Alumna: Julieta Roco Belchior

Fecha:
Seccin: 1
Actividad: 25 de Mayo una fiesta para recordar
rea del currculum:
Lenguajes de las artes y los medios: Literatura
El ambiente natural y social: Las historias
Contenido/s:
Inicio en el conocimiento y la valoracin de
acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones
significativas para la comunidad, la localidad, la Provincia
y la Nacin.
Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos
Propsito de la clase

Organizar situaciones de enseanza que posibiliten que

los nios aprendan, complejicen y/o enriquezcan una
diversidad de juegos
Propsito docente
Generar un espacio en donde los nios a travs de la
escucha de la lectura puedan conocer lo sucedido en 1810
y porque se festeja todos los aos el 25 de mayo.
Propuesta de actividad
Inicio: La docente le contar a los nios que trajo un relato de
lo sucedido hace mucho tiempo en nuestro pas para compartirlo
con ellos. De esta manera repartir a cada nio su alfombra,
para que se vaya creando un clima de lectura.
Desarrollo: La docente ir narrando lo sucedido en la poca de
mayo y a su vez ir mostrando ilustraciones relacionadas con
dichos hechos.

Cierre: A modo de cierre se har un breve resumen de lo

narrado por la docente.

Materiales:
Relato
Imgenes
Autoevaluacin de la prctica:

Alumna: Julieta Roco Belchior

Fecha:
Seccin: 1
Actividad: Diferencias entre 1810 y ahora
rea del currculum: El ambiente natural y social: Las
historias
Contenido/s:
Reconocimiento de algunos cambios y permanencias a
travs del tiempo en algn aspecto de la vida cotidiana de
las familias y de la comunidad.
Propsito de la clase

Organizar situaciones de enseanza que posibiliten que

los nios aprendan, complejicen y/o enriquezcan una
diversidad de juegos
Propsito docente
Generar un espacio en donde los nios logren diferenciar
algunos cambios y permanencias sobre las costumbres de las
personas, en este caso los juegos a lo largo del tiempo.

Propuesta de actividad
Inicio:
La docente le contar a los chicos que encontr unas fotos de
sus abuelos cuando eran chicos mientras jugaban, pero que
tambin trajo fotos de nios jugando en la actualidad. Se
mostrarn las imgenes y se comentar de manera conjunta las

similitudes y las diferencias que se pueden encontrar entre las

mismas.
Desarrollo: Se charlar de manera conjunta acerca de las
caractersticas de las fotos estableciendo similitudes y
diferencias.
Cierre: A modo de cierre la docente les propondr a los nios
ubicar las imgenes en una cartulina, en la cual se dividir en
juegos de 1810 y juegos del 2016 para recordar lo charlado a lo
largo de la clase.

Materiales:
Imgenes
Cartulina

Autoevaluacin de la prctica:

Alumna: Julieta Roco Belchior

Fecha:
Seccin: 1
Actividad: Los juegos de 1810
rea del currculum:
Lenguajes de las artes y los medios: Literatura
El ambiente natural y social: Las historias
Contenido/s:
Inicio en el conocimiento y la valoracin de
acontecimientos, los festejos y las conmemoraciones
significativas para la comunidad, la localidad, la Provincia
y la Nacin.

 Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos

Propsito de la clase

Organizar situaciones de enseanza que posibiliten que

los nios aprendan, complejicen y/o enriquezcan una
diversidad de juegos
Propsito docente
Generar un espacio en donde los nios a travs de la
escucha de la lectura puedan conocer lo sucedido en 1810
y porque se festeja todos los aos el 25 de mayo.
Propuesta de actividad
Inicio: La docente le preguntar a los nios que juegos les
gusta jugar a ellos para luego poder contarles sobre los diversos
juegos que se jugaban en la poca colonial. A medida que la
docente va comentando los juegos ir mostrando imgenes e
ir comentando como se juegan. Una vez que hayan visto todos
los juegos la docente entregar por mesa una de las imgenes
de los juegos o juguetes vistos y se les propondr dibujarlo; para
luego junto con la docente poder trascribir las reglas de cada
uno.
Desarrollo: Los nios dibujarn el juego o juguete que le haya
tocado, y luego junto con la docente trascribirn las reglas del
mismo.
Cierre: Una vez que todos los grupos tengan los dibujos de
cada juego, se ubicarn en una ronda y cada grupo le recordar
a el resto de sus compaeros las reglas del mismo.

Materiales:
Imgenes
Hojas
Lpices
Autoevaluacin de la prctica: