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2,3 de Eiriz
Ficha de Avaliao de Portugus
Nome: _________________________________________________
Data: ______/ ______/ ______
N: _____
Ano/Turma: ______
Classificao: ____________________________
Grupo I
Responde ao que te pedido sobre o texto que acabaste de ler, seguindo as orientaes que te so dadas.
1. Assinala com X a opo que completa cada frase de acordo com o sentido do texto.
1.1. A narradora entrou para o colgio infantil
pouco antes de ter completado quatro anos.
no ano seguinte a ter completado quatro anos.
no ano em que completou quatro anos.
no dia do seu quarto aniversrio.
1.2. Durante as brincadeiras no quintal, a classe infantil era acompanhada
por uma professora.
pelas alunas mais crescidas.
por uma jovem funcionria do colgio.
pela irm da narradora.
1.3. Quando subiam as escadas para ir ao quartinho,
a narradora espreitava pela fenda na porta da sala de aulas.
apenas as meninas mais baixas espreitavam pela fenda na porta da sala de aulas.
todas as meninas da classe infantil espreitavam pela fenda na porta da sala de aulas.
as meninas mais altas espreitavam pela fenda na porta da sala de aulas.
1.4. Em comecei eu a cismar, a expresso destacada sinnimo de
desistir.
pensar.
sussurrar.
temer.
1.5. A partir de determinada altura, a narradora encontra uma explicao para o facto de Ruth nunca tirar o
cachecol
e partilha-a com a irm.
e apresenta-a prpria Ruth.
mas partilha-a apenas com Olinda.
mas no a partilha com ningum.
2.Classifica o narrador quanto presena. Justifica a tua resposta.
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3. Localiza a ao no espao e no tempo.
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4. Enumera trs atividades que marcavam a rotina das meninas da classe infantil naquele colgio.
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6. A narradora caracterizada indiretamente no texto. Indica duas caractersticas psicolgicas suas, ilustrando cada uma
delas com um exemplo textual.
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7. Aps ouvirem ler esta narrativa na primeira pessoa, dois alunos manifestaram opinies diferentes acerca
do ttulo da mesma.
Joo
Maria
9. Preenche o quadro com dados sobre Maria Ondina Braga, retirando a informao necessria do texto que acabaste
de ler.
Naturalidade
Idade data do falecimento
Data da primeira viagem ao estrangeiro
Dois pases estrangeiros onde viveu
Trs atividades profissionais
Ttulo de um livro de crnicas de viagens
Ttulo de uma autobiografia romanceada
Dois livros premiados
Grupo II
Responde agora ao que te pedido sobre o conhecimento da lngua.
10. L as frases:
1.
11.
a) Complemento indireto
b) Complemento direto
c) Complemento oblquo
d) Predicativo do sujeito
2.
Transcreve
3.
das
frases
4.
acima
mencionadas:
1.
2.
3.
V
E
R
4.
5.
6.
1 Verbo contar
B
O
S
6 Verbo sonhar
No dia em que completei quatro anos, os meus pais puseram-me num coleginho ao p de casa
que tinha classe infantil, o que, nesse tempo, nem todos tinham. E foi ali que, pela primeira vez,
compreendi o que era uma escola.
13.1 Classifica as palavras destacadas, indicadas na coluna da esquerda, assinalando com X, na coluna correspondente, a
classe gramatical a que pertencem.
Nomes
Quantificadore
s
Verbos
Determinante
s
Preposie
s
Advrbio
s
Pronomes
em
quatro
meus
todos
coleginho
ali
era
Grupo III
Vais agora escrever um texto com o mnimo de 100 e o mximo de 140 palavras.
Imagina que a menina, do seu colgio, tem o prazer de observar esta paisagem paradisaca.
Vais fazer a descrio desse espao. Segue as etapas.
Prepara o Texto:
Observa atentamente a imagem e faz o levantamento dos elementos do espao representado (areia, mar,
cu, vegetao relevo).
Atribui caractersticas a esses elementos, usando adjetivos (cu azul), comparaes (areia mais
luminosa do que o Sol)
Escreve o texto.
Inicia a tua descrio, partindo de um plano mais afastado at chegares a um plano mais aproximado e utilizando
corretamente as palavras de localizao dos elementos.
Rev o texto.
Verifica se:
cumpriste a instruo escrever uma descrio;
os planos da descrio esto apresentados do geral para o particular;
os pargrafos esto corretamente assinalados;
o vocabulrio variado;
as frases esto corretamente escritas no que diz respeito ortografia, pontuao e regras de concordncia.
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5
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10
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15
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20
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Bom
trabalho!