Artigo Original

Revista Cincia e Conhecimento ISSN: 2177-3483

A SEPARAO DOS PAIS E A REAO DOS FILHOS ADOLESCENTES

Marjane Bernardy Souza1 e Gabriela Baptista Neves1

RESUMO - A separao de um casal implica em uma srie de ajustes em

termos de relacionamentos com os filhos e famlia mais ampla. O casal pode
deixar de ser marido e mulher, contudo os filhos continuam sendo filhos de
ambos. O objetivo de estudo foi verificar como os adolescentes percebem viver
aps a separao dos pais. Analisar como ficou o relacionamento entre os
adolescentes e seus pais depois da separao e conhecer as percepes dos
adolescentes sobre viver com seus pais separados. Para a realizao desta
pesquisa, o delineamento utilizado foi qualitativo e para a coleta de dados, a
entrevista semiestruturada foi realizada com quatro adolescentes (de 12 a 18
anos), sendo, que j passaram por essa situao (separao dos pais) no mnimo
h um ano. As entrevistas foram gravadas e transcritas e foi utilizado o mtodo
de anlise de contedo proposta por Bardin (2011), para a anlise das mesmas.
Os resultados obtidos mostram que a separao dos seus pais foi a nica
soluo para os adolescentes viverem em um ambiente familiar harmonioso,
pois antes da separao a famlia j no existia, somente muitas discusses em
frente dos adolescentes. Verificou-se tambm que os adolescentes mantiveram
uma relao mais saudvel com seus pais, tornaram-se realmente filhos aps a
separao ocorrida, ganharam mais ateno na qual antes no ganhavam, por
parte do pai (todos ficaram residindo com as suas mes). Assim destaca-se a
importncia da relao entre pais e filhos e a continuidade desses contatos, onde
fundamental a manuteno de vnculos fortes e saudveis.
Palavras-chave: Adolescentes. Separao dos Pais. Reao dos Filhos Frente
Separao.
ABSTRACT - The separation of a couple involves a series of adjustments in
terms of relationships with their children and wider family. The couple may no
longer be husband and wife, but the children are still children of both. The aim
of the study was to investigate how adolescents perceive life after parental
separation. Analyze how was the relationship between adolescents and their
parents after separation and understand the perceptions of adolescents about
living with his divorced parents. For this research, the design was qualitative
and data collection, semi-structured interview was conducted with four
adolescents (12-18 years), who have gone through this situation (separation
from parents) at least one year. The interviews were recorded and transcribed,
and the method of content analysis proposed by Bardin (2011) for their analysis
was used. The results show that the separation of his parents was the only
solution for the teenagers live in a harmonious family environment, prior to
separation because the family no longer existed, only much discussion in front
of teenagers. It was also found that adolescents maintained a healthy
relationship with their parents, they actually become children after separation
occurred, gained more attentions in which before were not paid by the father
(they were all residing with their mothers),Thus we highlight the importance of
the relationship between parents and children and the continuity of these
contacts, which is essential to maintaining strong and healthy bonds
.
Keywords: Adolescents. Parental separation. Reaction of Children Facing
Separation.

Revista
Cincia e Conhecimento
Volume 9 N 2 2015.

1 Universidade Luterana do
Brasil ULBRA. So Jernimo,
RS, Brasil. Curso de Psicologia.

E-mail para contato:

Marjane Bernardy Souza
marjanesouza@yahoo.com.br

Recebido em: 27/05/2015.

Revisado em: 24/06/2015.
Aceito em: 20/08/2015.
rea:
Ateno sade e bem-estar.

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INTRODUO
Sabe-se que a separao de um casal implica em uma srie de ajustes, em termos de
relacionamentos com os filhos e famlia mais ampla. O casal pode deixar de ser marido e
mulher, contudo os filhos continuam sendo filhos de ambos. Nem sempre esse processo
ocorre de forma harmoniosa, sendo importante estudar essas reaes, aumentando os
conhecimentos dessas conflitivas.
Assim investiga-se as manifestaes dos adolescentes frente separao dos pais.
Essas reaes dependem da personalidade, do grau de amadurecimento, da relao com os
pais, da situao atual em casa. Muitos jovens ficam bastante abalados e levam muito tempo
at aceitarem a realidade da separao, mas tambm h jovens que diante dos inmeros
conflitos que estavam presenciando em casa, sugeriram ou at pediram aos pais que se
separassem (SANTOS et al., 2013).
Adolescncia normal para Aberastury (2011) o perodo de transio entre a infncia
e a vida adulta, caracterizada pelos impulsos do desenvolvimento fsico, mental, emocional,
sexual e social e pelos esforos do indivduo em alcanar os objetivos relacionados s
expectativas culturais da sociedade em que vive. A adolescncia se inicia com as mudanas
corporais da puberdade e termina quando o indivduo consolida seu crescimento e sua
personalidade, obtendo progressivamente sua independncia econmica, alm da integrao
em seu grupo social.
A separao e o divrcio costumam ser um processo doloroso para as famlias
envolvidas. importante que aps a separao o casal tenha maturidade para manter de forma
saudvel sua parentalidade com os filhos, entendendo o que est se rompendo a relao
conjugal e no a parental. O casamento acabou, mas os filhos precisam continuar convivendo
com os pais da maneira mais harmnica possvel (SOBRAL et al., 2012).
O presente estudo investigou os adolescentes que, alm do perodo de transio nesta
fase, precisam lidar com a separao de seus pais. Desta forma, foi produzido conhecimento
sobre a percepo e reao dos adolescentes sobre esse processo.
Posteriormente os resultados foram estudados e analisados, foi possvel perceber o
relacionamento entre os adolescentes e seus pais e conhecer as percepes dos adolescentes
sobre viver com seus pais separados.

1.1 A FASE DA ADOLESCNCIA

A adolescncia uma fase de transio, sabe-se que a puberdade se trata de um
processo biolgico que ocorre entre os 9 e 14 anos em que existe grande atividade hormonal.
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Alm das mudanas fsicas, a adolescncia tambm implica em um fenmeno psicolgico e

social, a transio da fase infantil para a adolescncia trs consigo diferentes desafios que
dependero do ambiente social, econmico e cultural, bem como dos aspectos familiares onde
o sujeito/adolescente est inserido (OUTERIAL, 2008).
A Organizao Mundial da Sade (OMS) (CONTI apud SILVA, 2008) considera a
adolescncia como sendo o perodo que comea aos 10 anos e termina aos 19 anos completos,
mas constituda em trs fases: A primeira, dos 10 aos 14 anos que considerada a pradolescncia, a segunda, dos 15 aos 19 anos que considerada a adolescncia e a terceira, dos
15 aos 24 anos que considerada a juventude.
O Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA), a Lei 8.069 de 1990 situa esta etapa
entre 12 e 18 anos. Em geral, a adolescncia e composta por trs etapas. Segundo Outerial
(2008), a adolescncia inicial de 10 a 14 anos, caracterizada pelas mudanas corporais e
alteraes psquicas. A adolescncia mdia, caracterizada por questes relacionadas
sexualidade. A adolescncia final em que se encontra o estabelecimento de novos vnculos
com os pais, a aceitao de um novo corpo e questes profissionais, ou seja, processos
psquicos do mundo adulto.
Na adolescncia, as relaes deixam de ser centradas na famlia, Wagner (2011)
afirma que deslocam-se para as relaes com os amigos, colegas ou parceiros romnticos que
os apoiam, o seu desenvolvimento e suas habilidades scias so atravs dessas interaes,
pois passam a compartilhar emoes, experincias e conhecimentos com os mesmos
Uma adolescncia saudvel para Wagner (2011), tem sido vinculada ao equilbrio
entre o apoio da famlia, pois um bom relacionamento entre pais e filhos serve de modelo para
que os adolescentes construam vnculos saudveis com outras pessoas.
A adolescncia, segundo Senna e Dessen (2012) um perodo decisivo e inevitvel
para o curso da vida. O foco no est mais em questes concretas do corpo, mas sim em
questes abstratas que so dotadas de grande vivncia emocional.
O adolescente vive um processo de busca pela identidade, Aberastury e Knobel (2011)
nos diz que este se apresenta no mbito familiar e tambm no externo de diferentes formas, ou
seja, como vrios personagens. Estas contradies so verses do prprio adolescente que o
permitem atuar dentro de vrias situaes a fim de amadurecer seus conceitos sobre
maturidade, bondade, capacidade, afetividade e comportamento, para que futuramente assuma
uma posio definitiva acerca desses temas.
Os adolescentes costumam andar em grupos, manifestando intensa fidelidade ao
mesmo. Assim, sentem-se seguros e protegidos onde todos esto no momento de transio e
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alteraes psquicas. Para ilustrar a importncia do grupo no processo adolescente, ser

utilizada a citao realizada por um dos autores clssico estudioso do tema:
O adolescente trava uma batalha contra as figuras da autoridade, com apoio
colaborativo do grupo, cujas influncias mitigam a ansiedade do superego, bem
como a ansiedade social. Pela identificao passageira com a pessoa central do
grupo, ou com os egos de seus membros, o indivduo encontra ajuda na separao do
componente projetivo do fato objetivo (BLOS, 1962, p. 210).

Um dos aspectos que mais caracteriza a adolescncia a sexualidade. Para Outerial

(2008), esta uma fase em que o sujeito deve optar por uma predileo sexual, sendo indicada
como uma das principais tarefas nesta fase. Envolve sentimentos intensos e culmina nos
rituais de iniciao sexuais caractersticos da cultura em que se insere.
Uma autora clssica que estuda famlia, Relvas (2000), menciona que os adolescentes
de hoje no so da mesma forma que o foram os seus pais na adolescncia, mesmo a dinmica
interna e familiar seguindo o mesmo contexto, os desafios, exigncias so outras, at porque a
prpria famlia globalmente tambm mudou. A mesma autora refere que a adolescncia um
dos perodos da vida em que a distino entre o normal e o patolgico se torna muito difcil,
as angustias e as dificuldades desta fase estaro sempre presente em quem passa por ela, e na
maioria dos casos o seu valor simplesmente, de transio.

1.2 A FAMLIA E O PROCESSO DE SEPARAO

Toda separao significa rompimento, de acordo com Osrio (2011), sendo dolorosa
para os filhos e para o casal. Quando acontece a separao envolve diversas mudanas e
adaptaes para o casal (que deixou de ser casal) e para os filhos. Em alguns casos, os
conflitos conjugais permanecem aps a separao, trazendo sofrimento para todos. Mesmo
quando o casal est de acordo, a vivncia da separao provoca um esforo para a adaptao
nova realidade.
A famlia passa por uma fase delicada diante a separao do casal, sendo necessria
uma reestruturao para que no perca sua funcionalidade. A reao dos filhos depender de
vrios fatores. Para Santos et al. (2013), fundamental que os pais mantenham seus papis,
minimizando a confuso prevista como normal e desencadeadora de vrios impactos
emocionais.
Os autores citados acima afirmam que quando ocorre a separao do casal, muitos pais
no sabem conduzir essa situao. Com isso, causam um mal-estar psicolgico aos filhos, que
se tornam os principais envolvidos e diretamente atingidos nesse acontecimento.

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Aps a separao, de acordo com a autora Wagner (2011), o casal permanece unido
pelos laos parentais, devendo compartilhar a tarefa comum de educar seus filhos, mesmo
existindo mudanas quanto ao hbito, rotina e ao padro econmico pelos quais a famlia
passa.
Com o aumento de separaes e divrcios, a famlia segundo Souza e Vieira (2014),
nos ltimos tempos vem sofrendo inmeras transformaes. Atualmente quando a separao
no aceita por uma das partes, podem-se desencadear inmeras situaes negativas e neste
momento que os autores citam a Sndrome de Alienao Parental (SAP), geralmente o genitor
que est com a guarda do filho possa influenciar para que o odeie seu outro genitor.
Para Sobral et al. (2014), a separao um processo de sofrimento para a famlia. Para
facilitar a situao de uma nova dinmica, importante que os pais, aps a separao,
reinventem uma nova relao. A relao conjugal acabou, mas os filhos precisam conviver
com os pais, sendo assim, os laos com os pais continuam.
De acordo com Raposo et al. (2011), que procuraram compreender o impacto da
separao nos filhos e a importncia do perodo etrio em que se encontram, dizem que
quando ocorre o divrcio do casal, essencial considerar as diferenas desenvolvimentais
decorrentes da idade.
Na separao, os filhos aprendem formas de relacionamento e de resoluo de
problemas, Neumann e Zordan (2013) afirmam que isto ocorre quando presenciam o modo
como os pais solucionam seus conflitos, comunicam-se, demonstram afeto e, principalmente,
adaptam-se s dificuldades da vida.
A coparentalidade refere-se de um interjogo de papis que se relaciona com o cuidado
global dos filhos, incluindo valores, ideias e expectativas que so dirigidas a elas. Segundo
Wagner (2011), em situaes de divrcio essencial, negociando seus papis, suas
responsabilidades a suas contribuies para com os filhos em uma responsabilidade conjunta
pelo seu bem-estar.
Apesar do divrcio, segundo Wagner (2011), ambos continuem assumindo funes
educativas e participando de atividades com os filhos, assim podero garantir resultados
positivos para o desenvolvimento de seus filhos, entretanto o progenitor que no tem a guarda
ou seja, que passa menos tempo com seus filhos desejam que suas visitas sejam divertidas e
prazerosas, neste caso esquecem de criticar e monitorar o comportamento dos filhos, tendendo
a ajudar menos nas tarefas escolares.
De acordo com a autora acima, na separao do casal, observa-se que a maioria dos
divrcios so as mes aquelas que detm mais frequentemente a guarda dos filhos, pois as
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mes possuem mais prticas educativas individuais que os pais, bem como mais envolvimento
direto e os pais evidenciam maior envolvimento indireto, como lazer em funo de no
coabitarem com eles.

1.3 O ADOLESCENTE FRENTE AO PROCESSO DE SEPARAO DOS PAIS

No conceito de Santos (2013), a reao dos adolescentes frente separao de seus
pais vai depender do grau de amadurecimento, da personalidade e da relao com os pais na
situao atual em casa. Por isso cada adolescente reage de uma maneira frente situao.
A percepo positiva do adolescente, de acordo com Wagner (2011) sobre a qualidade
de relao entre os pais fundamental para um comportamento maduro e responsvel dos
filhos que enfrentam este processo de separao.
O adolescente tem mais condies de aceitar e perceber o divrcio de seus pais de uma
forma mais objetiva. No entanto a situao no impede o surgimento de sentimentos como
solido, isolamento ou incapacidade de buscar apoio devido os seus pais no morarem mais
no mesmo mbito familiar (HACK, 2010).
A falta dos pais na vida diria dos filhos, por falta de tempo ou interesse na educao
dos mesmos de acordo com Wagner (2011), faz com que estes busquem o cuidado de
terceiros para desempenhar esse papel e a escola a principal escolha
No incio da separao comum surgir nos adolescentes, dificuldades, preocupaes e
sintomas. Aps a separao, os filhos tm que enfrentar o medo de tambm serem separados,
perder o contato com uma das figuras parentais. O medo de perder o contato com o pai que
est indo embora o principal desajuste causado pelo divrcio. comum os filhos sentiremse mais deprimidos e irritados, podendo apresentar queda no rendimento escolar, problemas
de ajustamento e de relacionamento interpessoal (HACK, 2010).
Quando se procura compreender o impacto que o divrcio pode ter no adolescente,
segundo Osrio (2011), diz que ainda essencial considerar as diferenas desenvolvimentais
decorrentes da idade. O divrcio no implica forosamente maior impacto numa dada idade,
mas sim efeitos diferentes consoantes ao estgio desenvolvimental do adolescente.
Ainda segundo Hack (2010), o adolescente devido separao pode apresentar
comportamentos agressivos e antissociais. Outros sintomas podem aparecer, tais como: a falta
de controle, diminuio do desempenho cognitivo e episdios depressivos.
No conceito de Wagner (2011), o ambiente domstico estressante corrobora para que
os filhos apresentem problemas de comportamento, imensa dificuldade de encarar esse
processo de separao e afetando no seu emocional e desenvolvimento.
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Desta forma, os adolescentes em qualquer estrutura familiar, frente separao dos

pais, necessitam de apoio, limites e continuidade dos cuidados. Destaca-se a importncia da
relao entre pais e filhos e a continuidade desses contatos, onde fundamental a manuteno
de vnculos fortes e saudveis.

2. PROCEDIMENTOS METODOLGICOS
2.1 Caracterizao do Estudo
Uma pesquisa qualitativa e descritivo-exploratria. Tendo como tratamento para
anlise dos dados, o mtodo de anlise de contedo proposto por Bardin (2011), que uma
tcnica de investigao que tem por finalidade a descrio objetiva, sistemtica e qualitativa
do contedo manifesto da comunicao, onde o pesquisador se envolve em uma experincia
sustentada e intensiva com os participantes.

2.2 Participantes
Participaram do estudo quatro adolescentes, que passaram por essa situao
(separao dos pais) no mnimo h um ano. A amostra foi por convenincia, com base em
indicaes de pessoas que conhecem famlias que estejam nas condies j descritas (Gil,
2010).

2.3 Consideraes ticas

A presente pesquisa foi avaliada e aprovada pelo plenrio do Comit de tica em
Pesquisa com Seres Humanos e Animais da Universidade Luterana do Brasil, por estar de
acordo com as normas vigentes na Resoluo n. 196/96 do Conselho Nacional de
Sade/Ministrio da Sade e em suas complementares (Resolues 240/97, 251/97, 292/99,
303/00, 304/04, 304/04, 346/05 e 347/05 do CNS/MS) que regulamentam a pesquisa
envolvendo seres humanos. Os participantes assinaram o Termo de Consentimento Livre e
Esclarecido, que apresentava informaes bsicas sobre o projeto, bem como enfatizava o
respeito aos aspectos ticos referentes pesquisa, incluindo o direito dos participantes
interromperem a sua participao no estudo a qualquer momento, se assim desejassem, bem
como o resguardo a sua identidade.

2.4 Procedimentos e instrumentos

A coleta de dados foi realizada no perodo outubro de 2014, em lugares alternados de
acordo com a moradia de cada adolescente, mediante agendamento prvio de data e horrio.
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Inicialmente, foi prestado esclarecimento sobre a pesquisa para o responsvel do adolescente

e aps, caso concordassem em participar, foi solicitado que lessem e assinassem o Termo de
Consentimento Livre e Esclarecido para menores de idade, aps foi autorizado a entrevista
com gravao.
Foi realizada uma entrevista semiestruturada, contento sete questes abertas, essa
entrevista foi realizada individualmente, em ambiente reservado, garantindo, assim, o sigilo e
o conforto das participantes. Elas tinham durao mdia de uma hora e foram gravadas e
transcritas para anlise. Aps, o material gravado foi apagado na integra.

3. RESULTADOS E DISCUSSO
Atravs da anlise de contedo das entrevistas semiestruturadas, realizadas com
quatro sujeitos adolescentes, com idade inferior a dezoito anos, que passaram pelo processo
de separao dos seus pais no mnimo h um ano, foi possvel atingir os objetivos da
pesquisa: conhecer as percepes dos adolescentes sobre viver com seus pais separados,
analisar o relacionamento entre os adolescentes e seus pais aps a separao e investigar junto
aos adolescentes suas manifestaes frente separao.
Primeiramente sero descritas de forma objetiva algumas caractersticas dos sujeitos
adolescentes entrevistados e, posteriormente, os dados coletados sero apresentados, atravs
das categorias, que foram elaboradas atravs dos resultados da anlise de contedo das
entrevistas.
O adolescente 1 (A1), tem 13 anos do sexo masculino. Seus pais eram casados
oficialmente e nico filho do casal. A separao dos pais ocorreu h nove meses. A guarda
do A1 ficou com a me, com seu pai passa o final de semana de quinze em quinze dias, fica
na casa onde o pai est residindo.
O adolescente 2 (A2), tem 16 anos, do sexo masculino. Seus pais eram casados
oficialmente e possui mais dois irmos. A separao aconteceu h 11 meses e todos os filhos
ficaram morando com a me. Fica com seu pai todo o final de semana, ainda no ficou
definido a visita pela justia.
O adolescente 3 (A3), tem 17 anos e do sexo feminino. Seus pais nunca casaram
oficialmente, mas conviviam h muitos anos. A3 tem trs irms, sendo as duas mais velhas
que ela. A separao ocorreu h pouco tempo, sete meses, todos os filhos foram morar com a
me na casa da av. Visita seu pai diariamente, sempre quando sobra um tempo.

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O adolescente 4 (A4), tem 17 anos e do sexo feminino, filha nica do casal. Seus
pais eram casados oficialmente. A separao ocorreu h quase um ano. Mora com a me e
visita seu pai de quinze em quinze dias, pois ele foi morar em outra cidade.
Os adolescentes entrevistados passaram por um processo de separao, Osrio (2011),
ressalta que a separao do casal envolve diversas mudanas e adaptaes para os pais e para
os filhos, causa efeitos diferentes consoantes ao estgio desenvolvimental de cada
adolescente.
De acordo com o objetivo do trabalho foram elaboradas trs categorias, distribudas
das seguintes formas: a primeira categoria se refere A Percepo dos adolescentes antes da
separao dos pais. J a segunda categoria visa identificar as consequncias da separao
para os adolescentes. A terceira categoria busca destacar: O que os adolescentes esperam do
futuro aps a separao. Estas trs categorias sero discutidas de forma mais detalhada, na
sequncia.
A percepo dos adolescentes antes da separao dos pais. Essa categoria busca
mostrar, atravs das verbalizaes dos adolescentes entrevistados o quanto era difcil de
conviver em um ambiente familiar, na qual seus pais no tinham mais dilogos entre ambos.
Por meio das falas dos adolescentes nota-se que o casamento j estava desgastado, mostrando
o quanto foi complicado escutar e suportar as brigas entre seus pais.
Na verbalizao da A3, percebe-se bem isso: Antes da separao dos meus pais o
relacionamento deles j no era mais um casamento, era mais uma situao de me cuidando
de um filho, do que marido e mulher, eles nem conversavam, eles brigavam muito.
A separao mais sofrida, segundo Sobral et al. (2011), aquela que faz um dos
cnjuges se perceber cada vez mais distante do outro. E quando se aproximam nada mais
existe sem discusses. A A4, est com a mesma percepo quando relata: ... a relao em
minha casa antes da separao dos meus pais era um quebra-pau todo dia, qualquer coisa
entre eles era motivo de brigas.
Casais que esto profundamente desgastados, mas no enfrentam a separao por
questes econmicas ou por alguma outra questo de acordo com Sobral et al. (2011),
transformam o casamento em um inferno dirio, no qual prejudicam diretamente seus filhos
que convivem neste ambiente. Na verbalizao do A2, fica claro o que o autor refere: Na
minha casa antes da separao tinha bastante brigas dos meus pais, seguido eles brigavam,
eu chegava a pegar o travesseiro e colocava na cabea para tentar no ouvir as brigas
deles, eles no brigavam na minha frente, mas eu escutava tudo do meu quarto, porque era

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bem do lado, eles discutiam em voz alta, eu me sentia muito mal quando acontecia esta
situao.
Estes adolescentes, que sofrem com os desentendimentos dos pais, sempre estaro
buscando algo que lhe d satisfao interior. Os casais que brigam muito na frente dos filhos
no podem imaginar os transtornos psquicos que esto causando neles. Quando os pais
brigam na frente dos filhos, no imaginam como a agitao da casa age em todos os membros,
que se encontram no mesmo ambiente. No dilogo seguinte a adolescente 4 relata: ... as
brigas sempre comeavam quando morvamos juntos, porque meu pai muito ciumento,
nunca gostou que a minha me trabalhasse fora e nem como ela se vestia, ela gosta de
roupas curtas e eu vi algumas vezes quando eles discutiam, ele batia nela e para mim aquilo
era chocante.
Corroborando com a fala da A4, Wagner (2011), afirma que quando o conflito
conjugal se torna frequentemente e predominante no relacionamento do casal, os filhos
relativamente apresentam dificuldades no seu desenvolvimento intelectual e emocional.
Os pais que no se respeitam, facilitaro o surgimento de conflitos dos filhos, pode
no se dar conta, mas discusses de casal diante dos filhos podem marc-los para sempre. As
discusses entre os ambos, jamais apagar na memria dos filhos adolescentes.
Dentre tantos problemas familiares, os adolescentes relatam como o relacionamento
me, pai e filho existiam diante destas discusses. A verbalizao seguinte identifica o quanto
os pais descarregam as brigas do casal nos filhos, A1: ... meu relacionamento com a me
antes da separao era calmo, com o pai que s vezes era um pouco estressante, ele me
incomodava e me cobrava muito e s vezes batia em mim e isso que eu fazia uma coisa que
no era to errada e as vezes nem fazia nada, e ele batia em mim como fosse uma coisa muito
errada. Os pais que descontam as brigas nos filhos, deixam levar pela rotina do dia a dia, o
estresse toma conta e no conseguem controlar e dividir que a briga com o parceiro e no
com os filhos. Diz A4: ... mesmo com toda essa confuso sempre me dei muito bem com o
meu pai que sempre soube me entender e no mo de vaca, j a minha me no confia
muito em mim e acha que sempre sou a culpada de tudo, no me escuta e j vem querendo me
bater e alm disso me coloca de castigo, tudo ela desconta em mim. O adolescente A2,
segue a mesma verbalizao A4: ... meu relacionamento com meus pais antes de cada um ir
para um lado, no era nada bom, os dois sempre brigavam comigo, sempre, todo aquele
clima que eu no aguentava, era muito ruim. O que falta no s na famlia hoje em dia, mas
em qualquer relacionamento o dilogo, no conceito de Santos et al. (2013), os casais no
conversam se acontece algo errado ou algo que no gostam e deixam isso se acumular,
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passando diretamente para a briga que pior. E quando brigam, saem jogando tudo o que
pensam de uma forma explosiva sem conversar, ouvir o que o outro pensa a respeito, ficam
estressados e como no podem descontar mais ainda no parceiro, acabam tratando mal os
filhos por conta disso.
Na categoria das consequncias da separao para os adolescentes, esto contidas
todas as mudanas que aconteceram em suas vidas devido a separao dos pais, ambos os pais
modificaram seu comportamento com os filhos aps a separao. A verbalizao da A3,
percebe-se algumas mudanas que aconteceram: ... quando meus pais se separaram o que foi
mais difcil foi sair da minha casa, deixar toda a minha histria, ficou naquela casa, na
minha percepo e da morar com a minha av, foi um baque seguir outras regras,
conviver com pessoas que tu s via no final de semana quando ia visitar a famlia e ainda ver
pessoas que eu no me dava como prima, primo e a minha av sempre foi uma pessoa muito
difcil de lidar, complicado, minha me que saiu de casa e eu fui com ela. Para a
adolescente A4, ocorreram mudanas de outra maneira: ... com a separao, a maior
dificuldade que enfrentei, foi minha me ter arrumado um namorado em seguida, eu sei que
ela tem que ser feliz novamente, mas no precisava ser assim to rpido. Na verbalizao de
A2 percebe-se outra dificuldade devido a separao: a nica dificuldade que encontro de
meu pai no morar na mesma cidade que eu, ele mora na cidade vizinha, ainda bem, vou
visitar ele todo o final de semana. J o adolescente A1 diz: ... no encontrei nenhuma
dificuldade com a separao dos meus pais.
Quando acontece a separao, existe uma srie de mudanas e reformulaes para os
filhos e para os pais em suas vidas, como os adolescentes verbalizam, conforme Wagner
(2011), os adolescentes passam sentir a falta dos pais na formao da identidade, apresentam
dificuldades em aceitar a situao atual, questionam os pais e apresentam uma rebeldia
excessiva.
Ainda, conforme a autora citada acima, as reformulaes acontecem tambm em
relao aos hbitos, a rotina, padro econmico e pelas transformaes de um membro se
distanciar do mesmo ambiente familiar, onde sempre foi presente em todos os dias da sua
vida.
As consequncias que o adolescente encontra neste perodo de mudanas e
transformaes so variveis, Osrio (2011) refere algumas consequncias, pois o adolescente
nesta fase obrigado a amadurecer mais rapidamente e poder assim apresentar problemas de
desajuste psicolgico e social, poder sentir-se diferente do grupo e por consequncia ter
como tendncia a isolar-se e adotar uma atitude reservada e distante de todos. J para Sobral
SOUZA e NEVES. A separao dos pais e a reao dos filhos adolescentes.

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(2011), muitos adolescentes conseguem viver a experincia de uma forma mais tranquila e
embora tristes passam pela separao dos pais de uma forma equilibrada, no entanto o
divrcio ser mais ou menos traumtico conforme a maturidade do casal e dos filhos. muito
importante a atitude coerente e equilibrada dos pais para evitar danos futuros.
Na verbalizao do A1, percebemos o que Sobral et al. (2011) mencionam
anteriormente acima, Eu no encontrei nenhuma dificuldade com a separao dos meus
pais, o relacionamento do meu pai comigo ficou muito melhor, agora ele nem briga mais
comigo, a gente passeia bastante e ele joga videogame comigo, que antes nem fazia isso. Com
a me tambm, est tudo bem melhor, a mudana que ocorreu na minha vida foi que o pai
no bateu mais em mim, e de ouvir os gritos deles brigando, meu relacionamento com meu
pai e com a minha me mesmo eles separados ficou melhor, agora eu consigo conversar
melhor com cada um deles. Os adolescentes relatam que mesmo com seus pais separados, no
que se trata de ateno e carinho, os filhos ganharam muito mais agora que antes da separao
de ambos. Percebe-se tambm na fala de A4: Vou te contar uma coisa, nem minha me
sabe, agora que cada um est morando em uma casa ficou muito bom meu relacionamento
com minha me e com o meu pai, eu e minha me conversamos e meu pai tambm fica me
ligando querendo me ver, vamos no shopping e fizemos muitas coisas diferentes, antes eles
nem me davam ateno, minha me mesmo vivia chorando e da eu no tinha coragem de
chegar nela e contar minha coisas, e meu pai sempre nervoso, s o que importava para ele
era o que minha me vestia e se ela saia de casa , se demorava, ainda bem que passou, tudo
em paz, agora eu sei o que ter sossego em casa. Na verbalizao do A2, fica nitidamente
visvel a mesma colocao: ... com meus pais separados est bem melhor, eles no brigam
comigo por qualquer situao como antes, que brigavam sem ter motivos e eles no brigam
entre eles, que eu gosto muito. Wagner (2011), afirma que apesar do divrcio, espera-se dos
progenitores que continuem assumindo funes educativas e participando de atividades com
os filhos, dando carinho e ateno merecida.
As falas dos filhos identificam as consequncias que geraram a separao de seus pais,
os adolescentes conseguiram ter dilogos com os pais e at mesmo usufruir o gosto de ter uma
me e um pai na adolescncia, que antes no tinham a ateno necessria que os filhos devem
receber de seus pais.
Na categoria o que os adolescentes esperam do futuro aps a separao, designa a
transformao e a viso que os adolescentes esperam para sua vida e para a nova vida de seus
pais. Na verbalizao do A1, fica visvel esta situao: ... eu espero que meus pais continuem
sendo amigos e conversando para que eu possa continuar vivendo como estou agora,
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tranquilo e ganhando a ateno dos dois e em paz. Conforme Wagner (2011), um dos
preditores de uma boa relao parental aps o divrcio a existncia de baixos nveis de
conflitos entre os ex-cnjuges. O adolescente A3, tambm ressalta o que o autor relata: ...
desde que meus pais se separaram, a minha relao com eles ficou bem mais prxima, deve
ser porque eles no brigam mais como antes ou se veem muito pouco, no futuro quero que
continue assim.
No conceito de Wagner (2011), para uma relao harmoniosa aps a separao, tanto
pai como me devem assumir as funes educativas e participar das atividades dirias dos
filhos para assim, ter-se um bom nvel de desenvolvimento para os filhos. Na verbalizao da
A4 percebe-se que a viso do adolescente continuar a boa relao com os pais mesmo aps a
separao: ... nossa famlia nunca mais vai ser como antes, mas no momento eu estou
conseguindo receber o carinho dos dois, meu relacionamento com a minha me timo e
com meu pai tambm, eu amo muito eles, independente da separao, eles nunca vo deixar
de ser meus pais e eu nunca vou deixar de ser filha deles. O segredo depois destas mudanas
de vida, estabelecer com os filhos uma relao de confiana, tornando-se amigvel, assim a
figura de pai e me continua sem a interrupo no desenvolvimento da relao de amor e
afeto.
Para os filhos, sempre difcil aceitar uma nova unio dos pais, mesmo estando tudo
resolvido entre seus pais, portanto no trecho a seguir pode-se perceber este acontecimento A2:
... se meus pais casaram, era para ficarem juntos, no para se separar, se no existissem
brigas, eu no quero uma madrasta porque todas as novelas que eu vejo as madrastas e os
padrastos batem nos enteados, agora que j passou vrios meses, eu estou de boa, j me
acostumei com a separao, de morar s com a minha me e ficar todos os finais de semana
com meu pai, agora eu estou gostando, no posso decidir nada por eles mesmo, acho
tambm muito cedo para eles pensar em arrumar outro relacionamento. De acordo com
Sobral et al. (2011), os filhos precisam de um tempo para que estabeleam uma aceitao de
uma nova pessoa na famlia, um momento de muitas transies, um perodo delicado e
demorado para que os adolescentes enfrentarem esta nova ideia dos pais arrumarem um
companheiro(a). Na verbalizao do A4, aparece essa ideia: a maior dificuldade que
enfrentei, foi minha me ter arrumado um namorado em seguida. Na verbalizao, ficou
evidentemente a dificuldade da adolescente, pois no esperava aps a separao dos pais, que
a sua me arrumasse um novo companheiro.
Quanto maior o nvel de desenvolvimento do adolescente, melhor os ndices de
adaptao e aceitao da nova companheira (o). De acordo com Raposo et al. (2011), que
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procuraram compreender a aceitao de novas pessoas na famlia como: o namorado ou

namorada de seus receptivos pais, aps a separao, importante considerar o perodo etrio
em que os filhos se encontram. Por isso, que o adolescente A1 encara esta situao como
normal, que acontea e at mesmo um desejo, que pretende que seus pais sejam novamente
felizes no futuro, observe a verbalizao do A1: ... eu pretendo que em breve meus pais
arrumem algum para namorar, eles so novos e tem toda a vida para ser felizes, imagina se
eu ganho um maninho, maninha, eu vou adorar. Na prxima verbalizao o adolescente A3,
segue o mesmo pensamento que A1: ... eu espero que meu pai e minha me encontrem
algum que os faa felizes, assim como foram felizes quando se conheceram.
possvel perceber que A1 e A3 seguem o que Hack e Ramires (2010) referem, se os
pais esto felizes, os filhos podem prosperar, importante que os filhos percebam que seu pai
e sua me se separaram, mas que o vnculo entre eles continua o mesmo. Esta percepo pode
ajudar a neutralizar os filhos e admitirem que os pais tenham o segundo casamento.
Por fim, as verbalizaes nesta categoria nos apresentaram o que os adolescentes
esperam do futuro aps a separao, designando suas percepes, vises e opinies atravs
deste meio de transformaes em suas vidas. Para Wagner (2011), a percepo positiva dos
adolescentes sobre a qualidade de relao entre os pais e entre os filhos aps a separao
fundamental para um comportamento maduro e responsvel sobre como viver feliz com seus
pais separados.

CONSIDERAES FINAIS
Esta pesquisa tratou de investigar as percepes dos adolescentes que passaram
recentemente pelo processo de separao dos seus pais. Buscou identificar as manifestaes
que os adolescentes fazem dos relacionamentos dos pais antes da separao, depois da
separao e suas percepes para o futuro aps a separao, possibilitando analisar como
ficou o relacionamento entre os adolescentes e seus pais depois da separao.
Os resultados apresentados foram obtidos, atravs de entrevistas com os filhos que
seus pais se separaram no mnimo um ano e confrontados com a teoria. Na percepo dos
adolescentes antes da separao dos pais ficou evidente o quanto era difcil de conviver em
um ambiente familiar na qual seus pais no tinham mais dilogos, ocasionando um ambiente
desorganizado, onde as brigas existiam frequentemente.
As consequncias da separao para os adolescentes apresentaram as mudanas que
aconteceram em suas vidas devido a separao, os pais modificaram seu comportamento com
os filhos aps a separao. Com a separao o relacionamento dos pais com os filhos manteve
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uma mudana no comportamento por parte do pai e da me, ganharam mais ateno, afeto e
carinho dos dois, chegando concluso que a vida deles est bem melhor que antes da
separao.
Atravs da pesquisa foi possvel perceber o que os adolescentes esperam do futuro
aps a separao. A transformao e a viso que os adolescentes esperam para sua vida e para
a nova vida de seus pais, foi apresentada nas verbalizaes dos adolescentes, que querem
continuar a boa relao com os pais, que seus pais separados a relao estando harmoniosa
conseguem assumir as funes educativas e participar das atividades dirias dos filhos para
assim, ter-se um bom nvel de desenvolvimento.
Tambm foi possvel constatar que para os filhos sempre difcil aceitar uma nova
unio dos pais, mesmo estando tudo resolvido entre seus pais. Quanto maior o nvel de
desenvolvimento do adolescente, melhor os ndices de adaptao aceitao da nova relao.
Outra questo importante que os adolescentes verbalizaram nesta presente pesquisa foi
que infelizmente, os pais dos adolescentes com frequncia no se preocupam tanto em poupar
seus filhos de suas brigas. Como resultado, os filhos adolescentes ficam mais expostos sua
hostilidade que filhos mais novos, contudo, h ainda aqueles que se adaptam muito bem
separao e s suas consequncias reaes problemticas. Geralmente, isso acontece quando
ambos os pais no poupam esforos para priorizar o bem-estar de seus filhos.
O divrcio igualmente arrasador em todas as faixas etrias, apesar de as mudanas
serem inevitveis, a maneira com que os adolescentes percebem a boa relao saudvel dos
seus pais essencial para o convvio entre os ambos.
Contudo, a continuidade dos contatos e a importncia da relao entre pais e filhos,
extremamente fundamental para que o adolescente possa ter um desenvolvimento saudvel e
uma vida normal sem maiores mudanas com a nova fase de sua vida sendo que a
comunicao eficiente, ento, fundamental para uma criao eficaz.
Desta forma, importante continuar investigando est temtica, pois na maioria dos
casos os adolescentes aps a separao ficam residindo com suas mes e este presente assunto
vem acontecendo com muita frequncia nas famlias de hoje em dia, os filhos na maioria das
vezes so os mais prejudicados quando ocorre este processo de separao e ainda existem
muitos adolescentes que preferem que seus pais se separem devido aos desentendimentos no
mbito familiar.

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