A questo discursiva

Manoel Neves

INTRODUO
a questo discursiva

ASPECTOS GERAIS
a questo discursiva

definio

texto exposi?vo-informa?vo, cujos tema e subtema so indicados previamente no comando;

estratgia

espera-se que o candidato apresente e organize informaes;

estrutura

frase tpico, ampliaes [ao menos duas, atendendo ao comando da questo], prova concreta;

tipos textuais

exposio e argumentao;

contexto de circulao

domnio discursivo escolar ou acadmico.

o gnero textual
paragrafao

CESPE-2009 TCU
a questo discursiva

O COMANDO
CESP-2009 TCU
Segundo Chiavenato, o processo decisorial a sequncia de etapas que formam uma deciso.
Cons?tui o campo de estudo da Teoria da Deciso considerada uma Teoria Matem?ca. Alm
de ser o ponto focal da abordagem quan?ta?va, isto , da Teoria da Matem?ca, a tomada de
deciso estudada sob duas perspec?vas: a do processo e a do problema.
Considerando que o texto acima tem carter unicamente mo?vador, redija um texto
disserta?vo acerca do processo decisrio de acordo com a teoria da deciso. Ao elaborar seu
texto, aborde, necessariamente, os seguintes aspectos:
a) diferena entre tomada de deciso na perspec?va do processo e na perspec?va do problema;
b) diferena entre decises programadas e decises no programadas.

ANALISANDO O COMANDO
CESP-2009 TCU

tema

apresentado atravs de um pequeno texto, normalmente de carter exposi?vo;

injuno

frase no impera?vo, que visa a solicitar a escrita e indicar explicitamente o assunto da questo;

decomposio do tema

decomposio do tema em itens: indicam-se os assuntos especcos de que se ter que falar.

A RESPOSTA COMPLETA, UM EXEMPLO

CESP-2009 TCU
A tomada de deciso pode ser estudada sob duas perspec?vas: a do processo e a do problema.
A primeira perspec?va, a do processo, muito genrica e se concentra nas etapas de tomada de
deciso, isto , no processo decisrio como uma consequncia de a?vidades. O obje?vo da
administrao, dentro desta perspec?va, selecionar a melhor alterna?va no processo
decisrio. Dentro desta perspec?va, o processo decisorial envolve uma sequncia de trs
etapas, a saber: iden?car o problema, denir alterna?vas de soluo e escolher a melhor.
A tomada de deciso sob a perspec?va do problema volta-se para a resoluo de problemas.
Nela o tomador de deciso pode aplicar mtodos quan?ta?vos para tornar o processo decisrio
mais racional possvel, concentrando-se principalmente na determinao e no equacionamento
do problema a ser resolvido.
Sobre os ?pos de decises, possvel indicar dois grupos: programadas e no programadas.
O primeiro trata de decises caracterizadas pela ro?na e repe??vidade. So os processos
decisrios que se encontram nas a?vidades componentes das ro?nas e procedimentos
realizados periodicamente na organizao.
J as decises no programadas so as caracterizadas pela no estruturao e, basicamente,
pela novidade. Ocorrem nos casos de acontecimentos diante de situaes no ro?neiras, de
imprevisibilidade.

ANALISANDO A MACROESTRUTURA DA RESPOSTA

CESP-2009 TCU

primeiro pargrafo

tpico frasal que apresenta [expe] o item solicitado na parte a do comando da questo;

segundo e terceiro pargrafos

decomposio [ampliao] do tema e atendimento total ao comando a;

quarto pargrafo

tpico frasal que apresenta [expe] o item solicitado na parte b do comando da questo;

quinto e sexto pargrafos

decomposio [ampliao] do tema a atendimento total ao comando b.

A PRIMEIRA FRASE TPICO

CESP-2009 TCU
A tomada de deciso pode ser estudada sob duas perspec?vas: a do processo e a do problema.

anlise
A resposta solicitada no item a encaminhada por intermdio do tpico frasal [ordem
direta] aqui analisado. Trata-se de uma exposio apresentao obje?va do assunto.
O uso da estrutura sob duas perspec?vas antecipa para o leitor que os dois pargrafos a
seguir trataro de tomada de deciso do processo e tomada de deciso do problema

ATENDENDO AO COMANDO A
CESP-2009 TCU
A primeira perspec?va, a do processo, muito genrica e se concentra nas etapas de tomada de
deciso, isto , no processo decisrio como uma consequncia de a?vidades. O obje?vo da
administrao, dentro desta perspec?va, selecionar a melhor alterna?va no processo
decisrio. Dentro desta perspec?va, o processo decisorial envolve uma sequncia de trs
etapas, a saber: iden?car o problema, denir alterna?vas de soluo e escolher a melhor.
A tomada de deciso sob a perspec?va do problema volta-se para a resoluo de problemas.
Nela o tomador de deciso pode aplicar mtodos quan?ta?vos para tornar o processo decisrio
mais racional possvel, concentrando-se principalmente na determinao e no equacionamento
do problema a ser resolvido.

anlise
A perspec?va adotada pelo candidato totalmente obje?va, impessoal alm do uso da
terceira pessoa, ele focaliza [fala de] o assunto: ele apenas expe organizadamente o tema.
Cada pargrafo ar?cula-se por intermdio de, no mnimo, duas frases.
Merece destaque o fato de que o texto construdo a par?r da injuno, o que permite dizer
que o comando funciona como um roteiro para o candidato ar?cular sua resposta.

A SEGUNDA FRASE TPICO

CESP-2009 TCU
Sobre os ?pos de decises, possvel indicar dois grupos: programadas e no programadas.

anlise
Novamente, o candidato prepara o leitor, por intermdio de uma estrutura simples, para entrar
em contato com o assunto as modalidades de deciso.
A estrutura dois grupos indica claramente que, a seguir, viro dois pargrafos de natureza
exposi?va.

ATENDENDO AO COMANDO B
CESP-2009 TCU
O primeiro trata de decises caracterizadas pela ro?na e repe??vidade. So os processos
decisrios que se encontram nas a?vidades componentes das ro?nas e procedimentos
realizados periodicamente na organizao.
J as decises no programadas so as caracterizadas pela no estruturao e, basicamente,
pela novidade. Ocorrem nos casos de acontecimentos diante de situaes no ro?neiras, de
imprevisibilidade.

anlise
Novamente, possvel destacar a obje?vidade e a impessoalidade como traos caracters?cos.
Tais aspectos se manifestam mormente pelo uso da terceira pessoa e pela focalizao direta do
tema.
Destaque-se o uso de sequncias exposi?vas, conceituais [trata de, so os processos, so as
caracterizadas, ocorrem nos casos] que demonstram que o candidato conhece o assunto.

ESTRUTURA E CARACTERSTICAS
a questo discursiva

ASPECTOS GERAIS
a questo discursiva

frase tpico

uso da ordem direta para apresentar o assunto do pargrafo [exposio];

ampliao

deve atender ao comando [normalmente com verbo no impera2vo ou no gerndio]

prova

deve atender ao comando; conveniente, entretanto, provar o que se arma

concluso, fechamento

a concluso faculta?va no pargrafo argumenta?vo

CARACTERSTICAS
a questo discursiva
autonomia
item x pargrafo
clareza
o comando
forma x contedo

ESPELHO DA AVALIAO DA PROVA DISCURSIVA

modelo CESPE-UNB

ESPELHO DA AVALIAO DA PROVA DISCURSIVA

modelo CESPE-UNB

apresentao do texto
legibilidade [de 0,00 a 1,0 em 10]

respeito s margens e indicao de pargrafos [de 0,00 a 1,0 em 10]

estrutura textual

introduo adequada ao tema e posicionamento [de 0,00 a 1,33 em 10]

desenvolvimento [de 0,00 a 1,33 em 10]
fechamento do texto de forma coerente [de 0,00 a 1,34 em 10]

desenvolvimento do tema

estabelecimento de conexes lgicas entre os argumentos [de 0,00 a 1,33 em 10]

obje?vidade de argumentao frente ao tema/posicionamento [de 0,00 a 1,33 em 10]
progresso textual e sequncia lgica de pensamento [de 0,00 a 1,34 em 10]

ESPELHO DA AVALIAO DA PROVA DISCURSIVA

modelo CESPE-UNB

aspectos gramaticais
pontuao;

construo de perodos;
emprego de conectores;
concordncia nominal;
concordncia verbal;
regncia verbal;
regncia nominal;
graa e acentuao;
repe?o ou omisso vocabular;
outros.

ESPELHO DA AVALIAO DA PROVA DISCURSIVA

modelo CESPE-UNB

como so computados os erros gramaticais?

soma-se o nmero de erros e divide-se o valor pelo nmero de linhas escritas;

mul?plica-se o valor por 2 e deduz-se este valor da nota at ento ob?da pelo candidato.

um exemplo

o candidato obteve 8 pontos em 10 possveis;

o candidato cometeu 10 erros em 20 linhas [0,5 vezes 2 igual a 1,0];
a nota do candidato: 8; menos os erros come?dos: 1; a nota total do candidato igual a 7,0.

ANLISE DOS CRITRIOS DE CORREO DO CESPE

avaliao da questo discursiva do CESPE

LEGIBILIDADE, TIPOS DE LETRA

avaliao da questo discursiva do CESPE

GONALVES, J. R. Dissertao; critrios de correo em provas discursivas. Disponvel em: hip://www.cursojurico.com.

LEGIBILIDADE, O CEDILHA
avaliao da questo discursiva do CESPE

GONALVES, J. R. Dissertao; critrios de correo em provas discursivas. Disponvel em: hip://www.cursojurico.com.

ERRO NA CONSTRUO DE MARGENS

avaliao da questo discursiva do CESPE

GONALVES, J. R. Dissertao; critrios de correo em provas discursivas. Disponvel em: hip://www.cursojurico.com.

ERRO NO ESPAAMENTO DE PARGRAFO

avaliao da questo discursiva do CESPE

GONALVES, J. R. Dissertao; critrios de correo em provas discursivas. Disponvel em: hip://www.cursojurico.com.

[AUSNCIA DE] LEGIBILIDADE

avaliao da questo discursiva do CESPE

GONALVES, J. R. Dissertao; critrios de correo em provas discursivas. Disponvel em: hip://www.cursojurico.com.

COMPRESSO DA LETRA NA MARGEM

avaliao da questo discursiva do CESPE

GONALVES, J. R. Dissertao; critrios de correo em provas discursivas. Disponvel em: hip://www.cursojurico.com.

PROBLEMA: LETRA, MARGEM E ESPAAMENTO

concurso para o TSE-2007 organizado pelo CESPE

GONALVES, J. R. Dissertao; critrios de correo em provas discursivas. Disponvel em: hip://www.cursojurico.com.

ESPELHO DE CORREO DO TEXTO ANTERIOR

concurso para o TSE-2007 organizado pelo CESPE

GONALVES, J. R. Dissertao; critrios de correo em provas discursivas. Disponvel em: hip://www.cursojurico.com.

DECOMPONDO OS CRITRIOS DE CORREO

avaliao da questo discursiva do CESPE

DECOMPONDO OS CRITRIOS DE CORREO

avaliao da questo discursiva do CESPE

legibilidade

letra cursiva unida com pingos nos is [e jotas] e corte nos tes;
letra de forma no unida;
presena de pontos nais;
indicao do cedilha de forma correta;
presena de ?l na primeira nasal [ ou ];
cuidado com a aparncia do m e do n [no devem ter aparncia de u];
no pular linhas em qualquer momento do texto.

DECOMPONDO OS CRITRIOS DE CORREO

avaliao da questo discursiva do CESPE

margens

no ultrapassar a margem, sequer em um cenkmetro;

indicar o espaamento de pargrafo [uniforme e inferior ao tamanho de uma palavra];
seguir margem esquerda e margem direita [texto jus?cado];
separao silbica;
uma letra no pode cons?tuir slaba.
no se pode separar em slaba palavras dissilbicas;
o trao de separao silbica deve vir embaixo da l?ma letra da linha anterior
no se separam em slaba palavras que comecem por h.

DECOMPONDO OS CRITRIOS DE CORREO

avaliao da questo discursiva do CESPE

pargrafos

seguir as margens esquerda e direita [jus?cado];

cada pargrafo deve tratar de um assunto;
cada pargrafo deveria ser cons?tudo, por, no mnimo, duas frases.

DECOMPONDO OS CRITRIOS DE CORREO

avaliao da questo discursiva do CESPE

rasuras

so toleradas em at cinco incidncias;

devem vir com o trao anulatrio;
no devem vir entre parnteses.

DECOMPONDO OS CRITRIOS DE CORREO

avaliao da questo discursiva do CESPE

adequao ao tema
no fugir do tema;

usar tcnicas de introduo, de desenvolvimento e de concluso;

espera-se que o candidato apresente, no mnimo, um argumento de fora da coletnea.