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Antes de la sesin
En un papelote, escribe con letra script el cuento Pedro se siente
molesto y dibuja la imagen que all se muestra (Anexo 1).
Ensaya la lectura del cuento para modelar la entonacin al leerlo
ante los estudiantes.
Revisa las fichas de observacin (Anexo 2).
143
Comprende textos
escritos.
CAPACIDADES
INDICADORES
Recupera informacin de
diversos textos escritos.
1.
Momentos de la sesin
INICIO
En grupo clase
10
minutos
144
2. DESARROLLO
70
minutos
Antes de la lectura
En grupo clase
Comparte con los nios y las nias el propsito de lectura: Como
estamos dialogando acerca de las emociones, encontr un texto
que me gust y quiero compartirlo con ustedes.
Pide que se sienten formando una media luna y pega en un lugar
visible para todos el papelote con el cuento Pedro se siente
molesto.
Invtalos a observar de manera general el ttulo, la imagen, las
letras, la estructura externa del texto o silueta, etc.
Pregunta: qu tipo de texto podra ser? Si deseas, ofrceles
alternativas entre los textos que conocen.
Lee el ttulo y formula estas interrogantes: de qu creen que tratar
el cuento?, quines sern los personajes?, dnde ocurrirn los
hechos?, cmo iniciar?, cmo terminar? Registra las respuestas
en la pizarra o en un papelote, a fin de que puedan confrontarlas
durante y despus de la lectura.
Durante la lectura
Inicia la lectura del cuento con la entonacin adecuada,
pronunciando bien las palabras, sealndolas continuamente (sin
detenerte en cada una) e indicando dnde comienza y dnde
termina cada lnea.
Detente donde encuentres un globo. Se harn tres paradas para
que los estudiantes realicen anticipaciones de la lectura. En cada
parada, plantea estas preguntas segn el orden que corresponda:
145
Despus de la lectura
Invita a los nios y a las nias a comentar libremente el contenido
del cuento. Luego, pregntales: qu pas al inicio?, qu pas
despus de que los padres de Sara despertaron?, qu hizo Sara
luego de que su hermano se molest?, cmo se sinti Sara?, qu
opinan de la actitud de Sara frente a Pedro?, qu opinan de la
actitud de Pedro al reconocer que actu mal con Sara?
146
Anexo 1
Primer Grado
Pedro se siente molesto
UNIDA
D 2
SESIN
15
147
148
UNIDA
Anexo 1
Primer Grado
Lista de cotejo
D 2
SESIN
15
Competencia:
Comprende textos escritos.
Recupera informacin de diversos textos
escritos.
Reconstruye la secuencia de un texto
de estructura simple (historieta, cuento,
instructivo) con imgenes.
Valoracin:
Logrado
En proceso
149
No logrado
Logrado
150
En proceso
Valoracin:
No logrado
Anexo 2
Primer Grado
Lista de cotejo
UNIDA
D 2
SESIN
15
Competencia: