Ao de la Consolidacin del Mar de Grau

PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE QUINTO
I.

INFORMACIN GENERAL
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

II.

Direccin Regional de Educacin: ICA

UGEL
Institucin Educativo
CICLO
Grado
Horas semanales
Director/Docente

: CHINCHA
: 22258 - Liscay
: VII
: QUINTO
:6
: Palmer Edwin Yataco Valdez

DESCRIPCIN

Durante el presente ao, el estudiante desarrollar competencias que le permitan aplicar los conocimientos cientficos
para dar razn de los hechos y fenmenos de la naturaleza, a partir de cuestionamientos de los mismos, resolver
problemas que requieren una solucin tecnolgica y tomar una posicin frente a aquellas situaciones que involucren el
saber y el quehacer cientficos y tecnolgicos. Por tal razn, se han organizado cuatro unidades didcticas que, a partir
de situaciones significativas o problemticas, abordan indistintamente las cuatro competencias del rea de Ciencia,
Tecnologa y Ambiente, con mediacin del docente:
Indaga, mediante mtodos cientficos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia: el estudiante observa
hechos y fenmenos de la naturaleza, realiza cuestionamientos sobre lo observado, examina fuentes de informacin
relacionados al hecho o fenmenos de la naturaleza, disea estrategias para llevar a cabo la experimentacin,
experimenta manipulando las variables de estudio, analiza datos del comportamiento de las variables, extrae
conclusiones y finalmente comunica sus conclusiones, fruto de su indagacin y experimentacin.
Explica el mundo fsico, basado en conocimientos cientficos: el estudiante establece relaciones y organiza los
conceptos, principios, teoras y leyes que interpretan la estructura y funcionamiento de la naturaleza y de los
productos tecnolgicos, con el fin de comprender los conocimientos cientficos y aplicarlos a diversas situaciones
problemticas planteadas con base en argumentos cientficos.
Disea y produce prototipos tecnolgicos para resolver problemas de su entorno: el estudiante plantea problemas
que requieren soluciones tecnolgicas y selecciona alternativas de solucin usando conocimiento emprico y
cientfico; representa con grficos las posibles soluciones al problema, en los que establece y justifica los
procedimientos para la implementacin; implementa y valida alternativas de solucin segn las especificaciones de
diseo; y evala y comunica la eficiencia, la confiabilidad, as como los posibles impactos del prototipo construido a
fin de proponer estrategias de mitigacin.
Construye una posicin crtica sobre la ciencia y la tecnologa en sociedad: el estudiante evala las implicancias
ticas en el mbito social y ambiental del saber y del quehacer cientfico y tecnolgico, y toma una posicin crtica
frente a situaciones socio cientficas y hechos paradigmticos.
Los campos temticos a desarrollar durante el ao son: mediciones fsicas; movimiento; leyes de Newton; trabajo
mecnico, potencia y energa; electricidad; electromagnetismo; ondas; fluidos; y fsica en el siglo XX.

III.

APRENDIZAJES FUNDAMENTALES
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

IV.

se comunica eficazmente
se expresa artsticamente y aprecia el arte.
Ejerce su ciudadana de plena e intercultural
Produce/usa conocimientos y mtodos cientficos y tecnolgicos.
Plantea y resuelve problemas usando estrategias y procedimientos matemticos.
Acta e interacta con autonoma para el bienestar.
Se plantea metas actuando con iniciativa y perseverancia.
Cuida su cuerpo.

MATRIZ DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

COMPETENCIAS

Indaga, mediante
mtodos
cientficos,
situaciones
que
pueden
ser
investigadas por la
ciencia

Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos

Disea y produce
objetos o sistemas
tecnolgicos que
resuelvan
problemas de su
entorno

CAPACIDADES
1. Problematiza situaciones.- Es la capacidad de cuestionarse sobre hechos y fenmenos de
la naturaleza, interpretar situaciones y emitir posibles respuestas en forma descriptiva o
causal.
2. Disea estrategias para hacer indagacin. Es la capacidad de seleccionar informacin,
mtodos, tcnicas e instrumentos apropiados que expliciten las relaciones entre las variables
y permitan comprobar o descartar las hiptesis
3. Genera y registra datos e informacin. Es la capacidad de realizar los experimentos (se
entiende por experimento a la observacin sistemtica o reproduccin artificial de los
fenmenos y hechos naturales que se desea comprender). Ello a fin de comprobar o refutar
las hiptesis, utilizando tcnicas e instrumentos de medicin para obtener y organizar datos,
valorando la repeticin del experimento, la incertidumbre aleatoria y el error sistemtico y la
seguridad frente a posibles riesgos.
4. Analiza datos o informacin. Es la capacidad de analizar los datos obtenidos en la
experimentacin para ser comparados con la hiptesis de la indagacin y con la informacin
de otras fuentes confiables, a fin de establecer conclusiones
5. Evala y comunica. Es la capacidad de elaborar argumentos que comunican y explican los
resultados obtenidos a partir de la reflexin del proceso y del producto obtenido
6. Comprende y aplica conocimientos cientficos.- Es la capacidad de establecer relaciones y
organizar los conceptos, principios, teoras y leyes que interpretan la estructura y funcionamiento
de la naturaleza y productos tecnolgicos. Esto permite explicar o predecir las causas y
consecuencias de hechos en contextos diferentes. Implica abstraer y aislar de un contexto los
elementos que forman parte de un modelo cientfico que se comprende.
7. Argumenta cientficamente.- Es la capacidad de elaborar y justificar proposiciones
fundamentadas con evidencias que se encuentran contenidas en diversas fuentes informativas
para explicar hechos o fenmenos de la naturaleza y productos tecnolgicos
8. Plantea problemas que requieren soluciones tecnolgicas y selecciona alternativas de
solucin.- Es la capacidad de cuestionar la realidad, describir necesidades u oportunidades en
un rea de inters definiendo las posibles causas del problema, y de seleccionar y describir una
o varias alternativas que permitan solucionar el problema usando conocimientos empricos y
cientficos de manera articulada
9.- Disea alternativas de solucin al problema.- Es la capacidad de representar posibles
soluciones a un problema usando conocimientos cientficos y establecer especificaciones
cualitativas, cuantitativas y funcionales requeridas para implementarlas.
10.- Implementa y valida alternativas de solucin.- Es la capacidad de elaborar y poner en
funcionamiento el prototipo cumpliendo las especificaciones del diseo. La capacidad se
desarrolla al seleccionar y usar tcnicas convencionales y determinar las dificultades y
limitaciones a fin de realizar ajustes o redisear.

Construye una
posicin crtica
sobre la ciencia y
la tecnologa en
sociedad

V.

11.- Evala y comunica la eficiencia, la confiabilidad y los posibles impactos de su

prototipo.- Es la capacidad de determinar y comunicar los lmites de funcionalidad, la eficiencia
y confiabilidad y los posibles impactos del prototipo y de su proceso de produccin. La capacidad
se desarrolla al justificar las pruebas repetitivas para evaluar el prototipo y explicar los posibles
impactos a fin de proponer estrategias de mitigacin.
12.- Evala las implicancias del saber y del quehacer cientfico y tecnolgico
Es la capacidad de establecer relaciones entre la ciencia, tecnologa y sociedad que se
manifiestan tanto en implicancias ticas en el mbito social (economa, poltica, salud) y
ambiental (manejo de recursos naturales, conservacin); como en implicancias paradigmticas
que surgen del saber cientfico
13.- Toma posicin crtica frente a situaciones sociocientficas.- Es la capacidad de
argumentar una postura personal integrando creencias, evidencia emprica y cientfica, sobre
dilemas o controversias ticas (sociales y ambientales) de base cientfica y tecnolgica; y sobre
los cambios paradigmticos.

MAPAS DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE (ESTNDARES)

COMPETENCIA
Indaga,
mediante
mtodos
cientficos,
situaciones que
pueden
ser
investigadas por
la ciencia
Explica el
mundo fsico,
basado en
conocimientos
cientficos

Disea y
produce
prototipos
tecnolgicos
para resolver
problemas de su
entorno

Construye una
posicin crtica
sobre la ciencia

Descripcin de los niveles del Mapa de Progreso

Cuestiona sobre una situacin, discute diferentes hiptesis que la explican en base a conocimientos
cientficos y observaciones previas. Discute el diseo de observaciones o experimentos controlados
en base a principios cientficos y los resultados esperados. Realiza mediciones y comparaciones
sistemticas que evidencian la accin de variables intervinientes. Analiza tendencias y relaciones
en los datos tomando en cuenta el error y reproducibilidad, los interpreta con conocimientos
cientficos y formula conclusiones. Argumenta sus conclusiones, apoyndose en sus resultados e
informacin confiable. Evala la fiabilidad de los mtodos y las interpretaciones de los resultados de
su indagacin
Argumenta, en base a evidencia que proviene de fuentes documentadas con respaldo cientfico, las
relaciones cualitativas y las cuantificables que establece entre: la estructura microscpica de un
material y su reactividad con otros materiales o con campos y ondas; entre la informacin gentica,
las funciones de las clulas y la homeostasis; el origen de la Tierra, su composicin y su evolucin
fsica, qumica, biolgica y los registros fsiles; o entre otras comprensiones cientficas. Aplica
cualitativa o cuantitativamente la comprensin de estos conocimientos en diferentes situaciones.
Determina estrategias que buscan lograr la confiabilidad de sus alternativas de solucin y considera
la interrelacin de los factores involucrados en el problema; justifica la seleccin de los factores del
problema que sern abordados y de los criterios y estrategias de confiabilidad en las
especificaciones de diseo y los posibles beneficios de su alternativa de solucin en comparacin
con productos tecnolgicos similares o relacionados. Representa grficamente con escalas su
alternativa de solucin, e incluye aspectos de funcionamiento y mantenimiento de cada componente
y fase; asimismo, justifica mrgenes de seguridad en el valor de sus parmetros para reducir o
eliminar errores en su estimacin; y fundamenta, con fuentes de informacin confiables, el uso de
materiales segn sus propiedades fsicas y qumicas y su compatibilidad ambiental; as como los
procesos de armado-desarmado o montaje-desmontaje de cada fase o etapa para desarrollar la
implementacin.
Usa tcnicas convencionales con normas de seguridad para el aprovechamiento de materiales,
herramientas e instrumentos en la fabricacin y ensamblaje de las partes del prototipo; evala y
determina las dificultades en la ejecucin y las limitaciones de los materiales y realiza ajustes o
rediseos buscando alcanzar el funcionamiento esperado de su prototipo. Justifica las pruebas
repetitivas para determinar la confiabilidad del funcionamiento de su prototipo validando las
estrategias seleccionadas. Explica posibles impactos del prototipo en el mbito social, ambiental y
tico, y propone estrategias para reducir posibles impactos negativos. Comunica sus resultados en
una variedad de formas y medios, segn sus propsitos y audiencia.
Evala situaciones sociocientficas con relacin al proceso y propsito de la actividad cientfica y
tecnolgica considerando implicancias ticas en el mbito social y ambiental; as como hechos
paradigmticos del desarrollo de la ciencia y la tecnologa y su impacto en los modos de vivir y de

y la tecnologa
en sociedad

VI.

pensar de las personas sobre s mismas y sobre el mundo. Explica que las prioridades de la
actividad cientfica y tecnolgica estn influenciadas por intereses pblicos y privados. Argumenta
su posicin, usando o contrastando evidencias, frente a posibles situaciones controversiales sobre
hechos paradigmticos, el uso de la tecnologa o el saber cientfico que tienen implicancias ticas
en el mbito social, ambiental o en la forma de pensar de las personas.

INDICADORES DE EVALUACIN DE LAS CAPACIDADES

CAPACIDADES

INDICADORES DE EVALUACIN
Delimita el problema (menciona qu conocimientos cientficos se relacionan
con el problema).
Plantea preguntas referidas al problema que puedan ser indagadas,
utilizando leyes y principios cientficos
Destacado: Plantea preguntas referidas al problema que puedan ser
indagadas, con respaldo en fuentes bibliogrficas especializadas.

1. Problematiza
situaciones

9. Disea
estrategias
para hacer
indagacin.

10. Genera
registra
datos

y
e

Distingue las variables dependiente e independiente y las intervinientes en

el proceso de indagacin.
Establece comportamientos (cualitativos) entre las variables
independientes y las dependientes.
Destacado Establece posibles relaciones entre las variables
independientes y las dependientes a partir de su revisin bibliogrfica.
Formula una hiptesis considerando la relacin entre las variables,
independiente, dependiente e intervinientes, que responden al problema
seleccionado por el estudiante.
Destacado: Formula hiptesis y/o modelos cualitativos o cuantitativos
falsables.
Elabora un protocolo explicando las tcnicas que permiten controlar las
variables eficazmente.
Destacado: Elabora un plan usando una variedad de mtodos para
controlar variables y dar respuesta a su pregunta.
Justifica la seleccin de herramientas, materiales, equipos e instrumentos
de precisin que permitan obtener datos fiables y suficientes.
Elige las unidades de medida a ser utilizadas en el recojo de datos
considerando el margen de error que se relaciona con las mediciones de las
variables.
Destacado: Seala el alcance de su indagacin con respecto a las
herramientas, materiales, equipos e instrumentos escogidos.
Seala el alcance de su indagacin con respecto a las herramientas,
materiales, equipos, instrumentos escogidos e investigaciones
relacionadas.
Justifica la confiabilidad de la fuente de informacin relacionada a su
pregunta de indagacin.
Verifica la confiabilidad de la fuente de informacin relacionada a su
pregunta de indagacin.
Destacado: Justifica la credibilidad de diferentes fuentes de informacin
que respondan a su pregunta de indagacin
Selecciona tcnicas para recoger datos (entrevistas, cuestionarios,
observaciones, etc.) que se relacionen con las variables estudiadas en su
indagacin.
Justifica sus propuestas sobre las medidas de seguridad para el desarrollo
de su indagacin.
Destacado: Justifica sus propuestas sobre las medidas de seguridad para
el desarrollo de su indagacin y las implicancias ambientales del proceso y
la solucin al problema.
Obtiene datos considerando la manipulacin de ms de una variable
independiente para medir la variable dependiente.
Incluye unidades en sus tablas tanto para sus mediciones como para las
incertidumbres asociadas.
Sustenta el valor de la incertidumbre absoluta de sus mediciones.

5.

Evala
comunica.

6. 7. Comprende y
aplica
conocimientos
cientficos
y
Argumenta
cientficamente

Emite conclusiones basadas en sus resultados.

Destacado: Emite conclusiones basadas en sus resultados y en
investigaciones relacionadas.
Sustenta sus conclusiones usando convenciones cientficas y matemticas
(notacin cientfica, unidades de medida, etc.) y responde a los
comentarios crticos y preguntas de otros.
Determina patrones o tendencias.
Evala los puntos dbiles, alcances y limitaciones de su indagacin
cientfica.
Destacado: Sustenta su anlisis sobre los puntos dbiles, alcances y
limitaciones de su indagacin.
Justifica los cambios que debera hacer para mejorar el proceso de su
indagacin.
Propone nuevas preguntas a partir de los resultados de su indagacin.
Destacado: Propone nuevas indagaciones a partir de cuestiones no
resueltas
Sustenta que la combinacin de sustancias qumicas, depende de la
configuracin electrnica de sus reactantes.
Sustenta que la liberacin o absorcin de energa en una reaccin
qumica depende de los enlaces qumicos que se rompen y forman.
Sustenta que las diferentes formas de movimiento dependen de las
fuerzas que lo producen.
Sustenta que la energa que se libera en reacciones de fusin o fisin
est asociada a la existencia de un defecto de masa entre los
reactantes y productos de la reaccin nuclear y la calcula usando la
ecuacin de Einstein.
Destacado: Sustenta y contrasta el movimiento de los cuerpos y la
velocidad lmite, al comparar las teoras de Newton y Einstein acerca
del movimiento
Sustenta que las caractersticas que se observan de generacin a
generacin dependen de las leyes genticas.
Sustenta que la concepcin de un nio o nia es un proceso de
seleccin natural.
Sustenta que algunas enfermedades genticas pueden deberse a
mutaciones genticas o a la herencia de sus progenitores.
Sustenta que la conservacin de la homeostasis depende de la
replicacin del
ADN y la sntesis de protenas.
Destacado: Sustenta y contrasta que la clonacin es un medio para
curar diversas enfermedades.
Destacado: Sustenta que la fotosntesis y la respiracin hacen
posible la sntesis de biomolculas que sustentan la vida.
Sustenta que en la composicin de la Tierra y en los diferentes
cuerpos celestes del sistema solar existen elementos comunes
porque todos tienen un mismo origen.
Materia y energa

4. Analiza datos o
informacin.

Biodive Mecanismo de los seres vivos

informacin.

Organiza datos o informacin en tablas y los representa en diagramas o

grficas que incluyan la incertidumbre de las mediciones
Selecciona el tipo de grfico ms apropiado (lineales, circulares, barras,
dispersin, etc.) y las escalas que representan los datos.
Destacado: Contrasta y complementa los datos o informacin de su
indagacin con el uso de fuentes de informacin.
Contrasta y complementa los datos o informacin con fuentes de
informacin seleccionadas e investigaciones relacionadas.
Destacado: Establece patrones y busca tendencias lineales considerando
la incertidumbre de los datos o informacin y los complementa con las
fuentes de informacin seleccionadas.
Establece patrones y busca tendencias lineales a partir de los datos o
informacin obtenida. Si es necesario, modifica las variables.
Complementa su conclusin con las conclusiones de sus pares.
Extrae conclusiones a partir de la relacin entre sus hiptesis y los
resultados obtenidos en su indagacin, en otras indagaciones o en leyes o
principios cientficos; valida la hiptesis inicial.

rsidad, Tierra y universo

8. Plantea

problemas que
requieren
soluciones
tecnolgicas y
selecciona
alternativas de
solucin

9.- Disea
alternativas de
solucin al
problema.

10.Implementa y
valida
alternativas de
solucin.

11. Evala y
comunica la
eficiencia, la

Sustenta que el calentamiento global est influenciado por la

actividad humana.
Sustenta que el impacto ambiental en algunos lugares es el
resultado de la explotacin irracional de los recursos naturales.
Sustenta que la geografa de la Tierra es el resultado de una gran
cantidad de cambios en diferentes momentos o eras geolgicas
Destacado: Sustenta que los cambios fsicos y qumicos de la Tierra
influyen en el comportamiento y evolucin de los seres vivos

Hace conjeturas sobre sus observaciones para detectar el problema

tecnolgico.
Selecciona y analiza informacin de fuentes confiables para formular ideas
y preguntas que permitan caracterizar el problema.
Propone aspectos de la funcionalidad de su alternativa de solucin que son
deseables de optimizar y selecciona los recursos que deben ser consumidos
en la menor cantidad posible para lograrlo.
Propone y justifica acciones de verificacin dentro del rango de
funcionalidad requerido.
Justifica las especificaciones de diseo en concordancia con los posibles
beneficios propios y colaterales de la funcionalidad de su alternativa de
solucin en comparacin con otros productos tecnolgicos similares.
Estima posibles gastos y los presenta en una lista organizada.
Organiza las tareas a realizar y las presenta en un cronograma de trabajo
cumpliendo las fechas lmites
Selecciona materiales en funcin de sus propiedades fsicas, qumicas y
compatibilidad ambiental.
Representa grficamente su alternativa de solucin incluyendo vistas y
perspectivas a escala donde muestra la organizacin, e incluye
descripciones de sus partes o fases..
Utiliza ecuaciones matemticas para verificar la funcionalidad de su
prototipo.
Describe grficamente el proceso de su implementacin incluyendo
armado-desarmado o montaje- desmontaje de cada fase o etapa y los
materiales a usar. Describe el funcionamiento y mantenimiento de su
prototipo.
Calcula y estima valores de variables y parmetros usando las unidades del
Sistema
Internacional de medidas y hace conversiones de unidades de medida de
ser necesarios.
Calcula y estima valores de variables y parmetros considerando mrgenes
de seguridad y usando las unidades del Sistema Internacional de medidas y
hace conversiones de unidades de medida de ser necesarios.
Justifica mrgenes de seguridad considerados en la estimacin de los
parmetros.
Selecciona y manipula herramientas por su funcionamiento y sus
limitaciones.
Ejecuta el procedimiento de implementacin y verifica el funcionamiento de
cada parte o fase del prototipo.
Verifica el funcionamiento de cada parte o fase del prototipo, redisea o
hace ajustes manuales o con instrumentos de medicin de ser necesario.
Explica las dificultades en el proceso de implementacin.
Manipula herramientas, instrumentos y materiales con tcnicas
convencionales, y con conciencia de medidas de seguridad.
Explica la imprecisin en los resultados obtenidos debido a los valores
nominales usados de algunas propiedades fsicas de los materiales
seleccionados
Explica las mejoras realizadas para el funcionamiento de su prototipo.
Explica las acciones realizadas para mejorar el funcionamiento de su
prototipo y darle valor agregado

confiabilidad
y los posibles
impactos del
prototipo

12.- Evala
las
implicancias
del saber y
del quehacer
cientfico y
tecnolgico

13.- Toma
posicin
crtica frente
a situaciones
sociocientfic
as.

VII.

Realiza pruebas para verificar el funcionamiento del prototipo, establece

sus limitaciones y estima la eficiencia.
Realiza pruebas repetitivas para verificar el rango de funcionamiento del
prototipo y estima la confiabilidad de sus resultados.
Infiere, fundamenta y comunica posibles efectos de la aplicacin del
prototipo en el mbito social, ambiental y tico.
Fundamenta y comunica los diferentes usos en diferentes contextos,
fortalezas y debilidades de prototipo, considerando el proceso de
implementacin y diseo seguidos.
Destacado: Fundamenta acciones de remediacin ante posibles impactos
o consecuencias de la aplicacin o mantenimiento del prototipo, as como
de los resultados obtenidos y la ejecucin del proceso de implementacin
del prototipo.
Explica cmo construy su prototipo mediante un reporte escrito y una
presentacin oral.
Comunica y explica sus resultados y pruebas con un lenguaje (oral, grfico
o escrito) y medios (virtuales o presenciales) apropiados segn su
audiencia, usando terminos cientficos y matemticos.
Analiza las implicancias ticas de los sistemas de produccin y del uso de
objetos tecnolgicos en la forma de vida de las personas desde diferentes
puntos de vista.
Evala las implicancias ticas del desarrollo de la tecnologa que amenaza
la sostenibilidad de un ecosistema terrestre o acutico.
Destacado: Explica cmo los eventos paradigmticos de la ciencia
desencadenan nuevas ideologas y posiciones ticas.
Evala la efectividad de las iniciativas y esfuerzos de gobiernos (central,
regional, local), grupos sociales, organizaciones no gubernamentales y
escuelas, respecto al problema ambiental que afecta la sostenibilidad de
los ecosistemas terrestres o acuticos.
Analiza situaciones sociocientficas en las que se ponen en juego las
intenciones del trabajo de los cientficos y los efectos de este en la
sociedad y la naturaleza.
Analiza las implicancias ticas de los puntos de vista de distintos agentes
involucrados en cuestiones sociocientficas.
Explica el antes y el despus de un cambio paradigmtico de la ciencia con
relacin a la visin del universo y del hombre en l.
Explica la relacin que existe entre el desarrollo de los pases y la
investigacin cientfica y tecnolgica que se da en estos.
Analiza cmo la investigacin cientfica y tecnolgica se subordina a
intereses pblicos y privados.
Destacado: Evala cmo las soluciones a los problemas propuestos por la
actividad cientfica y tecnolgica podran traer consigo implicancias ticas y
nuevos cambios paradigmticos.
Destacado: Evala situaciones sociocientficas en funcin de la pertinencia
de modelos de desarrollo que pueden estar apoyados en teoras.
Fundamenta una visin de s mismo, del hombre y del mundo frente a
hechos paradigmticos de la ciencia.
Fundamenta posiciones ticas que consideren evidencia cientfica, emprica
y creencias frente a situaciones sociocientficas.
Fundamenta posiciones ticas que consideren evidencia cientfica, emprica
y creencias frente a eventos paradigmticos.
Destacado: Fundamenta cmo las situaciones sociocientficas y los hechos
paradigmticos condicionan su posicin tica.
Destacado: Fundamenta cmo sus creencias, concepciones y formas de
proceder se articulan en su posicin tica frente a situaciones
sociocientficas y paradigmticas.

TEMAS TRANSVERSALES
1. Educacin en valores para la convivencia la paz y la ciudadana.
2. Educacin para el xito y el aprendizaje autnomo
3. Educacin para una cultura alimenticia y la conciencia ambiental

CALENDARIZACIN

VIII.
Semest

Bimestre

re

DURACIN

UNIDADES

N DE

N DAS

SEMANAS HBILES

N DAS X
HORAS

Del 14 de Marzo al 20 de Mayo

10

48

48 x 7=336

II

Del 23 de Mayo al 22 de Julio

09

43

43 x 7=301

Vacaciones 25 de julio al 5 de agosto

II

III

Del 8 de Agosto al 14 de Octubre

10

48

48 x 7=336

IV

Del 17 de Octubre al 22 de Diciembre

10

46

46 x 7=322

39

183

183 x 7=1295

TOTAL DE: SEMANAS x DAS = HORAS

CLAUSURA DEL AO ESCOLAR A PARTIR DEL 22 DE DICIEMBRE DE 2015

Responsabilidad

X.

Solidaridad

Cumple con las tareas que se le Acta sin discriminar. Acepta las Ayuda a los compaeros
cuando lo
asigna.
diferencias.
requieren.
Es puntual.
Saluda a sus profesores
Es cooperativo y democrtico al trabajar en
equipo./
Cuida el patrimonio institucional.
Es corts en su profesor y Comparte sus conocimientos y experiencias.
compaeros.
Contribuye con la conservacin Emplea vocabulario adecuado.
Muestra
disposicin
cooperativa
y
del orden e higiene del aula.
democrtica.
Asume sus errores
Respeta la propiedad ajena.
Cuida la propiedad ajena.
Presenta sus tareas en forma Escucha las sugerencias y Se esfuerza por ayudar a conseguir el logro
oportuna.
opiniones de sus compaeros.
de sus compaeros.
Espera su turno para hablar.
Cumple con las normas de Cumple con los acuerdos y Adopta una actitud de solidaridad con sus
seguridad e higiene
normas establecidas.
compaeros necesitados.
Toma inters en la realizacin de *Llama por su nombre a sus Opta por un clima
sus actividades escolares.
compaeros
Democrtico.
VALORES Y ACTITUDES

ACTITUDES
IX.

VALORES
Respeto

MATRIZ DE LA PROGRAMACIN ANUAL

NMERO Y TTULO DE LA UNIDAD

Indagando el mundo de la fsica

LOS CUERPOS
DURACIN

(en sesiones)

REDESCUBRIENDO AL MOVIMIENTO DE 15 sesiones

Unidad II

X
X
X
X

XX

X
X

XX
XX

X
X

XX

cientficos.

Toma una posicin crtica frente a situaciones

sociocientficas.

conocimientos

Evala las implicancias del saber y del quehacer

cientficos y tecnolgicos.

Evala y comunica la eficiencia, la confiabilidad y los

posibles impactos de su prototipo.

Implementa y valida alternativas de solucin.

ciencia.

basado en

Disea alternativas de solucin al problema.

mundo fsico,

Plantea problemas que requieren soluciones

tecnolgicas y selecciona alternativas de solucin.

pueden ser investigadas por la

Argumenta cientficamente.

cientficos, situaciones que

Comprende y aplica conocimientos cientficos.

Evala y comunica.

Analiza datos o informacin.

10 sesiones

Genera y registra datos e informacin.

Unidad I
Disea estrategias para hacer una indagacin.

Problematiza situaciones.

Indaga, mediante mtodos

Explica el
Construye una

Disea y produce prototipos para

posicin crtica sobre

resolver problemas de su entorno.

la ciencia y la

tecnologa en la

sociedad.

XX

Unidad III
CUIDANDO NUESTRO PLANETA CON EL

17 sesiones

XX

XX

9 sesiones

BUEN USO DE LA ELECTRICIDAD

Unidad IV
APLICANDO LA FSICA DEL SIGLO XXI

Total de veces que se trabajar cada

capacidad

51 sesiones

XX
X

XX

XX

BLOQUES DE CONTENIDOS DIVERSIFICADOS:

Primera unidad de APRENDIZAJE:

TTULO: INDAGANDO AL MUNDO DE LA FSICA
SESIONES

SESIN 01

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA

Indaga, mediante
mtodos cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia

CAPACIDADES

Disea estrategias
para hacer una
indagacin

INDICADOR
Verifica la confiabilidad de la
fuente de informacin
relacionada a su pregunta de
indagacin.
Selecciona tcnicas para recoger
datos (entrevistas, cuestionarios,
observaciones, etc.) que se
relacionen con las variables
estudiadas en su indagacin.

CONOCIMIENTO/ CAMPO
TEMTICO
La Indagacin Cientfica.

Pasos de la indagacin cientfica

SESIN 02

Disea y produce
prototipos tecnolgicos
para resolver
problemas de su
entorno

Implementa y valida
alternativas de
solucin.

SESIN 03

Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos

Comprende y aplica
conocimientos
cientficos

Sustenta que las diferentes

formas de magnitudes fsicas

Genera y registra
datos e informacin

Obtiene datos considerando la

manipulacin de ms de una
variable independiente para
medir la variable dependiente

Analiza datos o
informacin

Complementa su conclusin con

las conclusiones de sus pares

Operaciones vectoriales

Plantea problemas
que requieren
soluciones
tecnolgicas y
selecciona alternativas
de solucin

Selecciona y analiza informacin

de fuentes confiables para
formular ideas y preguntas que
permitan caracterizar el
problema

El movimiento de los cuerpos.

Definicin. Elementos. Clase.

Disea alternativas de
solucin al problema

Utiliza ecuaciones matemticas

para verificar la funcionalidad de
su prototipo

SESIN 04

SESIN 05

SESIN 06

SESIN 07

SESIN 08

SESIN 09

Indaga, mediante
mtodos cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia
Indaga, mediante
mtodos cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia
Disea y produce
prototipos tecnolgicos
para resolver
problemas de su
entorno
Disea y produce
prototipos tecnolgicos
para resolver
problemas de su
entorno
Disea y produce
prototipos tecnolgicos
para resolver
problemas de su
entorno
Construye una posicin
crtica sobre la ciencia
y la tecnologa en
sociedad

Implementa y valida
alternativas de
solucin
Evala las
implicancias del saber
y del quehacer
cientfico y tecnolgico

Explica las dificultades en el

proceso de implementacin.

Manipula herramientas,
instrumentos y materiales con
tcnicas convencionales, y con
conciencia de medidas de
seguridad
Analiza las implicancias ticas
de los puntos de vista de
distintos agentes involucrados en
cuestiones sociocientficas.

Proyectos de investigacin
cientfica

Magnitudes Fsicas y el sistema

internacional de unidades.
Magnitudes escalares y vectoriales

Anlisis vectorial. Vector.

Elementos. Clasificacin.

MRU Definicin. Leyes. Formulas.

Problemas

M.R.U.V. Definicin. Leyes.

Frmulas. Problemas.
Cada de los cuerpos. Definicin.
Gravedad. Casos. Formulas.
Problema.

SESIN 10

Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos

Comprende y aplica
conocimientos
cientficos

Sustenta que las caractersticas

que se observan de generacin
a generacin dependen de las
leyes genticas

Movimiento parablico. Definicin.

Caractersticas. Formulas.
Problemas

Segunda unidad de APRENDIZAJE

TTULO: REDESCUBRIENDO AL MOVIMIENTO DE LOS CUERPOS

SESIONES

SESIN 01

SESIN 02

SESIN 03

SESIN 04

SESIN 05

SESIN 06

SESIN 07

SESIN 08

SESIN 09

SESIN 10

APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA
Indaga, mediante
mtodos cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia
Construye una posicin
crtica sobre la ciencia
y la tecnologa en
sociedad
Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos
Indaga, mediante
mtodos cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia
Indaga, mediante
mtodos cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia
Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos
Construye una posicin
crtica sobre la ciencia
y la tecnologa en
sociedad
Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos
Indaga, mediante
mtodos cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia
Indaga, mediante
mtodos cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia

CAPACIDADES

INDICADOR

Problematiza
situaciones

Plantea preguntas referidas al

problema que puedan ser
indagadas, utilizando leyes y
principios cientficos

Evala las
implicancias del saber
y del quehacer
cientfico y tecnolgico
Comprende y aplica
conocimientos
cientficos

Analiza datos o
informacin

Analiza las implicancias ticas

de los puntos de vista de
distintos agentes involucrados en
cuestiones socio cientficas
Sustenta que el impacto
ambiental en algunos lugares es
el resultado de la explotacin
irracional de los recursos
naturales.
Contrasta y complementa los
datos o informacin de su
indagacin con el uso de fuentes
de informacin.

CONOCIMIENTO/ CAMPO
TEMTICO
Causa del movimiento de los
cuerpos

Leyes de Newton

Esttica. Fuerzas.

DCL. Condicione de Equilibrio

Mecnico

Evala y comunica

Emite conclusiones basadas en

sus resultados.

Mquinas simples.

Comprende y aplica
conocimientos
cientficos

Sustenta que el plano inclinado,

depende de la naturaleza del
grado de inclinacin.

Plano inclinado.

Toma posicin crtica

frente a situaciones
sociocientficas.

Fundamenta una visin de s

mismo, del hombre y del mundo
frente a hechos paradigmticos
de la ciencia

El ser humano y las mquinas

simples.

Argumenta
cientficamente

Describe la ley universal en una

experimentacin

Evala y comunica

Propone nuevas preguntas a

partir de los resultados de su
indagacin.

Cantidad de movimiento

Analiza datos o
informacin

Emite conclusiones basadas en

sus resultados.

Trabajo Mecnico Casos.

Problemas

Ley de Gravitacin Universal

SESIN 11

SESIN 12

SESIN 13

SESIN 14

SESIN 15

Disea y produce
prototipos tecnolgicos
para resolver
problemas de su
entorno
Construye una posicin
crtica sobre la ciencia
y la tecnologa en
sociedad
Disea y produce
prototipos tecnolgicos
para resolver
problemas de su
entorno
Disea y produce
prototipos tecnolgicos
para resolver
problemas de su
entorno
Construye una posicin
crtica sobre la ciencia
y la tecnologa en
sociedad

Implementa y valida
alternativas de
solucin
Evala las
implicancias del saber
y del quehacer
cientfico y tecnolgico
Disea alternativas de
solucin al problema

Implementa y valida
alternativas de
solucin
Toma posicin crtica
frente a situaciones
sociocientficas

Manipula herramientas,
instrumentos y materiales con
tcnicas convencionales, y con
conciencia de medidas de
seguridad
Analiza las implicancias ticas
de los puntos de vista de
distintos agentes involucrados en
cuestiones sociocientficas.
Utiliza ecuaciones matemticas
para verificar la relacin entre el
trabajo y potencia
Verifica el funcionamiento de
cada parte o fase del prototipo,
redisea o hace ajustes
manuales o con instrumentos de
medicin de ser necesario.
Fundamenta una visin de s
mismo, del hombre y del mundo
frente a hechos paradigmticos
de la ciencia

Trabajo de una fuerza.

Potencia Mecnica. Formula.

Problemas.

Relacin entre trabajo y potencia

Energa. Definicin. Clases.

Problemas
Principio de conservacin de
energa. Generacin y transporte
de energa

Tercera unidad de APRENDIZAJE

TTULO: CUIDANDO NUESTRO PLANETA CON EL BUEN USO DE LA ELECTRICIDAD

SESIONES

APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES

INDICADOR

SESIN 01

Indaga, mediante mtodos

cientficos, situaciones
que pueden ser
investigadas por la ciencia

Problematiza
situaciones

Plantea preguntas referidas

al problema que puedan ser
indagadas, utilizando leyes y
principios cientficos.

SESIN 02

Explica el mundo fsico,

basado en conocimientos
cientficos

Comprende y aplica
conocimientos
cientficos.

Sustenta la importancia de
la electrosttica en nuestra
vida diaria.

Electrosttica. Conceptos
bsicos. Formulas. Problemas.

SESIN 03

Indaga, mediante mtodos

cientficos, situaciones
que pueden ser
investigadas por la ciencia

Genera y registra datos

e informacin

Organiza datos o
informacin y los representa
en diagramas o grficas

Ley de Coulomb.

SESIN 04

Disea y produce
prototipos tecnolgicos
para resolver problemas
de su entorno

Implementa y valida
alternativas de solucin.

Explica la imprecisin en los

resultados obtenidos debido
a los valores usados de
algunas propiedades fsicas
de los materiales
seleccionados.

Campo elctrico.

Evala y comunica

Emite conclusiones basadas

en sus resultados.

Energa potencial elctrica y

potencial elctrica.

Disea alternativas de
solucin al problema

Selecciona materiales en
funcin de sus propiedades
fsicas, qumicas y
compatibilidad ambiental

Electrodinmica. Conceptos
bsicos. Intensidad de corriente
elctrica. Fuerza electromotriz.

SESIN 05

SESIN 06

COMPETENCIA

CONOCIMIENTO/ CAMPO
TEMTICO

Indaga, mediante mtodos

cientficos, situaciones
que pueden ser
investigadas por la ciencia
Disea y produce
prototipos tecnolgicos
para resolver problemas
de su entorno

Electricidad:

SESIN 07

Disea y produce
prototipos tecnolgicos
para resolver problemas
de su entorno

Implementa y valida
alternativas de solucin

SESIN 08

Disea y produce
prototipos tecnolgicos
para resolver problemas
de su entorno

Evala y comunica la
eficiencia, la
confiabilidad y los
posibles impactos de
su prototipo

SESIN 09

Construye una posicin

crtica sobre la ciencia y la
tecnologa en sociedad

Evala las implicancias

del saber y del
quehacer cientfico y
tecnolgico

SESIN 10

Construye una posicin

crtica sobre la ciencia y la
tecnologa en sociedad

Toma posicin crtica

frente a situaciones
socio cientficas

SESIN 11

Indaga, mediante mtodos

cientficos, situaciones
que pueden ser
investigadas por la ciencia

Problematiza
situaciones

SESIN 12

Indaga, mediante mtodos

cientficos, situaciones
que pueden ser
investigadas por la ciencia

SESIN 13

Indaga, mediante mtodos

cientficos, situaciones
que pueden ser
investigadas por la ciencia

SESIN 14

SESIN 15

Indaga, mediante mtodos

cientficos, situaciones
que pueden ser
investigadas por la ciencia
Indaga, mediante mtodos
cientficos, situaciones
que pueden ser
investigadas por la ciencia

Disea estrategias para

hacer una indagacin

Genera y registra datos

e informacin

Analiza datos o
informacin

Evala y comunica

SESIN 16

Explica el mundo fsico,

basado en conocimientos
cientficos

Comprende y aplica
conocimientos
cientficos

SESIN 17

Explica el mundo fsico,

basado en conocimientos
cientficos

Argumenta
cientficamente

Manipula herramientas,
instrumentos y materiales
con tcnicas
convencionales, y con
conciencia de medidas de
seguridad.
Comunica y explica sus
resultados y pruebas con un
lenguaje (oral, grfico o
escrito) y medios (virtuales o
presenciales) apropiados
segn su audiencia, usando
trminos cientficos y
matemticos
Analiza las implicancias
ticas de los sistemas de
produccin y del uso de
objetos tecnolgicos en la
forma de vida de las
personas desde diferentes
puntos de vista
Fundamenta una visin de
s mismo, del hombre y del
mundo frente a hechos
paradigmticos de la
ciencia.
Delimita el problema
(menciona qu
conocimientos cientficos se
relacionan con el problema).
Elige las unidades de
medida a ser utilizadas en el
recojo de datos
considerando el margen de
error que se relaciona con
las mediciones de las
variables.
Selecciona el tipo de grfico
ms apropiado (lineales,
circulares, barras,
dispersin, etc.) y las
escalas que representan los
datos.
Contrasta y complementa
los datos o informacin de
su indagacin con el uso de
fuentes de informacin
Propone nuevas preguntas
a partir de los resultados de
su indagacin
Sustenta que las diferentes
formas de movimiento
hidrodinmica dependen de
las fuerzas que lo producen
Explica fenmenos de la
realidad utilizando
conceptos, leyes, principios,
teoras, modelos cientficos

. Intensidad de corriente
elctrica. Fuerza electromotriz

Ley de Ohm. Circuitos de Corriente

elctrica. Formulas. Problemas

Magnetismo Fuerza magntica

Electromagnetismo. Campo
magntico. Ley de BIOT-Savart.

Induccin electromagntica Ley

de Faraday y Ley de Lenz.
Generadores.

Hidrosttica, los lquidos en reposo

Presin arterial.

El principio de Pascal.

Principio de Arqumedes

Hidrodinmica.

Principio de Bernoulli.

Cuarta unidad de APRENDIZAJE

TTULO: APLICANDO LA FSICA DEL SIGLO XXI

SESIONES

APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES

INDICADOR

SESIN 01

Indaga, mediante
mtodos cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia

Problematiza
situaciones

Plantea preguntas referidas al

problema que puedan ser
indagadas, utilizando leyes y
principios cientficos.

SESIN 02

Disea y produce
prototipos tecnolgicos
para resolver
problemas de su
entorno

Plantea problemas
que requieren
soluciones
tecnolgicas y
selecciona alternativas
de solucin

Selecciona y analiza informacin

de fuentes confiables para
formular ideas y preguntas que
permitan caracterizar el
problema.

Movimiento Ondulatorio

Comprende y aplica
conocimientos
cientficos

Sustenta que el sonido, depende

de su intensidad

Sonido. Intensidad de sonido

Disea estrategias
para hacer una
indagacin

Verifica la confiabilidad de la
fuente de informacin
relacionada a su pregunta de
indagacin

Genera y registra
datos e informacin

Incluye unidades en sus tablas

tanto para sus mediciones

Disea alternativas de
solucin al problema

Representa grficamente su
alternativa de solucin
incluyendo vistas y perspectivas
a escala donde muestra la
organizacin.

Implementa y valida
alternativas de
solucin

Explica las dificultades en el

proceso de implementacin.

SESIN 03

SESIN 04

SESIN 05

SESIN 06

SESIN 07

SESIN 08

SESIN 09

XI.

COMPETENCIA

CONOCIMIENTO/ CAMPO
TEMTICO

Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos
Indaga, mediante
mtodos cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia
Indaga, mediante
mtodos cientficos,
situaciones que
pueden ser
investigadas por la
ciencia
Disea y produce
prototipos tecnolgicos
para resolver
problemas de su
entorno
Disea y produce
prototipos tecnolgicos
para resolver
problemas de su
entorno
Construye una posicin
crtica sobre la ciencia
y la tecnologa en
sociedad
Construye una posicin
crtica sobre la ciencia
y la tecnologa en
sociedad

Evala las
implicancias del saber
y del quehacer
cientfico y tecnolgico
Toma posicin crtica
frente a situaciones
sociocientficas.

Bibliografa
- Docente:
rutas de aprendizajes
manual de docente MED

Explica el antes y el despus de

un cambio paradigmtico de la
ciencia con relacin a la visin
del universo y del hombre en l
Fundamenta posiciones ticas
que consideren evidencia
cientfica, emprica y creencias
frente a situaciones
sociocientficas.

Movimiento vibratorio.

Ondas electromagnticas: La luz.

Aplicaciones de las ondas

electromagnticas. Rayos X

El Efecto Fotoelctrico.

El principio de incertidumbre

Teora de la relatividad especial

Reactores nucleares

XII.

Estudiante.
Libros del MED
internet

MATERIALES Y RECURSOS
Materiales
-

XIII.

MINEDU-IPEBA (2014) Mapas de progreso del aprendizaje: Lectura

MINEDU. (2015). Rutas del aprendizaje. Fascculo
MINEDU. (2014). Rutas del aprendizaje. Fascculo
O.T.P. y textos entregados por el Ministerio de Educacin.
Recursos
Vdeos y radio grabadora.
Proyector multimedia y computadora

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

A.

ESTRATEGIAS: MTODOS Y TCNICAS:

Demostrativo, Inductivo, deductivo, analtico, sinttico, activo.
Tcnicas: Tcnicas grficos-esquemticas, tcnicas grupales, exposicin analtico, dinmica grupal, dilogo.
Estrategias de Enseanza
Desarrollo de talleres prcticos y concursos
Dilogo abierto y lluvia de ideas, debate, comentarios.
Elaboracin de material visual, presentaciones
Estudio dirigido

XIV.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

-

La evaluacin es permanente e integral.

En cada unidad didctica se evaluar los criterios del rea con un instrumento de evaluacin adecuado.
La evaluacin de criterios se realizar mediante indicadores de evaluacin.
Los aprendizajes esperados se constituyen en indicadores de evaluacin.
Las capacidades de rea y la actitud ante el rea se constituye en criterios de evaluacin.

DE ENTRADA:
DE PROCESO:
La evaluacin en el proceso enseanzaaprendizaje ser en forma permanente e
integral haciendo uso de diferentes
instrumentos que ayuden a evaluar las
capacidades del rea. Las capacidades
en su gran mayora sern evaluadas en
los talleres programados para cada
unidad.

TCNICA
1. Exmenes

INSTRUMENTO
1.1.
Prueba escrita

2.

Observacin

2.1.
2.2.
2.3.

Lista de cotejo
Escala de clasificacin
Anecdotario

3.

Exmenes

3.1.
3.2.

Pruebas grficas
Pruebas de ejecucin (Trabajos
prcticos)
Pruebas
escritas (Razonadas,
aplicativas y objetivas)

3.3.

DE SALIDA:
4.

XV.

Autoevaluacin

REFERENCIAS BIBLIGRFICAS
Del profesor:
O.T.P. y textos entregados por el Ministerio de Educacin.
.
el alumno:
Textos entregados por el Ministerio de Educacin.

4.1.

Autoevaluacin personal y grupal

(Formal)

 Cualquier texto de su nivel

Diccionario.
.

San Pedro De Huacarpana, Marzo del 2016