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GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA
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MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DE LA OFERTA DE LOS SERVICIOS

EDUCATIVOS DE LA I.E. N 50784 ILLAPANI, DISTRITO DE ECHARATI,
PROVINCIA DE LA CONVENCION CUSCO

CDIGO SNIP 228590

MEMORIA
DESCRIPTIVA

LOCALIZACION DEL PROYECTO

El desarrollo del Expediente Tcnico para dicha infraestructura educativa ha

constituido un anlisis exhaustivo contextual que llev a la conceptualizacin
integral del proyecto y posteriormente al diseo y compendio de la
compatibilizacin de especialidades (Arquitectura, Estructuras, Instalaciones
Elctricas e Instalaciones Sanitarias) ,a su vez se presenta un clculo de flete por la
ubicacin que presenta , un estudio geolgico y de impacto ambiental para ampliar
la calidad del proyecto y as permitir se tangibilize el requerimiento de la poblacin
estudiantil con los datos ms certeros posibles

SECTOR
LOCALIDAD
DISTRITO
PROVINCIA
DEPARTAMENTO

:
:
:
:
:

ILLAPANI
PALMA REAL
ECHARATI
LA CONVENCIN
CUSCO

DEL TERRENO
ACCESIBILIDAD
El acceso peatonal y vehicular a la zona del Proyecto desde el centro de la ciudad
de Quillabamba, se realiza, siguiendo el trayecto de la carretera con direccin
Quillabamba Palma Real - Illapani en un total de 3 horas de viaje en un vehculo de
transporte pblico (mnibus).
El terreno cuenta con las siguientes caractersticas:

LIMITES:
POR EL FRENTE: En lnea en lnea recta; de 6 a 7 con una longitud de 43.03m, de
7 a 8 con una longitud de 33.63 y 8 a 1 con una longitud de 51.60 limita con la va
vehicular.
POR LA DERECHA: En lnea en lnea recta; de 5 a 6 con una longitud de 101.47m,
limita con la terreno agrcola.
POR LA IZQUIERDA En lnea en lnea recta; de 1 a 2 con una longitud de 99.28m,
limita con el terreno agrcola.
POR EL FONDO: En lnea en lnea recta; de 2 a 3 con una longitud de 47.81m, de 3
a 4 con una longitud de 2.76 y 4 a 5 con una longitud de 74.24 limita con la va
vehicular.

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GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA
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REAS: Se tienen los cuadros de resumen de reas de la propuesta:

CUADRO DE AREAS GENERALES

AREA (M2)

PERIMETRO (ML)

17 766.00

567.60

d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t ru c t u ra

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GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA
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DEMOLICION DE AREAS CONSTRUIDAS EXISTENTES

BLOQUE/AREA
Demolicin de Bloque de 03 Aulas
Demolicin de Bloque de 03 Aulas de

MATERIAL

AREA (M2)

ADOBE

130.00
29.50

ACCION

TRIPLAY
triplay
Demolicin de Bloque de 01 SS.HH.

36.80
BLOQUETA

mujeres y varones
Demolicin de Bloque vivienda de
docentes
Demolicin de zona administrativa

DEMOLICION
118.50

ADOBE

TOTAL AREA CONSTRUIDA EXISTENTE

148.50
463.30 M2

AREAS DE LA PROPUESTA
BLOQUE/AREA
06 Aulas Construidas
01 Sala De Uso Mltiple Construido
01 Centro de Cmputo construido
01 Tpico construido
01 Direccin construida
01 Sala de Profesores construida
01 Recepcin y SS.HH. Bloque Administrativo
construidos
01 Guardiana y SS.HH. construido
02 SS.HH. alumnos y SS.HH. Docentes construidos
01 Vivienda de Docentes construida
01 Comedor Infantil y Cocina
TOTAL DE AREAS NUEVAS A CONSTRUIR

AREA (M2)
324.00
78.00
60.00
11.40
12.70
13.80
13.40
12.80
41.00
170.40
100.00
837.50
M2

d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t ru c t u ra

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GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA
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CUADRO DE AREAS
REAS PARA MEJORAMIENTO Y CAMBIO DE USO

115.00 M2

VOLUMEN A DEMOLER EN M

598.00 M3

AREA CON COBERTURA EN PATIO DE HONOR

1020.80 M2

AREA DE CIRCULACION: GRADAS

12.42 M2

AREA DE CIRCULACION: RAMPAS

206.10 M2

AREA DE CIRCULACION: VEREDAS

840.30 M2

AREA VERDE EN PROYECTO

470.90 M2

Adems tambin se considera dentro del proyecto la recuperacin paisajstica del contexto
mediante taludes de vegetacin natural en forma de terrazas.
DEL PRESUPUESTO

Costo estimado de Inversin S/. 4249,658.52 Nuevos soles (SON CUATRO MILLONES
DOSCIENTOS CUARENTA Y NUEVE MIL SEISCIENTOS CINCUENTA Y OCHO CON 52/100
NUEVOS SOLES), con sus factores de correccin respectivos.
DESCRIPCION DE PROYECTO
TOPOGRAFA DEL TERRENO:

El rea del proyecto presenta una topografa variada, existiendo explanadas, desniveles
y pendientes que varan sectorialmente, as se observa que el terreno no presenta
deslizamientos.
La topografa del terreno presenta una pendiente moderadamente llanas que se han
formado por la fuerte geodinmica e hidrodinmica del valle del rio Urubamba y
quebradas transversales aledaas, modelando continuamente el piso del valle. El
terreno donde se pretende construir la Institucin Educativa se encuentra a una
distancia de 170 metros del cauce de rio, disminuyendo esta longitud en los meses de
precipitacin pluvial intensa. El material que presenta estos suelos son cuerpos
aluviales de aproximadamente 5.00 metros. Esta unidad corresponde a las faldas de los
cerros que tienen una topografa moderada, con una inclinacin promedio: 25% a 35%.
En algunos trechos, en sus laderas superiores encontramos bloques rocosos aislados.

EJES DE COMPOSICION Y GEOMETRIA:

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GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA
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La Topografa de terreno determina la direccin de las circulaciones principales al terreno

por la pendiente que presenta y la Direccin Solar para la ubicacin de los bloques que
parten de las directrices de las edificaciones existentes que se mantendrn en el
proyecto, como son los bloques de aulas.

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Los ejes de cada bloque a construir se desarrollan a partir de las reas de concentracin
como patio de honor y campo deportivo, generando espacios receptivos de interrelacin
entre las zonas del complejo educativo, teniendo en consideracin la vivienda de
docentes que se encuentra apartada funcionalmente de las dems zonas, pero a la vez
relacionada indirectamente a travs de un espacio receptivo con todo el proyecto.
Por las condiciones ambientales y morfolgicas de la zona se han planteado 4 bloques
de infraestructura nueva y se han mejorado 1 bloque existente. Las zonas en el proyecto
son las siguientes:

ZONIFICACION:

PRIMERA ZONA-ACADMICA: Edificaciones de un dos niveles .Consta de Aulas, Saln

de uso mltiple, Centro de Cmputo y ss.hh. en los dos niveles.
SEGUNDA ZONA- RECREATIVA, CULTURAL: Consta del Comedor y deposito
(rehabilitacin de esta infraestructura existente)
con SS.HH y Duchas, Losa
Multideportiva cubierta y Patio de Honor.
TERCERA ZONA- ADMINISTRATIVA, CULTURAL: Consta del Direccin, Sala de
docentes, recepcin, tpico, con SS.HH y Guardiana en un solo nivel.
CUARTA ZONA-VIVIENDA DE DOCENTES: Consta de un bloque de dos niveles
destinado para vivienda de docentes donde cada mdulo consta de una Salacomedor, cocineta, SS.HH y Dormitorio.
QUINTA ZONA-SERV. GENERALES: Ingreso, estacionamiento, espacios receptivos

PLANTEAMIENTO

ARQUITECTNICO:
El Diseo del Objeto Arquitectnico encargado, se basa primero en el
emplazamiento y contexto ambiental que definen la ubicacin de la mayora de
bloques en la planicie del lugar.
La solucin arquitectnica propuesta, constituye el resumen e interrelacin de
aquellas variables dispuestas por las condicionantes del espacio fsico solicitado y
asignado, sin embargo se ha tomado en consideracin los requerimientos bsicos
que debe de tener una edificacin destinada al uso de educacin como una buena
iluminacin, adecuada ventilacin, diseada para clima tropical- zona selva, estos

d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t ru c t u ra

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GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA
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factores son determinantes para la toma del partido arquitectnico que se plasma
en los siguientes puntos:

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Zonificacin y Programacin Arquitectnica.

Planteamiento formal, funcional, contextual de reas construidas y libres.
Diseo de planta, corte y elevacin de cada bloque.
Diseo de techos.
Diseo de acabados y detalles arquitectnicos.
Elaboracin de 3d del conjunto.

Para la realizacin de los clculos nos basamos en las reglas, normas y premisas de los
siguientes documentos.
Reglamento Nacional de Edificaciones
Normas tcnicas para el diseo de locales escolares de primaria y secundaria.
Criterios normativos para diseo de locales de educacin bsica regular, niveles de
inicial, primaria, secundaria y bsica especial.

ACCESIBILIDAD: La institucin educativa posee 02 ingresos para el pblico en

general y 01 ingreso de servicio para vehculos y descarga. Dichos ingresos estn
ubicados en las vas que delimitan el terreno, el ingreso principal est orientado
hacia la carretera Quillabamba - Kiteni va de primer orden y mayor movimiento
comercial.
ESPACIALIDAD: Los espacios generados estn ubicados en torno a los elementos
jerrquicos (rampa central y escaleras) permitiendo as la ptima visualizacin de
todas las secciones de expendio. Se ha empleado un criterio de una unidad de
modulacin espacial y estructural, que permita la funcionalidad y flexibilidad de los
ambientes de acuerdo a las actividades como complementarias sealadas en el
programa de necesidades. As mismo la altura de los ambientes interiores es de
6.00, 3.30 y 4.05 m, dichas alturas responden a los requerimientos de confort de
iluminacin y ventilacin conforme se menciona en el R.N.P.

d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t ru c t u ra

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GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA
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FUNCIONALIDAD Y ESPACIALIDAD:
Se plantea una edificacin de 02 niveles, destinado a la zona administrativa-educativa,
y de 01 nivel para bloque de aulas, SS.HH. de alumnos, S.U.M; Guardiana tpico y
Vivienda de Docentes, dichos bloques son generados alrededor del Patio de Honor.
As mismo se tiene espacios semiabiertos, como el Patio de Honor, Campo Deportivo y el
rea de Juegos, que estn unidos a una circulacin tangencial a los bloques.
La distribucin de espacios interiores se caracteriza por la fluidez de su circulacin y la
regularidad de los ambientes cuya finalidad es optimizar el total de las reas planteadas
permitiendo el uso neto de los espacios y la facilidad para su amueblamiento.
Las alturas que se manejan al interior de los espacios planteados, obedecen al anlisis
del espacio tpico de las zonas tropicales, siendo estas de 3.25 a 4.50 m. hasta la altura
de viga.
Inmediato al Ingreso Principal, se encuentran los Bloques Administrativo-Educativo, el
Bloque de Aulas de 4to y 5to Grados y el Bloque de Guardiana y Tpico, de donde se
tiene acceso a la Vivienda de Docentes.

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GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA
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VISTA DEL CONJUNTO - CAMPO DEPORTIVO Y TERRAZAS DE

CULTIVO

VISTA DEL CONJUNTO VIVIENDA DE DOCENTES Y EJES DE

CONEXION

d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t ru c t u ra

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d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

GERENCIA DE INFRAESTRUCTURA
d i v i si n d e e st u d i o sy p ro y e c t o sd e i n f ra e st ru c t u ra

d i v i s i n d e e st u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a d i v i s i n d e e st u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e st r u c t u r a
d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i s i n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t r u c t u r a d i v i si n d e e s t u d i o s y p r o y e c t o s d e i n f r a e s t ru c t u ra

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