UNIVERSIDAD MANUELA BELTRN

MACROPROCESO DE RECURSOS E INFRAESTRUCTURA ACADMICA

FORMATO PARA PRCTICAS DE LABORATORIO
Fecha: Abril de 2011

Cdigo: GRL-006

Versin: 4.0

INFORMACIN BSICA
NOMBRE DE LA PRCTICA:
Demostrativo Ondas
ASIGNATURA:
Fsica ptica Y Ondas
TEMA DE LA PRCTICA:
Ondas Mecnicas
LABORATORIO A UTILIZAR:
Laboratorio De Fsica C-302

PRACTICA: 8

CONTENIDO DE LA GUA
OBJETIVOS
Determinar los parmetros que intervienen en el movimiento ondulatorio.
Determinar la relacin entre velocidad de propagacin y elasticidad del medio.
Analizar el comportamiento del desplazamiento, la velocidad y la aceleracin en funcin del tiempo de
un movimiento ondulatorio.
INTRODUCCIN
Esta gua de laboratorio va dirigida a estudiantes de Ingenieras, en la cual se estudiar el tipo de movimiento
ondulatorio (transversal o longitudinal) presente en algunos sistemas que simulan el movimiento de las
partculas en la naturaleza, al ser perturbadas por entidades que proporcionan movimiento ondulatorio a las
mismas, junto con algunos fenmenos fsicos que se presentan en su desarrollo; tales como el periodo, la
amplitud, la velocidad de propagacin y la longitud de onda; y estructurar las consideraciones bsicas en el
estudio de las ondas mecnicas.
MARCO TERICO
Las ondas mecnicas las podemos clasificar en ondas transversales y ondas longitudinales. En la primera, los
movimientos de las partculas del medio que transportan la onda son perpendiculares a la direccin de
propagacin de la perturbacin; en la segunda, el movimiento de oscilacin de las partculas del medio es
paralelo a la direccin de propagacin de la onda.

Figura1. Ondas Transversales y Longitudinales

Un modelo simple de onda longitudinal se obtiene a partir de una hilera de pequeos bloques unidos. Las
ondas longitudinales reciben el nombre genrico de ondas sonoras, debido a que sus caractersticas son
prcticamente idnticas a las del sonido ordinario en el aire. Las ondas que se producen en una cuerda tensa
son ondas transversales, ya que los puntos de la cuerda oscilan en una direccin perpendicular a la de
propagacin, que es la direccin de la cuerda en equilibrio. Se pretende que el estudiante por intermedio de los
diferentes experimentos que se plantean, aprenda a identificar y clasificar cada uno de los tipos de ondas que
hay, que calcule velocidades de propagacin, identifique los nodos y vientres de una onda, y que aprenda a
medir longitudes onda para que saque sus propias conclusiones con respecto a lo aprendido. De esta forma es

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fundamental tener presente que la velocidad de propagacin de un pulso que se define como v x / t .
La figura 1 ilustra el desplazamiento y velocidad de un pulso desde un tiempo t 0 hasta un tiempo t .

Figura 2. Desplazamiento y velocidad de un pulso.

Para el caso de ondas estacionarias es importante destacar que la velocidad v de una onda se define como
v f / T , donde es la longitud de onda, f corresponde a la frecuencia de oscilacin y T el
periodo de oscilacin. Es crucial descartar segn indica la figura 3 que la distancia entre tres Nodos (N)
consecutivos corresponde a . En una onda estacionaria tambin se distinguen los vientres (V) o Antinodos.

Figura 3. Ondas estacionarias.

ACTIVIDAD PREVIA (Incluir en el pre-informe)
La siguiente actividad tiene como objetivo, realizar un anlisis preliminar a Ondas Mecnicas.
Ingrese a la siguiente direccin: http://www.youtube.com/watch?v=VPEucHW8DOg.
Interacte con el video y complemntelo con lecturas de los textos gua.
La siguiente actividad Cada integrante del grupo en forma individual y autntica debe realizar un cuadro
sinptico o mapa conceptual del tema tratado con una extensin mnima de una hoja por ambas caras.
METODOLOGA A UTILIZAR

Cada grupo de trabajo (mximo de cuatro estudiantes) redactar el pre-informe que incluye: actividad
previa, consulta de las aplicaciones, consulta del marco terico y el cuestionario de la gua; antes del
ingreso a la respectiva clase.
Clase magistral introductoria relacionada con el tema propuesto en la gua.
Desarrollo de la gua de aprendizaje por parte de los estudiantes.
En el momento de resolver el procedimiento el grupo de estudiantes realizar las medidas y los clculos
respectivos en cada montaje y por ltimo terminar de redactar el informe de laboratorio de acuerdo con las
indicaciones del docente.
El informe ser entregado en forma grupal, a mano y en el formato correspondiente.

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MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS A UTILIZAR

Materiales y Equipos

Reactivos

1 Demostrativo ondas Longitudinales

1 Demostrativo ondas Transversales
1 Slinky
1 Flexmetro
1 Cronmetro

Materiales Estudiante
Regla graduada (30 cm)
Tijeras

PRECAUCIONES Y MANEJO DE MATERIALES

El estudiante deber repasar los conceptos antes mencionados, se les har entrega de los elementos,
verifique el estado de los mismos en el momento en que se le entreguen.
No estire el Slinky ms halla de la zona elstica ya que le pude causar una deformacin permanente.
No mover bruscamente los demostrativos de ondas Longitudinales y transversales ya que las varillas
se pueden desprender.
PROCEDIMIENTO
Montaje con el Slinky

Relacin entre velocidad y amplitud utilizando el Slinky.

1. Tome el Slinky (Figura 1) y determine una tensin constante en ella manteniendo fijo el largo.
2. Produzca un pulso y determine el tiempo que el pulso se demora en recorrer el Slinky.
3. Determine la velocidad de propagacin dividiendo la distancia recorrida por el tiempo empleado en
recorrerla.
4. Repita la actividad para pulsos de diferente amplitud y compare las velocidades obtenidas,
manteniendo la misma tensin.

Relacin entre velocidad y elasticidad del medio utilizando el Slinky.

1. Produzca un pulso en el Slinky de amplitud y tensin determinada.
2. Mida la distancia recorrida por el pulso y el tiempo empleado en recorrerla.
3. Determine la velocidad de propagacin.
4. Produzca un pulso de la misma amplitud y aumente la tensin del Slinky.
5. Calcule la velocidad del pulso.
6. Compare las velocidades obtenidas.

Figura 4.

7. Repita la actividad anterior pero aumente la tensin manteniendo fijo el largo pero ms estirado.
Cmo puede describir la superposicin, interferencia constructiva y destructiva en este montaje?

Ahora utilice el demostrativo de ondas Longitudinales.

Figura 5 (Guas PASCO 1996)

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1. Mida la distancia que hay desde el primer barrote hasta el ltimo barrote y antela.
2. Produzca un pulso y determine el tiempo que el pulso se demora en recorrer el demostrativo.
3. Determine la velocidad de propagacin dividiendo la distancia recorrida por el tiempo empleado en
recorrerla para los 3 casos.
4. Ahora haga oscilar los barrotes, observar que uno o ms de ellos se quedarn estticos. Trate de
mantener el ritmo.
5. En este punto existe un nodo y un vientre.
6. Mida la frecuencia de oscilacin del sistema
7. Dibuje cuantos nodos y vientres hay.
8. Mida desde el primer barrote esttico hasta el segundo que se encuentra esttico. Ese valor es
9. Con el valor de

, encuentre ahora la velocidad de propagacin del pulso.

10. Compare este valor con los datos obtenidos anteriormente. Por qu cree usted que los resultados
no son los mismos?
11. Si nota alguna diferencia. Qu factores considera usted que influyen?

Ahora utilice el demostrativo de ondas Transversales.

Figura. 6 (Guas PASCO 1996)

Mida la distancia que hay desde el primer barrote hasta donde termina el primer medio, para el segundo medio
y el tercer medio repita el mismo procedimiento partiendo desde el inicio de cada uno de ellos.
1. Produzca un pulso y determine el tiempo que el pulso se demora en recorrer el primer medio del
demostrativo.
2. Con el mismo pulso determine el tiempo que demora en pasar por el segundo medio del demostrativo.
3. Con el mismo pulso determine el tiempo que demora en pasar por el tercer medio del demostrativo.
4. Determine la velocidad de propagacin dividiendo la distancia recorrida por el tiempo empleado en
recorrerla para los 3 casos.
5. Ahora haga oscilar los barrotes, observar que uno o ms de ellos se quedarn estticos. Trate de
mantener el ritmo.
6. En este punto existe un nodo y un vientre.
7. Mida la frecuencia de oscilacin del sistema
8. Dibuje cuantos nodos y vientres hay.
9. Mida desde el primer barrote esttico hasta el segundo que se encuentra esttico. Ese valor es
10. Con el valor de

, encuentre ahora la velocidad de propagacin del pulso.

2.

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11. Compare este valor con los datos obtenidos anteriormente. Por qu cree usted que los resultados
no son los mismos?
12. Si nota alguna diferencia. Qu factores considera usted que influyen?
Teniendo en cuenta la amplitud del pulso en los tres medios Qu diferencias encuentra usted? Explique
que sucede en cada caso.

NOTA: En caso de ser requerido, todos los valores obtenidos deben ser consignados en las tablas, y
los clculos realizados en el tem de resultados que aparece en el formato del informe de laboratorio.
BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
PASCO. Guas de laboratorio. 1996.
FEYMAN, Richard. Fsica v1. Editorial Addison Weslley. Mxico, 1998.
SEARS, Francis y ZEMANSKY, Mark. Fsica Universitaria. v1. Pearson Educacin, 1999.
SERWAY, Raymond. Fsica. v1. Editorial Mac GrawHill, Mxico, 2001.
ELABOR
Firma
Nombre :
Profesores
Fsica
Fecha:

REVIS
Firma

de

Laboratorio

Nombre :
de Profesores
Fsica
Fecha:

APROB
Firma

de

Laboratorio

Nombre :
de Gerencia de Laboratorios.
Departamento de Ciencias Bsicas.
Fecha:

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INFORME DE LABORATORIO
ESTUDIANTES:

GRUPO:

NOTA:

CARRERA:
Formule tres objetivos que desee cumplir con la Prctica de Laboratorio

Elabore un Mapa conceptual del tema a tratar en la Prctica de Laboratorio. (Actividad Previa)

RESULTADOS

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Anlisis de Resultados:______________________________________________________
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CUESTIONARIO
1. Describa las posibles diferencias que puedan existir entre las ondas transversales y las ondas
longitudinales.

2. Describa la superposicin de ondas, e interferencia destructiva y constructiva.Haga un anlisis en base a lo

visto en el primer tem.

3. Explique en detalle cmo un sonido puede propagarse, reflejarse e interferir. Cmo se produce el
eco?

4. Una onda sonora se propaga del punto A al punto B, separados 4 m en 10 s, si la longitud de onda
es 1m, cul es su periodo? cul es su frecuencia?

NOTA: Las preguntas que aparecen en el procedimiento deben ser resueltas y justificadas, en relacin
a cada uno de los montajes realizados. Use el siguiente espacio para responder.

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CAUSAS DE ERROR Y ACCIONES PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS:

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CONCLUSIONES

APLICACIN PROFESIONAL DE LA PRCTICA REALIZADA

BIBLIOGRAFIA UTILIZADA

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