OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

Variable:
Trastorno psicolgico
Definicin conceptual:
Se define como trastorno psicolgico a la presencia de un comportamiento que
sobrepasa el lmite de la normalidad con un grupo de sntomas identificables en la
prctica clnica, y en la mayora de los casos se acompaa de malestar indefinido
que interfiere en la actividad del individuo.
Dimension
es
Ansiedad

Definicin
operacional
Es un estado
emocional
consistente en
reacciones de
miedo
aprensin
anticipatorios de
peligro o
amenazas,
acompaados de
activacin del
sistema Nervioso
Autnomo

Indicadores

tem / pregunta / aspecto

Ansiedad Rasgo
1. Tensin
2. Nerviosismo
3. Preocupacin
4. Aprensin

Ansiedad rasgo
1. Tensin
1.1. dolor de cabeza y cuello
1.2. opresin Corporal
1.3 agotamiento fsico

Ansiedad Estado
Transitorio
1. Tensin transitorio
2. Aprensin
transitorio
3. Nerviosismo
transitorio
4. Preocupacin
transitorio

2. Nerviosismo
2.1 temblor en el cuerpo
2.2. pupilas dilatadas
2.3. tartamudeo
2.4 agitacin
3. Preocupacin
1 excitacin
2 presentimientos
4. Aprensin
4.1 presin en el pecho
4.2 sensacin de asfixia
4.3 enlentecimiento de manos
y brazos
Ansiedad Estado Transitorio
1. Tensin transitorio
1.1.. dolor de cabeza y cuello
1.2. opresin Corporal
1.3 agotamiento Fsico
2. Aprensin transitorio
2.1 presin en el pecho
2.2 sensacin de asfixia
2.3 enlentecimiento de manos
y brazos
3. Nerviosismo transitorio
3.1 Temblor en el cuerpo
3.2. pupilas dilatadas
3.3. tartamudeo
3.4. agitacin

Depresin

Estado psquico
caracterizado por

Depresin leve.
1. Animo depresivo.

4. Preocupacin transitoria
4.1 excitacin
4.2 presentimientos
Depresin leve.
1. Animo depresivo.

la inaccesibilidad
del individuo a la
estimulacin
general alguna
en particular y
por iniciativa
baja, desanimo y
pensamientos
negativos de
auto desprecio;
una alteracin
del humor la
afectividad, la
cual se
acompaada
usualmente de
una modificacin
en el nivel
general de
actividad del
individuo

2. trastorno del
apetito.
3. trastorno del sueo

1.1. tristeza
1.2. melancola
1.3. desanimo

Depresin Leve
moderada
1. Anhedonia.

2. trastorno del apetito.

2.1 prdida del apetito
2.2. prdida de peso

Depresin
Moderada-Severa
1. Prdida de energa.
2. Fatiga
3 Aumento o descanso
en la actividad
psicomotora

3. trastorno del sueo

3.1. perdida del sueo
3.2. dificultad para dormir
3.3. cambios anormales del
sueo

Depresin Severa
1. Sentimientos de
Culpa o de inutilidad
2.Perdida de la
concentracin
3 Ideacin Suicida

Depresin Leve moderada

1. Anhedonia.
1.1. aburrimiento
1.2. displacer
1.3. desgano
Depresin ModeradaSevera
1. Perdida de energa.
2. fatiga
2.1 prdida de eficacia al
hacer las cosas
3. Aumento o descanso en la
actividad psicomotora
3.1 enelentecimiento motor
3.2 agitacion
3.3 irritabilidad
Depresin Severa
1. Sentimientos de Culpa o de
inutilidad
1.1. baja autoestima
1.2 prdida de confianza en si
mismo
2. Perdida de la concentracin
2.1 dificultad en la memoria
2.2. falta de concentracin
3 Ideacin Suicida
3.1 intento suicida
3.2. ideas de muerte
3.3. expresar deseos de morir

Variable:
Estrategias metacognitivas
Definicin conceptual:
Es el conjunto de acciones que realiza la persona para autorregular y ser consciente
de los procesos cognitivos implicados en una tarea.
Dimensiones
Planificacin

Definicin operacional
Indicadores
Son aquellas actividades que - Identifica los propsitos
de la actividad
tienen que ver con el
establecimiento de un plan - Predice el contenido de la
actividad.
de accin e incluyen: la
- Realiza la programacin
identificacin
o
de las estrategias.
determinacin de la meta de
aprendizaje, la seleccin de
los
resultados
y
la
programacin
de
las
estrategias.

tem
Los tems de
planificacin
comprenden
los nmeros 4,
8, 12, 16 y 20

- Comprueba
la
accin
durante el trabajo.
- Adecua su esfuerzo a los
propsitos iniciales.
- Corrige
en
cualquier
momento errores.
- Comprueba las acciones
al final de la actividad

Los tems de
monitoreo
comprenden
los nmeros 2,
6, 10, 14 y 18

- Relaciona conocimientos
previos
y
conocimientos
actuales.
- Comprende el verdadero
sentido
de
la
informacin.
- Selecciona
estrategias
para
su
posterior
aplicacin.

Los tems de
cognicin
comprenden
los nmeros 3,
7, 11, 15 y 19

Monitoreo
Son
el
proceso
de
comprobacin
sobre
la
marcha de la efectividad de
las estrategias; tambin est
relacionada con el chequeo
de errores que pueda tener el
plano o la estrategia y su
posible reprogramacin.
Cognicin

Se refieren exclusivamente a
aquellas
acciones
internamente
organizadas
que el individuo utiliza para
procesar informacin y para
autorregular
dicho
procesamiento.
Conciencia

- Autorregula el uso de las

estrategias
Es el nivel de aceptacin o
reflexin sobre los procesos - Toma conciencia frente a
la planificacin
cognitivos para determinar
- Toma conciencia de la
estrategias
de
estrategia a emplear
autorregulacin.
- Toma conciencia de los
procesos
de
pensamiento

Fuente: ONeil y Abedi (1996)

Los tems de
conciencia
comprenden
los nmeros 1,
5, 9, 13 y 17

INVENTARIO DE ESTRATEGIAS METACOGNITIVAS

ONeil y Abedi (1996)

Amigo (a)... a continuacin te presentamos un conjunto de enunciados y/o actividades que realizamos internamente
cuando aprendemos. Lelos detenidamente y responde con qu frecuencia realizas cada uno de ellos. (utiliza aspas
X)

ANTE UNA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE O

PROBLEMA:

0
1

Eres consciente de lo que piensas sobre la actividad o

problema que enfrentaras.

0
2

Compruebas tu trabajo mientras lo ests haciendo

0
3

Intentas descubrir las ideas principales o la

informacin relevante de la tarea o actividad.

0
4

Intentas comprender los objetivos de la actividad antes

de ponerte a desarrollarla o resolverla.

0
5

Eres consciente de qu tcnica o estrategia de

pensamiento debes usar y cundo usarla.

0
6

Identificas y procedes a corregir tus errores.

0
7

Te preguntas cmo se relaciona lo que ya sabes con la

informacin importante de la actividad.

0
8

Intentas concretar qu se te pide en la tarea.

Siempr
e

Muchas
veces

Regular
mente

Pocas
veces

Nunc
a

0
9

Eres consciente de la necesidad de planificar el curso

de tu accin para enfrentar la tarea o resolver el
problema.

1
0

Una vez finalizada la actividad, eres capaz de

reconocer lo que no realizaste.

1
1

Reflexionas sobre el significado de lo que se te pide

en la actividad antes de empezar a responderla

1
2

Te aseguras de haber entendido lo que hay que hacer,

y cmo debes hacerlo.

1
3

Eres consciente de los procesos de pensamiento que

utilizas (de cmo y en qu ests pensando).

1
4

Haces un seguimiento de tus progresos y, si es

necesario, cambias tus tcnicas y estrategias en pleno
desarrollo

1
5

Utilizas mltiples tcnicas de pensamiento

estrategias para resolver la actividad o tarea.

1
6

Antes de empezar realizar la actividad, decides

primero, cmo abordarla.

1
7

Eres consciente de tu esfuerzo por intentar

comprender la actividad antes de empezar a
_resolverla

1
8

Compruebas tu precisin a medida que avanzas en la

realizacin de la actividad.

1
9

Seleccionas y organizas la informacin relevante para

la resolucin de la tarea o actividad.

Te esfuerzas por comprender la informacin clave de

la actividad antes de intentar resolverla