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Question 1
O autor Matos, em sua obra tica na Gesto Empresarial (2012, p. 111), sugere que se faam reflexes sobre a renovao dos
modelos tradicionais de gesto. Segundo ele, o lder dos novos modelos de gesto deve ser, alm de tico, tambm um educador e
um empreendedor.
(FREGNI, Carla P. tica e Relaes Humanas no Trabalho: Gesto tica. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional,
2014. p. 3)
Em alinhamento ao texto, podemos afirmar que:
I. Ser um lder tico ter conscincia de que lidera pessoas, e no coisas.
II. Ser um lder empreendedor ter a capacidade de transformar anseios e oportunidades em ganhos reais.
III. Ser um lder educador comprometer-se a estar em sala de aula de faculdades pelo menos uma vez por semana.
correto o que se afirma em:
Escolher uma resposta.
a. I e II, apenas.
b. III, apenas.
c. I, apenas.
d. I, II e III.
e. II e III, apenas.
Nos estudos de Matos (2012, p. 114-115), o autor trata das reas ticas de formao de gerentes-lder. Trata-se de reas de
desenvolvimento de competncias gerenciais que levariam a resultados mutuamente compensadores tanto para dirigentes como para
dirigidos.
A partir desse conceito, faa a correta associao entre algumas das reas mencionadas pelo autor (itens de A at D) s competncias
apresentadas pelos itens de I a IV.
A ONG britnica Mind, voltada para a sade mental, publicou um levantamento referente ao estresse endmico que acomete milhes
de trabalhadores no Reino Unido e que acarreta a perda de bilhes de dlares em horas de trabalho. O mais curioso que 93%
mentiram a seus patres a respeito do motivo real de seu absentesmo. Alegaram dores de estmago, resfriados, dores de cabea,
consultas mdicas, problemas em casa e doenas na famlia, menos o estresse no trabalho. No confessaram que aguentam cada vez
menos as presses para o cumprimento de metas, nem tentaram discutir as questes referentes ao ambiente de trabalho em que
prevalece o moral baixo, a baixa produtividade e formas escapistas de enfrentar as tenses.
(SROUR, Robert H. Casos de tica empresarial. Rio de Janeiro: Elsevier, 2011. p. 43)
Com base no texto apresentado, podemos concluir que um gerente-lder tentaria melhorar esse contexto atuando da seguinte maneira:
I. Utilizando a negociao e o acordo para tomar decises que se tornariam, assim, corresponsabilizadoras.
II. Procurando obter resultados pela imposio de regras e normas claras e definitivas.
III. Sendo flexvel, evitando radicalizar posio e evitando usar de comportamento reativo que impede anlises crticas e reformulaes.
correto o que se afirma em:
Escolher uma resposta.
a. I e III, apenas.
b. II, apenas.
c. I, II e III.
d. I, apenas.
e. II e III, apenas.
A maioria das empresas que desejam afirmar a tica de seu comportamento moral elabora cdigos de tica prprios. Tais cdigos
permitem que todos dentro e fora da organizao conheam o comprometimento da alta gerncia com a sua definio de padro de
comportamento tico e, mais importante, que todos saibam que os dirigentes esperam que os funcionrios ajam de acordo com esse
padro. O cdigo define o comportamento considerado tico pelos executivos da empresa e fornece, por escrito, um conjunto de
diretrizes que todos os funcionrios devem seguir.
(ASHLEY, Patrcia A. tica e responsabilidade social nos negcios. 2. ed. So Paulo: Saraiva, 2005)
Acompanhando as ideias do texto apresentado, podemos afirmar que:
I. A alta gerncia deve no somente explicitar seu apoio ao cdigo de tica da corporao, como tambm demonstrar que age em
consonncia a seus preceitos.
II. Quando o cdigo de tica de uma empresa criado por um comit formado por todos os nveis de colaboradores, o
comprometimento de todos muito mais representativo.
III. Geralmente, os funcionrios no percebem se a alta gerncia coerente ao cdigo de tica da empresa, o que propicia o
descomprometimento dos gerentes e diretores quanto s condutas ticas previstas.
correto o que se afirma em:
Escolher uma resposta.
a. I e II, apenas.
b. I, apenas.
c. III, apenas.
d. I, II e III.
e. II e III, apenas.
Em sua obra, Matos (2012, p. 126) prope uma formulao do modelo de tica corporativa por meio de um esforo coletivo em uma
sequncia interativa com as lideranas, em todos os nveis.
A tabela apresentada contm uma coluna com as etapas envolvidas no modelo de gesto tica proposta por Matos (2012, p. 126-128) e
outra coluna com algumas atividades envolvidas em cada etapa. Voc dever associar essas duas colunas por meio de letras e
nmeros.
estratgica. Finalmente, chega o momento de se formar o grupo de executivos que vai assumir responsabilidades junto ao Comit de
tica.
Question 6
a. III e IV.
b. I e II.
c. I e III.
d. II, III e IV.
e. I, II e IV.
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