PLANIFICACIN 2013

ASIGNATURA
CICLO
CURSO
DESCRIPCIN

:
:
:
:

CIENCIAS NATURALES
PRIMER CICLO
SEGUNDO AO BSICO
Unidades y contenido correspondientes al Primer Semestre de 2013.

www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar consultas@villaeduca.cl

MES :

MARZO

UNIDAD : Nuestro maravilloso Cuerpo

Recursos Educativos VillaEduca

OBJETIVOS DE
APRENDIZAJE
-

INDICADORES DE
EVALUACIN

CONTENIDO
-

SEMANA

ACTIVIDADES

Identifican la ubicacin de
- Prueba diagnstica.
Semana 1
algunas partes del cuerpo
- Docente lee texto informativo sobre las partes del cuerpo.
humano (corazn, pulmones,
- Dibujan algunas partes del cuerpo guiados por imgenes proyectadas.
estomago, esqueleto y
- En una imagen ubican algunas partes del cuerpo.
UNIDAD: La Tierra una casa Gigante.
msculos).
- Dibujan y colorean un cuerpo humano identificando la ubicacin de
UNIDAD
: La Tierra
unaen
casa Gigante
Dibujan
la posicin
relativa,
algunas partes.
el cuerpo humano, de los
de algunos rganos de su cuerpo,
diferentes
rganos internos.
CONTENIDO
INDICADORES
DE
SEMANA Desarrollan gua con funciones
ACTIVIDADES
estmago.
OBJETIVOS
DE
CONTENIDO
INDICADORES
DE
SEMANA
ACTIVIDADES
Describen
la funcin bsica
de Semana
APRENDIZAJE
EVALUACIN
2
Rellenan
esquema
del
aparato
digestivo. Averiguan sobre funcin del
APRENDIZAJE
EVALUACIN
los principales rganos
estomago,
como
parte
del
aparato
digestivo. Realizan exposicin
MES : ABRIL
UNIDAD:
Nuestro
internos
del
cuerpo. maravilloso Cuerpo.
-Realizan
investigaciones
Semana 10 - sobre
Evaluacin
diagnstica.
el estmago.
Explican
que
los ciclos
msculos,
son de
Observar
comparar
Semana 15 - Leen
- Comparan
el ciclo de
la vida
una larva,vertebrados.
un erizo un chorito y
Observar,ydescribir
y las
Los seres vivos.
Comparan
de vida
- Clasificacin
de los animales
sencillas
sobre
las caractersticas
texto un
informativo
sobre
losde
animales
- Construyen
diccionario
con las
palabras
que
se utilizando
van incorporando
rganos
activos
y
permiten
el
comentan
de
las
transformaciones
que
sufren,
videos
caractersticas
de lasde la
clasificar, por medio
- segn
Clasificacin
de
seres
vivos
distintosgrupos
animales
cuanto a
la cubierta de sus de distintos
- en
El eldocente
presenta
diferentes
fotografas
de animales
de en
insectos.
desarrollo
de
las
clases,
como
por
ejemplo,
esfago,
intestino,
OBJETIVOS
CONTENIDO
INDICADORES
DE
SEMANA
ACTIVIDADES
movimiento
del
cuerpo.
y
registros
de
fotos
etapas
del ciclo
vida de
exploracin,
las deDE
similitudlas
conestructuras
los padres,
animales.
cuerpos.
vertebrados
y los clasifica en la pizarra con la ayuda de los
-Describen
pulmn,
etc.
APRENDIZAJE
EVALUACIN
- Observan
y describen la actividad principal de un animal en las
Explican
que el cuerpo
humano
distintos
animales
caractersticas
de los
crecimiento
dentro
o
fuera
de
- Clasificacin
de
los
animales
estudiantes.
Ciclo de vida de los seres vivos. bsicas de un insecto y
- Desarrollan
gua con funciones de algunos rganos de su cuerpo,
tienelahuesos
diferentes etapas de su vida y el hbitat que ocupa (por ejemplo,
(mamferos,
insectos
animales sin aves,
columna
madre.que se unen a
segn
presencia
o
ausencia
de
msculos,
Observan
huesos.
su
cuerpo
Construyen
y reconocen
una ejemplificacin
caractersticasdedeununmusculo,
animal
Clasificacin
de los animales - Demuestran
compararlas
otrosdegrupos
nivel
de las articulaciones
- Los
seres vivos.
porcon
medio
undel
larva:
alimentarse;con
adulto:
reproducirse;
hbitat
acutico
o
yvertebral,
anfibios),como
relacionndolas
16 hueso
insectos,
Semana 11
Relacionan
elementos
y
su
articulacin,
un
globo,
palos
de
helado
y
chinches.
vertebrado.
columna
vertebral.
MES
: hbitat.
JULIO
UNIDAD
: el
: La
Tierra
Gigante6 - Reconocer
permitiendo
movimiento
y casaSemana
segn el ambiente
que viven. modelo,
como
crustceos
y arcnidos
Observar,
describir
- Clasificacin
de losenanimales
animales segn criterio de vertebrados e invertebrados.
terrestre).
la presencia
deuna
con
su
(OA y3)
arcnidos,
crustceos,
hbitat
con las etapas
del
- - Nombran
huesos
principalescaractersticas
de nuestro de
cuerpo.
Colorean
un
Vertebrados
Reconocen
las principales
la estructura
fsica
soporte
del
organismo.
clasificar
losy vertebrados
(ejemplo:
araas
jaibas).
Los
estudiantes
realizan
una exploracin
en diversas
segn presencia o ausencia de
Reconocen
que
los seres
humanos
forman
parte
defuncin
losfuentes
animales
entre
otros,
compararlos
columna
vertebral
en
el
grupo
desarrollo
de
algunos
esqueleto
y
rotulan
con
sus
nombres.
Comprenden
de
los
Invertebrados.
de los animales.
-en mamferos,
Explicar la importancia
Demuestran,
por medio
aves, (OA 2) - columna
- Ilustran
animales
no de
vertebrados
sobre
alastravs
caractersticas
de la observacin
del
ciclo
de
vida
imgenes
dedealgn
animal
proyectadas
de y
con los vertebrados.
Semana 3
vertebral.
msculos
y huesos.
sobre
elde
cuidado
nuestros
huesos
de
los
animales.
vertebrados.
por
ejemplo,
Clasificacin
de
los
animales
de
la
actividad
fsica
Comprenden
queComentan
los
animales
poseen
caractersticas
modelos,
cmo
los
huesos
y
OBJETIVOS
DE
CONTENIDO
INDICADORES
DE
SEMANA
ACTIVIDADES
reptiles,
anfibios y peces,
por
el
docente,
registran
lo
observado
en
sus
cuadernos..
chile. A partir de la informacin recolectada, los alumnos
vertebrados,
sus
partes
msculos.
- Vertebrados
- Identifican
desarrollo
al
serrotulando
de
humano,
un
como
en un
msculos
permiten
el anfibio
observables que nos pueden ayudar a clasificarlos.
para
el desarrollo
de los
segn la cubierta de sus cuerpos
APRENDIZAJE
EVALUACIN
a partir
de
caractersticas
Semana 7 - -Clasifican
animales
segn
presencia
o
ausencia
de animal
columna
construyen
un cuento
que relate
la
vida de
este
- Invertebrados.
Identifican
actividades
que uleotro
permiten
mantener
huesos
sanos y
principales.
medio
acutico.
un
animal vertebrado
movimiento
del cuerpo.a partir
msculos
y el
- fuertes,
A travsendeanimales
imgenes
reconocene las
caractersticas fsicas de
como
cubierta
corporal,
vertebral,
vertebrados
invertebrados.
como
son
ejercicios
y
una
buena
alimentacin.
- Clasificacin de los animales de
desde
su
nacimiento,
incluyendo
las
etapas
ms
relevantes.
-Comunican
en
forma
oral
o
Observan
y describen
los hbitat en Semana 19 - losComprenden
exploracin.
animales vertebrados.
fortalecimiento
del ylas
-Observar
y comparar
- Hbitat de los seres vivos y su
Relacionan
los recursos
presencia
de
mamas
- laComparan
distintos
que
los
animales
estn
al
17
Semana-12
- Comprenden
que los
animales
estn
al ambiente
-A travs
Identifican
de actividades
la observacin
que
directa
le permiten
o adaptados
deadaptados
mantener
imgenes
unambiente
nombran
corazn
la cubierta
de sus- Describen
- segn
La importancia
de la actividad
escrita,
observaciones
sobre
cambios
que
ocurren
en
el
las
principales
Reconocen
que
los
animales
se
pueden
clasificar
usando
corazn,
proponiendo
caractersticas
de
distintos
influencia
en
el
desarrollo
de
las
estructuras para la
cuando
su
organismo,
su
forma,
sus
funciones
y su
cuanto
a luminosidad,
disponibles
en
el
hbitat
con
cuando
su
organismo,
su
forma,
sus
funciones
y
su
fortalecido,
como
es
una
buena
alimentacin
y
actividad
fsica.
caractersticas de invertebrados como: esponjas, gusanos,
fsica para el desarrollo de los
cuerpos.
cuerpo
durante
el ejercicio.
animales
sin columna
vertebral.
diversos
criterios que
fsicas
de
los
hbitat,
identificando
lae
diferentes
especies que lo habitan. caractersticas
formas
deentre
ejercitarla
respiracin,
otras.
Semana 8
comportamiento
les
permiten
sobrevivir
en
el
medio
en
el
humedad,
y temperatura.
comportamiento
les
permiten
sobrevivir
en
el
medio
en
el
que
Nombran
situaciones
pueden
causar
dao
a
sus
pulmones.
las
necesidades
de
los
crustceos, arcnidos, equino demos, moluscos, celenterados. se
msculos y el fortalecimiento del Establecen
diferencias
-Enumeran
acciones
de cuidado
Clasifican
animales
segn
la
cubierta
de
sus
cuerpos.
luminosidad,
humedad
(OAincorporarla
1)
en sus y
grandes
grupos
de
que
encuentran
se
encuentran
y
soportan
y
soportan
los
cambios
los
del
cambios
mismo.
del
mismo.
Relacionan
el
hbitat
con
las
Determinan
que pueden vertebrados
ayudar a mantener
sus rganossus
en
Semana 4 - -Realizan
animales
para persona
la
listaacciones
de animales
describiendo
corazn.
corporales
entre
de animales
nouna
vertebrados
del
temperatura
necesarias
- buen
Reconocen
queen
los
animales
tienen
sude
cuerpo
cubierto
por piel
- Identifican
Identifican
una
imagen las
etapas
distintos
animales.
hbitos diarios.
(OA 8)
en
animales
las
estructuras
que
le
permiten
vertebrados.
estado.
caractersticas
corporales
de
principales
caractersticas.
sobrevivencia.
que realiza
actividad fsica y
- La actividad fsica para el
para la supervivencia de
entorno
cercano.
-y que
Describen
en
gua
de poseen
aprendizaje
las su
caractersticas
de lasen un
muchos
de
ellos
sobre
pielse
otras
estructuras,
movilizarse
en
su
hbitat.
- Dan
ejemplos
delos
organismos
los
animales.
-Clasifican
Observan
imagen
eanimales
identifican
cambios
producen
otra
con
inactividad
fsica. del
Predicen
efectos
-20
diferentes
delos
a cuerdo
aque
caractersticas
fsicas
desarrollo
integral
del
individuo.
los
animales
que
habitan
Semana
etapas
de
los
seres
vivos.
-Comparan
animales
vertebrados
Semana
9
como
plumas
en
el
caso
de
las
aves;
pelos,
en
los
mamferos,
Observar y comparar las
individuo
- Clasifican
con
laanimales
ausencia
segn
de presencia
ejercicio
el hbitat
y de
con
enmamas,
que
rutinas
se desarrollan.
de
ejercicios
Relacionan
losmamferos,
recursos
como
vertebrados
Dan
ejemplos
sobre
los
evidentes,
cubierta
corporal,
nmeros
de
deterioro
del
hbitat
en
la
Listarealizan
similitudes
ypeces.
diferencias
entre
distintas etapas
de un de
en
l. (OA 4) de distintos
enellos
frecuente,
cuadro
comparativo.
y nodisponibles
vertebrados
caractersticas
- -y escamas,
Identifican
lugar
dondereproduccin
se las
desarrollan
las cras
encomunicando
el hbitat
con
aves,
reptiles,
anfibios
y
beneficios
de
la
actividad
fsica
patas,
tipos
de
desplazamientos,
etc.
supervivencia de los
ser vivo.
- Elaboran
Clasifican
segna presencia
o ausencia
-Realizan
unanimales
dptico dando
conocer las
bondades de
delcolumna
realizar
hbitat, identificando la
Semana-13
sus las
similitudes
y diferencias.
algunas
especies.
necesidades
de los
para
el cuerpo
como
desarrollo
peces.
palegrafo
diferenciar
a los entre
animales
de diferentes
Enumeran
laspara
diferencias
y similitudes
los diversos
seres
animales
que
viven
en
l.
ejercicio
para
nuestro
cuerpo.
vertebral,
en
animales
vertebrados
e
invertebrados,
observan
luminosidad, humedad y
Semana
18
Semana 5
de msculos
fuertes
y el
animales
paravertebrados
la
- Comprenden
que
todos ylos
animales
requieren
depatas
un lugar
- Clasifican
animales
especien
quey tienen
columna
caminan
de dos
y cuatro
vivos
sus
etapas.
- sobrevivencia.
Investigan
un
animallas
en
similitudes
y las
diferencias.
- Desarrollan
gua
decondiciones
aprendizajeque
en necesitan
relacin alpara
corazn
como un
temperatura
Observar y necesarias
comparar las
fortalecimiento
corazn.
-Ilustran
en undel
esquema
que
rena
vivir.
- Evaluacin.
- Comprenden
que los
animales
estn adaptados al ambiente
a partir
de criterios
dados,
por
que
forma
del
cuerpo.
interaccin
con
su hbitat,
para
la supervivencia
- musculo
Definen
lo que
esparte
un ciclo
de
la vida,
dibujan
y comparan
la de
caractersticas
de las de
Predicen
posibles
distintas
Comparan
etapasdistintos
del
ciclo
hbitat
de vida
en
Identifican
animales
de
nuestro
pas
y describen
cuando
su
organismo,
su
forma,
sus
funciones
y su su hbitat.
ejemplo
cubierta
corporal
y/o
Realizan
una
investigacin
referente
a
la
ausencia
de
actividad
fsica
los
animales
quede
habitan
etapas
del ciclo
vida de
un
animal
y
un
ave.
describiendo
las
condiciones
consecuencias
de
la
de un
animal.
comportamiento les permiten sobrevivir en el medio en el que se
cuanto
a mamas.
luminosidad,
presencia
de
en
las
personas
y
su
consecuencia
para
la
salud
de
estas.
en
l. (OA
4)
inactividad
fsica
distintos
animales
Observan
imagen
que
ilustra
las
partes
de
un
insecto,
registran
necesarias
para su que
encuentran y soportan los cambios del mismo.
-Describen
losycambios
humedad,
temperatura.
(sedentarismo)
sobre
la salud
- Realizan
cuestionario
sobre
cuerpo que
y su
auto cuidado,
que
(mamferos, aves, insectos
Semana 14
en
sus
cuadernos
Describen
un hbitat
y lossu
elementos
le permiten
a los seres
sobrevivencia.
experimenta
un el
animal
encon
las las
Relacionan
hbitat
Semana 21 responden en forma individual.
humana.
(aumento
de
peso,
y anfibios), relacionndolas
- Listan
las partes
principales
de los animales
noy vertebrados.
vivos
interactuar
con l. Describen
un hbitat
los elementos
Vacaciones
de Invierno
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Innovar
consultas@villaeduca.cl
Semestre 2013
C.NATURALES 2 BASICO
etapas
de
su ciclo
de
vida.
de agilidad
y coordinacin,
2
caractersticas
corporales
de - Planificacin-Primer
Evaluacin.
con su hbitat. (OA 3)
que le permiten
a
los
seres
vivos
interactuar
con l.
En
parejas
eligen
un
animal
y
desarrollan
una
lnea de
corazn
menos
fuerte,
etc.).
los animales.
evolucin de su ciclo de vida. Observan y registran sus
Formulan preguntas y las
Semana 22
Identificar la ubicacin y
explicar la funcin de
algunas partes del
cuerpo que son
MES
: MAYO
fundamentales para vivir:
MES : JUNIO
corazn, pulmones,
estmago, esqueleto y
OBJETIVOS DE
msculos. (OA 7)

Partes del cuerpo humano,

corazn, pulmones, estmago,
esqueleto y msculo.

Vacaciones
cambios. de Invierno