QUESTO-AULA

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SEMIRRETAS DIRETAMENTE E INVERSAMENTE PARALELAS

Na malha triangular seguinte,

foram representados um
tringulo e um hexgono.

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1. Recorrendo apenas aos pontos assinalados no tringulo, indica uma semirreta inversamente
.
paralela a AB.
2. Recorrendo apenas aos pontos assinalados no hexgono, indica:
.
a) uma semirreta inversamente paralela a ID ;
.
.
b) duas semirretas diretamente paralelas a DE sem nenhum ponto em comum com DE.
3. Considerando todos os pontos assinalados na figura, indica:
.
a) uma semirreta diretamente paralela a BC que contenha o ponto D;
.
b) uma semirreta inversamente paralela a AB que contenha o ponto H;
.
c) uma semirreta inversamente paralela a AC que no contenha qualquer um dos pontos A, C,
E e I.

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CONSTRUO DE RETAS PARALELAS E DE RETAS PERPENDICULARES

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Na figura, a Marta est a

desenhar um retngulo.

Usando uma rgua e um esquadro, faz, numa folha sem linhas nem quadrculas, as construes
seguintes.
1. Representa uma reta e um ponto P no pertence a r.
2. Traa a reta perpendicular reta r que passa pelo ponto P.
3. Traa a reta paralela reta r que passa pelo ponto P.
4. Traa um segmento de reta [AB] tal que AB = 5 cm e constri um quadrado em que um dos
lados [AB].

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IDENTIFICAR E COMPARAR NGULOS

A Marta desenhou a figura seguinte.

1. Como se designa a regio do plano pintada de amarelo pela Marta? E a regio pintada de
azul?
.

3. Desenha dois ngulos adjacentes.

4. A Marta disse que os dois ngulos representados a
seguir so geometricamente iguais.
O
 que teve de fazer a Marta, para reconhecer que
estes dois ngulos so geometricamente iguais?

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2. Considerando a regio pintada de azul, que nome se d a cada uma das semirretas OA e OB?

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QUESTO-AULA

SOMA DE NGULOS

Considera os ngulos representados nas trs figuras seguintes.

a
c
b

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Fig. 1

d
e
Fig. 2

Fig. 3

Usando rgua e compasso, constri:

1. um ngulo igual soma dos ngulos b e d.
2. um ngulo igual soma dos ngulos d e f.
3. um ngulo igual soma do ngulo convexo da figura 1 com o ngulo cncavo da figura 2.
4. um ngulo igual soma do ngulo convexo da figura 2 com o ngulo cncavo da figura 3.

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MEDIR AMPLITUDE DE NGULOS

Um transferidor permite medir a amplitude de um ngulo.

1. Indica as medidas de amplitude dos ngulos a, b e c seguintes.

2. Utilizando uma rgua e um transferidor, constri os ngulos a, b e c tais que

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aW = 33

bW = 120

cW = 221

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CONVERSES DE MEDIDAS DE AMPLITUDE

1. Escreve:
a) a medida da amplitude de um ngulo reto em segundos.
b) a medida da amplitude de um ngulo raso em minutos.
2. Converte, em graus, minutos e segundos, a medida de amplitude:
a) 5260
b) 8355

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c) 7282
3. Exprime, em minutos, a medida de amplitude:
a) 67 27
b) 82 7 42
c) 432

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ADIES E SUBTRAES DE MEDIDAS DE AMPLITUDE

Por falta de pilhas, o relgio do Rui parou. Nele ficaram representados trs ngulos.
A amplitude do ngulo representado a cor-de-rosa 110 48 37 e a amplitude
do ngulo representado a amarelo 145 29 12.
Qual a amplitude do ngulo representado a azul?

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O Rui tem um relgio de ponteiros diferente do habitual. medida

que os ponteiros se movem, parecem formar-se ngulos coloridos.

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CLASSIFICAO DE NGULOS (I)

Copia e completa as palavras cruzadas.

1. O
 rigem de duas semirretas que definem um
ngulo.

10
1

2. Q
 ualquer ngulo menor do que um ngulo
raso e maior do que um ngulo nulo.

3. Q
 ualquer ngulo menor do que um ngulo
giro e maior do que um ngulo raso.

4.
 ngulo menor do que qualquer ngulo
convexo.

9
7

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5.
 ngulos que tm em comum apenas o
vrtice e um lado.
6. Q
 ualquer ngulo menor do que um ngulo raso
e maior do que um ngulo reto.
7. Qualquer ngulo menor do que o ngulo reto e maior do que o ngulo nulo.
8. ngulo cujos lados so duas semirretas opostas.
9. ngulo cujos lados esto contidos em duas retas perpendiculares.
10. ngulo maior do que qualquer ngulo cncavo.

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CLASSIFICAO DE NGULOS (II)

Copia e completa as palavras cruzadas.

1. ngulos cuja soma um ngulo reto.

2. ngulo com 0 de amplitude.

3. ngulo com amplitude maior do que 0 e
menor do que 90.

4
7

4. ngulo com amplitude maior do que 90 e

menor do que 180.

8
5

6. ngulo com 360 de amplitude.

7. ngulo com 180 de amplitude.
8. ngulo com 90 de amplitude.

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5. ngulos cuja soma um ngulo raso.

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NGULOS VERTICALMENTE OPOSTOS

1. Os ngulos a e b so ngulos verticalmente opostos. Indica todas as afirmaes verdadeiras.

(A) Os ngulos a e b tm o mesmo vrtice.
(B) Se o ngulo a agudo, o ngulo b obtuso.
(C) Os ngulos a e b tm o vrtice e os dois lados em comum.
(D) Os lados de um dos ngulos esto no prolongamento dos lados do outro ngulo.
(E) Os ngulos a e b tm em comum um lado e um vrtice.
(F) Os ngulos a e b so geometricamente iguais.
2. Calcula, em cada caso, a amplitude, em graus, do ngulo x.

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(A) (B)
18

23
x

76

67

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NGULOS DEFINIDOS POR DUAS RETAS INTERSETADAS POR UMA SECANTE

Na figura ao lado,
asretas u e v so
paralelas.
A Marta escreveu
palavras nas etiquetas
azuis e nas etiquetas
amarelas.

s
u

1
2

suplementares

correspondentes

complementares

verticalmente opostos

iguais

alternos externos

5
6

alternos internos
7

cuja soma um ngulo raso

cuja soma um ngulo reto

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1. Copia as frases e completa-as, selecionando uma das etiquetas azuis para cada espao azul
e uma das etiquetas amarelas para cada espao amarelo.
Os ngulos 1 e 3 so

, porque so ngulos

Os ngulos 2 e 3 so

, porque so ngulos

Os ngulos 4 e 6 so

, porque so ngulos

Os ngulos 3 e 5 so

, porque so ngulos

Os ngulos 4 e 8 so

, porque so ngulos

2. O ngulo 1 tem 57 de amplitude. Indica, justificando, a amplitude, em graus, dos outros sete
ngulos assinalados na figura.

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NGULOS DE LADOS PARALELOS

Considera as duas figuras seguintes.

r//s
t//u

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v//w
x//y

x
48

Fig. 1

45

t
u

Fig. 2

Determina e .
Apresenta todos os clculos e justificaes necessrios.

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NGULOS DE LADOS PERPENDICULARES

Considera as duas figuras seguintes.

60

120

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Fig. 1

Fig. 2

Determina e b.
Apresenta todos os clculos e justificaes necessrios.

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BISSETRIZ DE UM NGULO

Considera as duas figuras seguintes.

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Fig. 1

F
Fig. 2

1. Constri um ngulo AOB e traa a bissetriz do ngulo AOB.

.

2. Constri um ngulo agudo FCD. Considerando que CD a bissetriz de um ngulo FCG,

constri o ngulo FCG.

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