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Sistema de clasicacin

Mell Dewey DGME

028.5
G84

2008

Guilln, Fedro Carlos

Medio ambiente: tu particrpacin cuenta / Fedro Carlos Guilln

Mxico : SEP: Santillana, 2008.

(Libros del Rincn)
64 p. : il.

ISBN: 978-968-01-1761-1 SEP

1. Ecologa. 2. Medio ambienre. 3. Literatura juvenil.

Edicin especial para Tlesecundaria

@ Fedro Carlos Guilln Rodrguez, 2002

Primera edicin SEP / Editorial Santillana, 2008
D.R. @ Editorial Santillana, S.A. de C.V, 2008
Av. UniversidadTT, colonia Del Valle,

03100, Mxico, D.E

D.R. @ Secrerara de Educacin Pblica, 2008

Argentina 28, Centro,
06020, Mxico, D.E
ISBN:
ISBN:

978-970-29-0542-4
978-968-01-I761-1

Santillana
SEP

Prohibida su reproduccin por cualquier medio mecnico

o electrnico sin la autorizacin escrita de los coeditores.
Impreso en Mxico
DTSTRIBucTN GRATUITA-PRoHIBIDA SU VENTA

Contenido
Evolucin de los problemas ambientales
La dcada de los sesenta
Los lmites del crecimiento
El informe Bruntland
La Cumbre de Ro
Los problemas del mundo actual
Los indicadores ambientales
La globalizacin de necesidades
El papel de las percepciones
Cooperacin o competencia?
El dilema del prisionero
Participacin y gestin ambiental
Un ejemplo: el caso de Espaita
Los dilemas
La globalizacin de las necesidades
Ts necesidades
La erosin de la diversidad cultural
Los efectos ambientales del consumo
La generacin de desechos
El efecto de los medios de comunicacin
Eres un publicista
La ruta del tabaco
Los problemas del consumo
Algunas ideas para el cambio
Una campaia
Diversificando
Vamos a recapitular
Una nueva Cumbre
ndice analtico

6
B

10
L2
L4
16
1B

20
22
24
26
28
30
32
34
36
3B

40
42
44
46
48
50
52
54
56
5B

60
62

Evotuclt*

DE

Los pnontErrltAs Artllulm,tTlrEs

EI ser humano, debido a sus crecientes necesidades, ha incrementado de

manera constante su consumo energtico. Algunas estimaciones sealan
que un hombre que viva hace cuarenta mil aos utilizaba en su vida diaria
mil 500 kilocaloras al da, mientras que actualmente un estadounidense
promedio gasta 249mil y un canadiense 305 mil. Esta evolucin de la demanda energtica hEtrado consigo grandes cambios y problemas ambientales como el adelgazamiento de la capa de ozono, el cambio climtico,
la desertificacin, la prdida de biodiversidad y la contaminacin.
Durante el Renacimiento se present uno de los
cambios ms notables de la historia: la religin, que
hasta ese momento era la florma principal en Ia que
los seres humanos se explicaban el funcionamiento
del mundo, fue desplazada por el conocimiento
cientfico segn el principio mecanicista, en el que
se concibe al planeta como una mquina.

A partir de ese momento la ciencia y la tecnoIoga encaminaron sus esfuerzos para alcanzar elprogreso y trataron de entender el
funcionamiento del mundo natural de tal
manera que de l pudieran ser extrados los recursos.

Hoy gue

cuidor el
ambente
Esta concepcin
considera el ambiente al servicio -que
del hombre- parta del principio de que el ambiente era un reservorio infinito
de recursos y un depsito ilimitado para acumular los desechos y de que el hombre deba .,luchar" contra la naturaleza para extraer sus
secretos y riquezas.

Desde el siglo xvr

hasta el xix varias

potencias coloniales
emprendieron viajes
por todo el mundo
con el fin de conquistar nuevos territorios que los
proveyeran de reCUTSOS.

i--n,-.

sabes, Mxico no fue la excepcin y en

l5ZL

::e urnquistado por los espaoles que extrajeron

l:.tro territorio grandes riquezas minerales y

de

Federico Engels, el gran economista

y compaero de Carlos Marx, advirti a finales del siglo xrx que se iniciaba un proceso de devastacin.

rE:t-r1as.

De cualquier manera, los impactos ambientales en

un principio eran pequeos, dadas las limitaciones

tecnolgicas parala extraccin de recursos.

A linales del siglo vx y principios del

xx se produjo una revolucin tecnolgica muy importante: se inventaron el foco,
que funciona con electricidad, el aeroplano
y el automvil.

Sm'-sbargo, ia revolucin indus-

:ajo consigo una capacidad

trB-rrte para transformar el plane-

m-;e'
Em

:i

.t

consecuencia, cambios sig-

'mm'iiir-riir-os.

EI descubrimiento de los motores

de combustin interna hizo nece-

saria la extraccin de grandes canq tidad de combustibl fsil y se

inici entonces la indust;[del petrleo, que todava hoy sosene de
manera primaria toda Ia actividad

industrial.

El efecto que tuvo

esta actividad fue

muy importante,
a pesar de sus

beneficios.
provoco cambios sobre los
procesos

atmosfricos.

Por otro lado, el crecimiento

lu poblacin gener una
demanda masiva de recursos
como la madera y los alimentos lentamente se fueron
f
transformando los paisajes urbano y rural con el consiguiente incremento de los procesos
de deterioro.

,]d.

Ln utcnu* r! ros rssNTA

Pocas decenas de aos han sido tan importantes para las transformaciones sociales como la que se vivi entre 1960 y 1970. Muchos de los procesos y circunstancias que hoy vivimos se gestaron en ese momento a
travs de movimientos que impulsaron ideas noved.osas. La dcada de los
sesenta marca, por ejemplo, el inicio de la preocupacin por los temas
ambientales y se enmarca en un contexto de cambio que es necesario
revisar.
Si bien los primeros movimientos feministas se remon-

tan al principio del siglo xx, sus logros fueron graduales. En Mxico slo hasta la dcada de los cincuenta se
logr, por ejemplo, el derecho de las mujeres al voto.

En la dcada de los sesenta se

inici un proceso que llamaba
Ia atencin acerca de los legtimos derechos de las mujeres
para ser tratadas con equidad
y tener Ia capacidad de tomar
decisiones sobre sus procesos
reproductivos.

En ese momento se empieza a utilizar de forma masiva la pldora

anticonceptiva y muchas mujeres
acceden a los beneficios de la educacin superior. Se trata de cambios fundamentales.

En Estados Unidos de Amrica, Martin Luther

King encabez un movimiento antidiscriminatorio que logr la modificacin de muchas leyes

segregacionistas contra los negros. Desgraciadamente, el 4 de abril de 1968, el lder de la integracin racial fue asesinado.

Despus de Ia Segunda Guerra Mundial, Estados Unidos de Amrica y la

Unin Sovitica se convirtieron en las

potencias mximas del planeta.

En octubre de L962, los estadounidenses descubrieron que en Cuba

se estaban preparando plataformas
para misiles soviticos y rodearon la

: l.rs dos pases posean arma: nuclear, el mundo vivi una gran

isla, los rusos no dieron marcha atrs y

por unos das la humanidad vivi en vilo, pendiente de una posible guerra

debido a las diferencias entre ambos, que

devenir en una guerra.

nuclear.

li; j',i"

:r#l;i,r

En 1962, Ia escritora estadounidense Rachel Carson

public su libro La primavera slenciosa en el que,
de una manera muy elocuente explicaba los riesgos
parala salud, Que representaban para la poblacin,
el uso de pesticidas como el DDT y cuestionaba

Finalmente se lleg a un entendimiento y los rusos se retiraron,

pero haba quedado en la poblacin una sensacin completamente nueva: el riesgo.

abiertamente la fe humana en el progreso tecnolgi,

co. que haba trado enormes consecuencias
negativas para el ambiente.

fvladurez y frutodominio
;e la publicacin de

este libro, el gobierno de

:mpuso controles ms estrictos sobre el DDT
foruron numerosos movimientos ambientalis.ilEe iueron la base de una nueva conciencia prere los riesgos que el modo de progreso
haba acarreado al planeta.

pqns

=tr

Rachel Carson muri en 1964 de cncer de pecho y poco antes declar n una entrevista (pide a tu maestro de ingls que te ayude):
Man's attitude toward nature is today critically imporranr simply because we have now acquired a fateful power to alter and destroy nature. But man is a part of nature, and his war against nature is
inevitably a war against himself... [We are] challenged as mankind
has never been chailenged before to prove our maturity and our
mastery not of nature, but of ourselves.

Los

,inltmEs DEt cntcrr$unluTo

El Club de Roma es una de las instituciones ms prestigiadas del mundo y agrpa a

cientficos, lderes y empresarios. En 1972 encarg un informe acerca del estado del
mundo a cientficos del MIT en Massachussetts. Este grupo de cientficos, encabezados por el doctor Dennis Meadows , realiz un reporte que origin una profunda
preocupacin en muchos sectores, ya que sugera un futuro de colapso para el planeta. EI mrito de este trabajo fue el de llamar la atencin de las grandes instituciones
sobre el tema ambiental.
Las preguntas que el informe se planteaba eran:

Qu pasra

si el crecimiento de la
poblacion siguiera sin ningun con*rsl?

. iCudles seron los consecueneics

rnediosmbienfales si el descrrollo
econdmico siEuiero su p0s0 octuol?

' iQu se podro hocer poro contor con uno

economo que proveo lo suficiente poro todos
y que odems lenga cobido dentro de los lmites fsicos del ploneto?

Las respuestas que dio el informe produjeron reacciones incluso

en la prensa. Los titulares decan: "Una computadora mira el futuro y tiembla", "los cientficos advierten sobre la catstrofe global".

Como sabes, Thomas Malthus advirti a mediados del siglo xx que los alimentos crecan a una
tasa aritmtica mientras que la poblacin lo haca de forma exponencial y sugiri medidas de
control de la natalidad.

r;

El concepto era similar al que se usa en ecologa para

describir los lmites del tamao de una poblacin en
funcin de los recursos existentes: la capacidad de
carga (k) supone que esta capacidad se alcanza cuando una poblacin crece sin lmite y tiende a agotar
Ios recursos, y la consecuencia es la declinacin.

Las grandes empresas boicotearon los

resultados, puesto que sugeran un

cambio en los sistemas de produccin, y muchos cientficos cuestionaron Ia metodologa usada, ya que se
consideraba poco precisa (por ejemplo, la poblacin podra crecer ms si
disminuyramos nuestro consumo).

El informe Meadows llegaba a una conclusin similar: las tasas de crecimiento de la poblacin
eran muy elevadas y eso supondra que en los
prximos cien aos el lmite del crecimiento del
mundo se alcanzara y empezaa una declinacin.

El informe ocasion una gran poImica por parte de prcticamente

todos los sectores. Aquellos
en luchas socia\. empeados
\. les lo culpaban de conde\N, nar a los pases en

V
De cualquier manera, el hecho
de que un grupo de estadlstas,
cientficos y empresarios, en
un grupo tan poderoso como
el Ciub de Roma, presentaran
esios resultados, tuvo un efecto muy positivo en la bsqueda de soluciones globales para
los problemas ambientales.

J.rrr."ltl ,n ....i-

mie,nto cero. puesro que

w,x'_r,r"J".T.::[.r,:J:

De hecho, el mismo ao de Ia
publicacin del informe se
llev a cabo Ia Conferencia de Estocolmo, en la
que un gran nmero
de pases abord por
primera vez el problema del medio ambiente
y que sent las bases para la posterior creacin del
Programa de las Naciones Unidas
para el Medio Ambiente (PNUMA).

r-

ffix" sffiffiffimffiffi ffimrsffiY&&ffim

En 1984 Ia Asamblea General de las Naciones Unidas convoc a un grupo de especialistas con el fin de preparar un reporte en el que se estableciera una agenda global para el cambio. Esta comisin estuvo encabezada
por Ia seora Gro Harlem Bruntland, ex primera ministra de Noruega.
En octubre, el grupo de trabajo inici la elaboracin del informe que tres
aos ms tarde fue publicado con el ttulo de Nuestro Juturo comn y se
convirti en uno de los trabajos ms influyentes de finales del siglo pasado, ya que en 1 se acu por primeravez el trmino de desarrollo
sustentable.

t"os o&jetrvCIs de rmfsrsme

A diferencia del informe del Club de Roma, la comisin Bruntland
parti del principio esperanzador de que la humanidad era capaz
de construir un futuro ms prspero, justo y seguro, por 1o que se
propuso tres objet ivos:

2. Proponer nuevos formos de cooperocin

internocionol copoces de nfluir en lo
formulocin de polticos sobr tmos de
desorrollo y medio ombiente, con el fin
de obtener los combios requeridos.

3. Ilromnver los niveles cle comprensin v

coirlpromisc e{e individuos, organizacir:nes, ernpresas, institutos y gobiernos"

;e

primeras conclusiones de la comisin

lba modelos de desarrollo, particular-

-as

Asimismo, se plante la necesidad

de redistribuir los volmenes de
produccin alimentaria y sugiri

en los pases subdesarrollados, que con-

Je manera imporlante a una mayor

lrci"rn v pobreza, ya que si bien significa-

que los pases elevaran al ms alto

us iEunos casos ligeras mejoras, compro:- fumro de los recursos para las
generaciones que no
haban llegado al

nivel sus polticas de proteccin

de especies.

planeta.

La comisin se centr en el anlisis de varios factores; en primer lugar el del crecimiento

poblacional para el que formularon recomendaciones en el sentido de reducir los niveles de pobreza e incrementar los indicadores educativos.

En el tema de energa, el anlisis concluy que era necesario modificar nuestra dependencia de las fuentes de energa no renovables y que las industrias obtendran beneficios econmicos si
convertan su tecnologa hacia procesos menos contaminantes.

El concepto gua que enmarca

la conclusin de todo el infor-

i,e{o. planteaba la necesidad urgente de

proes del Tercer Mundo iniciaran proceiEcntralizacin hacia las zonas menos

!s

r, sostuvo Ia necesidad de revisar

de soberana en zonas difusas como

s r la Antrtica, de tal manera que 1os
.u;rdran compromisos comunes de proE6 que la defensa de sus propios intere-

me es el desarrollo sustentable,
entendido como aquel tipo de
desarrollo que satisface las necesidades de la presente generacin, sin comprometer las
capacidades de futuras generaciones, para satisfacer sus propias necesidades.

Como puedes
ver, se trata de
favorecer un de-

sarrollo ms justo sin que esto

implique el agotamiento irreversible de los
recursos.

Ln CUmBRE DE Rio
llev a cabo la Cumbre de las Naciones Unidas sobre Medio
Ambiente y Desarrollo (cnumad), mejor conocida como Cumbre de Ro,
a la que acudieron ms de 150 pases. En esta ocasin asisti el mayor
nmro de mandatarios de naciones de todo el mundo para hablar sobre
un mismo tema y eso, a pesar de los pocos compromisos adoptados en la
reunin, fue muy importante,ya que signific que el esfuerzo de proteccin ambiental debera discutirse al ms alto nivel posible.

En L992

se

Avances y retrocesos
En la Cumbre de Ro de Janeiro se discutieron numerosos temas ambientales,
desgraciadamente fue poco el compromiso que los pases ms desarrollados
aceptaron asumir.

En Ia reunin se presentaron numerosas agrupaciones ambientalistas que realizaron sus propios foros
paralelos y expusieron sus propias conclusiones,
por ejemplo, las Organizaciones no Gubernamentales plantearon que:

Las discusiones abordaron asuntos

como la proteccin de la diversidad ecolgica, la transferencia de tecnologa y
la educacin ambiental.

La Cumbre de la Tierra ha frustrado las expectativas

que ella misma haba creado para la humanidad. Se
ha mantenido sometida a los poderosos intereses
econmicos dominantes y a las lgicas de poder
prevalecientes.

El proceso de la CNUMAD mostr

que a pesar de la retrica oficial, la
mayora de los gobiernos fueron
incapaces de escuchar a las ONGs
y lo que es ms importante: de
escuchar los clamores de la
sociedad civil internacional.

Lo ogenda 2L

Quiz uno de los logros ms importantes de

la cumbre fue el planteamiento de la agenda
21, un docurnento con 40 compromisos en todas las reas medio ambientales, cuyo objetivo era
establecer lneas de accin local en temas como la
cin, la pobreza,la salud y la cooperacin interna,

rlre!n[amos a continuacin un fragmento de

[ei:,-:]IL1n en materia educativa:

Debe reconocerse que Ia educacin

la
nseanza acadmica-, la toma de -incluida
conciencia

Tanrlla ducacin acadernica

comoS no academica son in-

pblico y Ia capacitacin configuran un pro.eso que permite que los seres humanos y las
sociedades desarrollen plenamente su capacide1

dispensables para modificar las

actitudes de las personas, de
manera que stas tengan Ia capacidad de evaluar los problemas de desarrollo sostenible y
abordarlos.

iad latente.

La educacin es de importancia
crtica para promover el desa-

rrollo sostenible y aumentar

Ia

capacidad de las poblaciones

para abordar cuestiones ambientales y de desarrollo.

Si bien Ia educacin bsica sirve de fun-

damento para la educacin en materia

de medio ambiente y desarroilo, esta
itima debe incorporarse como parte
fundamental del aprendizaje.

Como puedes ver, en slo cuarenta aos se han realizado muchos anlisis y trabajos, stos son los antecedentes y por delante estn las acciones y compromisos.
Estamos seguros de que tu labor puede constituir Ia diferencia, pero recuerda que este
esfuerzo tiene que partir no
slo de Ia conciencia, sino
de la informacin sobre
nuestros problemas.

^,'......-.

,*.

i /\|oS tr
Ia

la gaaua

Agrpalo todo
Sabes hacer mapas conceptuales? Creemos que s,
1o que te pediremos que realices uno con todos

por

los elementos histricos que te hemos dado en ste

y Ios anteriores temas, donde se ilustra la evolucin
de la atencin que han recibido los problemas ambientales. Si tienes dudas re sugerimos preguntarle
a tu maestro, seguramente, 1 puede ayudarte.

IOS pnonffinnns Dst fllut{Do

ACTUAT

El mundo enfrenta muchos problemas en muy distintos frentes y todos

d'oellos nos ofrecen ind,icado.ei muy preocupantes' Guerras, violencia
y patromstica, inequidad, agotamiento de recursos, cambio climtico
nes demogriicos sorslo algunos de los temas en los que encontramos
idea de
tendencias que es necesario odificar. Se tiene que partir de-la
es posible y que Ia esperanza de cambio se basa en la organizaqrr"
y la aciiOn. Aqu te presentamos algunos de los contrastes de este
.iO. "r,o
siglo que comierzaPara l97O el nmero de seres humanos era de 3mil 600 millones
y la tasa de incremento de
2.1 por ciento.

En 1650 la poblacion mundial era aproximadamente de 500 millones de personas y creca a una
tasa de 0.3 por ciento anual, 1o que implicaba que

un lapso de 250 aos' Sin embargo, en 1900 la poblacin se haba triplicado

y alcanzaba una cifra de mil 600 millones
con una tasa de crecimiento
de 0.5 por ciento.

se duplicara en

El problema es que en los pases ms desarrollados ha decrecido notablemente, mientras

que en las naciones del Trcer Mundo el crecimiento sigue siendo muy preocupante'

En la ltima estimacin 1a poblacin ha alcanzado los 6 mil millones de personas y si

bien la tasa de crecimiento ha disminuido a
1.8 por ciento, gracias a los adelantos en salud y las polticas poblacionales, este factor
sigue siendo muy alto.

Froduccin de olimentos
En regiones menos desarrolladas, como Afrcay Amrica Latina, la produccin de alimentos se ha duplicado o
triplicado en los ltimos treinta aos, sin embargo la
cantidad de comida que le corresponde a cada persona
se ha mantenido constante debido a que las tasas de
crecimiento poblacional se mantienen igual.

En 1970 habia 250 millones de autos en el mundo,

actualmente hay 600 millones.

iolencio

En Estados Unidos de Amrica, para el mismo periodo, se consuman 150 millones de barriles de refresco, hoy esa cifra se ha elevado a 400 millones de barriles.

iie tra Segunda Guerra

L ;ue termin en 1945, no

u.n conflicto de carc-

ntr- Si embargo, con la

:il"{ nro de Berln en 1989
{urluieiunte desaparicin del
sc1tico. muchas de las
:n tenido carcfer de medi'nxr-e prero

igualmente preo-

En Yugoslavia, por ejemplo, el gobierno del presidente Milosevic

intent una "limpieza tnica"
que provoc miles de muertos
en la regin. El conflicto palestino-israel no parece
tener una solucin a corto
plazo y los ataques del 11 de
septiembre de 200I han minado
Ia seguridad del pas ms
poderoso del mundo.

En 1970 los pases de Ia Organizacn parala

Cooperacin y Desarrollo Econmicos (OCDE)
generaron 302 millones de toneladas de residuos
municipales y hoy esa cifra ha llegado a los 500
millones.
Estos patrones demandan una gran cantidad de
recursos y es necesarlo modificarlos por aquellos
que nos ofrezcan una va a la sustentabilidad.

Pobreza y distybucion de recurso

Un informe reciente indica que prcticamente Ia mitad de los mexicanos (54 millones de personas) vive

por debajo de los indicadores de pobreza, esto quiere decir que algo no anda bien.
En el resto del planeta las cosas no son muy diferentes; los pobres en el mundo son cada vez ms en
trminos absolutos y relativos, lo que sugiere la necesidad de modificar nuestros esquemas de desarroIlo hacia formas ms justas y equitativas.

Los lNDtcADoREs AIrIIBIENIALES

Cmo saber s avanzas? La manera ms fcil es por medio de indicadores; por ejemplo, las personas con problemas de obesidad se pesan antesy durante el proceso de una dieta para evaluar sus resultados. Los atletas
hacen 1o mismo: los corredores miden el tiempo que les toma alcanzar
cierta distancia y luego tratarr de bajarlo por medio de entrenamientos
constantes. Con el planeta es 1o mismo y por eso, para saber cul es el
efecto de nuestra actividad, se han establecido indicadores ambientales.

e-r'*
qlF'

Uno de los principales indicadores con los que

contamos es el uso del suelo en un pas, ya que
permite determinar Ia transformacin que sufren
algunos ecosistemas debido a Ia actividad hudido 90

o/o

de nuestras selvas

Utilizacin de agroqumicos
Una medida del deterioro potencial de un
pas es su dependencia de productos agroqumicos, ya que stos tienen un efecto
negativo en el medio ambiente y tienden
a contaminar el suelo y eventualmente a
reducir la productividad.

rbanizacion
Cunta gente vive en eI campo y
cunta en las ciudades medias o grandes? Estos
datos son vitales para determinar las tendencias
de un pas y entablar polticas que permitan el
desarrollo rural, as como la sustentabilidad de
sistemas urbanos.

tropicales.

u
Biodiversidad
Con este irtdicador se mide la riqteza de especies y
ecosistemas de una zorra tarr,bin es muy importante determinar cul es la superficie de tu pas que
se encuentra bajo algn rgimen de proteccin por
parte del gobierno,
es decir el sistema
nacional de reas
protegidas.

R.cursos forestales
I

ful es la superficie total de terrenos forestales?

J.-ltertar esta pregunta resulta vital para determi-

rr i

,r"

.,,lti;;,.,

i.

Este indicador establece la

cantidad de agua de un pas y
su estado de pvreza. En la medida en que los procesos de
contaminacin afecten los re-

:;:

si su modilicacion lraer como consecuencia

r:.-cesos de erosin y prdida de especies.

cursos hdricos, mayor tendr

que ser la inversin en procesos de tratamiento y potabilizacin.

Recursos marinos
Contom inocin
.:

conuminacin de un pas es
{ui-as uno de los problemas que

,lben enfrentar de forma ms

Ia que se expresa en tonaturales: agua,
los
mbitos
:"-s
\
El
aire.
grado
de deterioro
i:jelLr
medios
de
estos
dicta
;r cada uno
je rnmediato las polticas que de-n seguirse para su atencin.

=e

Los recursos marinos son fundamentales en el desarrollo de un pas:

cuntas especies existen?, cuntas son utilizables?, cul es el estado
de las pesqueras?, son sus procedimientos de captura eficientes y no
afectan a otras especies? stas son algunas de las preguntas que este indicador se plantea.

-*:Eente.

-r

desastres naturales puede increa las actidades humanas,

d3msi.u: --'ns que al ser modificadas au-

A medir

:l

:ii ,=:-erabilidad de la poblacin. Un

lrl:. ,s :et..s del huracn Paulina en Aca-

=iiio menores si no se hubiera aI-.--:,a de resen'a que contena los

:r r-L< .i{U45.

imc]r--;:
rml,E

Consigue datos de todos los indicadores que te

hemos dado y anaTiza el sentido en el que se
mueven (hay ms o menos deforestacin que hace veinte aos, por ejemplo). En la Secretara del
Medio Ambi.ente o en el Instituto Nacional de
Estadstica, Geografa e Informtica (INEGI)
existe la informacin disponible.

[n GroBArrzAclN DE NrffstDADEs
Quin determina 1o que necesitamos para llevar una vida feliz? La respuesta obvia sera que nosotros mismos, sin embargo, esto no es estrictamente cierto, ya que existe un modelo globalizador que en algunos casos
nos impone gustos y criterios. Es muy importante una reflexin sobre
este tema, ya que en Ia medida en que decidamos crticamente podremos
adecuar nuestras necesidades y analizar lo que es mejor no solo para nosotros, sino para el planeta.

Tendemos a pensar que hay un slo

modo de conquisrar Ia felicidad y ste

consiste en consumir la mayor cantidad posible de productos; con eso las
tradiciones y costumbres de muchos
grupos son ignoradas y en otros casos
transformadas.

Muchos de ellos terminaron con

severos problemas de alcoholismo

y con costumbres completamente

modificadas; sta es una historia
que se repite da a da en muchos
pases. Crees que sea correcta
esta transformacion? Discute
otras opciones con tus compa-

Un ejemplo muy triste ocurri en Canad cuando Ia empresa Hydroquebec construy una presa
en una zona indgena y contrat a un
gran nmero de nativos como mano
de obra, les ofreci casas prefabricadas y cierta certeza laboral.

eros.

Siete plonetas
Sabas que si todos los habitan-

tes del mundo tuviramos el mismo nivel de consumo que los

estadounidenses se necesitaran siete planetas Tierra para satisfacer nuestras necesidades
de recursos naturales?, crees que esto es posible?, cul sera la opcin enronces?

Sin embargo, cuando la presa

se termin, muchos de ellos

fueron despedidos y se dieron

cuenta de que la contaminacin y
las modificaciones que se haban hecho en la zona les impeda acceder a sus
recursos originales como peces y caribes.

[,*s bebes

mrs "h&rts"

Como te sealamos, una de las principales crticas al

informe Meadows consista en Ia manera lineal en que
meda el crecimiento poblacional como un indicador
de deterioro.

Crees que esto es posible?

i..:;1ra1'lsi::

:,:-:tiiliL

.:ii

ll:i

..::::J:il{.t-llilr:I'.]

,l:tIS;-

+'

Ww*

Piensa, por ejemplo, en pases como Buthan y Estados Unidos de

Amrica: el primero tiene una tasa de crecimiento poblacional de
3 mientras que en el segundo la tasa es mucho menor, l, sin embargo el consumo de petrleo por persona es ms de 20 veces
mayor en Estados Unidos de Amrica, esto quiere decir que se
necesitaran veinte nios de Buthan para igualar el consumo
de energa de un nio norteamericano.

'1

tms m*dfie*amrr*s

%
F:Y
.:

:fl

il
:il
5

"

tJlj

La solucin a estos problemas no

puede ser la confrontacin: a pesar de sus enormes consumos,
muchos pases desarrollados han
adoptado compromisos concretos
en beneficio del medio ambiente y
los pases que menos tienen han
aceptado modificar sus polticas
de desarrollo de tal manera que se
afecten menos los recursos.

De hecho, est demostrado que ).0 o/o de los pases

ms desarrollados consume 80 o/o
de Ia energa mundial.

Slo una salida en la que

reconozcamos modelos
mixtos de desarrollo,
en lugar de una visin
nica de progreso, es
viable en estos momentos de crisis que
vivimos.

. PAPst nE

ms psm(Hpfi&&ts

La percepcin de un problema es fundamental para determinar el nivel

de compromiso que podemos adoptar. Lo que percibimos se construye
en funcin de muchas variables como nuestra educacin, el acceso a
fuentes informativas y el contacto social que establecemos. Sobre un
mismo problema se pueden establecer percepciones muy diferentes que
frecuentemente se confrontan y producen disensos entre las personas para resolver asuntos globales.

***'* *on percbes?

Un ejere eio
Vamos a usar la tcnica de asociacin de palabras con el fin de
analizar tus percepciones; es muy simple, vas a escribir hechos, ideas o eventos que relaciones
con palabras o frases clave que

t" daremos. Evita los adjetivos y procura leer sIo

hasta este prrafo. Cuando hayas resuelto la actividad podrs seguir leyendo.
Estas son las palabras: playa, caceria. manejo indgena
de recursos y serpiente de

",
i1t'
"

cascabel.

'!

tL

Seguramente asociaste este conc,epto con sol, diversin, descanso

o arena. Es as? Esto se debe a

que nuestra percepcin est mediada por el lugar donde nacimos

y Mxico es un pas de latitud

ecuatorial. Sin embargo, la mayora de las playas del planeta no se
parecen a esta imagen y tienen
mares fros y rocas en la costa.

E1:::ir:ir*
t
' - :il'&*
1-, *r*'
"

"i"*,,
nf .r

.f''

,H .:.
li" i.:

As, hay programas de cacera controlada en los que se eligen los animales
mas viejos y es necesario pagar por
los permisos de cacera con el fin de
permitir e incluso asegurar la sobrevivencia del grupo.

--ss l1d

fi{
Es

:-"-i"- s probable que tus asociaciones se

r:

:.-,n trminos como crueldad o abu-

::::.

uesta trabajo entender que alaera dir-ersin, mate a un

3:r

r ;[r- a]]fbargo. en muchos casos la

-i,e ':enninados individuos de
-mtrr,Lb:--r favorece la conservacin
ffitr{"

Existe una amplia percepcin de que las poblaciones nativas manejan sus recursos con mayor sabidura y que sus estrategias de manejo
favorecen la conservacin ambiental. Esto es
slo parcialmente cierto y los datos con los que
se cuenta difcilmente podran apoyar la gene-

ralizacin de esta idea.

Algunas etnias han acabado con

sus recursos naturales y otras
efectivamente son un ejemplo de
conservacin.

nienle de coscabel
rn peligro, veneno o miedo? Es natural, son las asocia=..

frecuentes con este reptil. Esta percepcin ha hecho

{onclusfomes
Qu lecciones podemos sacar de la experiencia
anterior? La ms evidente es que nada es blanco o
negro, que es necesario que nuestras percepciones
tengan una base para que podamos actuar de manera informada.

ry =uchas zonas se exterminen las serpientes de cascabel sin

::i que tienen un papel fundamental dentro de las cadenas
.

ril:.a-< v controlan muchas plagas, como la de los ratones

;'eis asolan los plantos.

Tiata siempre de esquivar las visiones absolutas.

EI mundo es muy complejo y por eso cada caso requiere un anlisis particular. Se te ocurren ms
ejemplos de percepciones que requieren matizarse?

CooPERACN

o (orttlpETENClA?

Debera resultar claro para todgs que siempre es mejor cooperar que
buscar soluciones individuales a cualquier problema. Rcuerdu q.r. ei furdamental tu participacin, pero tambin l es que tengas un sentido
comunitario. En muchos pueblos indgenas existe una institucin 1lamada tequio, mediante la cual todos los miembros de una comunidad se
ayudan entre s. Este principio se basa en ra reciprocidad y funciona
perfectamente, por qu ser que nosotros no lo-aplicamos?

El j uego de los dedos

i:

t:

Ser necesario reunirse en equipos de cin_

co personas, cada equipo tendr veinte

popotes, veinte pedazos de cinta adhesi_
va de tres centmetros de largo y un
huevo. Se trata de que cada quipo
construya un equipamiento que prote_
ja el huevo para que resista una caida
desde un metro y medio de altura.

Para disear y construir es-

ta estructura cuentan con

media hora, al final de Ia cual
cada equipo probar la efectividad de su grupo.

Has jugado

pelea de gallosT

jugado pelea de gallos? Es muy simple y consisre en que

entrelaces los dedos con algn compaero dejando el dedo pul_
gar libre Acto seguido, los competidores tratan de presionar
el pulgar del oponente hasta lograr que no se mueva.
eu
pasara si hiciramos parejas por todo el saln y les diera_
mos un minuto para ver cul de ellas logra el mayor nme_

Has

ro de triunfos?

Hganlo y revisen los comentarios del recuadro

despus de la experiencia.

'ullruor o,tqalqo p elnq

-Irtuor anb prpr,l.rtce Eun arrlar odnr8 1ap sorquraru
sol ap oun upuc anb f lercrur opranru un e re8a11
sa olaur ol 'ugrf,rpuof, rarnblunc ua luraua8 ua,{'op
-ua1uu1d souaq at anb sauorcrpuoc sBI ua lsapuprlrqus
-uodsa sq ap orrudar Ia sa alueuodun o1 oseJ alse uE

o^anq lap o8anl1E

anb oaurud

1a eas

ugrnb u]odrur urs

oo

oun

asr,pndl::I,:l

-alqord

1u alqrsod ugrrnlos e1'.g,msewt 'Btuanr ns od olreler{ ?p

elr- alqrsod otuod sgul ol llus ararnb soqru sol ap oun BpEr rS

El iuego del pozo

ozod 1ap o8an[

1E

mmpaero de aventuras y t recorren la selva y de pronto

.ar una trampa diseada pata atrapar tigres, la altura de la sars de cuatro metros y las paredes son completamente lisas.
Iloyiendo y la trampa se inunda rpidamente, por lo que am'rnen que salir lo ms pronto posible.

'orf,rJ?uaq ontnru ap sa olau opetnsar

1a anb

u['qaduroo anb uadooo olau sa sosuJ soq]nru

re =lqrsod soJunrrl ap oraru[ru o,(ur 1a uprerSo
IEun8as'aluaruurusacns saruSlnd so1 ueuorsard
es

.i oprancu ap uauod as oragudruoc

n1 ,( 41 rs

'rur

sa o8anl 1a reue8 ered alqrsod BprIBs EJruq

ul

sopap sol ap o8anl1E

Lo importoncio de cooperar
Como podrs apreciar, hay muchos ejemplos en los que la mejor
alternativa es la cooperacin. Existe uno de ellos que se ha vuelto clsico y se llama el dilema del prisionero. Lo abordaremos\en
el siguiente

tema'
\

[t iltEtrtrA Dn PRIsroNtRo
EI ejemplo clsico para ilustrar la dea a favor de los intereses colectivos
contra los individuales es el del prisionero. Este modelo procede de la
feoria econmicayha tenido aplicaciones en otros mbitos; sirve para
determinar cuI es Ia mejor decisin tomando en cuenta las opiniones de
todos los participantes. Por ejemplo, en biologa se ha desarrollado un
esquema de estrategias de ataque y defensa llamado halcn-paloma. Estos ejemplos ilustran con detalle las ventajas y desventajas de determinados comportamientos.
.

. :

.t

".:' "-":

Imagnate que hay dos prisioneros que han sido encerrados por cometer una falta. Ambos se encuentran en
celdas independientes y son interrogados por separado,
lo que ofrece tres posibilidades:

La primera es que ninguno de los dos confiese,

1o que les acarreara una pena de un ao de crcel a cada uno.
La segunda es que uno confiese y el otro no, en
este caso el primer prisionero saldra libre y el
otro sufrira una pena de seis aos.
La tercera posibilidad es que los dos confiesen y
entonces recibiran una pena de tres aos cada
uno. Ninguno de los dos prisioneros sabe cul
ser la estrategia de su compaero,

qu horernos ento nces?

z6

El dilemo
El beneficio colectivo

Cada prisionero piensa de manera

idependiente 1o siguiente: si el
no confasara, le convendra
para salir libre en lugar
preso durante un
mecer
IErrn
- Er cambio, si el otro confesarr- le conrrendra tambin confesar
bgrar una rebaja de la pena y
en la srcel tres aos envez
strs- por eso en ambos casos le

Si se analiza el beneficio colectivo de una sociedad formada por los dos prisioneros, lo que se
buscara sera reducir al mnimo la suma de
tiempo que ambos pasaran en la crcel, as, convendra que ninguno confesara, ya que si ambos
confesaran los dos iran a la crcel durante tres
aos. lo que suma un total de seis aos en prisin, mientras que si ninguno confesara, ambos
irian a la crcel un ao, lo que sumara dos y sera lo ms conveniente para cada uno de ellos.

ieoe confesar.

Las lecciones

mrtriz
kma de representar el
cs a travs de una maIa que se Presenta a

mo

en donde es
qne la mejor solu-

onlectira es no confesar.

," Prisionero 2
, Confiesa
6.0

Confiesa

0.6

J.J

Evidentemente las consecuencias que resulten

de las acciones de cada individuo estn mediadas por reglas sociales, como la importancia de delatar o no
delatar al otro. En este caso, piensa que la leccin
no tiene que ver con no
confesar un crimen, sino
con la importancia de entender que en muchos
casos una salida colectiva
implica un menor beneficio individual pero una
mayor redituabilidad colectiva que finalmente
beneficia a cada individuo. Se te ocurren
algunos ejemplos
de dilemas como
ste?

Fnnrspnffru Y rsTu

AMBIENTAT

La gestin ambiental es lo que caracterza al conjunto de decisiones y actividades que se orientan a un manejo adecuado del medio ambiente.
Esta gestin tiene diversos mbitos de responsabilidad, sin embargo,
debe quedar claro que la participacin social es un requisito fundamental
para lograr este objetivo y por eso hemos enfafizado el valor de la
cooperacin. La participacin implica considerar una serie de
elementos imprescindibles. Discutamos algunos de ellos.
cQu foctores hon
determinodo

el problema?
Es fundamental que las comunidades analicen su propia situacin
ambiental y establezcan, de manera participativa, las prioridades,
para as abocarse a Ia solucin de
sus problemas, pensando siempre

Cul es la responsabilidad de cada uno

de los sectores (gobierno, empresas, etctera) en la generacin de lo que se pretende resolver y cul es su compromiso
en la solucin? Existen *_ -. -#

en el inters comn.

El futuro deseoble

factores externos que contribuyan al problema? stas

son slo algunas de las preguntas
que se pueden establecer.

Cul es el escenario ideal que se pretende lograr?, qu relaciones deben modificarse para
lograr este objetivo?, cul es el nuevo sistema
de relaciones que es necesario buscar?

En Ia medida en que un grupo acte analizando de

manera ms completa la situacin imperante y no
slo busque una salida puntual a un problema especfico en el corto plazo, se lograrn acuerdos duraderos y efectivos.

lndicadores de avance
Es fondamental que todos los miembros de la co-

los indicadores ambientales? Es

menester que un grupo se plantee objetivos especficos que permitan evaluar el xito de su gestin. La limpieza de un ro o la mejor gestin de
Ios residuos son algunos ejemplos. Para ello es
necesario saber qu indicadores se modificarn.
Te acuerdas de

asurvrn una responsabilidad concreta en

-r-*tad
Irc sohrciones que se han propuesto. Nada deqsrirn* ;s que aquellas personas que evitan

Wrorneterse con el resto, pero participan de

lus Lrenficios de una gestin comunitaria. En este
epo de experiencias es fundamental la disciplina

;e

nridal

Frecuentemente, un grupo inicia

con entusiasmo una actividad y poco a poco sus integrantes la abandonan debido alafalta de resultados
y a la perdida de inters.

ffi
.:

Cual es el escenyis ideal

qae e pyetende srsy?

Algunos requisitos
Para que una gestin ambiental participativa sea posible, es
necesario que se respete la opinin de todos los participantes y

que esta participacin sea igualitaria. Tambin es importante

considerar que el consenso siempre es deseable pero no siempre
es posible, por 1o que la opinin mayoritaria debe ser respetada.
En este tipo de proceso ms que lderes hay facilitadores. Nadie
debe imponer su punto de vista con el argumento de que es la
persona mejor preparaday las tcnicas que se propongan para
el anlisis no deben ser inflexibles, ya que es fundamental que
se adapten a la dinmica del grupo.

Ut' rJEMPLo: Et cAo DE EspnrnlmA

En Tlaxcala se encuentra el municipio de Espaita, situado a los pies del
volcn La Malinche; su terreno es muy accidentado y en las pocas zorras
planas que existen, sus habitantes realizan labores de agricuitrru y gaderia. Espaita tiene muchos de los problemas que caracterizan a varios
municipios del pas, como prdida de productividad, erosin y dependencia de insumos externos, 1o que ha ocasionado que alguns de sus
habitantes emigren en busca de mejores condicionei de vida. Sin embargo, en Espaita se decidieron por la organizacin y obtuvieron resultados
ejemplares.

Los primeros cambos

Otro de los problemas que tena Espaita se relacionaba con los cambios en sus patrones de
consumo. Antes la basura domstica era en su
mayora estircol de animales y residuos provenientes de las actividades agrcolas que podan
utilizarse para producir fertilizantes; desgraciadamente, la llegada de bebidas embotelladas y
empaques de plstico trajo como consecuencia
que los terrenos de Espaita, sus barrancas y lotes baldos, se convirtieran en grandes depsitos

1"

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de basura.

#'
L

.,r

i:e1g*-j

ii'.'':

s.:",+.ir.,:*11

r,:' ;:

En I99I se llev a cabo Ia primera semana de limpieza en la que

particip el 60 o/o de Ia poblacin del municipio. Con esta accin
se limpiaron los caminos, Ias barrancas, Ias escuelas y los jardines,
y se establecieron centros de acopio, adems de que se reftrest Ia
zona con ms de 12 mil rboles. ste fue un inicio muy promete_
{o1 tue cont con el apoyo de las autoridades municipaies,
de la Iglesia y de todos los centros escolares.

Mejor organizacin
Pronto los habitantes de Espaita se dieron cuenta de que si se organizaban podan resolver sus problemas y, asesorados pr dos o.glzaciones no gubernamentales, hicieron valer Ia ley de participacin
social y solicitaron a las autoridades la realizacin de seminarios v
talleres en los que pudieran identificar los problema, pu., d"rpr,
solucionarlos.

Los objetivos de esta iniciativa eran:

* Propiciar una voluntad poltica

"

de proteccin al ambiente.

Establecer ias bases metodolgicas para la planeacin de un programa ecolgico municipal.

* Promover la capacitacin de la gente

para lograr un cresarrollo ambientai sustentable.

* Motivar la defensa de la gente

eu favor de su patrimonio ambientai.
* Mejorar las condiciones ambientales
del municipio.

Un premio
Ios tallees y seminarios concluan, el ayuntamiento contaba
programa de gestin ambiental que tena el respaldo de la
del municipio. De esta manera se pudieron atender problemas
udimiento productivo, de salubridad y de limpieza.

Gracias a los trabajos que

se realizan en Espaita

y a su carcter ejem-

plar,la Organizacin de las

Naciones Unidas
entreg el premio

i, .,:|
ii

{il

Gracias a esta iniciativa,

en los momentos de cambio de autoridades, stas en-

cuentran que la poblacin ha

desarrollado un mtodo de participacin que facilita sus labores.

Global500 al
municipio, como
reconocimiento a
su capacidad de organizacin y al xito
de sus trabajos.

Si te das cuenta, no es tan difcil, por qu crees

que esta iniciativa no se extiende con la rapidez

que necesitamos?

los DltttutA
Una de las estrategias ms efectivas para involucrarse en la complejidad
que entraa resolver los problemas ambientales es representarlos-por
medio de dramatizaciones en las que cada grupo actia en favor de los
intereses de un sector de Ia poblacin. El chiste es imaginar un problema
y anticipar las posibles reacciones de cada grupo, de tal manera que se
puedan-co.ttt.rri. sus argumentos y exponerlos de manera ordenada. Vamos a intentarlo.

En Baja California Sur se encuentra la reserva del Vizcano, la ms grande de Amrica Latina, que alberga muy diversas
especies entre las que se cuentan las poblaciones de ballenas grises que cada ao
visitan nuestro pas.

De inmediato surgieron las protestas de grupos

ecologistas que anticipaban un perjuicio para las
ballenas.

Muy cerca trabaja, desde hace 40 aos,

La empresa, cuyo capital es 49 o/o

extranjero, anunci en eI ao
2000 su intencin de ampliarse
con el fin de incrementar

la empresa San Ignacio, exportadora

su produccin.

de sal.

planteaba entonces el dilema

entre conservacin o desarrollo.

Se

Los aores
En este caso existen varios grupos que tienen
que externar su punto de vista, te imaginas
quines son?
Por un lado la empresa, interesada en exportar; por
otro, los ecologistas que se oponen, pero tambin
las autoridades estatales y federales encargadas de
dictaminar, as como los grupos empresariales que
argumentan que es necesario fomentar el desarrollo.

Un factor a considerar es el de otros pases que compiten con el nuestro por el mercado de sal y que obtienen un beneficio indirecto con la
cancelacin del proyecto.

--,.
>

i.

,l

inamica

rata de que tu grupo se divida en equipos, cada uno

ellos.representar a uno de los grupos que te acaba=..' de describir; e investigar que posicin adoptar. Por
.--emplo. cuntas ballenas visitan la zona y si sus pobla::.nes han crecido o decrecido con el tiempo o el efecto
*j ha tenido la empresa enla zona desde que se estableci

Algunas pregLrnta
Es necesario plantearse preguntas que orienten la bsqueda de informacin, te ay-udaremos con algunos ejemplos:

l ,juego de roles
Despus d,erealizar las investigaciones es necesario presentar el
caso ante el resto del grupo, para 1o cual cada equi.po contar con
l0 minutos, en los que ofrecer argumentos para respaldar sus
puntos de vista.

El anlisis cuidadoso de todos los factores es el que permitir tomar una decisin fundamentada. Piensa que no todo debe ser
blanco o negro, que es posible buscar salidas negociadas y que el
principio de sustentabilidad se basa en la idea de aprovechar los
recursos garantizando su conservacin.

Al final de la experiencia el grupo podra aporrar

una sugerencra para atender este problema.

&m ffitffim&ffix&ffimr-x mffi ees mn(EstDADEs

ste es un mundo muy diverso formado por aproximadamente seis mil
millones de personas; si has tenido la oportunidad de viajar u observar
algunos documentales sobre el tema, seguramente te habrs dado cuenta
de que hay costumbres diferentes y tradiciones que caracterizan a cada
cultura. ste es un principio de riqueza que deberamos mantener a
toda costa, sin embargo, con el establecimiento de patrones comerciales
dominantes, se han producido diversos fenmenos que es necesario
revisar crticamente.

Existe un fsil de un homnido al

que sus descubridores llamaron
"Lucy", vivi hace 4.5 millones
de aos en frica; lo notable es
que sus necesidades de subsistencia eran esencialmente las mismas
que tienes t.

Qu ha cambiado?
Pues todo. En la medida en que el
hombre ha ido aprendiendo a satisfacer sus necesidades ms
bsicas, ha desarrollado
tambin un sistema co-

mercial que 1o orilla a

buscar nuevos elementos de consumo que no
cumplen una funcin
sustantiva y se enmarcan en el terreno de Ia
percepcin social.

EI reloj es uno de los inventos

humanos ms tiles que existen
y se ha vuelto un elemento
indispensable en la vida moderna. Un buen reloj con una
vida media de cinco anos
cuesta, si se fabrica en serie,
unos 150 pesos; es evidente
que una persona sensata bus-

cara un modelo de este tipo y

usara su reloj para Io que est
diseado: saber la hora.

5um esmm:z:. n
rmrilr:

lrf,cxt

el mercado hay relojes cuyo

;r.-arrar los cincuenta mil

pesos,

illryFr#-r-..,- ,fe

l[ilqr1e{Ei4t*il[:n.

::s[J

ia marca de ia que se trate y del

e- que est construido, cmo te
;]ue en principio suena absurdo?

tse te ocurren
CItros ejemplos?,

Es er-idente que un reloj muy caro,

adems de dar la hora, se utiliza como un

slrnbolo que permite diferenciar al que lo

pr.rsee del resto de los miembros de una misma
:ociedad.

pfurnos?, iautos?
Es evidente que el inters de las grandes compaas es lograr que su mercado de consumidores
crezca 1o ms posible en todo el mundo, para Io

;ier.'i

cual disean estrategias de mercadotecnia que buscan generar en Ia gente una sensacin de bienestar
o de mayor estatus social asociado al consumo de
los productos.

Emrrrr:

::.rluctos que se venden en el mercado

w:-'":--

la'
imt

As. existen empresas globales que

se han extendido por
todo el planeta y en
algunos casos influyen
en la modificacin de
las costumbres locales

producen en los pases pobres,

o nes lab o rales p ermiten

i:"-*r-< re gu la ci

q=:*

empresas abaraten sus costos

s;-.-s muv bajos en condiciones que a

$;l:r.ea Ia eraloucin de nios y mujeres.

n,rn-

Los balones de ftbol, por ejemplo,

estn cosidos en pases asiticos

los sueldos que reciben los

nios que realizan esta acnridad representan menos de la centsima parte
de lo que paga el consumidor por el baln.

:.

Por este motivo se empiezan a

alzar voces de consumidores que exigen que
los productos sean fabricados en condiciones
adecuadas, no slo desde el punto de vista
ambiental, sino del de la justicia laboral.

Tus NE$srDADE
jugado a la isla desierta? Es decir, te has imaginado Io que pasarta
si por alguna razn te fueras a vivir a una isla desierta y slo pudieras tener parte de las cosas a las que tienes acceso normalmente? Este ejercicio
es muy educativo, ya que te hace reflexionar sobre el sentido de tus necesidades y acerca de tus preferencias. Est claro que en esta hipottica isla
desierta unos cerillos son mucho ms importantes que un peine, si es que
en tu escala es ms importante calentar alimentos que lucir peinado.
Has

Has pensado que algunos de los objetos que ya no necesitars

tienen que ver con tu apariencia frente a los dems? Si vives solo
en una isla desierta, seguramente no te parecern necesarios, adems del peine, una corbata de seda o un anillo de diamantes,

se

te ocu??en olgunos

otros obj etos?

Elabora una lista con los 15 objetos que te parezcan
estrictamente necesarios para garantizar tu sobrevivencia en la isla.

Adems hay muchas cuevas. En esta primera lista, en consecuencia, debe estar todo aquello que

te ayude a sobrevivir.

Para que te des una mejor idea, piensa que en la

isla hay cabras, conejos y agua potable, que es
fra por las noches y que, a menos que te rescaten, no saldrs de ah porque est rodeada de
arrecifes y las corrientes son muy peligrosas.

,rsegundo crculo: ya has etegido quince obje-

i::,:T"tffi;T,H:ffi:*.':i::3;iJil:;
Jeros ms para ru esrancia en Ia isla.

,
Puedes decidir lo que gustes, pero trata en todo
momento de priorizar, es decir, el primero obje_
to es ms importante para ti que uno que elijas
despus.

El tercer crculo: en este momento has elegido 30

objetos diferentes, es tu vida en la isla,,rii.i".,_
temente cmoda?, te hace falta algo ms? Va_
mos a averiguarlo dejndote elegir los ltimos 15
objetos. Sigue el mismo criteri.o que te sugerimos
arnba.
Si el problema de la alimentacin, el vestido para

enfrentar el clima y una morada donde paiar

[a noche estn resueltos, seguramente te
gustara poder or msica. es asi?

En la lista que has elaborado hay 45 objetos, el primero de Ia lista te es imprescindible

v el nmero 45 es el menos importante. Vamos
a arrakzar tus preferencias comparndolas con las de
rus compaeros, pero antes piensa en una cosa.

F$i#
:::

Tu secuencia de eleccin seguramente tiene parecido

con [a evolucin de las necesidades humanas, en Ia

medida en que lo elemental est resuelto surgen nue-

Lo historio de Robinson Crusoe

r-as necesidades.

Comprobmoslo, compara tu lista

con la de tus compaeros y determinen qu es lo que les parece prioritario. Las listas
se parecen? Qu conclusiones podras obtener de
la satisfaccin de tus necesidades bsicas?

Daniel Defoe fue un notable novelista que escribi la historia de Robinson Crusoe, un hombre
que despus de un naufragio llega a una isla
desiefta en la que pasa muchos aos tratando
de sobrevivir y adaptndose a su nueva vida.
Consigue el libro y leelo para que averiges
la forma en la que Robinson resol
sus problemas.

Ln Enosu

DE LA DIvERSIDAD CUITURAI

Hemos reflexionad.o sobre la diversidad de hbitos y costumbres en el plarreta y la forma en que stos se modifican debido al contacto con otros hbitos. Esto es normal y parfe de la propia evolucin humana, sin embargo,
los habitantes del
qu pasa cuando esta diversidad se erosiona y todos
*rrndo tienen exactamente las mismas aspiraciones?Has pensado en las
consecuencias ambientales de que todos, por ejemplo, prefirieran Ia comida
en lata o necesiten un refrigerador?
Normalmente los pueblos que conquistan a otros les imponen sus
costumbres y preferencias. Cuando los espaoles llegaron a Amrica, de inmediato se dieron a la tarea de modificar los hbitos de
Ios indgenas, por Io que sB religin, idioma, arquitectura y en
muchos casos sus hbitos alimentarios se trasformaron de manera irreversible.
,:
'

.:,

''t.1,...

Lo mismo ocurri con todas las colonias que el Imperio Britnico form alrededor del mundo. En
cambio,

.il:",

cuntas de las costumbres

indgenas se practican en el
..-,:.,'-{-i.i, Continente europeo?

ir':

EI intercambio de culturas es positivo, los problemas se presentan cuando debido a este proceso
globalizador aspiramos a una sola forma de vida.
Lo que es muy preciado para algunas formas culturales a otras simplemente les parece secundario.

es el valor de una corbata de seda para los

-.nes? Seguramente ninguno. pero que pasa si
:::ndemos transformar este hbito para que

---:al

::

-":iecien" el valor de una corbata.

Los estadounidenses consideran

que el sistema en el que viven es
adecuado y probablemente el mejor, lo cual es legtimo, pero deja
de serlo cuando se pretende imponer a otros este modo de vida.

- av duda de que Estados Unidos de Am_

-, s el pas ms poderoso del planeta. Eso
' : s bueno ni malo en s mismo, despus de
l,

:-,',,. han trabajado durante dcadas para cons_

---r: su pas y en algunos casos desgraciada_
:.::: han sacado partido de las condiciones de
::s :aes en los que instalaron plantas y fbri_
-a: :::a e\tfaer SUS IeCUfSOS.

Recuerda que es uno de los pases

con mayor gasto de energia por
p9rsona.

iQu posoro si el concept o de bienestar se

redujero a imitcr los codcones de vido de
Estodos Unidos de Amrica?
\o

habra recursos para sostener esta modificacin

1-

:i :.-,i,ierfles. Para evitar este

:r-:-.:-: inemos varias salidas;
::-::,r:l .S tratar de entender
,i: li:-ailrnes nacionales y las
:=- -. :n 1as que se han cons::-:, t -- :ara valorarlas.
--

i1tfi-+.--1ll.E

:;
''"

>:-

'j

,i:

" 1.. 'j

t't.
;':/ :://'/
.4 '

,-

:-:rda. no

se trata de cerrarse al contacto de otras formas de

:::*<urno. simplemente es necesario analizarlas y tener claras to_
:r. lis consecuencias, sobre todo en el terreno ambiental; recuer_
:i :-'le e1 consumo es Ia forma ms inmediata en que los seres
:-=;nos impactamos el medio ambiente.

partes.

Te parecen

muchos?, te gustana que fueran

ms? Fundamenta tu respuesta.

Los srsff&

&msssruTnrrs DEL

(ousumo

En pocas ocasiones nos preguntamos sobre nuestra responsabilidad en

los asuntos ambientales comparada con Ia de otros. Lo primero que hay
que decir es que en la medida en que mantenemos ciertos hbitos de
consumo contribuimos a mejorar o hacer ms crtica la situacin ambiental. Una de las razones por las cuales el consumo es determinante en
las condiciones ambientales tiene que ver con el uso de recursos necesarios para satisfacernos.

Existe evidencia creciente de

que los bosques, las aguas subterrneas y las superficiales, y
en general todos los recursos
calificados como renovables, se
estn agotando.

Los estudiosos del ambiente han diseado una

frmula para medir el impacto ambiental conocida como el ndice IPAT, de acuerdo con las siEsto quiere decir que el impacto de cualquier poblacin del
planeta es el producto de sus
habitantes (P) multiplicado
por la cantidad de insumos
(A) por persona (televisiones,
coches, habitaciones de una
casa) multiplicado por el efecto de las formas tecnolgicas
para producir esos bienes (T).

glas de sus variables:

Poblocin

Afluencio
Tecnologio

f mpoe tm

Es evidente que, para mantener un insumo determinado, por ejemplo una vajilla, es necesario utilizar
otras fuentes que degradan el ambiente, como agua
y detergente paralavarla, as como una provisin de
platos y iazas que reemplacen a las que eventual-

mente se rompan.

-{simismo, la produccin de esta vajilla lleva implcita la necesidad de usar energa parahornearla, transportarla a su punto de venta y
llevarse las piezas raias al basurero.

En el ndice teer hay muchas variables que

pueden medirse, de tal manera que deter, minemos si avatzamos o retrocedemos; piensa en factores como la
planificacin familiar, Ia alfabetizacin
femenina, el bienestar social, la longevidad del producto, la eleccin del
material, la eficiencia en el uso de
energa o la capacidad de reciclar... si estas variables se
orientan hacia formas ambientales amigables, se puede considerar la posibilidad de un

En Ia medida en que cadavanable

crece, el impacto es mayor, por eso
nuestras formas de consumo,
al modificar por otras mis adecuadas, disminuye nuestro efecto sobre el planeta.

cambio-

tli,c{iE#

Etr

econcmisfa Lester Thurow

cli.jo atrguna yrz"".

Si la poblacin del mundo ruviera la productidad de los suizos, los hbitos de consumo de los
chinos, el instinto igualitario de los suecos y la
disciplina social de losjaponeses, enronces el
planeta podra soportar muchas veces su actual
poblacin sin privaciones para nadie.

Por otra parte, si la poblacin mundal tuera la

productividad de Chad, los hbitos de consumo
de Estados Unidos de Amrica, los instintos antiigualitarios de la lndia y la disciplina social de
-{rgentina, entonces el planeta no podra sopor-

ar na

que se acercara a sus cifras actuales.

*Qu spimffis de estm

frsse? Por qu no
podremos globolizor
los medidos
neceso?tos poro

cuidor el ombiente

y en combo

los

prcticos ms nocivos s?

--r primera enseanza es que nosotros tenemos

que ver con estas decisiones. Recuerda que cada
Lrmpra de un producto es un voto a favor de
;ue se siga produciendo y en la medida en
gue los consumidores reaccionemos, las

En la ciudad de Mxico la calidad del

aire no es satisfactoria ms de 315
das del ao, debido a que se sobrepasan los estndares que se han establecido para medirla.

E:-sndes industrias tendrn que hacer lo

-opio.

En el caso de la extraccin
de agua, en 1980 se extraan
126 metros cbicos por persona y
actualmente se extraen casi 160.
mientras que el agua contaminada para
el mismo periodo pas de 95 metros cbicos en
1980 a una alarmante cifra de I18 metros cbicos
en el ao 2000.

Mxico cuenta con casi 2 millones

de kilmetros cuadrados de superficie, de los cuales 60 "/o estaba

Como puedes ver, todas estas son cifras muy pre_

ocupantes y es necesario que insistamos acerca de
la importancia de revisar nuestros indicadores de
consumo en estos temas. Se te ocurre cmo?,
se
te ocurre qu tienes que ver con la deforestacin, Ia
prdida de agua o la contaminacin atmosfrica?

Cada persona en nuestro pas

desecha diariamente, en

promedio, un kilo de basura;

arbolado cuando llegaron los

espaoles en 1519; cuatro siglos
ms tarde, en 1900, esa cifra se
haba reducido a 47 "/o.

sabes en dnde est el tuyo?,

has analizado cmo es la

basura que t generas o que se

genera en tu casa y forma parte
de esa cifra nacional?

Un primer punto tiene que ver con lo que desechas

en tu escuela. De qu se trata? podemos hablar del
papel que ya no usas o las envolturas en las que
vienen los alimentos que tomas en el descanso.
Qu desechas en el cine? eu cuando renras un
video? Analzar nuestras formas de consumo es
parte de la solucin.

4i

Er

EFECTo DE

ros

trfiEDlos DE coruluulcActu

Los mectlos
medios masiyos
nrasllros de comunicacin son ind.ustrias
industrias que crecieron de
manera exponencial en la segunda rrtttad del siglo xx, hasta convertirse
en grandes emporios de entretenimiento para toda la poblacin. Existen
estudios que muestran que un nio promedio puede invertir casi la mitad deL tiempo escolar frente aun aparato de televisin. Como sabes, los
medios generan sus utilidades mediantelaventa de espacio publicitario
para el consumo de bienes y servicios, no crees que vale La pena anali-

zar estos mensajes?

Como lo vio en laTY:- "Disttgase, viva la dlferencia, sea admirado, viva {eliz" . stos son slo algunos
de los mensajes que recibes diariamente a travs
de los medios de comunicacin.

Normalmenre la relevisin publicita 30 por ciento

del tiempo que transmite, de esta manea da con
da somos bombardeados con mensajes cuyo propsito es que todos consumamos.

Un anuncio de hace algunos aos se referraauna bebida alcohlica con la frase:

"se ve caro, lo es".

Seguramente recordars algunos

comerciales en los que el hombre

De verdad deberamos comprar algo porque tiene mayor precio? Cul es el principio de algo que resulta simplemente ridculo?
Es fundamental, en consecuencia desarrollar
algunos mecanismos para abordar crticamente esta cruzada de consumo.

Muchos de

1os mensajes

o la mujer exitosos adquieren un

bien al cual el resto no tiene acceso y los distingue socialmente.

Cual es la sensatez de un

sistema de este tipo? j gs:="ss ,.r..,

lii :i{:SS' Si:: j :--.-...:i-l : _.- . i:l.,is:.'i s Sst

que recibimos tienen

que ver con adquirir un producto

"qu" couse lo envidio

de los dems."

..',

r'.!

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iiriii

F--*
=d"rit-_#'JI+AE
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l-.

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{.;i=:-:i S.:S g5=:-a=a==*

sss

.,.

!,,

SS*->==:S:S

:::*::a

En ciertos casos esto se refleja en la escuela, donde algunos nios,

inspirados por este modelo, llevan la calculadora ms moderna o
el juguete electrnico ms actual y esto ejerce presin sobre el
resto, que desea el mismo producto.

I:ensa cticamente: en muchos casos no se usa ms all de una

,rrjrma parte de las capacidades de esa calculadora, es decr no la
eesitamos ms que para diferenciarnos del resto.

Absurd o, no c?ees?
Crees realmente que una persona se lrrelve ms

atracfiva por fumar una marca especfica de cga'

rros, elegir determinada bebida o manejar un tipo
de auto? Evidentemente no, pero eso es lo que
nos venden cotidianamente.
j

-ijr./dv

p'""iJjy
En sentido contrario, se considera
que si alguien no tiene un auto
nuevo padece alguna forma de fracaso personal.

Qu te parece SI
analzas los mensajes
comercales de la
televisin y descubres
algunas de las seales
que aqu hemos
discutido?

Nuevamente, no crees que Ia valoractt de cada persona debera ir

en funcin de cualidades como la
honestidad, la solidaridad o la ca'
pacdad de convivr con los dems? Esos son valores realmente
importantes. S1o en la medida
en que entendamos esto podremos realmente transformar el
mundo.

Escoge tres de ellos y presntalos en clase tratando de identificar en qu casos se promueven

valores contraros, como [a

competencia, la ndividualidad
o la ridiculizacin de los que
menos tienen.

Enrs uN PUBuctsrA
Imagina por un momento que en lugar de ser un alumno de secundaria
eres un publicista encargado de disear un mensaje de 30 segundos para
la televisin, pero este mensaje tiene que ser diferente. Piens que se trat-a de que Ia gente reoriente sus patrones y Ie d valor a aspector q,r. trudicionalmente no toma en cuenta, como el impacto ambiental. Esie tipo
de anuncios deberan de aparecer con ms frecuencia, pero ningn publicista se atrevera a decir "este vehculo contamina" o "con este
detergente se limpia la ropa, pero se contamina el acufero"
La publicidad es una de las formas ms antiguas que se conocen
para promocionar diferentes bienes y servicios. Los arquelogos,

por ejemplo, han descubierto en una de las excavaciones realizadas en Roma el anuncio de una propiedad que se ofreca en renta
y en Pompeya fue encontrado otro que invitaba a los viajeros a vi_
sitar una taberna que se hallaba en otra ciudad.

Durante la Edad Media se empleaban "gritones,, que

iban por las aldeas promocionando los productos
con la potencia de su voz. En el siglo xx la publicidad se desarroll a niveles insospechados e invadi prcticamente todos los campos
imaginables.

.
- i..s :":"'
t-."-.,s

Por ejemplo, el famoso basquetbolista MichaelJordan cobr en un ao casi 50 millones de dlares por
el uso de su imagen para fines comerciales, lo que
significaba cinco veces el salario que reciba por su
actividad deportiva.

vas

a utilizar actores?

--

r
...:n _l--r."'*-A

Un auto? Entonces, piensa en las caractersticas que debera

tener para que fuera un producto deseado, el lujo de sus
interiores o que tenga un convertidor cataltico? Es necesario que decidas el criterio ms importante de tu producto y establezcas la frmula para comunicarlo de la
manera rns ehcaz en el poco tiempo que tienes, como
hacen los publicistas.

Algunas sugerencias: qu te parece si orientas tu campaa por medio de preguntas? La primera podra ser "qu?", qu es lo que
quieres promocionar? ; la segunda , " para qu? " , piensa que el
propsito no slo es aumentar las ventas de Ia compaa que representas, sino proporcionarle al consumidor un producto que
cumpla con las ms estrictas normas ambientales y que eso es lo
que realmente 1o hace diferente; una tercera pregunta muy importante es "cmo?", vas a utilizar actores?, una animacin?, vas a
dar datos que impacten al consumidor?

W8'
\ormalmente los publicistas trabajan con ideas que
luego preparan en bocetos para presentrselas a su
cliente. Elige un cliente que supervise tus ideas,
puede ser tu padre o tu maestro, y que en el proceso creativo
re aporte ideas para hacer la
campaa ms efectiva.

,SU*n

qu?
Recuerda que slo tienes 30 segundos, por 1o que es importante

que cuides el tiempo que utilizas. Luego prepara un ensayo de

tu comercial para ver si todo sale
como lo tenas presto y final-

cqu es lo que queres

promoe ionor?

mente inicia la representacin.

Deja que tus compaeros elijan el comercial
que mejor representa esta idea de valorar otros
aspectos de los mensajes que cotidianamente
recibimos.

Ln

RUTA DEr TABACo

Las compafras de tabaco invierten cada a.o miles de millones de dlares

en promocionar sus productos tratando de proyectar una imagen en la
que los fumadores son personas sanas, alegres e inclusive de carcter recio y en ningn momento se advierte de manera explcita sobre las consecuencias de adquirir este habito. Sin embargo, no es slo nuestra salud
la que resiente el hebito de fumar, la industria del tabaco ocasiona tambin serios daos al ambiente. Veamos algunas de estas consecuencias.

Los agroqumicos y el papel. Alguna vez 1o has

pensado? Resulta impresionante meditar sobre el
proceso productivo del tabaco, ya que pareceria
muy simple y en realidad no es as. En primer
lugar se encuentran los enormes plantos donde
se cultiva

el tabaco.

Al g u no

v ez\o

estima que para abastecer

de papel a las industrias que se
dedican a esta actividad en el
Se

mundo, se talan anualmente

12 mil kilmetros cuadrados de
bosques que dejan de producir
los servicios ambientales que
tanto necesitamos.

En estos campos se emplean agroqumicos para

evitar que las plagas, tan frecuentes en las plantaciones, asolen la produccin; pero stos, tienen un efecto en la contaminacin de los
mantos acuferos de los que se extrae agua
para otros fines.

ho6 Punsod

J\ro de los insumos necesarios en la produccin

de

*s

cigarros es el petrleo, ya que, como es evidente,

s necesario transportar los cigarros desde los cen=.x de produccin hasta los lugares de venta. No
:if,r er1 toda la Repblica una tienda en Ia que
:c hara cigarros, as que imagnate el gasto

:ul en gasolina.

1*. no

es todo, recuerda que las ca.ietillas de

"lgerros se envuelven en papel celofn para su
l-ena \ el celofn es un producto tambin de::,ado del petrleo, por lo que el gasto anual y las
=r-.iones a [a atmslera se incrementan-

Te has fijado que el papel que envuelve a los cigarros dentro de su cajetilla es de aluminio?. Para eso se requiere
extraer el mineral y llevarlo (gastando combustible) a una fundidora, que lo transforma en
lmina de papel, que a su vez es llevada ala fbrica.

En este proceso se invierte energa y se generan

emisiones a la atmsfera adems de que, como sabes, la minera es una de las industrias que mayor
dao causan al ambiente, ya que sus productos de
desecho son altamente contaminantes.

La industria del tabaco impacta al

ambiente por las dos vas que hemos estudiado; por un lado tomando recursos (suelo, rboles,
minerales) y por el otro contaminando el ambiente (basura, emisiones a la atmsfera).

Todo eso para satisfacer una necesidad

que no es esencial y que incluso produce serios daos a la salud, por eso,
1o mejor que puedes hacer es abstenerte de fumar. No tiene caso que
creas que tendrs mavor reconocimiento de los dems si lo haces.
piensa en cambio en la posibilidad
de que ru actitud allde a enfrentar
los problemas que todos virimos.

Los PRoBHnfiAs Dtt cohtsuilto

un boicot? Es una forma pacfica de protesta mediante 1a cual un grupo
ii.rdudurro ejerce presin. En Estados Unidos de Amrica, durante la dcada de los sesenta, |a seora Rosa Parks, una mujer deraza negra, fue obligada enun camin a cederle su lugar a un hombre porque ste era blanco. Ante tal injusticia, Martin Luther
King decidiO realizar un boicot contra las compaas de transporte y miles de_ciudadans los dejaron de usar como forma de protesta. Pronto, las autoridades cedieron y
la Suprem, o.t" declar anticonstitucional la segregacin en el transporte. As se logr un xito ciudadano y se pona en marcha el poder del consumidor.
Sabes qu es

Los consumidores tenemos derechos y debemos vigilar de manera

permanente que se cumplan. Habrs notado, por ejemplo, que todos los fabricantes de productos tienen la obligacin de informar
acerca de su valor nutricional o el dao que causan a la salud, sin
embargo esto no es suficiente.

A travs dela organizacin

se han logrado verdaderos cambios de

actitud por parte de los productores. En Japn, por ejemplo, un

grupo de amas de casa se organrz para tratar directamente con
los productores y evitar la intermediacin, de esta
manera se ahorraron muchos recursos y este grupo
. tuvo la libertad de elegir de forma directa los pro-

ductos que consuma.

[-:ry:f]]lW\ll

mes-]r

ffi\

lu8nttmos - -,

\W
ilI!9!!I----

ti-

Buena idea, no crees?

En muchos casos existen regulaciones locales
que prohben ciertos productos debido a que
son peligrosos o por el incumplimiento de estndares nacionales, desgraciadamente lo que

no se prohbe es exportar estos productos a

pases con menos regulaciones.

t
cg&g

ps
,tvd*s

Esto equivaldra a que en tu casa tomaran la deci-

sin de no consumir un producto porque no es satisfactorio o causa algn dao, pero decidieran
vendrselo a alguien ms, te parecera correcto?

T sugerimos investigar en fuentes

H dumping ambiental
tn

consumidor se gua bsicamente por el pre-

cb- esto

es razonable pero no necesariamente Io

-- correcto.

Imagina, por ejemplo, que un ciento de papel asitico te cuesta 5 por ciento ms barato que el nacional,
sin embargo, el aumento de precio en nuestro producto se debe a Ia mayor inversin necesaria para
cuidar los bosques de los que proviene este papel.

Como en muchos pases asiticos no existen estas regulaciones, su

de produccin es menor, 1o que supone una competencia
desleal, Ilamada tambin dumping. Qu tipo de papel consumiras
si pudieras acceder a esta informacin?

rcto

comd la Procuradura Federal del

Consumidor (Profeco) o la Secretara de Comercio si existen productos que cumplen nuestros
estndares nacionales pero no con
los del pars de origen. qu se
puede hacer en estos casos? Lo
ms fcil es no consumirlos.

Es muy importante que pidamos a nuestras autoridades

que regulen la informacin de

cada producto, de tal manera

que los consumidores podamos tomar las mejores decisiones. Recuerda que tenemos un
enorme poder que podemos
hacer efectivo todos los das.

5t

AruurrtAs IDEAs PARA Er cAMBro

Encontrar soluciones es slo una parte para resolver los problemas; si estas
soluciones no se aplican y se implantan, sirve muy poco. El problema es
que se requiere una verdadera transformacin de nuestros hbitos, esa es
Ia parte relevante, ya que estamos seguros de que te resulta clara la importancia de muchas medidas y sin embargo, por alguna razn
-generalmente vinculada con la comodidad personal-, no se ponen en prctica.
La
respuesta ambiental requiere de personas convencidas de la posibilidad de
un cambio y confiamos en que t eres una de ellas.
En este tema te daremos algunos consejos de
consumo para que los pongas en prctica o revises si en tu casa se aplican. Recuerda, la solucin sin accin, no es solucin.

Mucha gente busca oflertas, ya que suponen que

el producto es ms barato que otros; esto es parcialmente cierto, pero es necesario considerar
que las grandes tiendas estn dispuestas a vender casi al costo un producto cuando est a punto de alcanzar su fecha de caducidad.
Yrt

,@@

Por eso te sugerimos que

consultes la revista editada
por la Procuradura Federal de Proteccin al Consumidor, el rgano del
gobierno encargado de velar por los intereses de los
consumidores.

Por eso es muy importante revisar estas fechas

en el caso de productos muy baratos y no comprar algo que no podamos consumir antes del
momento seguro para hacerlo.

Asimismo, otros productos

presentan algn defecto o
estn maltratados, 1o que
explica su menor precio. Un
consumidor responsable analiza cuidadosamente cada
compra.

;;,,q+

En dicha revista hallars numerosas sugerencias

para que tus actividades como consumidor se
desarrollen bajo un principio de sustentabilidad
y economa familiar.
En las grandes cadenas comerciales seguramente habrs notado que los alimentos siempre se encuentran en el extremo final de la tienda, esto se hace
para que el consumidor pase por zonas donde hay
productos que no son de primera necesidad, pero
que pueden capturar su atencin.

Es muy importante planear una com-

pra y no ir al supermercado "a ver

qu hay", ya que eso tiene un efecto
negativo en la calidad de nuestra
compra.

Asimismo, se ha demostrado que si un consumidor va de compras cuando no ha comido, comprar ms productos que si se encuentra satisfecho.
La lista de 1o que compraremos nos evita el consumo innecesario.

tj.t"^
L tn{t""{t'

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.i-1 ,r'a

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,r-:ii,

+.:

r,'ri,+']
i
., .
i:l

.:'rr:5

'i

A continuacin encontrars una lista de criterios para orientar tus compras, podras
explicarnos cul es el beneficio de cada uno de
ellos? Discute las respuestas con tus compaeros.

a
a

a
a

Seleccionar productos que puedan usarse ms de

ufla Yez.
Llevar una bolsa al supermercado para transportar
los productos.
Preferir productos frescos en lugar de congelados.
Preferir frutas y verduras de temporada producidas
en la regin.
Leer la informacin que viene en la etiqueta.
Evitar la compra de productos enlatados que tienen
un sustituto natural susceptible de prepararse
en casa.

Ut.n cnillPAl'n
Qu te parece si en tu escuela se lleva a cabo una campanapara reflexionar sobre las formas modernas de consumo y los problemas ambientales
que generan? Se trata de que Ie propongas la idea a tus maestros y les expliques la importancia de incluir a toda la comunidad, con los trabajadores
escolares y los padres de familia. Est demostrado que gente sin la motivacin puede comprometerse profundamente cuando comparte con los dems
una experiencia de bsqueda de soluciones. Con una experiencia de este
tipo es probable que se logre una reflexin colectiva sobre el
problema del consumo y sus efectos en el ambiente.

Lo primero que hay que establecer es la meta que

se proponen alcanzar y las responsabilidades de cada sector. Para ello es necesario que se organice
una reunin en la que los representantes de cada
grupo escolar aporten ideas y estrategias, luego se
deben determinar los tiempos de Ia campaa y las
necesidades de organizacin, por ltimo hay que
evaluar los resultados obtenidos.

Si logras de verdad involucrar a todos, es posible

que se logre una experiencia muy positiva en la que
cada uno se sienta parte de la solucin.

EI primer paso en un proceso de este tipo es informar

a todos de las consecuencias de las formas de consumo
no sustentables. Puedes elaborar folletos en los que expongas todos los datos con los que cuentas sobre el

,t*"B*q*B.e'

-E,:rl'-qLi
n..
-.**:1EeE

Cada grupo puede encontrar una actividad concreta

que realizar; por ejemplo, unos pueden hacer las
encuestas en los estacionamientos de los supermercados y preguntar cosas como: "trae usted una lista
de compras?", "con qu frecuencia viene de compras?"

cudnto popel
consume?
Luego es necesario formar grupos de
compra, en los que se pueden reunir
las necesidades de todos para realizar
adquisiciones en una sola visita. As
se ahorra gasolina y se pueden encontrar productos a granel, Io que disminuye los empaques y abarata los

Esta informacin puede ser

til para evaluar los hbitos

de

la gente y sera conveniente

que a cada uno de los entreristados les obsequiaran uno de
los folletos que han elaborado.
explicndoles el objeto de su
actividad.

Tambin ser necesario revisar los criterios de compra

de la escuela: cunto papel consume?, qu hace con
el que ya no necesita? Una solucin es buscar posibilidades de reuso para la cara no utilizada de una hoja de
papel o Ia celebracin de un concurso para manejar materiales de
desecho y convertirlos en

juguetes.

COStOS.

i'i
:

Estas son slo algunas de las ideas, seguramente

en tu comunidad escolar pueden tener muchas
ms. Piensa que de lo que se trata es de panicipar conjuntamente y de generar una reflexin

con toda la comunidad.

trae usted una lista

de compras?

Las monjas de la poca entraban en los conventos acompa-

adas por sus criadas y tenan como nica actividad permitida Ia del arte culinario, por eso durante cientos
de aos experimentaron con los sabores hasta lograr hallazgos como el mole, los chiles en nogada o los famosos dulces

5fut

poblanos.

Pocos estados de la
Republica cuentan
"'F con la diversidad ali"l' mentaria de Oaxaca;
en el estado existen siete variedades de moles
y un espectro de formas

#
Asimismo, los oaxaqueos
han aprovechado tradicionalmente los grillos, chapulines y
gusanos, que constituyen un alimento con un enorme valor protenico natural, a diferencia de mucha de la

de utilizacin del trigo y el

maiz para producir tortillas,

totopos y tlayudas.

carne que consumimos que viene acompaada

de hormonas de crecimiento para que el volumen de
carne aumente.

"cocina mestiza"
Yucatn es un estado en el que larnezcla de sabores prehispnicos y espaoles se presenta en prcti-

camente todos los platillos que se consumen.

Recuerda, en la medida en que

La carne, el ajo, la cebolla y

la manteca de origen espaol se combinan con el
achiote y diversas variedades de chiles para producir manjares como la
sopa de [ima. Ia cochinita
pibil o los papadzules.

consumas una mayor variedad de alimentos estars

contribuyendo no slo
a una causa ambiental, sino a la preservacin de
costumbres
ancestrales.

Vnmos A RECAPTTUTAR
Llegamos casi al final del libro y es conveniente recapitular lo que hemos
revisado. Al abordar asuntos ambientales hay que tener presentes varias
cosas y quiz la ms importante es que stos son complejos y multifactoriales. Hemos hablado de historia, de experiencias exitosas, de formas de
consumo, de inequidades y hasta de cocina! Todos estos factores desempean un papel en la solucin de nuestros problemas, pero no hay soluciones simples para problemas de este tipo, por eso es necesario analizar
los procesos que nos han llevado hasta la situacin que enfrentamos hoy.

Recuerdo que los verdaderos opciones

de cambio se boson enla capacidod poro
comprender cobolmente un problemo.
El proceso de deterioro
:e

Como vimos, la explicacin de nuestras conductas tiene que ver

con una forma dominante de entender la naturaleza y si realmente queremos un cambio, es necesario modificar esta visin.

.t El ambiente no

w
a

est al servicio del hombre para ser

utilizado de manera indiscriminada, es necesario

comprender sus procesos y revertir el deterioro a travs de un nuevo enfoque en el que el principio de
sustentabilidad sea la forma dominante para entender al mundo.

Esto no es fcil, llevamos ms de 40 aos trabajando de manera

colectiva en mecanismos de gestin ambiental y los resultados
son incipientes, sin embargo no hay otra alternativa.

Imagina que vamos en un barco que necesita lea y cuando

esta se acaba ernpezamos a utlTizar madera del propio barco para que siga avanzando, eso es lo que estamos haciendo y seguramente te dars cuenta de que esto no es sensato.

:.i;4r

tlna nueva Cunrbre

Como recordars. en 1992 se llev
a cabo una Cumbre de pases en la
ciudad de Ro deJaneiro, con el
propsito de discutir el estado ambiental del planeta. Hay voces que
cuestionan estos encuentros porque se argumenta que se traduce
en pocas acciones y compromisos
concretos, sin embargo, son opor-

tunidades para una revisin

colectiva y para que en un mismo
espacio se analicen problemas
que nos afectan a todos.

I-a agenda de Im
biodiversidad
Si no intervenimos de inmediato,
para el ao 2050 habr desaparecido la cuarla parte de las esPecies
que hoy habitan el planeta, esta es
una cifra inaceptable, por 1o que

los pases del mundo debern

tablecer medidas para evitar los
cambios de uso de suelo, principalmente en aquellas naciones con
la mayor diversidad mundial.
es-

Para ello es necesario buscar un sistema de compensaciones que inhiba la tala de rboles y territorios selvticos y a travs del cual se den
a estos pases oportunidades de desarrollo a cambio de mantener este

patrimonio mundial.

Este ao, en el momento en que se escriben estas lneas, se lleva acabo una nueva cumbre ambiental en la ciudad de Johannesburgo
en Sudfrica. La agenda de esta reunin es

fundamental.

La agenda de las ernisiones

Mantener el nivel de produccin de 1986 de clorofluorocarbonos (CFC) hubiera incrementado ms
de 60 veces la concentracin de cloro atmosfric.t-

Sin embargo, en 1987 se firm en Montreal un prLrtocolo de sustancias que destruyen la capa de ozono, este acuerdo estableca que Ia produccin
mundial de los cinco CFCs'ms habituales se congelara en los niveles de 1986, luego la produccin
se vera reducida en 20 por ciento en 1993 y en 3t
por ciento en 1998.

Ante la evidencia de mayores ndices de eliminacin de ozono, en 1989, Estados Unidos de America y las naciones de la Comunidad Europea
decidieron suspender su produccin en el ao
2000. Hoy es momento de revisar y ratificar

La certificacron

todos esos acuerdos internacionales.

arnbiental
Como sabemos, muchos pases no cumplen con
regulaciones ambientales y de esta manera pueden colocar sus productos a mejores precios en
el mercado internacional.

Es necesario que todas las naciones elaboren medidas de castigo a es-

tas actividades y que tambin promuevan la transferencia de tecnologa que permita a las naciones menos desarrolladas reconvertir sus
procesos productivos por otros menos agresivos con el medio am-

Esta reunin darla oportunidad de evaluar qu

pases han realzado esfuerzos en esta lnea y firmar acuerdos que estimulen en mayor medida
esta tendencia.

biente.

Rendirniento de cuentas
Es importante que nuestro gobierno nos informe
a qu acuerdos lleg durante Ia Cumbre

y que

nos explique detalladamente qu caminos ha seguido la poltica ambiental nacional. Recuerda

que la informacln confiable es elementalpara
tomar decisiones y permitir la participacin ciudadana.

i ;

i: t" -1i ., i t: i.-i

:t, ,t.li,,

Con todos los elementos que hemos discutido a

Io largo de este libro, confiamos en que es posible pensar en un futuro esperanzador en lugar
de la visin apocalptica que enmarc el cambio
de milenio.

Por supuesto, podrs advertir que

depende de ti y de todos. il-a decisin es tuyal Esperamos que elijas
el camino de la esperanza. Suerte.

Indice artaltico

'4.^

biodiversidad 6, 18
Bruntland. Harlem Gro 12

Ll,3,52,58,

60

cambio climtico 6. 16
Africa L7,34
Agenda 21 14,
agroqumicos 18,'18
agua

43,48

alimentos 39,53,56
ambientales 6, 7, 8, 9,L2, ).4,

15, r8,28.40.61
Amrica Latina 17 ,32
animales 23.56
Asuncin, Andrea de la 56

Engels, Federico 7

Defoe, Daniel 37
desarrollo sustentable 12, 13,
15, 18,31
desechos 6, 42
desertificacin 7

equidad 8, 17
especies 13, 18, 19, 56, 60
Estados Unidos de Amrica 8

9, 17 ,2t,39, +t, 50
estrategias 23, 26, 35, 5+

diversidad 14,38, 56

caducidad 52

cambio

DDT 9

dilema 25 , 26, 27 , 32
dumping

5l

campana 54
capa de ozono 6, 60
Carson. Rachel 9
Cerda, Tmas de la 56
Club de Roma 10, 1I, 12

combustible fsil 7,
Conferencia de Estocolmo 11
conservacin 23,
consumo 6 , 39 , 40 , 42, 44 , 50 ,

53,59
contaminacin 6, 13, 18,19,46
cooperacin lZ, 14, 24, 28
costumbre 20, 35, 38, 39, 57
Cuba 9

Cumbre de Ro 14. 60
Crsoe, Robinson 37

ecologa

Ll,14,32

ecosistemas 18

educacin 8, 14,15,22
energa 2, 39 , 4L, 49

generaciones 13
global ll, 12,22
globalizacin 20, 22, 34, 38.

grillos 57
grupo 12, 28, 29, 33, 55,

!:

i9

gusanos 57

ballenas 32,33
basura 30,42,43,49

impacto ambiental 46

beneficio 53
beneficio colectivo 27

ndice lPAf 40,4L

indicadores ambientales 18- lY

INEGI

19

j
poblacin 7,
Japn 41,50

ll,13,16, 3I,

40,54

Jordan, Michael46

premio Global500 31

Luther King, Martin 8, 50

problemas ambientales 6, 32
procesos

7,8,61

Profeco 51,52

social 11,22,27,31
sociedad 14, 59
soluciones 29, 52,53, 54, 58
suelo 18,49
sustentabilidad 17, L8,33, 53,
58

publicidad 46,59
Puebla 56

natalidad 10,
natural 6, 53
naturaleza 6,58
necesidades 34, 36, 37, 45, 53,
5+

tala de rboles 60
tasa de crecimiento 16,

no sustentable 54

regin 17, 53

nutritivas 56

Renacimiento 6,
recursos 6,20. 13, +2

Trcer Mundo 13, 16

revolucin industrial 7,
revolucin tecnolgica 7,

Thurow, Lester 41
tradiciones 39

op
Meadows, Dennis fO- 1l- 21
medios de comunicacin *{
Mxico 7, 8, 18. +2- +3
Milosevic, Slobodan l7

Parks, Rosa 50
parricipacin social 28
petrleo 7,2L, 49
pfldora anticonceptiva 8
planeta

6,7,9,11, 13, 18,39,56

plantas 56

PNUMA 1I

2I

6,7,9, 13,

uvff

OCDE 17
maiz 56,57
Malthus, Thomas 10
Marx, Carlos 7

tecnologa
teqaio )4

salud 9, 14,16, +8, +9,50

Segunda Guerra Mundial 9, 17
selvas 18,60.
sistemas 39
sobrevrvrr JO. J/

Unin Sovitica 9
verduras 53
voto 8,43
Yucatn 57

Yugoslavia 17

gfatua
-1bfr

fl't*WsBN

978-968-0t-l/6t l

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programa
na(onal

DE

lectura

HACIA

Santillana

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