ASPECTOS

INSTITUCIONAL

PEDAGGICO

ADMINISTRATIVO

FORTALEZAS
(F1) El CEBA tiene una
organizacin flexible.
(F2) La participacin de los
estudiantes se muestra en el
buen funcionamiento del
COPAE.
(F3) El CEBA es aceptado y
respaldado por la
comunidad
(F4) El CEBA cuenta con las
formas de atencin
presencial y semipresencial
(F5) Los docentes aplican la
metodologa activa
(F6) Estudiantes con
mentalidad innovadora y de
cambio.
(F7) Equipamiento para
opciones laborales.
(F8) Calendarizacin
adecuada al contexto de la
localidad.
(F9)Inters de los docentes
por capacitarse.
(F10) Diversificacin
curricular adecuada a las
necesidades de los
estudiantes de la
modalidad.
(F11) Profesores titulados.
(F12) Capacidad del director
para generar recursos
propios.
(F13) El director tiene la
autonoma correspondiente
(F14)

DEBILIDADES
(D1) Falta de integracin entre los docentes.
(D2) Poca difusin de la modalidad
(D3) Desercin estudiantil
(D4) Falta de infraestructura
(D5) No hay identificacin de algunos trabajadores
con el CEBA

(D6) Bajo rendimiento escolar de los estudiantes.

(D7)Falta de biblioteca.
(D8) Algunos docentes no manejan la metodologa
activa.
(D9) Docentes no actualizados en metodologa
moderna, sistemas de evaluacin.
(D10) Algunos docentes no elaboran su material
autoinstructivo
(D11) Desconocimiento de las TIC por parte de los
docentes

(D12) Demora en cubrir los cargos para contrato.

(D13) Incumplimiento de la jornada laboral.
(D14) Local inseguro.
(D15) Falta de mantenimiento del Centro.
(D16) Falta de presupuesto
(D17) Insuficiente mobiliario.
(D18) Poco aprovechamiento de los ambientes.
(D19) Ubicacin del CEBA en la comunidad

ASPECTOS

ECONMICAS

SOCIALES

TECNOLGICOS

COMPETITIVOS

GEOGRFICOS

EXTERNAS

POLTICOS

OPORTUNIDADES

AMENAZAS

(O1) Personas naturales o jurdicas

que se solidarizan donando insumos al
CEBA.
(O2) Centros comerciales donde
ofrecer los productos elaborados por
los estudiantes en el rea de EPT
(O3) Apoyo del MED con materiales
educativos.
(O4) Participacin del director del
CEBA en las reuniones de consulta en
el Gobierno Local.
(O5) Apoyo del Gobierno Local.
(O6) Alianzas estratgicas con el
centro de salud de Tupac Amaru para
campaas que beneficien a los
estudiantes del CEBA.
(O7) Apoyo de las organizaciones
comunales con locales para los
perifricos.
(O8) Alianzas estratgicas con los
CETPRO e Institutos Superiores.

(A1) Partida destinada por el

gobierno a la EBA es
insuficiente
(A2) Desocupacin laboral.
(A3)Presupuesto familiar
precario.
(A4 Cambios constantes de
polticas educativas.
(A5 PRONAMA

(A6 Alto ndice de

alcoholismo y drogadiccin
por parte de los miembros de
la comunidad.
(A7 Alto ndice de violencia y
maltrato familiar por parte de
los miembros de la
comunidad local.
(A8 Existencia de micro
comercializadores de drogas
en el entorno del CEBA.
(A9 proliferacin de pandillas
en el entorno del CEBA.
(O9) Existencia de Cabinas de Internet (A10)El servicio de agua
cerca del CEBA
potable es restringido.
(O10) Capacitacin virtual realizada
(A11) Muchas personas
por el MED
utilizan el Internet de forma
inadecuada.
(O11) ONG que brindan servicio a la
(A12 Existencia de
misma poblacin excluida.
PRONOES en el entorno del
(O12) Programas de apoyo social del CEBA.
gobierno.
(A13) Existencia de CEBA
pblicos cercanos.
(O13) Existencia de terrenos en los
(A14)Ubicacin del CEBA en
cerros aledaos.
zona de poco acceso.

SEMIPRESENCIAL
TALLERES DE EPT
CLIMA INSTITUCIONAL
METODOLOGIA ACTIVA
AUTONOMIA
DIVERSIFICACION
CURRICULAR
FALTA DE
INFRAESTRUCTURA
FALTA DE PRESUPUESTO
DESERCION ESTUDIANTIL
UBICACIN INADECUADA
DEL CEBA
DOCENTES SIN MANEJO DE
TIC
FALTA DE COMPROMISO
DOCENTE

VIOLENCIA FAMILIAR

MAL USO DE INTERNET

PRIVADOSPROLIFERACION DE CEBA

ALCOHOLISMO

VENTA DE DROGAS

PANDILLAJE

PERIFERICOS

CAPACITACION DOCENTE DEL MED

DPT. PSICOLOGICO

CENTROS COMERCIALES

INST. SUPERIORES

INFORMACION POR INTERNET

MATRIZ DE ESTRATEGIAS

3
3
0
3
0

3
3
0
0
3

2
3
1
0
3

2
0
3
2
3

1
3
3
3
2

3
0
2
3
3

2
0
2
3
3

0
0
0
0
3

2
0
0
0
3

0
1
3
3
2

2
3
2
2
0

2
0
0
0
2

22
16
16
19
27

27

2
3
1

0
0
0

0
0
2

0
3
0

0
0
0

3
3
1

3
0
3

3
0
3

3
0
3

3
2
3

0
0
3

0
2
3

17
13
22

14

15

1
24

0
1
0
2
2
3
0
0
3
2
9 14 13 20 26 24 14 16 27 21

3 17
17

Fortaleza / Debilidad

ESTRATEGIAS
ESTRATEGIAS C1
Fortaleza Oportunidad

Oportunidad
/
Amenaza
OPORTUNIDADES
Informacin por
Internet

FORTALEZAS
Semipresencial
Talleres de EPT
Clima institucional
Metodologa activa
Autonoma
Diversificacin
curricular

Inst. Superiores
Centros comerciales
Dpt. Psicolgico
Capacitacin
docente del MED
Perifricos
ESTRATEGIAS C2
Fortaleza Amenaza
AMENAZAS

FORTALEZAS

Pandillaje

Semipresencial
Talleres de EPT
Clima institucional
Metodologa activa
Autonoma
Diversificacin
curricular

Venta de drogas
Alcoholismo
Proliferacin de
CEBA privados
Mal uso de Internet
Violencia

DEBILIDADES
Falta de
infraestructura
Falta de presupuesto
Desercin estudiantil
Ubicacin inadecuada
del ceba
Docentes sin manejo
de tic
Falta de compromiso
docente

ESTRATEGIAS C3
Debilidad Oportunidad
Construir ambiente para laboratorio de computo (D1
; O1)
Gestionar donaciones de computadoras a ONGs o
entidades privadas.(D2; O1)
Hacer convenios con instituciones locales para
implementar perifricos ( D2; O6)
Establecer convenios y coordinaciones con centro
Salud Tupac Amaru para atencin en Dpto.
Psicolgico ( D2; O4)
Organizar cursos de capacitacin sobre manejo de
TICs ( D5; O1)
Capacitar a los docentes del Semi presencial en
manejo de las TICs ( D5;O6)
Organizar capacitaciones de sensibilizacin e
identificacin con el CEBA ( D6; 5)
Desarrollar capacitaciones en coordinacin con el
MED

familiar

OPORTUNIDADES
Informacin por
Internet
Inst. Superiores
Centros comerciales
Dpt. Psicolgico
Capacitacin
docente del MED
Perifricos

Mejorar el servicio educativo de acuerdo a

necesidades de los estudiantes ( D3;O3)
Aumentar el compromiso de los docentes con la
atencin a perifricos ( D6; O6)
ESTRATEGIAS C4
Debilidad Amenaza
Establecer convenios con la comisara para lograr
mayor vigilancia.
Colocar mayor iluminacin al patio y al rea de
talleres.
Realizar inspecciones en los baos y patios
traseros.

DEBILIDADES
Falta de
infraestructura
Falta de presupuesto
Desercin estudiantil
Ubicacin inadecuada
del ceba
Docentes sin manejo
de tic
Falta de compromiso
docente

AMENAZAS

Pandillaje

Realizar actividades para mejorar la infraestructura

Venta de drogas

Realizar actividades extracurriculares para elevar el

nivel de resiliencia de los alumnos

Alcoholismo

Establecer convenios con cedro para la realizacin

de charlas sobre drogadiccin.
Mejorar la calidad del servicio y realizar campaas
publicitarias agresivas.
Capacitar a los profesores sobre el uso correcto del
Internet y que estos a su vez capaciten a los
alumnos
Utilizar las horas de tutora y realizar escuelas de
padres.
Realizar campaas publicitarias agresivas
Capacitar a los profesores sobre el uso correcto de
las TIC.
Realizar concursos de elaboracin de pginas Web,
edicin de videos, etc. Entre profesores.
Generar incentivos para los mejores profesores.
Concientizar a los profesores sobre la importancia
de identificarse con la situacin de los alumnos y la
importancia de realizar visitas peridicas a sus
domicilios.
Establecer horarios de profesores y personal de
servicio para realizar vigilancia por turnos.

Proliferacin de
CEBA privados
Mal uso de Internet
Violencia familiar