Entrenar en la era digital

03-03-2014
Aplicaciones para mvil o tablet han irrumpido con fuerza en el mbito del ftbol como
lo hicieran las pizarras digitales interactivas en las escuelas aos atrs. Los maestros,
por lo tanto, llevamos cierta ventaja en saber lo bueno y lo malo de estos nuevos
soportes de aprendizaje.
Ventajas
Atractivo visual
No tiene nada que ver con la manera anterior de trabajar: la pizarra Velleda, la tiza o el
dibujo con un palo sobre la arena. Con deslizar un dedo sobre la pantalla podemos
mover jugadores, dibujar desmarques, borrar la estrategia...
Motivacin
El inters de los jugadores aumenta ante el uso de ese tipo de dispositivos. Yo recuerdo
a la perfeccin las caras y expresiones de mis alumnos el primer da que les plante una
actividad con la Pizarra Digital. Estn ms atentos ante la pantalla y es ms llamativo
para ellos. Son "nativos digitales".
Maximizacin del tiempo
Es mucho ms rpido dibujar nuestro plan de juego o entrenamiento. Si poseemos un
buen dominio del software y preparamos bien la charla con anterioridad, permitiremos a
nuestros jugadores pasar a la accin sobre el terreno de juego en pocos minutos.
Mxima informacin
Nos permite crear una base de datos con jugadas ensayadas, disposiciones tcticas,
balances defensivos, movimientos de presin. Si somos organizados y clasificamos las
jugadas en carpetas con ttulos claros y concisos, tendremos ms accesible la
informacin til para cada situacin y podremos beneficiarnos de ello incluso durante
los partidos para reaccionar rpidamente ante los contratiempos que surjan.

Inconvenientes
Mucha dedicacin
Innumerables horas de preparacin que no suelen estar remuneradas. Para que el uso de
las aplicaciones sea efectivo, tenemos que generar plantillas, revisar los movimientos
con anterioridad, preparar nuestro discurso... Los jugadores deben creer en lo que
estamos transmitiendo y no puede haber errores de disposicin de jugadores o de
desmarques en el momento de visualizar las jugadas.

Coste econmico
Los dispositivos y de las aplicaciones no son baratos y adems la necesidad de
utilizacin de las nuevas tecnologas no acostumbra a venir por parte del club sino del
entrenador que tiene la inquietud de aplicarlas. A todo ello se le ha de sumar que cada
vez es ms difcil encontrar aplicaciones, gratuitas y funcionales, de calidad y las que
hay, tarde o temprano, se vuelven de pago.
Fallos
Preparacin de un Plan B por si acaso falla la batera, el software, la conexin a
Internet... No podemos tener a los jugadores esperando! En ese sentido, las nuevas
tecnologas nos hacen trabajar el doble. La frustracin que experimentamos cuando algo
no sale bien y hemos estado trabajando muchas horas en ello, es mayor.
Distracciones
De la misma manera que es efectiva en cuanto al aprendizaje tambin es verdad que
tiene un punto de distraccin. Nuestros jugadores, se centran en los colores, el diseo,
el grficoy cuesta dirigir la atencin hacia los contenidos. Depende del grado de
atencin de la plantilla que tengamos, puede llegar a ser ms beneficioso volver al
mtodo tradicional.

Todo entrenador debera formularse la siguiente pregunta: Soy hbil en el uso de las
nuevas tecnologas?
La respuesta determinar si tenemos que experimentar previamente en mayor o menor
medida y hasta dnde estamos dispuestos a llegar en su integracin en nuestro mtodo
de entrenamiento.
En definitiva, no tenemos por qu escoger entre un modelo tradicional o digital,
su uso tendra que ser complementario. El entrenador que utiliza diversas estrategias
para explicar est ms cerca de lograr la adaptabilidad de todos los jugadores de la
plantilla a su mtodo.
No tenemos que cerrarnos puertas a la llegada de las nuevas tecnologas ni entregarnos
ciegamente a ellas, sino intentar incorporarlas a nuestro da a da en su justa medida y
sintindonos cmodos con su uso.

scar del Estal, profesor en Escola Splai