Paola Potes 339395

Daniela Martinez 342640

Catalina Alanis 343281
Monica Arroyo 317115
Informacin escolar:
Nombre: Secundaria Num. 58 Profra. Angelina Garza Villarreal
Direccin: Las Brisas 6o. Sector, 64780 Monterrey, N.L.
Clave: 19EES0196P
Nivel: Secundaria
Turno: Matutino
Pblica
Telfonos: 018183492385
Correo electrnico: secundaria_58@hotmail.com

Guion de observacin del contexto escolar

Especificaciones

Observacin

Datos generales de la
escuela

Nombre
Su historia
Nombre del
director actual
Mujeres,
mixto o de hombres

Secundaria Num. 58
Profra. Angelina Garza
Villarreal
La escuela lleva el
nombre de Angelina Garza
quien naci en General Tern,
y actualmente ya falleci, ella
escriba libros, y colabor en
los libros de la SEP.
Rafael Alanis
Mixto

Caractersticas del entorno

Zona
Nivel
socioeconmico
Direccin
Accesibilidad

zona brisas
Zona segura
vialidad segura
poco estacionamiento
(pegado a una iglesia)
nivel bajo-medio
Las Brisas 6o. Sector,

64780 Monterrey, N.L.

buena accesibilidad
Caractersticas del edificio

Cuntos
edificios hay
(preescolar, primaria,
secundaria,

Existen dos edificios de

secundaria que estn
conectados entre s, la primaria
y el preescolar estn en otros
edificios.

Interior de la escuela

cafetera, etc)
Cuntos
pisos hay
Es adecuado
el terreno
Pintura
Se considera
amplio
Buenas
condiciones
Mantenimient
o

Una cafetera. (chica)

biblioteca
laboratorio
salon de dibujo
Cuentan con sala de
maestros
El edificio tiene 3 pisos
El terreno si es adecuado
y muy amplio.
Los edificios y los
salones, estn pintados y en
buenas condiciones, se pudo
observar que si se le da un buen
mantenimiento.

Es amplio
Tiene rea de
juego
Cuenta con
rboles, zacate o
alguna rea verde
Cuntos
salones hay
reas
deportivas
Buenas
condiciones

El lugar es amplio y est

en buenas condiciones.
14 salones en edificio 1
11 salones en edificio 2
No tiene rea de juegos.
Cuenta con una pequea
rea verde en la entrada, pero
en los edificios o en el patio no.
De rea deportiva cuenta
con 2 canchas, una de
basketball, y una de ftbol.

Decoracin
Clima
Cuntos
alumnos hay por
saln
Cantidad de
maestras (titular o
auxiliar)
Libros de
texto
Iluminacin
Acomodo de
los escritorios
Cuantos
escritorios
Hay escritorio
para la maestra
En que

No hay casi nada de

decoracin (7 hojas pegadas al
frente)
Cuenta con 2 climas
4 abanicos
31 alumnos
1 maestra
Buena iluminacin
2 ventanas grandes
Los escritorios de los
alumnos estn acomodados en
6 filas en vertical
1 pizarrn principal
Paredes rayadas, con
pluma, lpiz y marcador
42 escritorios
Salon amplio
Maestra tiene su propio
escritorio

Salon 1 ( 1er grado de secundaria)

Interior de un aula

Los nios y nias de la

escuela

condiciones esta
Pizarrn
Material
didctico
Ventanas
Cuenta con
estantes
Piso en que
condiciones esta
Algn recurso
electrnico
(computadora,
proyector)

Escritorios manchados,
pero en buenas condiciones de
uso
No hay ningn estante
1 proyector
No hay material didctico
Libros en la mochila de
los alumnos
pizarron blanco
puertas metlicas
Tienen escrito el valor en
el pizarrn
Piso en buenas
condiciones

Uniforme
Vocabulario
Que tipo de
ambiente se ve entre
los alumnos
Relacin
entre alumnos
Relacin
maestro-alumno
Participacin
en clase
Inters en
aprender

Todos traen uniforme

Buen orden
Se llevan bien entre ellos
Vocabulario adecuado
Maestra tiene control de
grupo
Maestra muestra poco
entusiasmo
Maestra muestra su
ayuda/apoyo
En ocasiones los
alumnos se insultaban (burro,
tonto, etc)
Participan poco, la
mayora del tiempo es la
maestra hablando
Preguntan con respeto
profe o maestra
Muestran inters por
aprender
Cuando toco la campana
de recreo, todos se pararon,
platicaron, gritaron y jugaron, en
lo que no habia maestra.
Una nia se acerc a
nosotras y nos dijo No me
anoten, porque ya me
suspendieron una vez
Se paran todos, al lado
de sus escritorios, cuando llega
una nueva maestra y dicen
buenos das
Llega maestra, todo en
silencio

Salon 2 ( 2do grado de secundaria)

Interior de un aula

Decoracin
Clima
Cuntos
alumnos hay por
saln
Cantidad de
maestras (titular o
auxiliar)
Libros de
texto
Iluminacin
Acomodo de
los escritorios
Cuantos
escritorios
Hay escritorio
para la maestra
En que
condiciones esta
Pizarrn
Material
didctico
Ventanas
Cuenta con
estantes
Piso en que
condiciones esta
Algn recurso
electrnico
(computadora,
proyector)

El saln est decorado

con cartulinas que tienen
trabajos realizados por los
mismos alumnos.
Tienen 2 climas, que no
estaban prendidos, no tienen
abanicos, por lo que se senta
muy encerrado.
31 alumnos
1 maestra
Libros de texto de la SEP
Buena iluminacin, 6
focos grandes.
41 Escritorios para
alumnos acomodados por filas
verticales, 1 escritorio para el
maestro al frente, todos en
buenas condiciones, algunos
rayados por los mismos
alumnos.
1 pizarrn grande
no hay material didctico
2 ventanas grandes.
No cuenta con estantes.
Buenas condiciones, piso
gris.
Cuenta con un proyector,
no computadora.

Los nios y nias de la

escuela

Uniforme
Vocabulario
Que tipo de
ambiente se ve entre
los alumnos
Relacin
entre alumnos
Relacin
maestro-alumno
Participacin
en clase
Inters en
aprender

Todos los alumnos

llevaban su uniforme, algunos
pants, otros el de gala, todas las
nias traan chongo.
Los alumnos tenan buen
vocabulario, algunas veces
decan groseras.
Hay un buen ambiente
entre los alumnos, pero se nota
que hay muchos grupos
diferentes en el mismo saln, en
el momento de trabajar en
equipo. Adems son
respetuosos ya que cuando
nosotras entramos, se

levantaron de su lugar para

decirnos buenos das.
Poca participacin en
clase.
Poco inters por
aprender.
La primera maestra tena
buen control de grupo, utilizaba
un tono de voz muy alto, pero
los alumnos la obedecan y le
tenan mucho respeto.
El siguiente maestro no
tena control sobre el grupo, por
lo que los alumnos no le ponan
mucha atencin, ni lo
respetaban ya que hablaban
cuando l estaba dando
instrucciones, y la mayora no
realiz el trabajo que les pidi, el
no lo revis.

Guin de entrevista para docente:

Maestra: Eva Virginia Zuiga Rangel
1.- Conoce el plan de estudios 2011 para la Educacin Bsica? Qu opina del plan?
S, hay cosas que estn bien y otras que no
2.- Cules son las desventajas que usted cree que tiene el plan?
En el plan, en la parte ltima viene como estn desglosadas todas las materias y yo veo mal
que vean biologa, fsica y qumica solo un ao. Son materias muy importantes para verlas
todas en tres aos
3.- Cules son las ventajas que usted cree que tiene el plan?
Que maneja mucho lo del uso de la tecnologa, que el actor principal es el alumno y es para
el que trabajamos, tambin que habla de los padres de familia, que se deben de involucrar y
la importancia del ingls
4.- Si pudiera cambiar, o agregar algo al plan de estudios 2011, que sera?
Qu fsica, biologa y qumica que lo distribuyan mejor. Considero que matemticas est mal
desde primaria, porque el alumno llega a la secundaria y le pones una resta o una divisin y
no saben, porque en primaria me di cuenta que en el libro de matemticas maneja puras
consignas. Ven un tema, hacen un ejercicio y al otro da ven otro tema y ya no practican los
ejercicios de ese tema, ni saben las definiciones. En secundaria pasa lo mismo. En el nuevo
plan de estudios dice que tu pongas el problema y que te lo resuelvan, como sea y pues
no. Hay un procedimiento y deben de tener la teora tambin y ellos dicen que ellos
deduzcan la teora, pero no es as.

5.- Cules son los puntos ms importantes que usted considera del plan de estudios 2011
para la Educacin Bsica?
Primero lo fundamental, ingls, espaol, matemticas y computacin. La persona que
ahorita no sabe computacin es analfabeta. Ahora, tambin que sean maestros de la
especialidad en cuanto a secundaria, yo hoy fsica y matemticas que es de mi
especialidad, pero tambin doy tecnologa e ingls y pues no. Yo doy ingles porque no
mandan a nadie ms, por ms que pedimos que nos manden a alguien especializado no
quieren, son muy cuadrados y no nos quieren cambiar. Mejorara la educacin si hubiera
maestros especializados.
6.- Conoce los principios pedaggicos que maneja el plan de estudio 2011 de la educacin
Bsica?
Son 12, centrar la educacin en el alumno, habla otro de los planes y programas.
7.- La escuela les pide que apliquen el plan de estudios 2011?
S, es obligacin de todos. Tomamos cursos y cada ao presentamos. Yo present tres
veces en un ao, pero los exmenes estn muy limitados solo 10 pasaban, no es fcil
entrar, ni por palanca. Si se est llevando a cabo la reforma.
8.- Cules son las principales diferencias de los planes de que han existido con el del
2011?
La diferencia es una mala organizacin de las asignaturas y que falta ver la materia en s,
que la materia se vea diferente. Otra cosa bien importante, de nada me va a servir poner al
mejor maestro en la escuela si el alumno no trae la actitud, Ahorita nos topamos con padres
de familia que llegan y no quiero que le pongan Ingeniat o no le pongas tareas o porque
tiene 60 o 70 si l es de 100 y te exigen una buena calificacin cuando tu vez que el
muchacho no lo tiene. Los paps vienen bien defensores y atacan mucho al maestro.
Ahorita se ve mucho que el alumno le falta el respeto al maestro. Otra diferencia es que
ahora no pueden quedar suspendidos, ya no hay consecuencia a las malas conductas.
9.- Cul es su forma de evaluar?
Mi forma de evaluar es, revisto tareas, parciales, bimestral, Ingeniat.
10.- Qu tipos de materiales didcticos son los que usa en su clase?
La computadora, el proyector. En matemticas les pide que lleven demostraciones para
puntos extras.
11.- Qu clases son las que imparte en esta secundaria y qu competencias desarrolla en
los alumnos?
Fsica, matemticas, ingls y tecnologa. Competencias que desarrollo es el anlisis, el uso
de la calculadora, se les explica cmo usarla porque luego llegan a la prepa y el maestro no
tiene la paciencia para ensearle. El uso de las herramientas
12.- Qu valores promueve dentro de su saln de clases?
Disciplina, honestidad, responsabilidad. Todos los valores yo creo.
13.- Usted cree que los padres estn involucrados en el proceso de aprendizaje de los
alumnos?

Algunos s y otros por ms que les mandas hablar no se aparecen. Son menos los que s.
Hay algunos que vas en el parque y te preguntan y te detienes a explicarles, pero son
pocos.
14.- Qu recursos tecnolgicos usa dentro del saln de clases? Cree que es necesario
ms recursos tecnolgicos?
Uso el proyector, la computadora. En fsica les pongo muchos videos, vindolo en pelcula
se acuerdan ms y luego yo les platico ms a detalle y les hago preguntas. Est muy bien
utilizar las herramientas, pero a veces pierdes tiempo, por ejemplo, vas a un grupo y en lo
que pones el proyector y las bocinas se pierde tiempo y luego vas a otro grupo y pasa lo
mismo. Lo ideal es que ser como en Estados Unidos, que t tienes tu saln y tienes ya
todo conectado y todo tu material que nadie te lo daa y no hay turnos en la tarde, est ms
padre porque no se pierde tiempo.
Los proyectores del saln no sirven, unos son para los de la tarde y uno para los de la
maana. Aunque nos digan que utilicemos la tecnologa, si no funciona pues no se puede.
15.- Cmo es la relacin entre los alumnos en su clase?
Muy bien, hay mucha comunicacin. Claro, no me llevo, hay distancia entre los alumnos y
yo.

Entrevista
Maestra: Elizabeth Lopez Herrera
1.- Conoce el plan de estudios 2011 para la Educacin Bsica? Qu opina del plan?
Si, tiene muchos errores y aciertos
2.- Cules son las desventajas que usted cree que tiene el plan?
El plan no est aterrizado con la realidad. No estoy de acuerdo que un profesionista sea el
que ensee, debe ser un maestro. No puede ser un ingeniero, el que de una clase, no sabe
sobre la pedagoga, la didctica, ni tiene los requisitos que implica dar una clase. Debe ser
alguien que de verdad estudio educacin.
3.- Cules son las ventajas que usted cree que tiene el plan?
Tiene una continuidad de los aprendizajes. Tiene continuidad de jardin de nios, primaria y
secundaria.
4.- Si pudiera cambiar, o agregar algo al plan de estudios 2011, que sera?
Se incluyeran materias de primero, segundo y tercero de secundaria. Como historia y
qumica.
5.- Cules son los puntos ms importantes que usted considera del plan de estudios 2011
para la Educacin Bsica?
Es inclusiva, pueden venir todos los nios de cualquier pas, con otro idioma o con un
problema de aprendizaje. Es formativa

6.- Conoce los principios pedaggicos que maneja el plan de estudio 2011 de la educacin
Bsica?
Si lo se, pero no me acuerdo en este momento.
7.- La escuela les pide que apliquen el plan de estudios 2011?
No en su totalidad, pero s. Lo planeamos, hacemos las estrategias, todo se sigue, pero no
lo exigen. Tienes que meter lo que tu sabes, combinamos lo antiguo con lo de ahora.
8.- Cules son las principales diferencias de los planes de que han existido con el del
2011?
Me acuerdo del plan de 1994, era ms tradicional. El plan 2011 lo plantean como si ya
supieran todo. Lo estas preparando para la vida, que lo que le estas enseando es para que
tengan uso de la razn, alcancen un perfil de egreso, de ser, de pensar y de hacer.
9.- Cul es su forma de evaluar?
Nmerica
10.- Qu tipos de materiales didcticos son los que usa en su clase?
Internet, powerpoint, laboratorios, libretas, colores, dibujos
11.- Qu clases son las que imparte en esta secundaria y qu competencias desarrolla en
los alumnos?
Historia, la competencia del espacio y el tiempo
12.- Qu valores promueve dentro de su saln de clases?
Los valores son los que deben de traer desde su casa o los valores universales. Sobre todo,
puntualidad, trabajo, asistencia, respeto
13.- Usted cree que los padres estn involucrados en el proceso de aprendizaje de los
alumnos?
Un porcentaje si, otro no. Es el mnimo. Muchos creen que por dejarlos aqu ya con eso
cumplen, luego se van a trabajar y muchos de ellos estn solos. No estn al pendiente de
sus tareas, pero a la hora de reclamar si.
14.- Qu recursos tecnolgicos usa dentro del saln de clases? Cree que es necesario
ms recursos tecnolgicos?
Tenemos buenos recursos, la computadora, el caon, el proyector, presentaciones de
powerpoint
15.- Cmo es la relacin entre los alumnos en su clase?
Es una relacin de respeto y de trabajo. Yo tengo una buena relacin con ellos, me gusta
bromear con ellos pero quiero orden y respeto.
Fotos:

Video:
https://www.youtube.com/watch?v=O4Lop3xhEsI&feature=youtu.be
Audio:
Compartido por Google Drive con el nombre de: Equipo 1

Nosotras, Catalina, Paola, Daniela y Mnica, declaramos que hemos realizado esta
actividad con estricto apego al cdigo de honor de la UDEM.