LA RUEDA DEL DESARROLLO

Estimulacin Precoz
Nombre: ______________________________________. (F.Nacim.: __/__/____)
C.P.:_________________________________________. Localidad:_______________.
Prof. Tutor/a:___________________________________. Curso: _________________.

Edad

Objetivo

Ejercicio

0-6 mes

Emite sonidos voclicos y guturales

ajoo

Emite sonidos voclicos y guturales

llanto

Emite sonidos voclicos y guturales

movilizar su boca

Emite risas y gritos de alegra.

risas

Emisin de sonidos labiales y dentales (p,d,t,

d,m)

silabea

Comprende una prohibicin

No! cuanto hace algo mal

Responde al llamarle por su nombre

llamarle

Comprende algunas instrucciones sencillas

D adios

Busca personas familiares cuando le

preguntamos por ellos

Dnde est mam?

Busca objetos familiares por los que se le

pregunta

objetos sobre la mesa

Dice pap y mam con significado

llama a su madre

Responde a dame

dame...

Imita el ruido de un coche o una moto de

juguete

brumm

Imita los sonidos de los animales

gato-perro

Entrega objetos familares que se le piden

pelota, zapato, mueco

Comprende instrucciones sencillas

cierra la puerta

Identifica una figura u objeto en un libro

de 1 a 6 dibujos

Realiza las cuatro direcciones

ponlo en la mesa

Realiza las cuatro direcciones

daselo a mam

Realiza las cuatro direcciones

Dmelo a m

Realiza las cuatro direcciones

ponlo en la silla

Seala las partes fundamentales del cuerpo

(nariz, ojos, boca, mano, oreja, pie, pelo)

en s mismo/a

Seala las partes fundamentales del cuerpo

(nariz, ojos, boca, mano, oreja, pie, pelo)

sobre un mueco

6-12
meses

1-2 ao

Si

No

Observ.

Edad

Objetivo

Ejercicio

1-2 ao

Seala las partes fundamentales del cuerpo

(nariz, ojos, boca, mano, oreja, pie, pelo)

sobre un adulto

Seala las partes fundamentales del cuerpo

(nariz, ojos, boca, mano, oreja, pie, pelo)

sobre un dibujo

Soplar (vela, cerilla, mechero, matasuegras,

bolas

sopla sobre objetos

Emite la primera frase (N + N)

mam agua

Nombra hasta 10 palabras

objetos reales

Conoce las nociones uno-muchos

2-3
aos

Nombra objetos

lpiz, colores, mesa...

Nombra dibujos conocidos en los libros

qu es esto?

Se nombra

cmo te llamas?

Dice pronombres (Quin es?)

yo

Dice pronombres (Quin es?)

tu

Dice pronombres (Quin es?)

el

Dice pronombres (De quin es?)

mo

Dice pronombres (Quin es mam?)

ella

Dice pronombres (Qu quieres?)

eso

Emplea plurales

-es

Emplea plurales

-s

Indica una accin en un libro de ilustracciones qu ves aqu?

Obedece dos ordenes espaciales

las manos bajo la mesa

Construye frases de 3 palabras (S+V+C)

3-4
aos

Obedece dos ordenes espaciales (pon ..

encima de ...)

debajo

Seala y nombra partes del cuerpo (cabeza,

pelo, pies, manos, boca, oreja, nariz, ojos,
espalda, piernas)

donde est?

Seala y nombra partes del cuerpo (cabeza,

pelo, pies, manos, boca, oreja, nariz, ojos,
espalda, piernas)

esto que s?

Nombra colores correctamente (rojo, azul,

amarillo, verde)
Posee nociones espaciales (delante-detrs)

Si

No

Observ.

Edad

Objetivo

3-4
aos

Posee nociones espaciales (al lado)

Ejercicio

Si

No

Observ.

Posee nociones espaciales (entre)

Conoce las funciones de partes del cuerpo
(con qu andas?).
Conoce verbos de accin (qu vuela?,
quin nada?)
Cuenta 3 objetos
Conoce nociones de cantidad (pocosmuchos)
Conoce nociones de cantidad (ms-menos)
Conoce el significado de los adjetivos largocorto

(*) Tabla de registro confeccionada a raz del programa Rueda del Desarrollo, Estimulacin precoz, de ECCA.

_________________, ___ de ________________ de 2__.

Fdo.:________________________________.