ha ocurrido?

PERIDICO DEL COLEGIO LA PAZ


El lunes pasado los nios de
3. fueron a visitar el
ayuntamiento de nuestra
localidad.
El alcalde los recibi en su
despacho y les cont los
proyectos para mejorar
el pueblo.

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A quin le ha ocurrido?
Cundo ha sucedido?
Dnde ha tenido lugar?

53

Ampliacin

Fecha

13 MANOS A LA OBRA
Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Busca en la sopa de letras seis verbos que pueden sustituir a decir y hacer y clasifcalos.
D

M O O

C O

M N O N

N O C

Pueden
sustituir a
decir

Pueden
sustituir a
hacer

2. Transforma las siguientes oraciones de modo que las palabras destacadas aparezcan en
singular.
Los bueyes araban la tierra.
Los concejales aprobaron las nuevas leyes.
Guard los jersis en el armario.
Los reyes saludaron desde el balcn del ayuntamiento.

3. Rodea las formas verbales de estas oraciones y completa el cuadro.

Ayer jugu al parchs con mis primos.


Manuel regresar maana.
Sabes el telfono de Alicia?
Francisco y t vendris a la fiesta, verdad?
FORMA VERBAL

54

TIEMPO

PERSONA

NMERO

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Refuerzo 1

Fecha

Curso

Grupo

14 DE MAYOR QUIERO SER


Apellidos:

Nombre:

1. Relaciona cada forma verbal con dos palabras simples y forma palabras compuestas.

quita
rompe
abre

nieves

latas

olas

manchas

cartas

cabezas

2. Separa en slabas estas palabras y rodea la slaba tnica.


papel

tmpano

enchufe

cmodo

colibr

proyecto

3. Relaciona cada oracin con la clase a la que pertenece.


Mariola no comer con nosotros.
Qu rpido corre ese caballo!
El partido se celebrar en este campo.
Llevas todo lo necesario?

EXCLAMATIVA
ENUNCIATIVA AFIRMATIVA
INTERROGATIVA
ENUNCIATIVA NEGATIVA

4. Transforma estas oraciones segn se indica.


Los msicos afinaron sus instrumentos. En E. NEGATIVA

Cmo pinta ese nio! En INTERROGATIVA

La obra no comienza a las cuatro. En E. AFIRMATIVA

Sergio viene a la playa con nosotros? En EXCLAMATIVA

Lleva el chubasquero en la mochila. En INTERROGATIVA

56

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Refuerzo 2

Fecha

Curso

Grupo

14 DE MAYOR QUIERO SER


Apellidos:

Nombre:

1. Relaciona y forma palabras compuestas. Despus, escribe una oracin con cada una.
para

barros

alta

choques

guarda

corchos

saca

voz

2. Escribe cada palabra en su lugar correspondiente, de manera que la slaba tnica est en la
casilla destacada.
mscara

perejil

libreta

3. Convierte esta oracin afirmativa en negativa, interrogativa y exclamativa.


Ha llegado el cartero.

4. Lee este cuento y completa la ficha.


Hubo una vez un nio llamado Alberto al que le daba miedo la altura. Un da se encontr con un unicornio en un cuento. El unicornio le pidi que montase y le dio una vuelta por el mundo en una sola
noche. Desde entonces a Alberto le encanta volar.
INTRODUCCIN: Quin es el protagonista?
NUDO: Qu le ocurre?

DESENLACE: Cmo termina la historia?

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57

Ampliacin

Fecha

14 DE MAYOR QUIERO SER


Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Escribe la palabra compuesta a la que se refiere cada definicin.


Objeto que se pone sobre los papeles para sujetarlos:
Aparato que cuenta los kilmetros que hace un vehculo:
Objeto de metal que sirve para cortar las uas:

2. Rodea solamente las palabras en las que la slaba nu es la slaba tnica.


nmero

nublado

men

estornudo

minutero

3. Inventa una oracin del tipo que se indica con cada pareja de palabras.
dnde esconder

amigo cumpleaos

INTERROGATIVA

E. AFIRMATIVA

4. Ordena estas vietas y escribe un cuento.

58

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Refuerzo 1

Fecha

Curso

Grupo

15 UN PEQUEO CAMBIO
Apellidos:

Nombre:

1. Relaciona cada frase hecha con su significado.


Hacer trizas.
Llorar a lgrima viva.
Dar pie.

Ofrecer motivo para algo.


Romper algo.
Llorar con intensidad.

2. Separa estas palabras en slabas y rodea la slaba tnica. Despus, clasifcalas segn el lugar
que ocupa la slaba tnica.
pblico:

unidad:

altavoz:

lamo:

jirafa:

porttil:

AGUDAS:
LLANAS:
ESDRJULAS:

3. Rodea la slaba tnica de estas palabras y tacha la palabra que no est bien colocada en
cada fila.
AGUDAS

orangutn

nombre

coliflor

adems

LLANAS

mvil

cmodo

bellota

lpiz

ESDRJULAS

lgrima

ltimo

vecina

clsico

4. Indica en cada caso quin realiza la accin y qu accin realiza.


Mis padres vendrn pronto.
La vecina de Marco pasea a su perro.
Aquella estantera soporta un gran peso.
La lluvia caa sobre la ciudad.
SUJETO
Quin realiza la accin?

60

PREDICADO
Qu accin realiza?

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Refuerzo 2

Fecha

Curso

Grupo

15 UN PEQUEO CAMBIO
Apellidos:

Nombre:

1. Marca la ilustracin que mejor explica el significado de la frase hecha ir contra corriente.

2. Rodea la slaba tnica de estas palabras y clasifcalas.


espejo

fbula

jazmn

tractor

robusto

dlmata

oxgeno

igl

rcord

AGUDAS

LLANAS

ESDRJULAS

3. Aade un predicado a cada sujeto para formar oraciones.


El caballo

Lidia y Bruno

La carpeta roja

4. Completa las oraciones con el sujeto y el predicado que faltan. Despus, subraya el sujeto y
rodea el predicado de cada oracin.
Mis amigos

corra por la orilla del mar.

5. Escribe al lado de cada eslogan qu producto podra anunciar.


La fruta ms sana:
Un dulce exquisito:
La revista favorita:
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61

Ampliacin

Fecha

15 UN PEQUEO CAMBIO
Apellidos:

Curso

Grupo

Nombre:

1. Explica qu quieren decir estas frases hechas. Si lo necesitas, consulta en el diccionario las
palabras destacadas.
Sacar a la luz.

Con la mosca detrs de la oreja.

2. Completa las oraciones con una de estas palabras, teniendo en cuenta las indicaciones entre
parntesis.
fsil

cntaro

bombn

(aguda) de avellana sobre la mesa.

Hay un

(esdrjula) en la terraza.

lvaro puso el

(llana) en el campo.

Lola encontr un

3. Completa el dilogo con el sujeto y el predicado que faltan.


Elas y yo

navego en
piragua.

4. Elige uno de estos productos y realiza un anuncio. Recuerda utilizar una imagen y un eslogan adecuados.
pasta de dientes

62

bicicleta

cuentos

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