INSTIUIO CENTRO UNIVERSITRIO AUGUSTO MOTTA - UNISUAM

PROFESSORES:

REA DE CONHECIMENTO: EDUCAO FSICA

PLANO DE AULA - (PP III)
TEMA: AULAS ABERTASNO ENSINO MDIO: uma experincia de ensino em
turma mista de Handebol
NVEL DE ESCOLARIZAO: ENSINO MDIO
PERODO: Manh
CARGA HORRIA: 50 min

CONTEDOS A SEREM TRABALHADOS:

Esporte; fundamentos; Diferena entre os gneros;

JUSTIFICATIVA:
Com a finalidade de descentralizar a conduo das aulas sempre pelo
professor, visando maior participao do aluno no planejamento, no
desenvolvimento e na avaliao da aula. Sugere-se neste plano aplicar as
concepes de aulas abertas. Para esta concepo, o aluno deixa de ser
objeto da aula e passa se tornar o sujeito desta aula. Assim, por meio
das aulas abertas espera-se que os alunos se tornem capazes de viver a
realidade esportiva com suas mltiplas possibilidades e situaes
didaticamente preenchidas.

OBJETIVO GERAL: Ampliao dos conhecimentos do aluno, condio de

continuar a aprender, ser cidado participante, autnomo e crtico no
processo de ensino e aprendizagem.

OBJETIVO CONCEITUAL:
- Oportunizar aos dos alunos, Compreender os movimentos bsicos do
handebol, aprender no processo de planejamento das aulas fundamentadas
nos contedos previstos pelos PCNS, como o desporto handebol, que
proporciona diversos benefcios como a auto superao individual e coletiva,

promovendo o desenvolvimento motor (lateralidade, melhora do equilbrio,

coordenao global, aprimoramento da ideia de tempo e espao, noo de
corpo), cognitivo (favorecimento da percepo, raciocnio, ateno e
formulao de estratgias) e afetivo-social (postura social, socializao,
perseverana, respeito e determinao).
- Propiciar o desenvolvimento das principais qualidades motrizes: rapidez,
fora, flexibilidade e resistncia.
- Oportunizar o desenvolvimento dos fundamentos bsicos e capacidades
fsicas especficas do handebol.
- Conhecer e explorar de forma flexvel ao processo as possibilidades
tcnicas e tticas do handebol.
- Promover coletivamente com o grupo a interao e a socializao pela
prtica do esporte, handebol.

OBJETIVO PROCEDIMENTAL: Vivenciar as tcnicas do Passe no Handebol,

desenvolver a habilidade de dominar a bola e Identificar a importncia do
Passe para a dinmica do jogo.

OBJETIVO ATITUDINAL: Desenvolver o respeito s diferenas, s suas

limitaes e individualidades, e promover a socializao.

METODOLOGIA:
Atravs deste esporte, esperar que alunado identifique e compreenda os
fundamentos bsicos do handebol, nesta aula especfica o passe,
executando-os medida que for sendo desafiados a elaborar as atividades,
trabalhando a autonomia, a capacidade de comunicao, a criatividade e
responsabilidade dos alunos em aceitar os desafios, buscando solues para
os problemas lanados, que neste caso pode ser estratgias ou tticas do
handebol.

DESENVOLVIMENTO:
Iniciaremos a aula dividindo os alunos em grupos e que descrevam em uma
folha um planejamento, isto , como poderamos elaborar as aulas
aprendendo sobre o jogo de Handebol, quais os fundamentos a ser
aprendido, buscando neste contato saber quais as experincias e
conhecimento acerca do esporte.

Fundamentos: o passe, a recepo, a empunhadura, o arremesso, a

progresso, o drible e a finta.
Dado este momento, propor aos alunos sugestes para trabalhar o PASSE.
Caso sintam dificuldades na elaborao da atividade, facilitar dando
algumas dicas, como o bobinho, por exemplo, mas executada de forma a
trabalhar a marcao e desmarcao no handebol. A atividade pode ser
alterada colocando-se mais de um bobinho, aumentando sua dificuldade e
aproximando a atividade dinmica do jogo do handebol propriamente dito.
Atribuir a esta atividade a prtica dos diferentes tipos de passe:

a) Passes acima do ombro: podem ser realizados em funo da trajetria

da bola para frente ou oblquo, sendo que ambos podem ser:
retificado ou bombeado.
b) Passes em pronao: lateral e para trs.
c) Passes por de trs da cabea: lateral e diagonal.
d) Passes por de trs do corpo: lateral e diagonal.
e) Passe para trs: na altura da cabea com extenso do pulso.
f) Passe quicado: quando a bola toca o solo uma vez antes de ser
recepcionado pelo companheiro, nesse tipo de passe a bola atirada
ao solo em trajetria diagonal.
Para o trabalho dos diferentes tipos de passe, propor aos alunos que se
organizem em duplas ou em grupos, afim de que meninas e meninos, todos
participem e tenham uma melhor participao.

Ao final, propor um mini jogo; divide-os em duas equipes mistas em que os

meninos precisam passar a bola para as meninas e somente estas podem
marcar pontos.

AVALIAO:
Ser avaliada a participao, o interesse e o desenvolvimento dos alunos
durante as atividades propostas (diagnstica).

REFERNCIAS:
[1] Fundamentos do handebol:

Disponvel em: http://handebol-ef.blogspot.com.br/2013/04/fundamentos-nohandebol.html., acessado em 27/11/2016.

[2] Portal do professor. Disponvel em:
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=22550,
Acessado em 27/11/2016.