SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO DE ESTRATEGIAS DIDCTICAS

SUBDIRECCION DE ENLACE DE DGETI EN SINALOA
AREA TECNICO OPERATIVA
A) IDENTIFICACIN (1)
Plantel:

Centro de Estudios Tecnolgicos Industrial y de Servicios No. 127

Nombre del
Plantel:

Especialidad:

Soporte
y
mantenimiento
a
equipo de cmputo

Pablo de Villavicencio Gonzlez

Modulo: IV

Submdulo:
1

Disea e instala redes LAN de

acuerdo a las necesidades de
la organizacin y estndares
oficiales
Disea la red LAN de acuerdo
a
las
condiciones
y
requerimientos
de
la
organizacin.

Semestre:

Ing. Salvador Moreno Morales

Isaac Montes Snchez

Profesor(es):

Periodo de
aplicacin:

26 de Sep. al
04 de Nov. de
2016

Fecha:
No.
De
secuencia

2/3

Duracin en
horas:

22 de Agosto de 2016

30 de 80 horas

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Contenido:

Elabora el diagrama de la red en base a las

caractersticas del lugar en que se instalar y
el nmero de componentes.

Elabora el diagrama de alimentacin elctrica

para la red en base a las condiciones del
lugar de instalacin.

Realiza presupuesto de los elementos de la

red LAN.

Tema Integrador:
(1)

La empresa

Situaciones:
Con base en los requerimientos del usuario
Con base a la norma oficial mexicana NOM-001-SEDE-2005, Instalaciones elctricas

Con base en los requerimientos del usuario

Otras asignaturas, mdulos o

submdulos que trabajan el
tema integrador: (1)
Asignaturas, mdulos y/o
submdulos con los que se
relaciona: (1)

Mdulo 2 Submdulo 3 Establece la seguridad informtica en el equipo de

Cmputo
Mdulo IV, SUBMDULO 2 Instala y mantiene redes LAN de acuerdo a estndares
oficiales.
Mdulo IV, SUBMDULO 2 Instala y mantiene redes LAN de acuerdo a estndares
oficiales.
Asignatura Propedutica: Temas de fsica

Contenidos fcticos (Aprender a hacer): (2)

Contenidos procedimentales: (1)
Investigacin de conceptos bsicos de diagramas elctricos y clculo de parmetros elctricos.
Realizar ejercicios de circuitos elctricos, clculo de cargas en los circuitos.
Prcticas donde se identifique los elementos o componentes de una red LAN, ejercicios de cotizacin y presupuesto de los elementos de la red LAN.
Ejercicios donde en base al diagrama elctrico o de red de datos se elabore cotizacin y presupuesto de los elementos de la red LAN.
Contenidos actitudinales (Aprender a ser): (1)
Honestidad (Procedimiento: Mediante preguntas y respuestas por el docente, autoevaluacin de su trabajo y coevaluacin por parte de sus compaeros)
Simplicidad ( Procedimiento: Explica de manera sencilla lo que entendi)
Puntualidad Presentar en tiempo y forma sus trabajos.
Asistencia a clases y buena conducta en la misma.
Competencias del marco curricular comn
Competencias de Productividad y Empleabilidad de la Secretara del Trabajo y Previsin Social
PO4 Establecer prioridades y tiempos.
EP6 Cuidar y manejar los recursos y bienes ajenos siguiendo normas y disposiciones definidas.
Contenidos en competencias profesionales: (3)
Presupuesta los componentes a utilizar en la red LAN
Elabora el diagrama de la red en base a las caractersticas del lugar en que se instalar y el nmero de componentes.
Elabora el diagrama de alimentacin elctrica para la red en base a las condiciones del lugar de instalacin.
Competencias genricas y atributos: (1)
5
Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva, comprendiendo cmo cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un objetivo
8 Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.
8.1 Propone maneras de solucionar un problema o desarrollar un proyecto en equipo, definiendo un curso de accin con pasos especficos
Competencias disciplinares: (1)
CE9 Disea modelos o prototipos para resolver problemas, satisfacer necesidades o demostrar principios cientficos.
CE4 Produce textos con base en el uso normativo de la lengua, considerando la intencin y situacin comunicativa.
CE14 Aplica normas de seguridad en el manejo de sustancias, instrumentos y equipo en la realizacin de actividades de su vida cotidiana.

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (1)

Apertura
Actividades

No.

Evidencia / Producto

Tipo de evaluacin / Ponderacin

El alumno de manera individual analizar en la plataforma el recurso los criterios en P: Resumen elaborado en Heteroevaluacin.
instalaciones elctricas residenciales y las tablas de consumo elctrico, con los cuales el cuaderno/Lista de
asistencia
realizar resumen y lo incluir en su portafolio de manera manual. Tiempo 1 hora.

El alumno de manera individual aplicar los conceptos bsicos de electricidad para P: Ejercicio resuelto/Lista
instalaciones elctricas, analizados en el libro El ABC de las instalaciones elctricas de asistencia
residenciales, para lo cual realizar el ejercicio 1 Determinar la corriente en un circuito
conexin serie. Tiempo: 1 hora.

El alumno de manera individual aplicar los conceptos bsicos de electricidad para P: Ejercicio resuelto/Lista
instalaciones elctricas, analizados en el libro El ABC de las instalaciones elctricas de asistencia
residenciales, para lo cual realizar el ejercicio 1 Determinar la corriente en un circuito
conexin serie-paralelo. Tiempo: 1 hora.

El alumno de manera individual aplicar los conceptos bsicos de electricidad para P: Ejercicio resuelto/Lista
instalaciones elctricas, analizados en el libro El ABC de las instalaciones elctricas de asistencia
residenciales, para lo cual realizar el ejercicio 2 Determinar la corriente en un circuito
elctrico donde la carga son computadoras. Tiempo: 1 hora.

Ponderacin 2 %

Heteroevaluacin

Ponderacin: 3 %

Heteroevaluacin

Ponderacin: 5 %

Heteroevaluacin

Ponderacin: 5 %

Desarrollo
No.

Actividades

Evidencia/Producto

El alumno de manera individual aplicar los conceptos bsicos de electricidad para

instalaciones elctricas, analizados en el libro El ABC de las instalaciones elctricas P: Ejercicio resuelto/Lista de
asistencia
residenciales, para lo cual realizar el ejercicio 3 Determinar la potencia en watts,
amperaje y el voltaje del circuito presentado por el docente. Tiempo: 1 hora.

Heteroevaluacin

Ponderacin 5 %

Coevaluacin

Ponderacin 5%

Heteroevaluacin

Ponderacin 5 %

Coevaluacin

Ponderacin 10 %

Heteroevaluacin

Ponderacin 5 %

Coevaluacin

Ponderacin 5 %

Los alumnos integrados en equipo de 4 alumnos socializan la resolucin de los ejercicios y P: Diapositivas / Lista de
cotejo
expondrn con diapositivas al grupo. Tiempo 4 horas.

El docente presentar, como ejemplo demostrativo, un ejercicio donde se realizar un

diagrama del circuito elctrico de la red de computadoras de una empresa, se determinar
P: Ejercicio Resuelto/Lista de
la potencia total del circuito elctrico, la corriente total y la capacidad del interruptor en el asistencia
centro de carga. El alumno de manera individual entregar el ejercicio resuelto en su
cuaderno. Tiempo 2 horas.

10

Tipo de Evaluacin y Ponderacin

El alumno de manera individual realizar, en un ejercicio supervisado por el docente, un

P: Ejercicio Resuelto/Lista de
plano de una empresa, presentado por el docente, el cual solicitar que realice el diagrama cotejo.
del circuito elctrico, determinar la potencia total del circuito elctrico, la corriente total y
determinar la capacidad del interruptor en el centro de carga. Tiempo 2 horas.
Los estudiantes a travs de una visita a una empresa que tenga una red, cibercaf, o
laboratorio de computo, acompaados por el docente, con el objetivo de recuperar los
conocimientos previos, identificarn, mediante una lista de cotejo entregada previamente P: El resumen elaborado/
por el docente, los componentes que formarn la red (computadoras, cables de red, Lista de asistencia
canaleta, conectores RJ45, tarjetas de red internas en la tarjeta madre o inalmbricas,
concentrador, modem, servidor, perifricos compartidos, topologa de red instalada,
instalacin elctrica aterrizada). Despus de llenar la lista de cotejo, en plenaria se harn
comentarios sobre los componentes identificados, el estudiante elaborar un resumen y el
docente retroalimentar y resolver dudas. Tiempo 4 horas.

A travs de una demostracin, el docente elaborar un presupuesto de una red en una

visita a un laboratorio de cmputo y los estudiantes, registrarn en una hoja la lista de P: El reporte elaborado /
Lista de cotejo
componentes de una red, la funcin, el costo y se fijarn cmo se calcula el presupuesto.
Los estudiantes realizarn un reporte de la demostracin. El docente resolver dudas y
explicar otras variables o escenarios que se pueden presentar en otras redes, las cuales
pueden tener otros tipos de componentes. Tiempo 2 horas.

Desarrollo
No.

Actividades

11

12

13

Evidencia/Producto

Tipo de Evaluacin y Ponderacin

Los estudiantes a travs de una prctica supervisada por el docente, resolvern el siguiente
problema elaborando el presupuesto de una red: El Lic. Pedro Octaviano Rivero Arredondo P: El presupuesto elaborado / Heteroevaluacin
va a poner un cibercaf de 10 computadoras con conexin a Internet y servicio de Lista de cotejo
impresin de trabajos. El presupuesto debe tener los componentes y su costo con base en
cable de red, numero de conectores RJ45, concentrador, impresora, tarjetas de red, si
fueran necesarias, rosetas, cajas, tapas y Jack rj45, canaleta, mano de obra. En parejas los
estudiantes evaluarn y compararn su presupuesto en base a lista de cotejo entregada
previamente por el docente, al final se resolvern dudas y comentarn sobre otros posibles
escenarios.
Tiempo 4 horas.

En el centro de cmputo y realizando una prctica autnoma, los estudiantes sern

organizados en roles de practicante y evaluador. Los evaluadores verificarn que el
practicante ejecute adecuadamente la prctica Presupuestar los componentes a utilizar en
la red LAN, y registrarn sus evaluaciones de acuerdo con el instrumento que le entregue
el docente. A continuacin, los estudiantes intercambiarn roles y escenarios para llevar a
cabo nuevamente la prctica considerando diversas situaciones tales como: diferentes
redes, topologas, tamaos. Tiempo 2 horas
Los estudiantes con base en el diagrama de red y al diagrama de instalacin elctrica
elaborado en la actividad anteriormente, elaborarn un presupuesto de los componentes a
utilizar en la red LAN para complementar el proyecto de instalacin de la red. El docente en
forma anticipada entregar una lista de cotejo para evaluar el proyecto de instalacin de la
red. Tiempo 3 horas

P: El presupuesto de Heteroevaluacin
instalacin de red
realizado / Lista de
cotejo

P: El presupuesto de
instalacin de red Heteroevaluacin
realizado / Lista de
cotejo

Ponderacin 5 %

Ponderacin 10 %

Ponderacin 10 %

Cierre
No.

Actividades

Evidencia/Producto

Tipo de Evaluacin y Ponderacin

14

Evaluacin individual de conocimientos (Examen terico) Tiempo: 1 hora

15

Con base en los contenidos descritos, los estudiantes contestarn la tercera columna del cuadro P: Tercera columna del
SQA (Que se, que quiero saber, que aprend). El facilitador realiza una reflexin de lo aprendido cuadro SQA / registro Autoevaluacin
del docente
hasta el momento. Tiempo: 30 min.

16

El alumno integrar y presentar al docente el Portafolio de evidencia Tiempo: 30 min.

C: Examen escrito

P: Portafolio de
evidencias / Lista de
cotejo.

Heteroevaluacin

Heteroevaluacin

Ponderacin 15 %

Ponderacin 5 %

Ponderacin 5 %

D) RECURSOS
Equipo

Pintarrn.
Laptop.
Can proyector.
Computadoras
T.V.
Probador de cables.
Equipos de comunicacin.
Equipo de conmutacin

Material
Manuales de usuario
Tutoriales
Marcadores
Software de aplicacin
Sistema Operativo Red
Software de utileras
Kit de herramientas
Cable UTP,
Conectores, jacks,
canaletas.
Rack, panel de
parcheo.
Manual de prcticas

Fuentes de informacin

Matas Katz (2013). Redes y seguridad. Alfaomega.

Andrew S. Tanenbaum. Redes de computadoras. Editorial Pearson

Enrquez Harper. (2013) El ABC de las instalaciones elctricas residenciales. Editorial

Limusa

Abad, A. (2013), Tcnico en Sistemas microinformticos y redes. GEO Redes locales,

Editorial Mc Graw Hill

Daniel Benchimol (2010). Redes Cisco, Instalacin y Administracin de hardware y

software. Manuales USERS.

Recursos de Internet a utilizar :

Pgina Web del CETis 127

http://www.cetis127.edu.mx/cursos

PLAN DE EVALUACION
CRITERIOS
Resumen elaborado en el cuaderno
Ejercicio 1 Determinar la corriente en un circuito
conexin serie
Ejercicio 1
Determinar la corriente en un circuito
conexin serie-paralelo.
Ejercicio 2
Determinar la corriente en un circuito
elctrico donde la carga son computadoras.
Ejercicio 3 Determinar la potencia en watts, amperaje y
el voltaje del circuito presentado por el docente
Resolucin de los ejercicios y expondrn con diapositivas
Ejercicio donde se realizar un diagrama del circuito
elctrico de la red de computadoras de una empresa, se
determinar la potencia total del circuito elctrico, la
corriente total y la capacidad del interruptor en el centro
de carga.
plano de una empresa, presentado por el docente, el cual
solicitar que realice el diagrama del circuito elctrico,
determinar la potencia total del circuito elctrico, la
corriente total y determinar la capacidad del interruptor en
el centro de carga
Resumen de visita a empresa
Reporte del presupuesto del ejercicio demostrativo
Presupuesto elaborado de actividad 11
El presupuesto de componentes de red de actividad 12
Presupuesto de componentes de red de actividad 13
Exmen terico
Cuadro SQA ( Que se, Que quiero saber, Que aprend)
Aspecto
actitudinal
:
puntualidad,
asistencia,
responsabilidad, disciplina y Portafolio de evidencias
Total:

Por ciento

(Segundo Parcial)
TIEMPOS
2%
3%

1 hora
1 hora

(Apertura)
(Apertura)

5%

1 hora

(Apertura)

5%

1 hora

(Apertura)

5%

1 hora

(Desarrollo)

5%
5%

4 horas (Desarrollo)
2 horas (Desarrollo)

10 %

2 horas (Desarrollo)

5%
5%
5%
10 %
10 %
15 %
5%
5%

4 horas
2 horas
4 horas
2 horas
3 horas
1 hora
30 min.
30 min.

100 %

30 horas

(Desarrollo)
(Desarrollo)
(Desarrollo)
(Desarrollo)
(Desarrollo)
(Cierre)
(Cierre)
(Cierre)

E)

Elabora(n) Profesor(es):
NOMBRE Y FIRMA

Ing. Salvador Moreno Morales

VALIDACIN

Recibe Coordinador de la academia:

Avala:
Jefe Depto. Servicios Docentes TM

_____________________________
Ing. Erndira Ma. Gpe. Lpez Magaa

Jefe Depto. Servicios Docentes TV

Lic. Isaac Montes Snchez
___________________________________
Ing. Alejandro Gmez Barrn