COBACH EMSaD PLANTEL 216 RIO GUERRERO, AMATENANGO DE LA FRONTERA, CHIAPAS

1er EVALUACION BIMESTRAL TALLER DE LECTURA Y REDACCION I

NOMBRE DEL ALUMNO: _________________________________________________________

NL__________
I.
Identifica las funciones del lenguaje en el siguiente ejercicio
(
) Prefijo bis es una voz latina que significa dos o doble.
(
) Las orqudeas se adaptan a todo tipo de clima, aunque se desarrollan mejor en regiones tropicales.
(
) Vlgame Dios! Qu tremendo susto me llev!
(
) En el corazn tena la espina de una pasin, logr arrancrsela un da: Ya no siento el corazn.
(
) Entren a la cancha con seguridad y conseguirn el triunfo.
(
) Dej palomas tristes junto a un ro, caballos sobre el sol de las arenas, dej de oler el mar, dej de
verte.
(
) Este asunto me tiene realmente preocupado!
(
) Sal de aqu! No quiero volverte a ver en mi clase.
1) Funcin apelativa o
(
) -Hola! Qu milagro?
conativa
-Pues nada, aqu ando. Y t?
(
) En espaol, el adjetivo concuerda con el sustantivo.
2) Funcin ftica
(
) Los vegetales son muy nutritivos, al igual que las frutas.
3) Funcin potica o literaria
(
) Si por lo menos hubiera podido hablar una sola vez!
4) Funcin referencial
(
) Bola de fuego entre morada bruma, a levantar la tierra levantina
5) Funcin metalingstica
(
) Antes de b se escribe m, por ejemplo, cambio.
6) Funcin emotiva o
(
) - Bueno! Me oyes?
- Fuerte y claro! Y t?

II.
Contesta a las situaciones que se presentan a continuacin
Qu elemento de la comunicacin falla?
cuando un amigo te regala un libro escrito en una lengua que desconoces.
A)canal
b)cdigo
c)contexto
d)receptor
cuando alguien abandona una conversacin y deja que el otro siga hablando
a)canal
b)cdigo
c)contexto
d)receptor
Cuando un cantante acude a una rueda de prensa, pero la megafona no funciona
a)canal
b)cdigo
c)contexto
d)receptor
III.

Completa el siguiente prrafo sobre el proceso de escritura con las

siguientes palabras:
pobreza de lenguaje/ pleonasmos, barbarismo/ mal uso de planos temporales/
resmenes y parfrasis/ leer y escribir/ claro, coherente y adecuado/ ordenar todas las
ideas/ realizar una pre-escritura, redactar/ doble sentido
En nuestra vida escolar elaboramos reseas, reportes de lectura, noticias, recados,
mensajes electrnicos, ______________________________________entre otros escritos. Es
importante que un texto sea sencillo,________________________________________. Para lograr
esto debo ________________________________mucho y a diario; as como planear la
redaccin, __________________________________________ y reescribir el texto para corregir
_________________________________________
evitando
errores
como
monotona
o
______________________________________________,
anfibologa
o
_____________________________________ y__________________________________ entre otros
problemas comunes en la redaccin.

COBACH EMSaD PLANTEL 216 RIO GUERRERO, AMATENANGO DE LA FRONTERA, CHIAPAS

1er EVALUACION BIMESTRAL TALLER DE LECTURA Y REDACCION I

I.

Identifica las funciones del lenguaje en el siguiente ejercicio

( 5 ) Prefijo bis es una voz latina que significa dos o doble.

(4
) Las orqudeas se adaptan a todo tipo de clima, aunque se desarrollan mejor en regiones tropicales.
( 6
) Vlgame Dios! Qu tremendo susto me llev!
(3
) En el corazn tena la espina de una pasin, logr arrancrsela un da: Ya no siento el corazn.
(1
) Entren a la cancha con seguridad y conseguirn el triunfo.
(3
) Dej palomas tristes junto a un ro, caballos sobre el sol de las arenas, dej de oler el mar, dej de
verte.
(6
) Este asunto me tiene realmente preocupado!
( 1 ) Sal de aqu! No quiero volverte a ver en mi clase.
1) Funcin apelativa o
(2
) -Hola! Qu milagro?
conativa
-Pues nada, aqu ando. Y t?
( 5 ) En espaol, el adjetivo concuerda con el sustantivo.
2) Funcin ftica
(4
) Los vegetales son muy nutritivos, al igual que las frutas.
3) Funcin potica o literaria
( 6 ) Si por lo menos hubiera podido hablar una sola vez!
4) Funcin referencial
( 3 ) Bola de fuego entre morada bruma, a levantar la tierra levantina
5) Funcin metalingstica
(5
) Antes de b se escribe m, por ejemplo, cambio.
6) Funcin emotiva o
( 2
) - Bueno! Me oyes?
- Fuerte y claro! Y t?

I.
Contesta a las situaciones que se presentan a continuacin
Qu elemento de la comunicacin falla?
cuando un amigo te regala un libro escrito en una lengua que desconoces.
A)canal
b)cdigo
c)contexto
d)receptor
cuando alguien abandona una conversacin y deja que el otro siga hablando
a)canal
b)cdigo
c)contexto
d)receptor
Cuando un cantante acude a una rueda de prensa, pero la megafona no funciona
a)canal
b)cdigo
c)contexto
d)receptor
En nuestra vida escolar elaboramos reseas, reportes de lectura, noticias, recados,
mensajes electrnicos, resmenes y parfrasis entre otros escritos. Es importante que
un texto sea sencillo, claro, coherente y adecuado. Para lograr esto debo leer y
escribir mucho y a diario; as como planear la redaccin, realizar una preescritura,
redactar y reescribir el texto para corregir pleonasmos, barbarismo evitando errores
como monotona o Pobreza de lenguaje, anfibologa o doble sentido y mal uso de
planos temporales entre otros problemas comunes en la redaccin.