JEAN PIAGET

Periodo pre operacional

Lenguaje
egocntrico

Desarrolla las cuatro

etapas para el
aprendizaje del nio

Aprende segn su
crecimiento segn
la edad

Nacin en suiza en
1930

Periodo sensorio motor

imitacin

Tiempo

Objetossensaciones

Visual,
auditiva,
tactil,oral.

Imagen

Inteligencia simblica

Formal

Equilibrio

Animismo

PITGORAS

Pitgoras
fue
un
filsofo
y
matemtico griego que naci en la
isla de Samos, en el mar Egeo, cerca
del ao 582 a.C.

Muri aproximadamente en el ao 496

a.C. en Meta ponto, Luciana, la antigua
regin italiana que abarcaba desde el
golfo de Tarento hasta Campania.

Pitgoras fund su escuela cerca del

ao 530 a.C.

All se establecieron las bases de

la matemtica como ciencia y toda
una filosofa mstica en torno al
destino del alma.

Los pitagricos eran una

comunidad casi religiosa.

Todas las enseanzas se

transmitan verbalmente y no
haba actas escritas de nada.

Por lo que no se sabe a ciencia

cierta cules fueron los
descubrimientos de Pitgoras
y cules se debieron a sus
discpulos.

Naci el 20 de
Octubre de 1859
en la ciudad de
Burlingto

Nacionalidad
Estadounidense

FALLECIO
1 de junio de
1952

Campo Filosofa,
psicologa
y
pedagoga.
EDUCACION
de

Dado que en esa

imposicin ciega
el alumno pierde la
posibilidad de
comprender los
procesos que
permitieron la
construccin de
ese conocimiento

Tambin entenda que

el conocimiento no
puede ser impuesto
desde
afuera
o
transmitido en forma
repetitiva

Dewey
La metodologa
de enseanza y
no solamente
los
docentes
puedan
basarse en el

Dewey no estaba de
acuerdo
con
una
pedagoga
tradicional,
sino todo lo contrario l
pretenda realizar una
propuesta nueva en donde
fueran de la mano el
discurso con la prctica

Naci en Frankfurt, Alemania en 1900 de una

familia muy religiosa.
Muere 1980 ZUISA
Psicoanalista, psiclogo social y filsofo humanista de
origen judo alemn

ERICH FROMM

DOS MODALIDADES
El del Ser

El del Tener

Implica transformar a
las escuelas y universidades
de meras fbricas que
producen
paquetes
de
conocimientos a espacios
donde la construccin del Ser
sea la piedra angular.

Los alumnos asisten a

clases, escuchan las palabras del
maestro, las registran de la mejor
manera posible

Cocinar. Debe darle forma a las

asignaturas, y ofrecerlas apetitosas
para su consumo.

Inventar. Debe ser capaz de crear,

combinar y hacer

Instruir. Otra tarea bsica en la

docencia es instruir, en el sentido de
ensear, comunicar, informar, ofrecer
conocimientos.

Exhibir y exhibirse. El docente debe

ofrecer las materias, y ofrecerse a l
mismo

Coleccionar. Al igual que un coleccionista, el

docente debe clasificar, ordenar y dar un sentido al
conocimiento.