Nelson Garzn

Fundacin Editorial El perro y la rana, 2012

Centro Simn Bolvar, Torre Norte, piso 21, El Silencio,
Caracas - Venezuela, 1010.
Telfonos: (0212) 768.8300 / 768.8399.
Correos electrnicos
comunicacionesperroyrana@gmail.com
atencionalescritorfepr@gmail.com
Pginas web
www.elperroylarana.gob.ve
www.mincultura.gob.ve
Diseo de coleccin
Mnica Piscitelli
Ilustraciones
Anthony Fernndez
Edicin: Dayana Daz
Correccin: Yesenia Galindo
Diagramacin: Gabriela Correa
Impresin: 2015
Hecho el Depsito de Ley
Depsito legal: LF 40220158001116
ISBN: 978-980-14-1999-0
Impreso en la Repblica Bolivariana de Venezuela

Vamos a imaginar.indd 2

06/07/15 14:22

Nelson Garzn

Vamos a imaginar
Teatro fcil para la escuela

Ilustrado por Anthony Fernndez

Coleccin Caminos del Sur

Hay un universo maravilloso donde reinan el imaginario, la luz,
el brillo de la sorpresa y la sonrisa esplndida. Todos venimos de ese territorio.
En l la leche es tinta encantada que nos pinta bigotes como nubes lquidas;
all estuvimos seguros de que la luna es el planeta de ratones que juegan a comer
montaas, descubrimos que una mancha en el mantel de pronto se converta en
caballo y que esconder los vegetales de las comidas raras de mam, detrs de cualquier
escaparate, era la batalla ms riesgosa. Esta coleccin mira en los ojos de nios y nias el
brinco de la palabra, atrapa la imagen del sueo para hacer
de ella caramelos y nos invita a viajar livianos de carga en busca de caminos
que avanzan hacia realidades posibles.

El gallo peln es la serie que recoge tinta de autoras y autores

venezolanos; el lugar en el que se escuchan voces trovadoras
que relatan leyendas de espantos y aparecidos de nuestras tierras,
la mitologa de nuestros pueblos indgenas y todo canto inagotable
de imgenes y ritmos.
Los siete mares es la serie que trae colores de todas las aguas; viene
a nutrir la imaginacin de nuestros nios y nias con obras
que han marcado la infancia de muchas generaciones en los
cinco continentes.

A mis nios

Didctica del teatro escolar

Cuando hablamos del teatro escolar, obviamente nos remitimos a todas
las implicaciones que esta disciplina tiene en nuestra escuela. La forma como
favorece la expresin oral y escrita, su vinculacin con otras artes como la
danza, la msica, la pintura y la literatura, su efecto como medio de expresin
a travs del cual se pueden canalizar todo tipo de emociones, de anhelos y
fantasas. En n, el teatro en la escuela no solo como arte sino como un medio
pedaggico que con su magia resulta ser una herramienta ecaz para que el
docente recree una situacin histrica como el 19 de Abril, algn contenido
del programa de educacin como los signos de puntuacin o simplemente
representar con la fantasa del teatro fechas hermosas como la Navidad o el
Da de las Madres.

Es muy probable que el nio recuerde ms a don Andrs Bello o a

nuestro Libertador si lo ve en escena interactuando con unos personajes
simpticos, dibujando una faceta de su vida, que con una charla, un trabajo
escrito o una lectura tediosa. Es parte de lo que se propone este libro: ser
un auxiliar del docente en su labor de enseanza-aprendizaje, permitir que
el teatro entre al aula y se convierta verdaderamente en un recurso que
incentive la creatividad, la imaginacin, que dinamice el aula y rompa con el
tedio y la rigurosidad de los mtodos de enseanza. Que abra nuevos canales
de comunicacin y posibilite al nio expresarse sin ningn temor, ... que
lo incite a estar atento, disponible, receptivo, preciso, exacto y le d ocasin a
reexionar (Renoult N. , Renoult B. y Vialaret, 2000, p. 35).
Cuando en la escuela hay la necesidad de representar una obra teatral
para alguna fecha en especial, este hecho se vuelve un drama en s mismo
para el docente que le corresponde dicha responsabilidad. Primero, para
conseguir el guion que necesita, luego cuando lo halla, se consigue con que
este es muy extenso o que los recursos escenogrcos son de costo muy

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elevado y, por ltimo, dada la escasez de textos de teatro escolar, se consigue

con obras que no captan el verdadero espritu de nuestra historia, nuestro
folclore, nuestras tradiciones o de la dinmica de nuestra escuela. Esto
porque el docente se ve obligado a recurrir a textos de autores forneos, cuyos
trabajos sin querer desdecir el valor de su arte no comprenden, o no se
adaptan a los cambios del pas, ni tampoco a nuestra realidad educativa.
Existe entonces la necesidad de un teatro que, en primer lugar, sea
asequible al maestro, que su puesta en escena no sea tan compleja, de
tal manera que le permita al docente y al alumno, con materiales que se
encuentran en la misma escuela y en la comunidad, representar obras
teatrales con poco presupuesto. Asi mismo, se requiere de obras que nos
aproximen a nuestra historia, nuestra cultura, nuestra identidad nacional,
que en un lenguaje sencillo y fresco, con humor, dejen al nio una enseanza
en la cual se aance ms con su comunidad, con su escuela y con su patria.
Las obras aqu escritas nacen de esas necesidades. Representan la
aproximacin a un hecho o personaje con textos cortos que permiten

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al docente complementar los contenidos del programa educativo con la

dramatizacin. Las obras pueden ser representadas tanto en el aula como
en el patio central. Es recomendable que a la dramatizacin anteceda una
explicacin o relato del acontecimiento que se escenica. Por ejemplo: el Da
de la Bandera los nios hacen su banderita en papel y estudian a Francisco
de Miranda. Es lo que siempre se hace en nuestras escuelas con relacin a
esta fecha. La dramatizacin vendra a reforzar esta explicacin y estudio
de la bandera. Pero solo se aborda algn aspecto de Miranda o de la bandera,
de manera que la obra no sea muy extensa, costosa y aburrida. Por ello, las
obras de este libro son cortas, con dilogos sencillos y de fcil produccin, con
el n de que tambin puedan prepararse en poco tiempo. En esta el docente
podr representar contenidos de clase como la ortografa, la caries y los
dientes, las seales de trnsito, las notas musicales y tambin podr acercarse
a muchos personajes de nuestra historia y nuestra cultura que a veces pasan
desapercibidos por nuestras aulas escolares.

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El llamado es, pues, a que la magia del teatro invada nuestras escuelas,
pero para ello docentes y alumnos deben poner en prctica su entusiasmo,
imaginacin, creatividad y fantasas. Un simple palo de escoba puede ser un
elegante corcel, una lanza que usaron nuestros antepasados, el bastn de un
rey o mago, una vara mgica con la cual se pueden arrancar las sonrisas de
nuestros nios y de todos los que conforman la comunidad educativa que es
futuro de nuestra amada Venezuela.
Para nalizar no quiero dejar pasar desapercibido al ilustre poeta Juan
Calzadilla, artce esencial para que todo este material llegue al pas; su
humildad, experiencia, sabidura y sinceridad fueron fuentes para inspirar
este libro. Igualmente, gracias a todos los que hicieron posible este proyecto,
especialmente a los nios y docentes que den vida a las obras que aqu estn
impresas.
Nelson Garzn

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Los Simones

Introduccin
Desde los tiempos de la Colonia ya se luchaba por los derechos de los
maestros. Don Simn Rodrguez, maestro del Libertador, haca propuestas
a las autoridades para crear escuelas y mejorar los salarios de los educadores
que trabajaran en ellas.

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Personajes
Simn Rodrguez
Simn Bolvar nio

Escenografa
Teln de fondo que recrea un paisaje, a la izquierda una banca de madera. Sale
Bolvar nio montando un caballo de juguete, viste un pantaln negro y
camisa blanca.

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BOLVAR NIO: Arre, caballito! Corre por el llano, corre por los

Andes, corre por el sur. Este caballito muy especial, como un ave
puede volar. All voy!
(Entra don Simn Rodrguez con libros en las manos)
SIMN RODRGUEZ: Necesito un caballo que vuele por toda Amrica,

llevando un mensaje de libertad para ver si algn da me

escuchan todos estos tontos.
BOLVAR NIO: Maestro Simn! Si quieres, en mi caballo te puedo

llevar; este es un caballo muy especial, que aunque no tiene alas

puede volar.
SIMN RODRGUEZ: Ya veo, el caballo es un noble animal. Pero

ahorita estoy molesto, mi querido amiguito. (Se sienta en la banca)

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BOLVAR NIO: Por qu est molesto, maestro?

SIMN RODRGUEZ: Las autoridades que nos rigen, querido

Simoncito; mientras sigamos as, viviremos en la ignorancia.

BOLVAR NIO: Y el que vive en la ignorancia es un ignorante.
SIMN RODRGUEZ: As es, Simn, y la ignorancia se combate con

educacin y la educacin se recibe en la escuela y la escuela

prepara al hombre para construir la patria.
BOLVAR NIO: Y si no hay escuelas, no podemos hacer la patria...

Maestro, no tenemos escuelas!

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SIMN RODRGUEZ: Exacto, Simn. Le propuse al Cabildo que

crearan muchas escuelas y me dijo que s; la Real Audiencia dijo

que no!
BOLVAR NIO: Le hubieran hecho caso al seor Cabildo.
SIMN RODRGUEZ: Ahhh... y les propuse un modelo de escuela

donde se prepare sin distincin de clase, color, raza, condicin

social... y al joven para el trabajo, para el crecimiento espiritual e
intelectual. El Cabildo dijo que s y la Real Audiencia dijo que no!
BOLVAR NIO: Ya me est cayendo mal esa Real Audiencia.
SIMN RODRGUEZ: Tambin les propuse contratar buenos maestros,

y adivina qu?
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BOLVAR NIO: El Cabildo dijo que s, la Real Audiencia dijo que no!
SIMN RODRGUEZ: Exacto, Simn, quieren pagarles a los maestros

sueldos miserables, y de qu vamos a vivir los maestros?

Muchos tienen que renunciar.
BOLVAR NIO: Maestro Simn, no se preocupe que siempre habr

profesores que enseen la luz de la verdad.

SIMN RODRGUEZ: Vaya!, Simoncito, qu gran pensamiento!

Presiento que cuando crezcas vas a ser un hombre de grandes

ideas.

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BOLVAR NIO: Maestro, usted se llama Simn y yo me llamo Simn,

los dos somos Simones.

SIMN RODRGUEZ: As es, y habr Simones para rato.
BOLVAR NIO: As el Cabildo diga que s, y la Real Audiencia diga

que no!
SIMN RODRGUEZ: Ja, ja, ja... Vamos, Simn, trae tu caballo, hoy

visitaremos un campo donde crecen frondosos rboles y hay una

ardilla...
(Salen)

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Da de la Juventud

Introduccin
Con un grupo de muchachos universitarios y seminaristas, Jos Flix Ribas y
Campo Elas se cubrieron de gloria al derrotar en la poblacin de La Victoria,
estado Aragua, al sanguinario Boves y a Morales el 12 de febrero de 1814.
Por ello, el 10 de febrero de 1947 la Asamblea Constituyente decreta que se
celebre el Da de la Juventud.

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Personajes
Pedro, Pinto y Paulina: tres nios como cualquiera de los que hay en nuestras
escuelas. Siempre usan su uniforme escolar y nos relatan acerca de
importantes personajes. T puedes ser uno de estos personajes.

Escenografa
Para el montaje de esta obra no requieres de gran escenografa y la puedes
representar en el patio de la escuela o en el aula. Los nios no requieren
tampoco de un gran vestuario, basta con su uniforme, unos sombreros de
soldado hechos con peridico y unas pequeas espadas de madera. La obra
tambin podr ser representada con tteres.

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PEDRO: Hola!
PINTO: Epa!
PAULINA: All voy!
PEDRO: Ruidos de batalla, ruidos de batalla!
PINTO: Ruidos de batalla!
PAULINA: Dnde?
PEDRO: All en La Victoria.
PINTO: S, s, Victoria.

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PAULINA: La profesora Victoria.

PEDRO: No!, La Victoria, estado Aragua.
PINTO Y PAULINA: Aaah!
PEDRO: 12 de febrero de 1814, hoy ser un da de gloria.
PINTO: Pa dnde se fue Gloria?
PEDRO: No esa Gloria!, Gloria! De triunfo, de bienaventuranza, de

honra, de esplendor.
PINTO Y PAULINA: Aaah!
PEDRO: Ah est don Jos Flix Ribas.

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PINTO: Jos Flix Ribas!

PEDRO: Nuestra esperanza aviva.
PAULINA: Que nuestra libertad reviva.
PEDRO: Y no es pura saliva.
PEDRO: Miren cmo lucha.
PAULINA: S, don Flix Ribas es un luchador.
PEDRO: Armado con los estudiantes.
PINTO: Y no hay nadie que lo aguante.

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PEDRO: Los estudiantes del Santa Rosa de Lima.

PAULINA: Con su valenta nadie se les arrima.
PEDRO: El malvado Boves no se saldr con la suya.
PAULINA: Ese es pura bulla.
PINTO: Que se vaya con su cabuya.
PEDRO: Ya viene Campo Elas.
PAULINA: S, viene del llano.
PEDRO: Morales, huye, villano.

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PINTO: Contra estos muchachos no podr ningn fulano.

PAULINA: Don Flix Ribas es mi hermano.
PEDRO: 12 de febrero de 1814, Da de la Juventud.
PAULINA: De jvenes que con virtud...
PINTO: Sacricaron su salud...
PEDRO: Para sacarnos de la esclavitud.
PAULINA: (Aplaude) Bravo!
PEDRO: Bravsimo!

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PAULINA, PEDRO Y PINTO: (A una sola voz) Que viva la juventud que

quiere a Venezuela! (Salen)

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No hay nadie en Coro

Introduccin
El 3 de agosto de 1806, tras una dura travesa, el Generalsimo Francisco
de Miranda llega a La Vela de Coro, donde iza por primera vez el tricolor
nacional. Las autoridades de la Corona espaola haban advertido a los
habitantes de La Vela de Coro que Miranda era un hombre peligroso para que
no hallara apoyo del pueblo.

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Personajes
Francisco de Miranda
Soldado 1
Soldado 2
Soldado 3
Nemesio (vecino de La Vela de Coro)

Escenografa
Imaginemos que estamos frente al mar en la costa de La Vela de Coro,
podramos acompaar la escena con una hermosa cartelera con el tricolor

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nacional al fondo, o un paisaje pintado sobre tela o papel. Los soldados

podemos acompaarlos con sombreros hechos en cartulina o papel,
espadas de madera, y podemos imitar el traje de Miranda con las imgenes
que encontramos en nuestros textos de historia.

MIRANDA: Adelante, valientes, que este 3 de agosto de 1806 ser un

da glorioso para la historia de Venezuela!

SOLDADO 1: El pueblo debe estar en espera nuestra.
SOLDADO 2: S, han de estar felices y contentos.
SOLDADO 3: S, contentsimos, no ve que a los pobres los tienen

esclavizados?
MIRANDA: Pero no veo a nadie. Dnde se habrn ido? Busquen,

muchachos.
SOLDADO 1: (Buscando) Por aqu no hay nadie, Generalsimo.

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SOLDADO 2: Por aqu tampoco.

SOLDADO 3: Y por aqu tampoco.
MIRANDA: Esto parece ser obra de los realistas.
SOLDADO 1: Hola! Llegamos.
SOLDADO 2: S, nosotros.
SOLDADO 3: Vinimos a luchar por su libertad.

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SOLDADO 1: Quin quiere libertad?

MIRANDA: Es intil, es obvio que este sitio est desolado.

(Entra un vecino descalzo con una herramienta al hombro)

MIRANDA: Usted, buen hombre.
NEMESIO: Yo?
MIRANDA: S, usted.
NEMESIO: (Asustado, cae de rodillas) No me maten, por favor, por sus

madrecitas bonitas.
MIRANDA: No tema, hombre... Venimos a luchar por vuestra libertad.

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NEMESIO: Y qu es eso?
MIRANDA: Chico, pues... la posibilidad de elegir nuestros gobernantes,

educar al pueblo y transitar por donde queramos.

NEMESIO: Aaah, eso es... o sea, que puedo ir pa donde quiera y ya no

nos van a cobrar los fulanos impuestos, esos que nos traen de
los pelos.
MIRANDA: Ms o menos; pero dnde est la gente?
NEMESIO: Jum!, unos se fueron por all, otros por all... la gente

estaba muy asustada porque vena un pirata, llamado Miranda,

que quera tomar al pueblo y matar a los habitantes.
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MIRANDA: Y quin les dijo eso?

NEMESIO: Las autoridades del pueblo, y con permisito dijo Juanito, yo

me voy antes de que me agarre el demonio ese, y ser mejor que

se cuiden porque ese bicho y que es bien malo. (Sale)
MIRANDA: Escucharon, fue una estrategia de los realistas para que no

nos recibieran. Asustaron a la gente y desocuparon el pueblo.

SOLDADO 1: Qu malos son!
SOLDADO 2: Le metieron miedo al pueblo.
SOLDADO 3: Y qu hacemos, mi General?

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MIRANDA: Dejaremos este hermoso tricolor como smbolo de una

patria libre de las cadenas que nos han oprimido durante largos
aos.
SOLDADO 1: Amarillo, azul y rojo, qu colores ms bonitos!
SOLDADO 2: Y qu lindas sus estrellitas!
SOLDADO 3: A los venezolanos les hubiera gustado esta hermosa

bandera.
MIRANDA: Por el momento vamos a Coro y veremos; si no, pues, nos

retiraremos; pero pronto volveremos y esta bandera estar izada

en cada pueblo y ciudad del pas. Ser nuestro smbolo de libertad.
SOLDADOS 1, 2 Y 3: (Salen marchando) Un, dos, tres...

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Los colores de mi bandera

Personajes
Amarillo
Azul
Rojo
Siete Estrellas
Octava Estrella

Escenografa
Un espacio abierto con el tricolor nacional de fondo. Los nios vestirn el color
que les corresponde con sus caritas pintadas; las Estrellas, por supuesto, de
un blanco radiante.

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AMARILLO: Ven mi color?, cul es?... Yo represento las riquezas de

mi tierra. Amarillo es el sol de los llanos, el oro de Guayana, el

araguaney de las praderas.
AZUL: De qu color es el mar?, de qu color es el cielo o las noches de

luna llena? Azul... de m se viste la libertad, nuestros inmensos

cielos y el ancho y profundo mar.
ROJO: Hola!, me reconocen?... El clavel de los Andes es bello cuando

me toma como color. Rojo soy, como vuestra sangre, como

la sangre de valientes hroes que la derramaron por nuestra
libertad.
(Entran las Estrellitas tomadas de la mano)

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ESTRELLITAS: Siete blancas Estrellitas sobre el azul danzamos.

Siete provincias que declararon Independencia; y pedimos a los

venezolanos cultivar la paz y la paciencia.
(Sale la Octava Estrellita)
OCTAVA ESTRELLA: Cmo que Siete Estrellitas?, y a m dnde

me van a dejar? Yo soy la Octava Estrellita que representa la

provincia de Guayana; as lo decret el Libertador Simn Bolvar
en 1817.
ESTRELLITAS: Bienvenida, Octava Estrella, contigo la bandera se ver

ms bella.
ESTRELLITA 1: Yo represento a Barcelona, me lo dijo Ramona.

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ESTRELLITA 2: Y yo a Cuman represento con gran fundamento.

ESTRELLITA 3: Yo a Margarita, pregntenle a Panchita.
ESTRELLITA 4: Yo a Mrida con alegra, donde hay nieve fra.
ESTRELLITA 5: Yo a Barinas Marquesa, tierra de gran belleza.
ESTRELLITA 6: Yo a Caracas con amor, cuna del Libertador.
ESTRELLITA 7: Represento a Trujillo, y me gusta el amarillo.
OCTAVA ESTRELLITA: Ahora Ocho Estrellas brillan sobre el azul de la

faz, y a los venezolanos deseamos la paz.

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AMARILLO: Un da el gran Miranda hizo una bella bandera.

AZUL: Cruz el mar y en La Vela de Coro...
ROJO: Iz un hermoso tricolor.
ESTRELLITAS: Que los venezolanos hoy vemos con amor.
LOS COLORES Y LAS ESTRELLITAS: (Hacen una ronda tomados de la mano)

Qu linda es mi banderita,
la bandera de mi patria,
que en las estas nacionales
se asoma en las ventanas.
Su amarillo nos recuerda
las riquezas de nuestra tierra.
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Su azul cuando miro el cielo,

lo inmensa que es mi patria.
Y el rojo, la pasin
de las luchas de libertad.
Sobre su azul, ocho estrellitas
que brillan en las noches
de oriente, sur y occidente.
Qu bella es mi bandera,
el viento juega con ella
en el llano, en las montaas
y en el balcn de mi casa.
Yo llevo mi bandera,
la llevo en mi corazn,
y vaya donde vaya,
por ella recordar mi patria que es Venezuela.
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El 19 de Abril de 1810

Introduccin
Esta importante fecha en que celebramos el Bicentenario (200 aos) fue
un paso fundamental en el cual los venezolanos avanzamos hacia nuestra
Independencia. El capitn general Emparan es llevado al Cabildo donde
renuncia y se nombra entonces una Junta de Gobierno. Importantes
personajes de nuestra historia tuvieron que ver con este acontecimiento.

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Personajes
Petrolito: un negrito muy simptico que viste sombrero de cogollo, franelita
blanca, pantaln caqui y alpargatas.
Seora 1
Seora 2
Seora 3
Jos C. Madariaga
Capitn Emparan
Presidente del Cabildo
Jos Flix Sosa
Juan Germn Roscio
Secretario
Pueblo
Miembros del Cabildo

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Escenografa
Una sala de sesiones, sillas y una gran mesa. A la derecha estar el pueblo que
puede ubicarse entre el mismo pblico. Sale Petrolito con su atuendo
particular. Los nios del Cabildo podrn llevar zapatos negros con una
hebilla dorada, que se puede hacer con cartulina, medias blancas hasta la
rodilla y camisas blancas de manga larga; as tendremos nuestro Cabildo.
Para el traje de Emparan necesitamos, al menos, una chaqueta que se
acerque a los trajes militares de la poca y las botas podemos hacerlas
agregando unas cartulinas negras a los zapatos de este mismo color.

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PETROLITO: Hola!, Petrolito soy, adivinen qu fecha es hoy... Abril

19, fecha que nos conmueve. En 1810, en sucesos no tan breves,

se inicia la emancipacin de Venezuela, y lo celebramos en
la escuela. Como en aquellos tiempos en Espaa no haba
reyes, pues tampoco haba leyes, y como no somos tan bueyes,
aprovechamos la ocasin en funcin de esta razn. Se mand
a reunir el Cabildo, que de tontos no los tildo. Vena el pueblo a
reclamar su derecho a legislar.
(Sale el pueblo)
PUEBLO: Somos el pueblo y reclamamos libertad.
PETROLITO: Llegaron tambin importantes personajes con vistosos y

caros trajes.
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(Salen los miembros del Cabildo)

CABILDO: Somos el Cabildo, venimos de donde Rumildo.
PETROLITO: Y antes que se arme el rollo, me voy a buscar a Goyo...

Caballeros, queridas damas, nos vemos en otra ocasin, porque

tengo la tentacin de saborear unas velludas guamas. (Sale)
PRESIDENTE DEL CABILDO: Ya que el Cabildo conformamos, y que

esta bella patria amamos, nos reunimos en sesin para analizar

la situacin que aqueja en esta ocasin a nuestra querida nacin.
Recibamos, pues, al seor Vicente Emparan, que aunque algunos
no nos cuela, es capitn general de Venezuela.
(Entra Emparan escoltado por dos soldados)
61

CAPITN EMPARAN: Soy el capitn Emparan, las leyes del Rey me

amparan... Seores del Cabildo: tomando en cuenta la noticia

de que en Espaa hay injusticia por la invasin de Napolen,
les propongo de corazn nombrar Junta de Gobierno antes que
llegue el invierno, y se reconozca como soberano, no a ningn
otro fulano, sino al rey Fernando Sptimo.
UNO DEL CABILDO: Y que tambin, en esta oportunidad, nuestro

capitn general Emparan ejerza la autoridad, y estando de esto

consciente, de esta junta lo propongo presidente.
PRESIDENTE DEL CABILDO: Bien, como somos cuerdos, levanten la

mano si estn de acuerdo. (Todos levantan la mano) Aprobado! La

discusin se ha terminado.
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(Entra el presbtero Jos Corts Madariaga)

JOS C. MADARIAGA: Un momento, que esto no tiene fundamento!
CAPITN EMPARAN: Padre Madariaga, con su presencia nos halaga.
JOS C. MADARIAGA: Capitn, efusividades no le haga, y tomemos

las opiniones de gente que, con razones, se agita y se preocupa,

porque estn viendo con lupa lo que aqu hoy nos ocupa.
(El pueblo murmura, comentan las seoras)
SEORA 1: Qu ser lo que pasa dentro de la casa?
SEORA 2: Epa, dejen la bulla y de halar tanta cabuya.

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SEORA 3: S, hablen bajito para escuchar al padrecito.

SEORA 1: Acurdense de la seal y conserven la moral.
SEORA 2: La esclavitud no es ninguna virtud.
PUEBLO: Abajo la esclavitud!
SEORA 3: Y la injusticia ejercen con malicia.
PUEBLO: Abajo la injusticia! Viva la revolucin!
JOS C. MADARIAGA: Esta es una decisin de gran trascendencia,

mejor consultemos a la audiencia.

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CAPITN EMPARAN: Mejor preguntmosle al ilustre amigo Jos Flix

Sosa que tiene clara la cosa, o al ilustre Juan Germn Roscio que
su cara ahora asocio.
JOS F. SOSA: La verdad es que hay que pensar en la seguridad y

tranquilidad de la comunidad.
JUAN G. ROSCIO: Para estar cmodamente, que sea lo que diga la gente.
JOS C. MADARIAGA: Seores del Cabildo, damas, caballeros,

consultemos al pueblo primero, con mucho fundamento, antes

de hacer nombramiento.

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CAPITN EMPARAN: Que as sea y la gente vea, para tener una idea

y luego se lea. (Se dirige al balcn seguido del padre Madariaga) Pueblo,
decid: me queris como gobernador? No mentid.
(Jos C. Madariaga hace la sea de no al pueblo)
PUEBLO: No!, no lo queremos, libertad!, queremos libertad.
SEORA 1: FUERA!
SEORA 2: Abajo Emparan!
PUEBLO: Libertad, libertad, libertad!

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CAPITN EMPARAN: Ja!, pues gobernar no quiero a un pueblo grosero

y me voy con mi mosquitero, ya que aqu soy forneo, en acto

espontneo me embarco hacia el Mediterrneo.
PUEBLO: Abajo Emparan! Arriba la libertad! Viva el padre

Madariaga! (Gritos, algaraba)

JOS C. MADARIAGA: Seores, quiero proponer, en nombre del

pueblo soberano, que se levante acta en mano que Emparan

no mandar a ningn venezolano, ya que entreg el poder y se
march muy ufano.
PRESIDENTE DEL CABILDO: Tmese en consideracin dicha proposicin.

(Todos levantan la mano) Aprobado!, que se levante acta con letra exacta.
(Los miembros del Cabildo entregan acta al secretario)
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SECRETARIO: En la ciudad de Caracas, a 19 de Abril de 1810, se

juntaron en esta sala capitular los seores... que componen

este muy ilustre ayuntamiento, con motivo de atender a la
salud pblica de este pueblo que se halla en total orfandad, no
solo por el cautiverio del seor Fernando VII, sino tambin
por haberse disuelto la junta que supla su ausencia en todo
lo tocante a seguridad y defensa de sus dominios invadidos
por el emperador de los franceses... para tratar, pues, de un
asunto de la mayor importancia, tuvo a bien formar un cabildo
extraordinario... invitando a su concurrencia al Sr. mariscal
de campo don Vicente de Emparan como su presidente... una
gran porcin del vecindario congregado en las mediaciones de
estas casas... alegando los fundamentos y razones del caso, en
cuya inteligencia dijo, entre otras cosas, el seor presidente, que
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no quera ningn mando y saliendo ambos al balcn noticaron

al pueblo su deliberacin... as lo suscribimos hoy todos aqu
reunidos, haciendo constar que reconocemos los derechos
legtimos que tiene su majestad el rey Fernando VII al trono de
Espaa. Sea justicia en nombre de Dios a los diecinueve das del
mes de Abril de mil ochocientos diez.
CABILDO: Aprobado!

(Suena la cancin Viva Venezuela del grupo Un Solo Pueblo. La gente baila
a su comps)

69

Bolvar y Miranda 1810

Introduccin
1810 marca un nuevo rumbo para la independencia de Venezuela y de
Amrica. En este ao se hacen muchas reuniones que desembocan con
los sucesos del 19 de Abril. Hemos heredado los valores de estos dos
grandes hombres, pero la ignorancia siempre ha sido un obstculo para la
materializacin de todos estos sueos.

73

Personajes
Bolvar
Miranda
Ignorancia
Sabidura
Unos soldados
Pedro
Pinto
Paulina
Un grupo de danza

74

Escenografa
Una sala con algunos objetos de la poca colonial. Dos sillas, una mesa de centro
y una alfombra pueden darnos esta ambientacin. La Ignorancia lleva una
capa y traje negro, el rostro preferiblemente maquillado en blanco y negro.
Entran Bolvar y Miranda.

75

Escena I
BOLVAR: Bienvenido a mi humilde casa, Generalsimo.
MIRANDA: Es un honor, mi estimado amigo Bolvar.
BOLVAR: No haga caso de la apata del pueblo, son tres siglos de

dominio espaol tras una sangrienta conquista y saqueo.

(Sale un extrao personaje de capa negra)

76

IGNORANCIA: Ja, ja, ja... Soy la Ignorancia y, con gran arrogancia,

represento la traicin, la envidia, la codicia, la muerte, para darles

mala suerte. Estoy en el presente, en el pasado y en el futuro y les
aseguro que jams habr libertad, es la purita verdad... ja, ja,
ja.... (Sale)
MIRANDA: Todo inicio es difcil, yo viv una experiencia similar en

Coro hace algunos aos... Al desembarcar solo encontr soledad;

nadie sali a recibirme. Es necesario educar al pueblo para que
comprenda el valor de la libertad.
BOLVAR: Pues mi Generalsimo, usted como hombre de grandes

batallas, conocedor de la cultura y la geografa europea, amigo de

George Washington, Napolen Bonaparte, Catalina la Grande y

77

grandes guras del mundo actual, comprender que la tarea que

emprendemos no ser nada fcil. El pueblo ser educado para la
libertad.
IGNORANCIA: Pueblo ignorante!, vagar siempre en la ignorancia y

yo sacar ganancia. Sern vctimas del imperio. Pobres infelices,

sus das sern grises! Ja, ja, ja
MIRANDA: Bueno, tengo una gran biblioteca de aproximadamente

unos seis mil volmenes, entre los cuales guran los clsicos
griegos; pienso donar esta biblioteca a mi pas para que
contribuya a la formacin de los nuevos valores que necesitamos.
BOLVAR: Es un gesto muy noble por la causa de la libertad.

78

MIRANDA: La lucha por la libertad ser larga y ardua. El enemigo es

fuerte.
BOLVAR: Y qu es un mundo sin libertad, mi General? Es preferible

estar muerto que vivir en esclavitud.

IGNORANCIA: Libertad?, qu libertad? Ningn pueblo ser

liberado. Vivirn esclavos de sus ambiciones, de la envidia, del

consumismo exacerbado y vivirn constipados. Libertad?,
para qu la libertad? Mejor vivir en la oscuridad.
MIRANDA: He dejado en la isla de Trinidad una fabulosa imprenta

que estoy seguro servir para nuestra causa. Los ideales de

libertad debern ser difundidos a todos los rincones de la patria.

79

BOLVAR: Esa es una muy alentadora noticia, general Miranda; este

ao 1810 marcar acontecimientos importantes que quedarn

registrados en la historia.
MIRANDA: Los realistas no se dejarn despojar del poder que han

ostentado por trescientos largos aos. Debemos ser cautelosos.

BOLVAR: S, hay provincias como Maracaibo, Coro y Guayana que

siempre han sido eles al poder espaol. Debemos procurar

un sistema de gobierno democrtico con poderes pblicos que
representen a la sociedad, un Estado al servicio del pueblo.
IGNORANCIA: Ja!, y el pueblo elegir gobernantes muy petulantes

que con sus polticas e impuestos cuidarn sus puestos,

tendrn los pueblos esclavizados, aunque estn enamorados,
80

y pensadores idearn sistemas de gobierno que beneciarn

siempre a las clases altas de la sociedad para enriquecerse hasta
la saciedad. (Sale)
MIRANDA: Veo en usted, joven Bolvar, la posibilidad de crear un

mundo nuevo, libre de las cadenas que nos oprimen.

BOLVAR: Nos esperan aos de grandes luchas y sacricios.
MIRANDA: Pasarn muchos aos para que el pueblo americano

reconozca la noble obra de los hombres que en este momento

estn labrando su futuro.
BOLVAR: Entonces manos a la obra, Generalsimo... Amrica espera

por su libertad. (Salen)

81

IGNORANCIA: Necios! No lo lograrn, s que no lo lograrn y se

cansarn. Tendrn en su contra el tiempo, la codicia, la traicin;

esa es mi premonicin. Ja, ja, ja... y al nal todos los pueblos se
dividirn por ostentar el poder, los partidos polticos se van
a corromper y el pueblo aglomerado en la miseria quedar
atontado. Debern conformarse con los despojos que les
dejen los gobiernos ojos, y morirn miles y miles y jams
comprendern el signicado de la palabra libertad. Es la purita
verdad. Ja, ja, ja, ja.

82

Escena II
La escenografa anterior desaparece, queda el espacio vaco. Solo hay dos
mdulos cuadrados en el fondo. Se oyen ruidos de batalla. Gritos,
disparos de fusil y de can. Hay una breve pausa de silencio. Sale
Miranda encadenado y escoltado por unos soldados y nuevamente se
escuchan gritos y disparos. Otra vez un silencio y la Ignorancia se lleva
a Bolvar. Una marcha triunfal le da la bienvenida a Pedro, Pinto y
Paulina que visten su uniforme escolar y portan la bandera nacional.

83

Escena III
PAULINA: Miren, qu bella bandera nos dej el Generalsimo!
PEDRO: Un tricolor bellsimo!
PINTO: Ah, Miranda precursor de la Independencia.
PAULINA: La libertad sembraste en nuestro corazn y en nuestra

conciencia.
PEDRO: All en el Monte Sacro se hizo un juramento.
PINTO: Fue Bolvar, lo hizo con sentimiento.

84

PAULINA: Jur romper las cadenas que opriman esta tierra de gracia.
PEDRO: Pichincha, Carabobo, Junn, Boyac fueron muestra de su

audacia.
PAULINA: Viva la Amrica libre!
PEDRO: Vivan la libertad y la justicia!
PINTO: Y que ya no haya ms malicia.

(Sale la Ignorancia)

85

IGNORANCIA: Y aqu est la Ignorancia que reinar en Amrica ansa.

Miren, ven mi elegancia?, ja, ja, ja. Pobres tontuelos, sus sueos
tomarn vuelos y no se cumplirn sus anhelos.
(Msica de fondo que le da la bienvenida a la Sabidura que luce un bello traje)
SABIDURA: Ah, Ignorancia canalla, los anhelos del pueblo nadie calla.
IGNORANCIA: Y de dnde sali esta beldad? Que se vaya, tiene cara

de bondad.
SABIDURA: No escuchen las mentiras que dice; quien obra bien, Dios

lo bendice.
IGNORANCIA: Mira, Sabidura, te sientes muy sabia, deja la labia y

vete para Arabia. Brrr... antes que me d rabia.

86

SABIDURA: Que la paz, la libertad y la justicia en Amrica brillen

para que nadie la humille.

IGNORANCIA: Libertad?, qu libertad?, reinar ser la maldad y

vivir en gran comodidad.

SABIDURA: Ignorancia pobre, siempre habr quien bien obre, para

que la felicidad sobre.

PAULINA: Ah viene Simn Bolvar, que lucha por nuestra libertad.
PINTO: Lo hace con humildad.
PEDRO: Y con muchsima bondad.

(Sale Simn Bolvar)

87

BOLVAR: Moral y luces son nuestras primeras necesidades. (Se sita

sobre un pdium o mdulo)

IGNORANCIA: Y qu son esas necedades?

(Sale Francisco de Miranda)

PAULINA: Es don Francisco de Miranda, precursor de la Independencia.
PINTO: Que luch con paciencia.
PEDRO: Para darnos autosuciencia.
MIRANDA: Ningn pueblo sin losofa y gran instruccin podr

preservar su libertad.
88

IGNORANCIA: Qu!, eso no es verdad, mejor vivir con comodidad que

mande aqu su majestad la conformidad.

PAULINA: Mejor llamamos a la sanidad.
PINTO: Y que le echen a este personaje un bao para que no vuelva en

mil aos.
PEDRO: Y que ya no haga ms dao.
IGNORANCIA: Por qu? Si yo aqu me amao.
SABIDURA: La Amrica unida tendr una nueva vida, romper las

cadenas y ya no habr ms penas y si vuelve el tirano, tomados

de la mano, despedimos al villano. Las ideas del Libertador que
89

brillen con esplendor, y de Miranda su bandera cobije la patria

entera.
IGNORANCIA: Quedarme aqu quisiera, pero ya esta es otra era, mejor

me voy para afuera. Ay, mamacita, nadie me quiere! (Sale)

PAULINA: Adis y nunca regreses.
PEDRO: La libertad nunca perece.
PINTO: Celebremos como se merece.

(Se escucha el canto Venezuela. Un grupo de danza aparece en escena. Al

nalizar la cancin, todos salen)

90

Que se abra la sesin

Introduccin
De esta importante fecha tambin celebramos el Bicentenario. A partir de
aqu se decreta la Independencia de Venezuela y se inicia una ardua tarea por
sembrar en la conciencia de los ciudadanos el espritu de la libertad.

95

Personajes
Josefa
Luisa
Cristbal Mendoza
Juan Escalona
Baltasar Padrn
Padre Vicente Maya
Juan Germn Roscio
Representantes de las provincias
Muchos diputados

96

Escenografa
Vamos a imaginar un gran saln donde se renen los diputados de las provincias.
Necesitamos una o dos mesas largas y, si hay la posibilidad, un fondo que
ilustre unas ventanas grandes. Los trajes de los diputados podremos idearlos
como los del 19 de Abril. Luisa sale escoba en mano a limpiar el saln.

97

Escena I
LUISA: (Barriendo) Aqu vamos otra vez limpie que limpie. Desde

que se instal el Congreso, todo el mundo anda como loco. Don

Cristbal Mendoza, que ese s entiende la cosa, trata de conciliar,
menos mal que lo ayudan don Juan Escalona, que lo conoce
hasta mi nona, y don Baltasar Padrn, que es muy buen patrn
Ah ellos luchan y tratan de organizar la cosa. A ver si la gente
entiende que el pueblo es el soberano, y que aqu no vendr ufano
ningn fulano a cercenar nuestras manos. Ja!, y la Corona no
se sentir muy mona cuando le canten la zona y vean lo que se
asoma La Independencia!, pa ejercer con decencia un gobierno
independiente as nos muestren los dientes ya est bueno de
pagar tributos, ni que furamos tan brutos. Y la Josefa, dnde
98

est? Esta siempre se hace la loca cuando limpiar le toca. Josefa!,

Josefa!... Josefa!, es que est sorda?
JOSEFA: (Contesta desde adentro) Ay, mijita, yo no estoy tan gorda.
LUISA: Aprese! Y coloque esos manteles que ya viene la gente a

seguir con la discusin que tienen en mente.

JOSEFA: (Sale con varios manteles en mano) Ya voy, ya voy, cul es el

apuro?, aqu no nos tienen a juro.

LUISA: No, pues si quiere, se fuma un puro que no escucha el

murmullo, que aqu se va a formar un barullo.

JOSEFA: (Vistiendo los mesones) Ay! Yo no entiendo qu discuten, llevan

das hable que hable, grite que grite, yo no s cul es el agite. Y

99

desde mi escondite yo escucho y como no s mucho, no s por qu

es el convite.
LUISA: Claro que usted no sabe nada, no sabe ni dnde est parada. A

ver!, qu fecha es hoy?

JOSEFA: Yo s que es julio, pero no el de la panadera, y por favor no

se ra.
LUISA: 5 de Julio de 1811, pa que ust se entere.
JOSEFA: Ni que tonta fuere. Y qu es la discutidera que tienen all

afuera?

100

LUISA: Ah, por Dios Santo!, no s ni cmo la aguanto! Pues tratan de

concertar opinin para hacer la Constitucin.

JOSEFA: Pues no entiendo, Luisa, cul es toda la prisa.
LUISA: Mijita!, te parece poco el abuso de este gobierno intruso?
JOSEFA: Ni que furamos ilusos.
LUISA: Yo se lo dije a Anatolio: hay que acabar con este monopolio.
JOSEFA: Lo mismo dice Jos Hilario, este es un gobierno arbitrario.
LUISA: Cuando la Encomienda, no hubo quien la entienda. Para ellos

es fortuito que les trabajen gratuito.

101

JOSEFA: S que son vivitos.

LUISA: Y las regalas del Rey, que la creen a una buey al imponer esa

ley, nada pal pueblo, todo pa la Corona y nos tienen en la lona.

JOSEFA: Y no es que sea una chillona.
LUISA: Ah est la Real Hacienda, que no suelta prenda que si la

alcabala, que pa cobrar son una bala; que si el estanco, lo que

provoca es correr en zancos tributos y tributos, pa la Corona
son todos los frutos. Siglos de esclavitud estn acabando nuestra
salud.

102

JOSEFA: Que el Congreso decrete la Independencia pa acabar con esta

indecencia, que estamos cansados de tanta inconsciencia.

LUISA: S, estamos cansados.
JOSEFA: Tribulados.
LUISA: Arruinados!

(Se escucha un murmullo de voces)

JOSEFA: Shiit!, Luisa, ven aprisa, ya viene la gente y si el patrn nos ve

aqu, se pone caliente.

103

LUISA: Vamos, Josefa, ust es mi jefa.

JOSEFA: Vamos, vamos.

(Salen)

104

Escena II
Entran los representantes de las provincias. Cristbal Mendoza, Baltasar
Padrn y Juan Escalona se sitan en el centro de la mesa y los dems en
los asientos restantes. Algunos quedan de pie.
CRISTBAL MENDOZA: (Golpeando la mesa) Silencio!, silencio!

Debemos dejar el dislate para iniciar el debate. (Pausa) Bien, que

se inicie la sesin y actuemos de corazn.
JUAN ESCALONA: Ayer la Sociedad Patritica, que en nada es

desptica, trajo la propuesta que ahora cargo en la testa que

declaremos la Independencia, por supuesto, con su anuencia.

105

BALTASAR PADRN: Seores del Congreso, tambin cargo eso en el

seso y no es ninguna locura, actuemos con premura.

UN DIPUTADO: Yo no veo inconveniente, es lo que desea la gente.
JUAN ESCALONA: Estn las provincias unidas, a esta idea hay que

darle partida.
BALTASAR PADRN: Entonces de inmediato, secretario, tome el relato.
CRISTBAL MENDOZA: Que se levante acta, que la Confederacin

Americana de Venezuela est apta para ser libre como el pueblo

lo capta.

106

PADRE V. MAYA: Un momento!, hay que actuar con sensatez y dejar la

inmediatez. Es un disparate, ser para que la Corona nos mate.

(Todos hablan al tiempo, hay confusin)
CRISTBAL MENDOZA: Calma!, calma y cordura, no actuemos con

tanta premura. (Silencio) Escuchemos los argumentos para no

quedar tuertos.
PADRE V. MAYA: Recuerden a don Leonardo Chirino, que no lo

dejaron muy no.

DIPUTADO 1: Lo torturaron.
DIPUTADO 2: Ejecutaron.

107

DIPUTADO 3: Descuartizaron.
PADRE V. MAYA: Y para don Manuel Gual, despus de la conspiracin,

para l nada fue igual.

DIPUTADO 1: Y don Jos Mara Espaa pag con su vida la hazaa.
PADRE V. MAYA: Si declaramos la Independencia, nos embargarn, y

no habr para nosotros indulgencia.

DIPUTADO 2: Mandarn sus tropas y nos dejarn sin ropas.
DIPUTADO 3: Mejor el acta no rmemos y con la Corona pactemos, y

entonces la burguesa premiar nuestra cortesa.

108

JUAN G. ROSCIO: De ninguna manera! Es lo que el Rey quisiera. Ya se

instal el Congreso como se quera, y por razones de peso, para

no seguir con eso y hacer uso libre de nuestra soberana, no es
ninguna mana y adems el pueblo lo ansa.
(Discusiones, confusin en el ambiente)
CRISTBAL MENDOZA: Calma!, calma!, pongmosle a esto el alma.
PADRE V. MAYA: Podra venir un embargo y pasaramos un rato

amargo, siendo as mejor de aqu me largo, para en la conciencia

no llevar cargo. (Sale, murmullo de voces)

109

DIPUTADO 1: Es cierto, esta osada desatar la tirana y luego quin

nos fa, mejor con obediencia seamos eles a la regencia.

DIPUTADO 2: Mejor actuar con cautela como dice la abuela, que este

gobierno para matar no le duele una muela. Y como al pobre

pueblo no hay nadie a quien le duela, quedmonos tranquilos, ya
habr quien se conduela.
JUAN G. ROSCIO: Compaeros! Dejemos la cobarda, de nombrar un

gobierno ya tuvimos la osada, y de declarar la Independencia

este es el preciso da.
JUAN ESCALONA: Dejemos los temores y, por mil amores, tomen

ustedes conciencia, es hora de declarar la Independencia.

UN DIPUTADO: S, proclamemos nuestros derechos as les duela el pecho.

110

CRISTBAL MENDOZA: De acuerdo! Proclamemos que todos los

hombres son iguales y quitemos estos males. La nacin est sin

reales, ya el pueblo est cansado de todo este pasado y lo que pasa
en el presente; tengamos entonces en mente que esta patria sin
doliente amerita libertad, que vivamos en amistad, para lograr
equidad y dar a nuestros hijos felicidad.
JUAN G. ROSCIO: Que fenezca ya la iniquidad y para nuestro

pueblo paz y tranquilidad. Vamos!, dejemos los temores a los

resquemores de estos seores vividores que han explotado
nuestra sufrida Venezuela. Declaremos la Independencia, as a
ellos les duela, ya que este gobierno a nadie le cuela, porque nos
tienen montada la suela.
UN DIPUTADO: Que se haga con inmediatez, dejemos la timidez.

111

OTRO DIPUTADO: Libertad para los ciudadanos que quieren libres

sus manos.
BALTASAR PADRN: Esto es ya un hecho, declaremos nuestro derecho

a gobernar que nadie nos va a condenar.

CRISTBAL MENDOZA: Levanten la mano si estn de acuerdo,

que el mundo vea que somos cuerdos. (Levantan todos la mano)

Aprobado!, la discusin se ha terminado. Levanten acta en letra
exacta y den al mundo a conocer nuestro nuevo proceder.
(Gritos de celebracin)
DIPUTADOS: Libertad!, libertad!, libertad!

112

JUAN G. ROSCIO: Nosotros, los representantes de las provincias

unidas de Caracas, Cuman, Barinas, Margarita, Barcelona,

Mrida y Trujillo, que conforman la Confederacin Americana
de Venezuela Nosotros, pues, a nombre y con la voluntad
y autoridad que tenemos del virtuoso pueblo de Venezuela,
declaramos solemnemente al mundo que sus provincias unidas
son y deben ser desde hoy, de hecho y de derecho, estados libres,
soberanos e independientes, y que estn absueltos de toda
sumisin de dependencia de la Corona espaola o de lo que dicen
o dijeren sus apoderados o representantes, y como tal Estado
libre e independiente tiene su pleno poder para darle la forma de
gobierno que se conformase a la voluntad general de sus pueblos.
(Fragmento del Acta de Independencia de Venezuela, tomado de
Francisco Javier Ynez, Compendio de la historia de Venezuela.
Caracas 1944. Nuevamente gritos y algaraba, se enarbola la bandera
nacional y se oye la msica del Himno Nacional)
113

Un cariito a la Madre
Tierra

Personajes
Madre Tierra
Nube 1
Nube 2
Sol
Luna
Ranita

Escenografa
Un fondo negro con muchas estrellas brillantes; sale Madre Tierra por la
izquierda, viste un gran traje sucio y descuidado; del mismo se adhieren
latas, papeles, cartones, envolturas de galletas (el traje se puede hacer con

118

papel). Su cabello luce descuidado y despeinado. Nube 1 y Nube 2 visten

franela y pantaln azul. Con respecto al resto de los personajes, usando
maquillaje y cartulina, se hacen mscaras y los trajes pueden ser del color
del personaje.

Escena I
RANITA: (Por la derecha, sale Ranita dando saltos) Miren, ah viene

la Madre Tierra, que a la vida se aferra, a pesar del hambre, la

contaminacin y la guerra. Y nadie se compadece de lo que le
adolece. A la Tierra arrojan basura con holgura. El aire se siente
pesado con todos esos gases que han inventado. Ya no se puede
respirar, la Tierra quieren matar.
MADRE TIERRA: Ay, mi verde amiga, hablas con sabidura. (Tose)

Ojal la gente se deje de habladura, y ya no me haga ms dao.

Encuentros, congresos, seminarios, hacen cada ao, pero qu?,
120

nada! No, ya no hablen ms, este es un caso de emergencia.

Miren cmo dejaron mi traje!, ahora no podr irme de viaje.
RANITA: Tmalo con calma, se lo digo con el alma, Madre Tierra,

no todo est perdido, los nios han aprendido que cuidar el

ambiente es su nuevo cometido.
(Salen Nube 1 y Nube 2)
NUBE 1: Ay!, cmo me pica.
NUBE 2: Ay!, qu comezn.
NUBE 1: Por favor, quin me lo explica?

121

NUBE 2: Ser lechina, ser sarampin?

NUBE 1: Tal vez una alergia?
NUBE 2: Tal vez un chichn?
RANITA: Es dixido de carbono.
MADRE TIERRA: Es xido de nitrgeno o de azufre, hay que ver como

una sufre.
NUBE 1: Esa es la acidez.
NUBE 2: Y la pesadez.

122

MADRE TIERRA: Oh, no!, nubes de lluvia cida son, auxilio, socorro!,

mejor de aqu me corro antes que me d una irritacin. (Sale)

RANITA: Ejem! Madre Tierra, yo la acompao, a ver si en la laguna me

bao, porque si no, mi mam me dar un regao.

NUBE 1: Lluvia cida tenemos.
NUBE 2: Pues que llueva, aunque a la Tierra amemos.
NUBES 1 Y 2: xido de azufre tenemos, cida lluvia derramaremos,

Aunque la Madre Tierra amemos, los nutrientes del suelo lavaremos.

Los rboles como esqueletos sern, las aguas enrojecern
y los peces, todos, morirn.
Lluvia cida en la ciudad, en los bosques, qu maldad,
123

en los campos, en el ro; en el pramo, qu fro!

Somos cidas, ay, qu risa! Ja, ja, ja, ja, vamos, hace brisa. (Salen)

Escena II
(Msica de fondo, salen la Luna y el Sol con gran preocupacin. La Luna,
como es lgico, viste ropa blanca; y el Sol, ropa amarilla)
LUNA: Ah, pobre Tierra, la gente como yerra, en su afn de comodidad

le hacen gran maldad.

SOL: Se ve emtica.

124

LUNA: Reumtica.
SOL: Raqutica, cardiaca.
LUNA: Son los tubos de escape.
SOL: La tecnologa en destape.
LUNA: La tala indiscriminada, la gente desconsiderada.
SOL: Mucha basura amontonada.
LUNA: Ay, qu malo!
SOL: Muy malo!

125

LUNA: Hay que dejar este tedio y a este problema hallarle remedio.
SOL: Ya s, eliminemos la humanidad por su falta de urbanidad, vers

que sin esta plaga no habr quien contaminacin haga.

LUNA: No es tan mala la idea, pero cmo hars esta tarea?
SOL: Pues no caliento ni po, y se morirn de fro, o... caliento con

premura para que se horneen con ricura.

LUNA: Eso es una locura, pues no habr quien la Luna vea y poemas

le lea.
SOL: Ah, eso no tiene importancia, que se les quite esa arrogancia.

126

LUNA: Y qu me dices del sonido de violines, del olor de los jardines, el

color de las pinturas que hacen artistas con cordura.

SOL: Bah! Esos son unos pocos que a veces se vuelven locos.
LUNA: Y los poemas de Neruda, que son bellos sin duda, las novelas

de Gallegos, que leen hasta los ciegos. Y qu decir de Cervantes,

hombre de cultura ancha, que cre el Quijote de la Mancha.
SOL: De acuerdo, yo soy muy cuerdo y ahora lo recuerdo, que tambin

han hecho cosas hermosas, que disfrutan las mozas, los

caballeros; entonces considero, en verdad, que hay que darles
otra oportunidad.
LUNA: A la Madre Tierra hay que prestarle comodidad.

127

SOL: Hay que ver cmo eres, quin puede con las mujeres?, a ver, qu

es lo que sugieres?
LUNA: A ella le hace falta un toque de ternura, un traje nuevo, una

pintura, un peinado, un cumplido la tristeza cura. Al verse bella

como era, har que la gente la quiera.
SOL: Daremos una muestra de amistad, haremos de la Tierra una beldad.
LUNA: Entonces dejemos de hablar y vamos a trabajar.

(Salen)

128

Escena III
(Sale Madre Tierra, luce un traje precioso con un peinado de esta, conducida
por las Nubes que lucen blancas y sonrientes; Sol y Luna observan desde
atrs. Una msica acompaa su salida)
NUBE 1: Qu linda la Tierra luce! Con su belleza seduce.
NUBE 2: Es un tesoro preciado, para quien vive inspirado.
NUBE 1: Es el hogar del rico, del pobre y de todo aquel que bien obre.

129

NUBE 2: Es punto de luz en la oscuridad que guarda a la humanidad.

NUBE 1: Musa del poeta inspirado, que por doquier ha deambulado.
NUBE 2: Color del pintor, que se inspira con amor.
NUBE 1: Nias, nios, cuidemos la Tierra.
NUBE 2: Hombres, mujeres, eviten la guerra.
NUBE 1: Y no hagan la vida tan perra.
NUBE 2: Vivamos en paz de verdad.
NUBE 1: Demostremos nuestra hermandad.

130

NUBE 2: Y a la Tierra amemos en cantidad.

TODOS: Feliz Da de la Tierra!

131

Don Armando Revern

Personajes
Armando Revern
Petrolito
Mano Zamuro: inseguro y preguntn, siempre tiene hambre. Para hacer este
personaje te puedes vestir de negro, te inventas un pico de cartulina negra
y unas alas del mismo color pegadas en tus brazos, para poder contar
historias divertidas.

Escenografa
Imaginemos que estamos frente al mar, un caballete y una vieja silla; sale don
Armando Revern con una de sus muecas; al fondo se escuchan sonidos
del mar.

134

DON ARMANDO: (Sentado) Macuto, mi Macuto, mi lindo Macuto...

Sintate aqu, mi querida Isabel, observa qu esplndido da... luz,

luz, me encanta la luz. (Se dirige al caballete a pintar)
(Entra Petrolito)
PETROLITO: Buenos das, don Revern, tiempo sin velo.
DON ARMANDO: Quee! Yo no uso velo, la que usa velo es Juanita.
PETROLITO: No, don Armando, que tena tiempo que no lo vea.

135

DON ARMANDO: Ah, s, amiguito, fjate, es que a veces me echo

mis escapaditas a Europa. T sabes, all estn mis amigos los

impresionistas.
PETROLITO: Los impresionistas? Y quines son esos? Y dnde est

la Europa esa?
DON ARMANDO: Ja!, mi ignorante compaerillo, Europa est al otro

lado del mar, muy lejos; y los impresionistas son unos ilustres
pintores a quienes les ha impresionado el color de la naturaleza y
lo plasman en sus cuadros. Impresin!, querido amiguito, no te
impresiona la luz? La luz, qu bella es la luz!
PETROLITO: S, la luz es bonita, qu bonita dibuja la luz, maestro!

136

DON ARMANDO: El blanco es la luz, es la libertad, me he cansado del

azul, y ahora pinto blanco.

PETROLITO: Y hoy vino muy bien acompaado, don Revern.
DON ARMANDO: S, s, ella es Isabel; t sabes, aqu nos reunimos, a

veces algunas amigas y yo tomamos caf y platicamos sobre las

nuevas corrientes artsticas.
(Entra Mano Zamuro revoloteando)
MANO ZAMURO: Un bocadillito, un bocadillito!, Hey! Petrolito,

dnde estabas? Qu haces aqu? Don Armando, don Armando

Revern, qu bello paisaje dibuja hoy!

137

DON ARMANDO: Mi estimado, el mar, las rocas, las plantas, el sol de

Macuto son mi inspiracin; mis soadas damas, mi Juanita y

mis queridas aves, somos como una cancin.
PETROLITO: Una cancin de color, Mano Zamuro.
MANO ZAMURO: Maestro Revern, es usted el artista ms

impresionante de toda la regin.

PETROLITO: S, el artista venezolano ms admirado de todos los

tiempos.
DON ARMANDO: Gracias, gracias, nobles criaturas, honor que

me hacen.

138

PETROLITO: Vamos maestro, recorramos el mundo y mostremos sus obras.

DON ARMANDO: No, no, no, no... Estoy cansado de tanto viajar.
MANO ZAMURO: Maestro, me han dicho que tiene una bella coleccin

de aves en una jaula muy original y acogedora.

DON ARMANDO: Y lo mejor de todo, siempre est abierta para cuando

quieran entrar y salir. Aqu todos nos sentimos muy a gusto.

PETROLITO: S, aqu todos nos sentimos muy a gusto.
DON ARMANDO: Y hoy haremos una gran esta a la luz de la luna

y luciremos nuestras mejores galas. Estn invitados, queridos

amiguitos!

139

MANO ZAMURO: Qu bien, entonces ir a buscar unos pescados para

la cena. Nos vemos luego. (Sale)

DON ARMANDO: Isabel! Llama a tus amigas, ser una gran y amena

reunin. Te acompao, querida. (Toma la mueca y sale)

PETROLITO: (Al pblico) El 10 de mayo de 1884 naci en Caracas don

Armando Revern, el ms notable artista plstico que ha tenido

Venezuela; por ello, en su honor, cada ao por esta fecha se
celebra el Da Nacional del Artista Plstico. (Sale)
(Al fondo se escucha la cancin de Al Primera: Revern. Revern titiritero...
Revern pintor de pueblo...)

140

Al rbol debemos

Personajes
rbol Poeta
Flor que Pinta
Ave que Canta
Pedro
Pinto
Paulina

Escenografa
La escenografa ideal para esta obra sera un parque, pero de fondo podramos
colocar un paisaje pintado con muchos colores. En l se halla un nio con
un traje de rbol quien personicar al rbol Poeta. Tambin puede ser
representada con tteres.

144

RBOL POETA: Verdes ramas me cobijan; de madera es mi corazn.

Limpio el aire y no se jan, tambin doy agua con emocin. Doy

frutos en cosecha y sombra al labrador, soy papel que se desecha,
soy abrigo, soy promesa, soy amor.
(Sale Flor que Pinta, pincel y paleta en mano)
FLOR QUE PINTA: Oh!, un verde arbolito, cuntos verdes en sus hojas,

amarillos en sus frutos, blancos, rojos, lilas en su or.

RBOL POETA: As es, orecita, de mucho color es mi contextura y

tambin doy mucha frescura.

FLOR QUE PINTA: Con mi paleta voy a pintar todos los verdes que

puedas dar.
145

RBOL POETA: Pues verde soy y feliz soy hoy.

FLOR QUE PINTA: Ah, hoy es un da importante, hoy es el Da

del rbol.
(Entra el Ave que Canta)
AVE QUE CANTA: (Cantando) Al rbol debemos solcito amor, jams

olvidemos que es obra de Dios....

RBOL POETA: Vaya, una ave que canta, qu bonita voz!
FLOR QUE PINTA: Como es el Da del rbol, te har el retrato ms

hermoso que te hayan hecho.

AVE QUE CANTA: Y yo cantar una hermosa cancin.

146

RBOL POETA: Y mil poemas de amor le escribir a la naturaleza en

mis hojas con destreza.

(Se escuchan voces)
FLOR QUE PINTA: Vienen nios, escondmonos.
AVE QUE CANTA: Seguro, escondmonos.

(El Ave que Canta y la Flor que Pinta se esconden detrs del rbol Poeta.
Entra Pinto)
PINTO: Una sombra, amigos, una rica sombra, aprense!

(Entran Pedro y Paulina)

147

PAULINA: Al n, una rica sombra, por aqu casi no hay rboles.

PINTO: U, qu calor! Y qu buena sombra tiene este rbol!
PEDRO: Sentmonos bajo esta maravillosa sombra.
PAULINA: Ay, s, qu sombra ms rica! y qu aire ms suave corre.
PEDRO: S, por eso a m me gustan los rboles.
PINTO: A m tambin, porque ellos dan deliciosos frutos.
PAULINA: Y huelen rico.
PINTO: Y dan agua.

148

PEDRO: Y dnde est el agua que yo no la veo?

PAULINA: Ja!, si sers bruto, el agua est dentro del rbol.
PINTO: En la raz.
PEDRO: Ay, tengo sed, si abrimos un hueco sale el agua?
PAULINA: Rebruto! Los rboles mandan el agua a los manantiales.
PINTO: Para que haya un manantial debe haber muchos, muchos,

muchsimos rboles.
PEDRO: Ah!
PINTO: Ahora descansemos bajo esta rica sombra.

149

PEDRO: S, s, descansemos.
PAULINA: Agarremos frescura. (Los nios se recuestan del rbol; cae una

hoja)
PINTO: Miren, cay una hoja.
PAULINA: Y tiene un mensaje.
PEDRO: Qu dice?
PINTO: Dice: Un rbol es un tesoro que debemos cuidar, es fuente de

vida, de amor y de paz.

PAULINA: Qu bonito!

150

PEDRO: Los rboles son importantes.

PINTO: Miren, cay otra hoja.
PAULINA: Y tiene otro mensaje, dice: Ayuda a la naturaleza, siembra

rboles y deja la pereza.

PEDRO: Miren, todas las hojas tienen mensajes, aqu dice: Al rbol

respeta y trata con cario, con su sombra cobija al joven, al

anciano y tambin al nio.
(Sale Flor que Pinta)
FLOR QUE PINTA: Hola, nios, soy la Flor que Pinta.
PAULINA: Una or que habla!

151

PEDRO: Y tiene muchos colores.

FLOR QUE PINTA: Colores para pintar la naturaleza con destreza.
RBOL POETA: Yo soy el rbol Poeta, le hago versos hasta a Antonieta.
PEDRO: Tiene muchos versos en sus hojas. (Sale el Ave que Canta)
AVE QUE CANTA: Yo canto, yo canto con alegra, cuando hay rboles

se alegra la vida ma.

PINTO: Las aves cantan muy bonito.
AVE QUE CANTA: Pero pronto no habr aves que canten.
FLOR QUE PINTA: Ni ores de colores.

152

RBOL POETA: Ni rboles frondosos que hagan el campo verdoso.

PAULINA: Y por qu?
FLOR QUE PINTA: All... al pie de la montaa, hacen casas, tumban

rboles y la naturaleza daan.

AVE QUE CANTA: All... arrojan basura al ro; el ro muere poco a poco.
RBOL POETA: Mucho aire contaminado nos tiene acorralados.
NIOS: Qu horror!
PEDRO: Eso es grave.
PAULINA: Muy grave.

153

PINTO: Gravsimo.
PAULINA: Y qu podemos hacer?
RBOL POETA: Ah, muchas cosas.
FLOR QUE PINTA: Los nios son el futuro.
AVE QUE CANTA: Y nuestra esperanza.
RBOL POETA: Siembren rboles primero, muchos, los que ms

puedan.
AVE QUE CANTA: No contaminen los ros, dganle a la gente que no

sea tan inconsciente.

154

FLOR QUE PINTA: Que el aire no est contaminando (tose). Miren, nos

estamos ahogando.
PEDRO: Yo le dir a mi pap.
PINTO: Yo le dir a mi profesora.
PAULINA: Y yo a mis amigos de la escuela.
RBOL POETA: Bien, nios, muy bien, tomen mis hojas con mensajes,

aunque me quede sin traje.

(Nios toman hojas del rbol Poeta)

155

PAULINA: A m me da primero.
PEDRO: Yo llevo mil al colegio.
PINTO: Y yo diez mil al vecindario.
AVE QUE CANTA: Ahora cantemos una cancin para celebrar esta ocasin.
FLOR QUE PINTA: Cantemos con alegra en este esplendoroso da.

(Hacen una ronda y cantan el himno al rbol)

TODOS: Al rbol debemos solcito amor....

156

Los contaminadores

Personajes
Paulina
Pinto
Pedro
Seora Morrocoy
Nio Morrocoy
Seor Morrocoy
Zancudn
Zancudn

160

Escenografa
Para personicar a la familia Morrocoy, pap, mam e hijo, puedes hacer el
caparazn con cartulina o tela, consigues unas medias pantis para cubrirte
el cabello y unas medias largas de color verde para parecerte a estos
personajes. Imaginemos un espacio abierto con mucha basura, un rbol
seco en primer plano. Entran los nios comiendo golosinas.

161

Escena I
PEDRO: Hum, qu helado ms delicioso!, cmo se derrite en la boca!

(Arroja la envoltura al piso)

PINTO: Y estas galletitas, hum, crujientes, tostaditas. (Arroja la

envoltura al piso)
PAULINA: Y estos caramelitos me los como yo solita, pero no es correcto

echar basura al piso.

PEDRO: Qu... acaso no hay basura aqu?

162

PINTO: S, adems, los del aseo que limpien, para eso pagamos

impuestos.
PAULINA: Pero la basura nos puede enfermar.
PEDRO: Ja!, la basura est en la basura. (Corre entre los papeles)
PINTO: S, juguemos aqu, ser divertido.
PAULINA: Pero nos vamos a ensuciar.
NIOS: (Burlndose) Nos vamos a ensuciar.

(Salen Zancudn y Zancudn, revolotean por el lugar)

163

ZANCUDN: Zummm... qu sitio ms bello.

ZANCUDN: Zummm... mira, nios jugosos.
ZANCUDN: Tengo hambre.
ZANCUDN: Piqumosles, Zancudn.
ZANCUDN: Piqumosles, Zancudn.
NIOS: Zancudos, huyamos! (Los zancudos los siguen)

164

Escena II
(Los zancudos juegan en la basura)
ZANCUDN: Qu felicidad!
ZANCUDN: Y qu rico huele esta basura!
ZANCUDN: Ojal la gente siga contaminando.
ZANCUDN: S, que sigan contaminando.
ZANCUDOS: Que viva la contaminacin!

165

(Los zancudos salen por la izquierda y por la derecha entran los nios con
aspecto dbil y enfermizo)
PEDRO: Ay, me duele la cabeza!
PINTO: Y a m!
PAULINA: No les dije?, la basura, la basura trae zancudos y los

zancudos traen enfermedades.

PEDRO: S, tienes razn.
PINTO: Vamos, vamos al mdico.

(Salen los nios, entran los zancudos festejando)

166

ZANCUDN: Qu sitio ms hermoso, ms hermoso, Zancudn.

ZANCUDN: Ay, qu felicidad, aqu viviremos felices por siempre.
ZANCUDN: Basura, basura, viva la basura!
ZANCUDN: Viva la gente que arroja la basura!

(Entra la familia Morrocoy con escobas y un atomizador)

SEORA MORROCOY: Qu feo!
NIO MORROCOY: Muy feo!
SEOR MORROCOY: Fesimo!

167

SEORA MORROCOY: Muy feo.

NIO MORROCOY: Hay mucha basura.
SEORA MORROCOY: S, mucha basura.
SEOR MORROCOY: Y zancudos... prepara el atomizador.
NIO MORROCOY: Al ataque!
ZANCUDN: Peligro! Un atomizador!
ZANCUDN: Huyamos! (Los persiguen)
ZANCUDOS: Auxilio! Nos matan.

168

Escena III
(Familia Morrocoy limpia el lugar y luego entran los nios y les ayudan)
SEORA MORROCOY: Limpiemos bien.
SEOR MORROCOY: Limpiemos bastante.
NIO MORROCOY: La naturaleza es bonita.
SEORA MORROCOY: Pero sin basura.
PEDRO: Venimos a ayudar.

169

PINTO: No queremos enfermarnos otra vez.

PAULINA: S, la basura nos enferma (lleva un matero con una or).
FAMILIA MORROCOY: Debemos mantener limpio nuestro ambiente.
NIOS: La limpieza es una proeza para el hombre que vive en paz con

la naturaleza. (Salen)

170

Don Andrs Bello

Personajes
Andrs Bello
Seora Morrocoy
Nio Morrocoy
Seor Morrocoy

Escenografa
Imaginemos que nos hallamos frente a un escritorio donde est don Andrs
Bello muy concentrado y escribiendo con una pluma. O en tal caso, una
imagen de este ilustre personaje y alguien har su voz. Luego entra la
familia Morrocoy. La obra podr tambin ser representada con tteres.

174

SEORA MORROCOY: Ah!, don Andrs Bello.

NIO MORROCOY: Que no es tan bello.
SEOR MORROCOY: Y en el rostro no tiene vello.
SEORA MORROCOY: Pero escribe muy, muy bello.
NIO MORROCOY: Y qu escribe?
SEORA MORROCOY: Escribe la Silva.
SEOR MORROCOY: Y silba cmo?, as... (Silbido)

175

SEORA MORROCOY: No, la Silva es un poema de verso libre y este

poema se llama Silva a la agricultura de la zona trrida.

SEOR MORROCOY: Silva a la agricultura de la zona trrida. Vaya!

(Silbido)
NIO MORROCOY: Y dnde vive don Andrs?
SEORA MORROCOY: l naci en Caracas en el ao 1781.
SEOR MORROCOY: En 1781.
NIO MORROCOY: En Caracas?
SEORA MORROCOY: S, en 1781. Tambin fue maestro de Bolvar.

176

SEOR MORROCOY: De Simn Bolvar?

NIO MORROCOY: Del Libertador de Amrica?
SEORA MORROCOY: Oh, s, don Andrs Bello es hombre culto que

vivi en Caracas, luego en Londres y despus en Chile.

NIO MORROCOY: En Chile?
SEOR MORROCOY: Los chilenos son de Chile.
SEORA MORROCOY: Fund la Universidad de Chile en 1843.
NIO MORROCOY: Ah, caray!
SEOR MORROCOY: Caray!

177

SEORA MORROCOY: Don Andrs ha escrito muchsimas obras

importantes como la Gramtica de la lengua castellana.

NIO MORROCOY: La gramtica es para que escribamos bien las

palabras.
SEOR MORROCOY: En lengua castellana.
SEORA MORROCOY: Don Andrs Bello es humanista, poeta,

gramtico, llogo, ensayista y muchsimo ms.

NIO MORROCOY: Don Andrs es un sabio.
SEORA MORROCOY: Es un gran sabio.
NIO MORROCOY: S, sabe muchas cosas.

178

SEORA MORROCOY: Y es venezolano.

DON ANDRS: (Lee subiendo el tono de voz)

Salve fecunda zona,

que al sol enamorado circunscribes
el vago curso, y cuanto ser se anima,
en cada vario clima,
acariciada de su luz concibes!
Escucho voces. (Bosteza) Debe ser el cansancio. Mejor ir a dormir un
poco en mi camita.
SEORA MORROCOY: Shiit!, vmonos.
NIO MORROCOY: S, mejor vmonos.
SEORA MORROCOY: Vmonos, vmonos.

179

Doa Brbara y Santos Luzardo

Personajes
Rmulo Gallegos
Petrolito
Mano Zamuro

Escenografa
Imaginemos que estamos frente a un paisaje del llano. Petrolito y Mano Zamuro
deambulan perdidos.
MANO ZAMURO: U!, Petrolito, tengo fatiga y hace calor.
PETROLITO: En el llano hace calor, aguanta que debe faltar poco.

182

MANO ZAMURO: No veo ningn casero, y creo que nos hemos

perdido.
PETROLITO: Bueno, tenemos dos opciones: o nos vamos por la

derecha... o nos vamos por la izquierda.

MANO ZAMURO: Ah, caray, y tambin tengo hambre. Quisiera un

bocadillito.
PETROLITO: A quin le preguntamos?, espera... viene alguien.

(Sale don Rmulo Gallegos, viste ropa formal)

PETROLITO: Buen da, patrn, sabe adnde salimos por all?
RMULO G.: Buen da... bueno, si van por este camino, llegarn a la

hacienda Altamira, propiedad del doctor Santos Luzardo.

183

MANO ZAMURO: Vamos pa all, chico, a lo mejor el seor Luzardo es

buena gente y nos d hospedaje y comida.

RMULO G.: S, el doctor Luzardo es gente civilizada, viene de la

capital y est recuperando su hacienda. A lo mejor se consiguen

por el camino a Pajarote o Juan Primito y los llevan hasta la
casona.
PETROLITO: Y si nos vamos por all?
RMULO G.: Cuidado! Por all queda la hacienda El Miedo.
MANO ZAMURO: Ay, caramba!, cmo que El Miedo?
RMULO G.: La duea de la hacienda El Miedo es doa Brbara, mujer

de mal proceder, ambiciosa y malvada.

184

MANO ZAMURO: Ahorita s que me dio miedo!

RMULO G.: Con ella conviven bandoleros y gente que siembra el

terror en el llano.
PETROLITO: Qu malos son.
RMULO G.: No les extrae si se tropiezan con el Brujeador.
MANO ZAMURO: El Brujeador?
RMULO G.: S, se llama Melquades, conocedor de pcimas y

articios para invocar los espritus malignos.

MANO ZAMURO: Ay, mamacita, ahorita s que me dio miedo! (Se

abraza a Petrolito)
185

PETROLITO: Ya, vale, tranquilzate.

RMULO G.: S, dicen que la doa est asistida por el socio.
MANO ZAMURO: El socio?, y quin es el socio?
RMULO G.: Bueno, al parecer ella tiene pacto con el diablo.
MANO ZAMURO: nimas benditas del purgatorio!, vmonos antes

que nos vea la demonia esa.

PETROLITO: Ni lo digas, Mano Zamuro; vamos adonde el doctor
Santos Luzardo, que parece que es buena gente.
RMULO G.: El llano es hermoso, pero salvaje. Todos los das se da la

lucha entre la civilizacin y la barbarie.

186

PETROLITO: Ah!, yo a usted lo conozco... Usted es don Rmulo

Gallegos.
RMULO G.: As es, a sus rdenes.
MANO ZAMURO: El que escribi Pobre negro?
PETROLITO: Y Reinaldo Solar, La trepadora, El forastero, Canaima.
RMULO G.: Canaima describe la historia de Marcos Vargas, que lo

devor la selva.
PETROLITO: Y en Cantaclaro?

187

RMULO G.: Bueno, Cantaclaro es la historia de un pueblo que busca

un lder que los saque del abandono; los hechos se ubican en el

llano, como en Doa Brbara.
MANO ZAMURO: Doa Brbara, la novela ms famosa de don Rmulo

Gallegos.
PETROLITO: Don Rmulo Gallegos, hombre de grandes virtudes.

Ha sido educador, ministro de educacin y presidente de la

repblica. Ha escrito mucho, muchsimo.
MANO ZAMURO: Rmulo Gallegos, ilustre venezolano de las letras

hispanoamericanas.
PETROLITO: Es un honor.

188

MANO ZAMURO: Es un gran honor!

RMULO G.: El honor me lo hacen ustedes.

(Se escucha el canto de una guacharaca)

MANO ZAMURO: Mejor vmonos, no sea que venga el tal Brujeador y

nos eche un malecio.

PETROLITO: S, es mejor, vmonos camino a Altamira, a ver si nos

comemos un sancochito donde el seor Santos Luzardo.

(Salen)
RMULO G.: Hasta la vista.

(Sale)
189

Petrolito y Don Dlar

Personajes
Petrolito: un negrito vivillo que viste pantaln caqui, franela, alpargatas y
sombrero de cogollo.
Don Dlar: un catire pretencioso que viste frac, sombrero de copa, bastn en la
mano y botas vaqueras.

Escenografa
La obra se puede representar en cualquier espacio con cualquier fondo.

(Se oye una tonada llanera, sale Petrolito jugando con su perinola)
192

PETROLITO: Soy negrito, negro de corazn, y adems, tengo mucho

valor, porque del mundo soy el motor. Todos me andan buscando

por mi color, es que soy el ms importante recurso de Venezuela.
Me lo ensearon en la escuela. Pilar de la economa, qu til
la vida ma!, de m proviene el gas, el querosn, la gasolina, los
plsticos, detergentes, telas, explosivos y la vaselina. Imaginen
todo lo que hago, vivo en oriente y en occidente, en los llanos y en
el lago; y muy orgulloso me siento de ser venezolano.
(Entra Don Dlar)
DON DLAR: Psss! Negrito!
PETROLITO: Me llama, seor?
DON DLAR: S, s, t eres Petrolito?

193

PETROLITO: Petrolito soy, s, seor; y usted quin es?

DON DLAR: Don Dlar.
PETROLITO: Don Dlar?
DON DLAR: S, Don Dlar... Amo de todas las monedas, amo de

todas las economas, amo de todas las gentes, es mi gran virtud y

no ras. Y venido del Norte, a hacerte la corte, para que te portes
y vengas conmigo, querido amigo.
PETROLITO: Y qu hay en el Norte?

194

DON DLAR: Mil riquezas de gran belleza, autos, pelculas y

hamburguesa. Ven conmigo y vers que en el paraso estars.

PETROLITO: Es que... mi mam no me deja.
DON DLAR: No le hagas caso a esa vieja.
PETROLITO: Respeta, bribn!
DON DLAR: (Conciliador) Ven conmigo, no sea malucn.
PETROLITO: Pero debo estudiar y la tarea terminar.
DON DLAR: Ah!, no te preocupes por estudiar, tenemos la

computadora, que por ti va a pensar, y la mejor tecnologa, para el

que vivir bien ansa.
195

PETROLITO: Mira... catire, esto no me est gustando y siento qu me

ests engaando.
DON DLAR: Oh! No, de ninguna manera, es por tu bien, quin lo

dijera. Hay muchas cosas que te gustarn de verdad: el rock,

McDonalds, Hollywood y la Estatua de la Libertad.
PETROLITO: Caray, eso suena interesante, pero tengo un interrogante:

para qu tanta rareza si aqu hay tanta belleza? Y como mi nona

dice: En mi conuco somos felices.
DON DLAR: Ven, no seas zoquete, en el Norte hay patines, nintendo

y los ms hermosos juguetes.

PETROLITO: Pues, no me convences, mi querido regordete. El

papagayo, las metras, perinola, el gurrufo son mejores juguetes.

196

DON DLAR: Y qu me dices de la hamburguesa, la pizza y el refresco de

cola?
PETROLITO: Ms rico es el casabe, el pabelln, la arepa y la chicha que

prepara Lola.
DON DLAR: S, pero no sabes lo que es vestir camisa, jeans y botas

vaqueras.
PETROLITO: Pantalones caqui, fresca franela y alpargata pa pegar

carreras, y liqui liqui para las ocasiones, ya nos vieras.

DON DLAR: Okey! Pero en el Norte tenemos msica bulliciosa, que

har tu vida alegre y ruidosa. El pop, el techno y el rock para

bailar. El soul para dormitar, el rap y reguetn para lo que quieras
hablar.
197

PETROLITO: Arpa, cuatro, maracas y voz le dan forma al joropo

hermoso, pa alegrar al venezolano laborioso. Y de otros ritmos

ni hablar, gaitas y cantos pa trabajar. Aguinaldos, parrandas,
villancicos; si escuchas un vals, te sentirs rico. Y qu decir de
un merengue, un galern, una fula, un polo, un calipso, un
bambuco. As que no seas fanfarrn y qudate con tu rap maluco.
DON DLAR: Tal vez no te guste mi msica, pero te gustar la

naturaleza; te digo, con gran certeza, que en mi pas hay gran

belleza. Enormes desiertos como en Arizona y, en el norte,
nieves en toda zona, para que invites a tu nona. Y qu te digo del
Nigara, cataratas muy famosas. As que djate de cosas, no seas
tan grun y vmonos al Gran Can.
PETROLITO: Agradezco su invitacin, pero prsteme atencin:

Venezuela es muy hermosa, lo digo de corazn. Extensos llanos

198

con bosques galera, tenemos tepuyes en Bolvar y Amazona,

y en los picos de Mrida nieve fra. Clima de desierto en los
mdanos de Coro y debo decir, con decoro, que la catarata ms
alta del mundo tenemos en Venezuela, eso me lo cont mi abuela.
Salto ngel se llama, su esplendor le da gran fama. Bosques,
llanos, montaas abundan en nuestro paisaje; por ello, mi
estimado personaje, no te acompao en el viaje.
DON DLAR: Eh, muchacho majadero, ven conmigo y te dar mucho

dinero; si te quedas, solo sers un pobre mandadero.

PETROLITO: Mira, tu dinero no tiene importancia, te lo digo sin

arrogancia; represento la riqueza, ser combustible es mi proeza.

La mquina muevo con destreza y no me da ninguna pereza,
luego si me lo permite, me voy corriendo a la escuela, que la profe
Micaela explicar Historia de Venezuela.
199

DON DLAR: No te vayas, amiguito, y te doy un regalito.

PETROLITO: Mejor se lo da a mi primito, y con su permisito, dice

Petrolito. (Sale)
DON DLAR: (Siguiendo a Petrolito) Espera, granuja, algn da te

atrapar, y muy, muy rico ser. (Sale)

200

Dos notas musicales con mucho

movimiento

Personajes
Blanca: una catira timidona, viste blanco puro completo.
Negra: una negrita muy alegre que viste de lycra negra.
Pedro Antonio Ros Reyna: con su atuendo particular de director de orquesta.

Escenografa
Teln de fondo y sobre el mismo se dibuja un pentagrama con su clave de sol; en
el centro se halla un atril.

(Se escucha una pieza instrumental, salen Blanca y Negra bailando muy
alegres)
204

NEGRA: Yo soy la Negra, que la msica alegra.

BLANCA: Yo la Blanca; cuando la msica arranca, le doy a la zanca.
NEGRA: Y queremos hablarles de algo que en la msica se llama...
BLANCA: Movimiento o aire!, que es...
NEGRA: El grado de lentitud o velocidad...
BLANCA: Con que se ha de ejecutar un trozo de msica.
NEGRA: Es decir, cuando nosotras vamos rpido... (Camina rpido)
BLANCA: O lentito... (Camina lento)

205

NEGRA: Pero ser mejor que lo explique el maestro.

BLANCA: S, que lo explique el maestro Ros Reyna.
NEGRA: Pedro Antonio Ros Reyna.
BLANCA: S, l sabe mucho.
NEGRA: l naci en San Juan de Coln.
BLANCA: En el Tchira.
NEGRA: Y, saben?, el maestro Ros Reyna es un gran violinista.
BLANCA: Porque toca el violn y, adems, es un gran director.

206

NEGRA: Miembro fundador de la Orquesta Sinfnica Venezuela.

BLANCA: Tambin fue el concertino de la orquesta, o sea, el violn

principal.
NEGRA: El maestro Ros Reyna es buena gente, dirigi sin cobrar una

puyita.
BLANCA: Qu bueno es el maestro!
NEGRA: Y qu culto!
BLANCA: Muy culto!
NEGRA: l ha viajado mucho.

207

BLANCA: Con la orquesta.

BLANCA: Es muy famoso, y Venezuela tambin.
NEGRA: Somos muy famosos por nuestra msica y por el maestro

Ros Reyna.
BLANCA: Shiit! Ah viene el maestro.

(Sale Pedro Antonio Ros Reyna con su batuta y traje de director de orquesta)
ROS REYNA: Veamos, mis queridas, cmo est la leccin de los

movimientos.
BLANCA: Ay!, a m me da pena.

208

NEGRA: Listas, maestro, cuando usted diga noms.

ROS REYNA: Entonces veamos el movimiento largo. (Los movimientos

pueden ser acompaados con piano o con un trozo de msica adecuado al

movimiento)
BLANCA: (Caminando lento) Camina lento.
NEGRA: Lentito, lentito.
ROS REYNA: Ahora larghetto.
BLANCA: Ah!, eso es as. (Camina ms lento)
NEGRA: Un poco menos lento que largo.

209

ROS REYNA: Bien... hagmoslo, lento!

BLANCA: Ay, eso es lento.
NEGRA: As, lento... lento.
ROS REYNA: Adagio!
BLANCA: ta fcil, eso es ms rpido que lento.
NEGRA: Menos lento que lento, as...
ROS REYNA: Hasta ahora muy bien, veamos... andante!
BLANCA: El andante... as? (Camina marcialmente)

210

NEGRA: Tonta, andante es moderado, camina as, moderado.

ROS REYNA: Andantino!
BLANCA: Un poco ms rpido!
NEGRA: Menos lento que andante, s, seor.
ROS REYNA: Allegretto!
BLANCA: Eso es un poco ms rpido.
NEGRA: Alegrecito!
ROS REYNA: No se detengan, allegro!

211

BLANCA: (Muestra signos de cansancio) Ah!, eso es alegre.

NEGRA: S, vivo, muy vivo.
ROS REYNA: Sigan, sigan. Presto!
BLANCA: Rpido, rpido!
NEGRA: Hey, me canso, esto es a paso apresurado.
ROS REYNA: Con energa!, vamos... prestissimo.
BLANCA: (Corre) Muy apresurado.
NEGRA: U!, apresurado, apresuradsimo. Ay!, me desmayo. (Cae al piso)

212

BLANCA: Y yo tambin. (Pausa)

ROS REYNA: Vaya, lo han hecho muy bien!
BLANCA: Caray, pero estos movimientos cansan.
NEGRA: S, sobre todo el prestissimo, que es rapidsimo.
ROS REYNA: Bueno, los movimientos van del ms lento al ms vivo, y

le dan expresin a la msica.

BLANCA: Ya comprend, as la pieza musical tiene mayor variedad.
NEGRA: Y ritmo y color.
ROS REYNA: Ahora vamos a darle mayor expresin. De pie!

213

BLANCA: Ah vamos otra vez.

NEGRA: Qu barbaridad!
ROS REYNA: Esta vez vamos a hacerlo ms rpido. Atentas. Yo

indicar el movimiento en italiano como aparece en la partitura

y ustedes lo traducen en expresin y movimiento. Adelante!,
ser divertido.
BLANCA: S, va a ser divertido.
NEGRA: Ay, yo me canso.
ROS REYNA: Atentas. (Acompaamiento musical) Afettuoso!

(Blanca y Negra se abrazan)

214

BLANCA: Afectuoso!
NEGRA: Con mucho afecto y emocin.
ROS REYNA: Agitato!
BLANCA: Agitado!
NEGRA: Agitadas, estamos agitadas!
ROS REYNA: Vamos, concntrense!, brioso!
BLANCA: Con bro.
NEGRA: Ay, me da escalofro.

215

ROS REYNA: As es, con nima!

BLANCA: Con el alma...
NEGRA: Ya me asusto y con gusto.
ROS REYNA: Bien, bien... ahora maestoso.
BLANCA: Majestuoso, querida, majestuoso, con estilo.
NEGRA: Ah, s, con mucha pompa.
ROS REYNA: S, moderato!
BLANCA: Moderado, moderado, as me gusta ms... ay, ya me cans

otra vez!
216

NEGRA: Ay, s, maestro, moderndonos cansa menos!, qu tal si

descansamos un poquito?
ROS REYNA: Muy bueno, muy bueno, veo que conocen los matices

de los movimientos. Qu tal les parece si hacemos ahora un

movimiento prestissimo con vivace?
BLANCA: Prestissimo me voy por la derecha. (Sale)
NEGRA: Vivace, que te sigo, Blanca. (Sale)
ROS REYNA: Jvenes, jovencitas... faltan otros movimientos... Vaya,

tendr que buscar ms voluntarios. (Sale)

217

Glosario
ALCABALA: era el impuesto ms importante del rgimen de la Corona
espaola sobre el comercio y el que ms ingresos le produca. Este impuesto era
pagado por el vendedor en el acto de compraventa.

BARULLO: confusin, desorden, mezcla de gentes o cosas de varias

clases.

CABALLETE: mueble de madera compuesto de tres pies con una tablilla

transversal para colocar el cuadro. En el caballete los pintores realizan sus obras
artsticas.

CABILDO: institucin de la poca colonial que reglamentaba la vida

poltica, social y econmica de los municipios. Estaba integrada por un

218

nmero importante de notables vecinos de una poblacin. Al igual que otras

instituciones coloniales, provena de la estructura institucional de la Espaa
tradicional.

CAPITN GENERAL: era quien ejerca el gobierno durante la Colonia.

Venezuela entonces era denominada como Capitana General.

CONVITE: accin o efecto de convidar. Funcin y especialmente comida

o banquete al que es convidado alguien.

DIXIDO DE CARBONO: es el principal gas de efecto invernadero que

contribuye al cambio climtico. Las actividades humanas generan este gas con
la quema de combustibles fsiles.

DIPUTADO: persona nombrada por eleccin popular como representante

en una cmara legislativa nacional, regional o provincial. En la Colonia estos cargos

219

no eran de eleccin popular, sino que eran nombrados por los rganos de la Corona
espaola.

EL ESTANCO: era el monopolio en la produccin o venta de un

determinado bien asumido por el Estado. Los estancos ms comunes eran los
del tabaco, sal, naipes, explosivos y licores.

ENCOMIENDA: en Amrica, institucin de contenidos distintos segn

tiempos y lugares, por lo cual se asignaba a una persona un grupo de indios para
que se aprovechara de su trabajo o de una tributacin tasada por la autoridad,
y siempre con la obligacin, por parte del encomendero, de costear y procurar la
instruccin cristiana de aquellos indios.

IMPRESIONISTAS: lo constituyeron un grupo de pintores inscritos

en la corriente impresionista, que consista en representar el objeto segn la
impresin que la luz produce a la vista y no de acuerdo a la realidad objetiva.

220

LEGISLAR : es dar, hacer o establecer leyes. Lo hace la Asamblea Nacional,

los Concejos Legislativos en cada estado o los Concejos Municipales en cada
municipio.

NUBES DE LLUVIA CIDA : estas se forman cuando la humedad en

el aire se combina con el xido de nitrgeno y el dixido de azufre emitido por
fbricas, centrales elctricas y automotores que queman carbn o aceite. Esta
interaccin de gases con el vapor de agua forman el cido sulfrico y los cidos
ntricos. Finalmente estas sustancias caen a la tierra en forma de lluvia cida.

XIDO DE NITRGENO: es un compuesto qumico binario de

nitrgeno y oxgeno que se produce por combustin. Este es utilizado en la
produccin de cido ntrico, lacas, tinturas y otros productos como combustibles
para cohetes y explosivos.

221

PROVINCIAS: cada una de las grandes divisiones de un territorio o

estado, sujeta por lo comn a una autoridad administrativa. En la Colonia la
autoridad absoluta la tena el rey de Espaa.

REAL AUDIENCIA: rgano judicial de la Colonia que tambin actuaba

como consejero del virrey. Sus miembros eran espaoles de origen, nombrados
por el rey, denominados oidores.

REAL HACIENDA: vigilaba el manejo de los bienes que deban ser

enviados a la Corona espaola. Esta institucin le confera derechos exclusivos
al rey sobre la explotacin de las riquezas de nuestro territorio.

REALISTAS: partidarios del realismo, o sea, afectos y eles al rey. Los

realistas en la Colonia y en la Independencia eran eles al rey de Espaa.

222

SOCIEDAD PATRITICA: fue una asociacin revolucionaria formada

por la Junta Suprema de Gobierno de Venezuela a raz de los sucesos del 19 de
Abril de 1810. Las crticas al rgimen colonial, las ideas separatistas y la presin
ante el Congreso para que declarara la Independencia fueron las acciones ms
destacadas de esta organizacin.

TRIBUTO: carga continua u obligacin impuesta por un rgano

gubernamental a travs de leyes.

UFANO: se dice de alguien que es arrogante, presuntuoso, engredo.

LA VELA DE CORO: hermoso puerto de pescadores en el estado Falcn.
Cuando lo visitamos, podemos observar un bello monumento a Miranda y
nuestro hermoso tricolor nacional.

223

Bibliografa
ARIAS, A. (1964). Historia de Venezuela. Caracas: Editorial Romor. .
CALZADILLA, J. (1982). Compendio visual de las artes plsticas en Venezuela.
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UZCTEGUI, J. (1986). Para comprender el teatro actual. Mxico:
Fondo de Cultura Popular.

226

ndice
Didctica del teatro escolar
Los Simones
Da de la Juventud
No hay nadie en Coro
Los colores de mi bandera
El 19 de Abril de 1810
Bolvar y Miranda 1810
Que se abra la sesin
Un cariito a la Madre Tierra
Don Armando Revern
Al rbol debemos

9
15
25
35
47
55
71
93
117
133
143

Los contaminadores
Don Andrs Bello
Doa Brbara y Santos Luzardo
Petrolito y Don Dlar
Dos notas musicales con mucho movimiento
Glosario
Bibliografa

159
173
181
191
203
218
224

5.000 Ejemplares
Este libro se termin de imprimir en
la Fundacin Imprenta de la Cultura
en el mes de mayo de 2015
Guarenas - Venezuela