Estndar Anual

PS

N__

Gua prctica
Estrategias para interpretar un trmino en un contexto determinado
Vocabulario contextual

Lenguaje y Comunicacin

Programa

Seccin I: En la PSU

Tiempo estimado: 10 minutos

Aunque esta vida de honor
tampoco no es eternal
ni verdadera;
mas con todo es muy mejor
que la otra temporal,
perecedera.
El vivir que es perdurable
no se gana con estados
mundanales,
ni con vida deleitable
en que moran los pecados
infernales;
mas los buenos religiosos
gnanlo con oraciones
y con lloros;
los caballeros famosos
con trabajos y aflicciones
contra moros.
Y pues vos, claro varn,
tanta sangre derramasteis
de paganos,
esperad el galardn
que en este mundo ganasteis
por las manos;
y con esta confianza
y con la fe tan entera
que tenis,
partid con buena esperanza,
que esta obra vida tercera
ganaris.

GUICES025LC22-A16V1

Jorge Manrique, Coplas a la muerte de su padre (fragmento).

Cul es el sentido de la palabra CLARO en el contexto del fragmento ledo?

A)
B)
C)
D)
E)

ILUSTRE, porque el varn se distingue entre los fieles debido a su lucha contra los paganos.
INTELIGENTE, porque el varn utiliza estrategias militares al combatir a los paganos.
SABIO, porque el varn accede a amplios conocimientos tras las victorias frente a los paganos.
SINCERO, porque el varn acta honestamente cuando se enfrenta a los paganos.
PURO, porque el varn demuestra su virtud moral al derrotar a muchos paganos.
Cpech

Lenguaje y Comunicacin
PASO 1 Anlisis del fragmento
a. Qu elementos compara el emisor?

Aunque esta vida de honor

tampoco no es eternal
ni verdadera;
mas con todo es muy mejor
que la otra temporal,
perecedera.

El vivir que es perdurable

no se gana con estados
mundanales,
ni con vida deleitable
en que moran los pecados
infernales;
mas los buenos religiosos
gnanlo con oraciones
y con lloros;
los caballeros famosos
con trabajos y aflicciones
contra moros.

La vida ___________________
b. Segn el emisor, qu vida es
mejor? Mrcala con una cruz.

con
la vida ___________________

c. Con qu elemento(s) se vincula la idea de tener un vivir perdurable?

Trabajo

Religiosidad

Deleite

Fama

d. Segn el poema, cmo se alcanza la vida perdurable?

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
e. Qu adjetivo se aplica a los caballeros que luchan contra los moros?
_____________________________________________________________
f. Qu actividad ejerca el claro varn segn estos versos?

Y pues vos, claro varn,

tanta sangre derramasteis
de paganos,
esperad el galardn
que en este mundo ganasteis
por las manos;
y con esta confianza
y con la fe tan entera
que tenis,
partid con buena esperanza,
que esta otra vida tercera
ganaris.

_____________________________________________________________

Jorge Manrique, Coplas a la muerte de su padre (fragmento).

Cpech

GUA PRCTICA
PASO 2 Anlisis de la palabra

a. La palabra se usa en sentido

Y pues vos, claro varn,

tanta sangre derramasteis
de paganos,
esperad el galardn
que en este mundo ganasteis
por las manos;
y con esta confianza
y con la fe tan entera
que tenis,
partid con buena esperanza,
que esta otra vida tercera
ganaris.

literal.

figurado.

b. El trmino se usa como un(a)

defecto.

cualidad.

c. Cul(es) de las siguientes acepciones de la palabra claro concuerda(n) con el sentido que tiene
en el texto?

Bao de luz.

Que se distingue.

Limpio, puro, desembarazado.

Transparente y terso.

Ten presente que...

En nuestra lengua, las palabras suelen tener ms de

una acepcin (significado), por lo tanto, es fundamental
determinar cul de ellas se utiliza en el texto.
Adems, las palabras pueden tener un sentido literal
(denotativo) o un sentido figurado (connotativo), lo
cual est determinado por el contexto.

Cpech

Lenguaje y Comunicacin
PASO 3 Anlisis de las alternativas
A. En primer lugar, observa que cada alternativa aparece acompaada junto a su
definicin segn el DRAE.

A)
B)
C)
D)
E)

Escoge a lo ms tres alternativas que puedan sustituir al trmino CLARO presente

en el poema anterior.

ILUSTRE ()
INTELIGENTE ()
SABIO ()
SINCERO ()
PURO ()

Insigne, clebre.
Dotado de gran capacidad para entender y resolver problemas.
Que tiene profundos conocimientos en una materia, ciencia o arte.
Veraz, que acta sin fingimiento.
Libre y exento de imperfecciones morales.

B. En segundo lugar, observa las justificaciones que acompaan a cada alternativa.

A)
B)
C)
D)
E)

Escoge a lo ms tres argumentos que estn vinculados directamente al sentido

del poema. Puedes guiarte por medio de la relacin entre los elementos
destacados en cada justificacin y el anlisis que realizaste en el PASO 1.

() el varn se distingue entre los fieles debido a su lucha contra los paganos.
() el varn utiliza estrategias militares al combatir contra los paganos.
() el varn accede a amplios conocimientos tras las victorias frente a los paganos.
() el varn acta honestamente cuando se enfrenta a los paganos.
() el varn demuestra su virtud moral al derrotar a muchos paganos.
C. En tercer lugar, coteja las respuestas que diste en el punto A y en el punto
B, escogiendo la alternativa que presente el trmino y la justificacin ms
adecuadas para sustituir a la palabra subrayada al interior del poema.

Cazadores de mitos PSU

Mitos

Cpech

Mito: Para resolver un ejercicio de Vocabulario contextual, solo debo buscar en las
alternativas el sinnimo de la palabra subrayada.
Realidad: Es posible que en un texto, donde el lenguaje se utiliza preferentemente
en sentido denotativo (literal), las opciones propuestas para Vocabulario contextual
utilicen sinnimos; por ello, tambin en esos casos es posible que la alternativa
correcta corresponda a un sinnimo.
Sin embargo, esto NO es una regla, pues en muchos textos literarios se utiliza la
connotacin, es decir, el trmino en sentido figurado. Por ello es importante fijarse
siempre en el contexto donde est inserto el trmino.
Adems, siempre debes recordar que, desde el Proceso de Admisin 2016,
varios ejercicios de Vocabulario contextual incorporan una explicacin en sus
alternativas, por lo que es clave entender el contexto, y as corroborar que lo
propuesto en la alternativa concuerde con lo planteado en el texto.

Marca si derrumbaste este mito!

GUA PRCTICA
PASO 4 Resolucin del ejercicio
Aunque esta vida de honor
tampoco no es eternal
ni verdadera;
mas con todo es muy mejor
que la otra temporal,
perecedera.
El vivir que es perdurable
no se gana con estados
mundanales,
ni con vida deleitable
en que moran los pecados
infernales;
mas los buenos religiosos
gnanlo con oraciones
y con lloros;
los caballeros famosos
con trabajos y aflicciones
contra moros.
Y pues vos, claro varn,
tanta sangre derramasteis
de paganos,
esperad el galardn
que en este mundo ganasteis
por las manos;
y con esta confianza
y con la fe tan entera
que tenis,
partid con buena esperanza,
que esta otra vida tercera
ganaris.
Jorge Manrique, Coplas a la muerte de su padre (fragmento).
Cul es el sentido de la palabra CLARO en el contexto del fragmento ledo?
A)
B)
C)
D)
E)

ILUSTRE, porque el varn se distingue entre los fieles debido a su lucha contra los paganos.
INTELIGENTE, porque el varn utiliza estrategias militares al combatir a los paganos.
SABIO, porque el varn accede a amplios conocimientos tras las victorias frente a los paganos.
SINCERO, porque el varn acta honestamente cuando se enfrenta a los paganos.
PURO, porque el varn demuestra su virtud moral al derrotar a muchos paganos.

La alternativa correcta es: ________________

Cpech

Lenguaje y Comunicacin

Seccin II: Practicando para la PSU

Tiempo estimado: 40 minutos

A continuacin, te presentamos 30 ejercicios. Con tu profesor(a),
elijan la cantidad de preguntas que desarrollars en la clase y el
tiempo del que dispondrs para responderlas. Utiliza el cuadro que
te presentamos para considerar tu tiempo. Recuerda que en la PSU
tienes alrededor de 2 minutos para contestar cada pregunta. Calcula
y entrena!

Preguntas mnimas a ejercitar

25

Preguntas que deben contestar

Tiempo real
Preguntas respondidas
Preguntas correctas
Preguntas incorrectas

MANEJO DE CONECTORES
1.

Las primeras formas de comunicacin fueron las seales de humo y los ruidos tamboriles de
las tribus indgenas. ________________, el real impacto comunicacional se remonta a 1895,
________________ Marconi emiti la primera transmisin radial.
A) As
B) No obstante
C) Sin embargo
D) Por lo tanto
E) Incluso

2.

En el accidente del martes, los carabineros ________________ ayudaron a las vctimas,

________________ a los transentes.
A) rpidamente
B) efectivamente
C) despus
D) solamente
E) no solo

3.

Cpech

o sea,
sino
junto
al igual que
sino tambin

La Autoridad del Canal de Panam inform que limitar el calado de los buques que transitan
________________ la va interocenica. El calado mximo permitido ser de 11,89 metros,
aclarando que esta medida temporal y preventiva se adopta ________________ los efectos del
fenmeno climtico de El Nio.
A)
B)
C)
D)
E)

mientras
cuando
tal como
porque
ya que

mediante
despus de
junto a
a travs de
sobre

si bien
a pesar de
luego de
debido a
de modo que

GUA PRCTICA
PLAN DE REDACCIN
4.
1.
2.
3.
4.
5.

El porqu de las pesadillas

Preocupacin de la sicologa: el sueo y las pesadillas.
La tradicin de los estudios: sentido sicolgico de una pesadilla.
Explicacin actual: calentamiento de los circuitos neuronales.
El cerebro se alista para lo que vivir durante el da.
Nueva tcnica: sueo lcido que implica un espectador consciente de su pesadilla.

A) 1 2 3 4 5
B) 2 1 3 4 5
C) 3 2 4 1 5
D) 5 1 2 3 4
E) 1 5 4 3 2
5.
1.

El propsito de Coln

3.
4.

Consecuencia: segn Coln, entre las Canarias y Cipango deba haber 2.400 millas martimas; en
realidad, hay 10.700.
Libros que fueron origen de sus ideas: Tractatus de Imago Mundi, de Pierre d Ailly, y Los Viajes
de Marco Polo.
Llegar a Cipango (el moderno Japn) y a las tierras del Gran Kan.
Error en la idea de base: la tierra tiene una circunferencia de 29.000 km (segn Posidonio).

A)
B)
C)
D)
E)

2431
3241
4321
3412
2143

2.

Cpech

Lenguaje y Comunicacin
6.

Canchas deportivas inteligentes

1.
2.
3.
4.
5.

Sistema de sensores, creado por una empresa, facilita el trabajo.

Agujeros en la cancha donde se depositan sensores de agua.
Desafo tcnico: mantener el csped de un campo deportivo.
Los sensores se conectan a electrodos enterrados bajo el csped.
Un transmisor de radio entrega datos de nivel de humedad.

A)
B)
C)
D)
E)

21354
31245
12345
32154
13425

7.

Joseph Conrad

1. Nace en 1857 y muere en 1924.

2. Varias obras han sido llevadas al cine. La pelcula Apocalipsis now es una de ellas.
3. Obras: El corazn de las tinieblas (1902), Lord Jim (1900) y El agente secreto (1907).
4. Escritor polaco.
5. Fue llamado el poeta del mar.
6. Razn del apodo: marino aventurero que lleg a ser capitn mercante.
A)
B)
C)
D)
E)

416532
145623
415632
143256
145632

Cpech

GUA PRCTICA
COMPRENSIN DE LECTURA Y VOCABULARIO CONTEXTUAL
TEXTO 1

(Preguntas 8 a 10)

Ella so cuando nia que estaba desnuda en una iglesia

(segn cuenta el Time)
ante una multitud postrada, con las cabezas en el suelo
y tena que caminar en puntillas para no pisar las cabezas.
Ernesto Cardenal, Oracin por Marilyn Monroe (fragmento).
8.

Cul es el sentido de la palabra CUENTA en el contexto del fragmento ledo?

A)
B)
C)
D)
E)

9.

EXPONE, porque la revista Time declara e interpreta el contenido del sueo que ella tuvo
en su infancia.
FORMULA, porque la revista Time reduce a trminos claros y precisos el sueo que ella
tuvo en su infancia.
RELATA, porque la revista Time presenta una breve narracin del sueo que ella tuvo en su
infancia.
CONSIDERA, porque la revista Time manifiesta su posicin editorial frente al sueo que ella
tuvo en su infancia.
EXPLICA, porque la revista Time da cuenta de los motivos del sueo que ella tuvo en su
infancia.

Cul es el sentido de la palabra MULTITUD en el contexto del fragmento ledo?

A)
B)
C)
D)
E)

DIVERSIDAD, porque ella permaneca frente a muchas personas de distinto aspecto.

AFLUENCIA, porque ella se encontraba frente a un conjunto enorme de personas que se
dirigan a otro lugar.
HORDA, porque ella se ubicaba frente a un conjunto de personas que no demostraban
disciplina.
TROPEL, porque ella estaba frente a un grupo enorme de personas que se confundan
entre s.
MUCHEDUMBRE, porque ella se situaba frente a un cuantioso conjunto de personas.

10. Cul es el sentido de la palabra POSTRADA en el contexto del fragmento ledo?

A)
B)
C)
D)
E)

ENSIMISMADA, porque ella estaba frente a una multitud enajenada por la devocin.
DEBILITADA, porque ella se encontraba frente a una multitud que haba perdido el vigor
ante su figura.
ARRODILLADA, porque ella se ubicaba frente a una multitud en posicin de veneracin.
ENCOGIDA, porque ella reconoca frente a s una multitud de personas que se contraa
para dejarla pasar.
ENCORVADA, porque las personas se agachaban frente a ella en seal de respeto.

Cpech

Lenguaje y Comunicacin
TEXTO 2

(Preguntas 11 a 13)

La memoria en Pars era una fiesta es una coartada literaria para justificar lo dispersa de una
mente que no puede fijarse en lo concreto, intentar el edificio riguroso de una ficcin y mariposea,
desordenada y suelta, entre imgenes sin correspondencia ni continuidad.
Mario Vargas Llosa, Pars era una fiesta: la fiesta compartida (fragmento adaptado).
11. COARTADA
A) pretexto
B) defensa
C) prueba
D) acusacin
E) evasiva
12. JUSTIFICAR
A) ensear
B) explicar
C) imputar
D) implicar
E) inculcar
13. CONTINUIDAD
A) propiedad
B) variacin
C) interrupcin
D) secuencia
E) zigzagueo

10

Cpech

GUA PRCTICA
TEXTO 3

(Preguntas 14 a 16)

Los incas le atribuan un carcter sagrado a la montaa elegida para realizar sus ofrendas. Mucho
tiene que ver la capacidad simblica de esta al vincular el cielo con la tierra, de producir una ruptura
en el mundo profano y constituirse en una abertura hacia el mundo sobrenatural.
De doncellas y seoritas, Muy Interesante
14. Cul es el sentido de la palabra SAGRADO en el contexto del texto ledo?
A)
B)
C)
D)
E)

MONOTESTA, porque los incas reconocan en la montaa a su nico dios.

DIVINO, porque los incas consideraban a la montaa como algo digno de veneracin.
CLERICAL, porque los incas establecan su orden sacerdotal en la montaa.
TRASCENDENTAL, porque los incas afirmaban que ms all de lo natural se hallaba la
montaa.
PONTIFICADO, porque los incas relacionaban al sumo sacerdote con la figura de la
montaa.

15. Cul es el sentido de la palabra VINCULAR en el contexto del texto ledo?

A)
B)
C)
D)
E)

VELAR, porque el carcter sagrado de la montaa cuida y vigila la comunicacin entre el

cielo y la tierra.
AMARRAR, porque el carcter sagrado de la montaa retiene junto a s al cielo y la tierra.
CONECTAR, porque el carcter sagrado de la montaa se relaciona con el enlace simblico
que establece entre el cielo y la tierra.
PEGAR, porque el carcter sagrado de la montaa se adhiere simblicamente al cielo y la
tierra.
PACTAR, porque el carcter sagrado de la montaa implica un acuerdo simblico que
involucra al cielo y la tierra.

16. Cul es el sentido de la palabra PROFANO en el contexto del texto ledo?

A)
B)
C)
D)
E)

TERRENAL, porque el carcter sagrado de la montaa tiene relacin con la facultad

simblica de permitir el acceso desde lo mundano a lo divino.
PROFTICO, porque el carcter sagrado de la montaa se vincula con la facultad simblica
de predecir el futuro.
DOCTO, porque el carcter sagrado de la montaa responde a la facultad de acabar con la
erudicin mundana para acceder a la sabidura divina.
PIADOSO, porque el carcter sagrado de la montaa guarda relacin con la facultad de
suspender el mundo de los fieles para abrirse al mundo metafsico.
REVERENTE, porque el carcter sagrado de la montaa supone la facultad de modificar el
mundo de la veneracin para iniciar un camino junto a los dioses.

Cpech

11

Lenguaje y Comunicacin
TEXTO 4

(Preguntas 17 a 20)

1.

Ya en el tercer decenio del siglo XX llegaron a Chile influencias artsticas y literarias europeas y
estadounidenses profundamente renovadoras. Las vanguardias literarias europeas se organizaban
en torno a una plyade de autores de excelente calidad y profundamente renovadores: Kafka,
Hesse, Garca Lorca, Tzara, Sartre y tantos otros. Nuevos vocablos tales como futurismo,
realismo social, dadasmo, surrealismo, existencialismo, creaban nuevos conceptos culturales.
Tales movimientos intelectuales se correspondan con cambios sociales de gran importancia: la
revolucin bolchevique, el ascenso de los fascismos, la guerra civil espaola, la Segunda Guerra
Mundial, la bomba atmica, el acceso de la mujer al trabajo, etc. El mundo entraba en una nueva
era tecnolgica, con el petrleo como elemento fundamental, se acortaban las distancias y se
avanzaba hacia la globalizacin.

2.

Los ecos de este proceso se correspondieron en Chile con la evolucin poltica, el gobierno de
las clases medias, la revolucin en libertad de Frei, el gobierno de la Unidad Popular de Salvador
Allende y el golpe militar de Augusto Pinochet. La literatura chilena, lejos de mantenerse al
margen de este proceso, fue activa protagonista del mismo.
Enciclopedia de Chile, La literatura desde la generacin de 1927 (fragmento).

17. PLYADE
A) squito
D) legin
B) generacin
E) escolta
C) cortejo
18. El autor cita a Hesse y Garca Lorca con el propsito de
A)
B)
C)
D)
E)

confirmar la supremaca de los escritores europeos.

enumerar autores futuristas, dadastas y surrealistas.
mencionar ejemplos de autores que innovaron en literatura.
apoyar su tesis de que Europa influye en la cultura mundial.
nombrar a los lderes de las vanguardias literarias europeas.

19. Qu relacin se puede establecer entre el primer y el segundo prrafo del fragmento ledo?

12

Cpech

El primer prrafo

El segundo prrafo

A)

seala las vanguardias europeas y sus

representantes.

se refiere a las circunstancias histricas de

Chile en el siglo XX.

B)

define y caracteriza movimientos innovadores

de la literatura contempornea.

se refiere al desarrollo de la literatura chilena

en el mismo perodo.

C)

indica cambios sociales de gran importancia

para la cultura.

refiere las consecuencias de los cambios

sociales europeos en Chile.

D)

sintetiza las causas que originaron el

movimiento vanguardista.

destaca el protagonismo de la literatura chilena

en la creacin de movimientos literarios.

E)

se refiere al proceso europeo de renovacin

literaria y su contexto sociocultural.

alude a hechos que ocurrieron bajo esta

renovacin literaria y al rol de la literatura
chilena en ella.

GUA PRCTICA
20. La finalidad comunicativa del emisor es
A)
B)
C)
D)
E)

comentar sobre las influencias de las vanguardias europeas y norteamericanas en Chile.

narrar el momento en que las vanguardias artsticas arriban a Chile.
argumentar sobre lo beneficioso de la llegada de las vanguardias internacionales a Chile.
informar sobre la vanguardia literaria en el extranjero y en Chile y sus respectivos contextos
sociales.
describir la manera en que trabajaron las vanguardias europeas y chilenas.

TEXTO 5

(Preguntas 21 y 22)

Seora Directora:
1.

En su edicin de ayer sali publicada una entrevista a la Primera Dama, Cecilia Morel, destacando
su nuevo rol como motor del programa Elige vivir sano. El titular destacaba que esta campaa
busca sacudir a los chilenos gordos y fomes.

2.

Al respecto, quiero precisar que esas palabras no fueron pronunciadas ni en la entrevista ni en la

conversacin con la periodista. Es ms, esos desafortunados conceptos, ms bien peyorativos,
representan justamente el espritu contrario de esta iniciativa.

3.

Elige vivir sano es un proyecto positivo, inclusivo y convocante, para todos los chilenos y
chilenas, que no busca ofender, sino hacer un llamado a todas las personas a sumarse para
vivir mejor.
Daniela Godoy, Jefa de Gabinete Primera Dama.
www.lasegunda.com

21. Cul es la funcin comunicativa del texto ledo?

A)
B)
C)
D)
E)

Plantear una crtica a las declaraciones de la Primera Dama Cecilia Morel.

Respaldar un comentario sobre los defectos del proyecto Elige vivir sano.
Aclarar un reclamo contra la entrevista realizada a la Primera Dama.
Sealar una aclaracin de unos dichos de Cecilia Morel que fueron tergiversados.
Entregar una justificacin para las declaraciones de la Primera Dama.

22. Del texto se infiere que

I.
II.
III.

el titular de la entrevista no representa lo que quiere expresar la Primera Dama.

la prensa escrita carece de relevancia para la Jefa de Gabinete.
el espritu del programa Elige vivir sano no es discriminatorio, el titular s lo es.

A)
B)
C)

Solo I
Solo II
Solo III

D)
E)

Solo I y II
Solo I y III

Cpech

13

Lenguaje y Comunicacin
TEXTO 6

(Preguntas 23 a 25)

1.

Soar lo imposible soar,

vencer al invicto rival,
sufrir el dolor insufrible;
morir por un noble ideal.

2.

Saber enmendar el error,

amar con pureza y bondad;
creer en un sueo imposible,
con fe una estrella alcanzar.

3.

Ese es mi afn
y lo he de lograr,
no importa el esfuerzo,
no importa el lugar,
saldr a combatir y mi lema ser:
defender la virtud aunque deba
el infierno pisar.
Porque s que si logro ser fiel
a tan noble ideal,
dormir mi alma en paz
al llegar el instante final.

4.

Y ser este mundo mejor,

porque yo, sin rendirme jams,
busqu en mi sueo imposible
poder una estrella alcanzar.
Enrique Guzmn, Sueo imposible.

23. Cul de las siguientes opciones presenta el tema del poema ledo?
A)
B)
C)
D)
E)

La meta se alcanza independientemente del lugar en donde est el individuo.

El mundo ser un mejor lugar si el hombre lucha por sus sueos.
La lucha y la perseverancia para alcanzar los sueos e ideales.
El hombre debe defender sus sueos, superando a todos los que se opongan.
Los sufrimientos permitirn alcanzar una estrella al final del camino.

24. Respecto del hablante lrico del poema ledo, es correcto afirmar que

14

I.
II.
III.

luchar por sus ideales le permitir morir sin remordimientos.

defender la virtud es una de sus motivaciones.
no se rendir hasta alcanzar sus ideales.

A)
B)
C)

Solo I
Solo II
Solo III

Cpech

D)
E)

Solo I y II
I, II y III

GUA PRCTICA
25. Qu relacin se establece entre la tercera y cuarta estrofa del poema anterior?

A)
B)
C)
D)
E)
TEXTO 7

En la tercera estrofa

En la cuarta estrofa

el emisor detalla las acciones que

realizar.
el emisor expresa que luchar para
que su alma descanse en paz.
el emisor comenta su deseo de
mantener sus sueos intactos.
el emisor indica que luchar y ser fiel
a su ideal: defender la virtud.
el emisor explica su decisin de ser fiel
a sus sueos e ideales.

el emisor seala las consecuencias de esas

acciones.
el emisor indica la posible consecuencia de
su perseverancia.
el emisor menciona que, por su esfuerzo,
alcanzar su estrella ideal.
el emisor se refiere a los resultados de dicha
accin.
el emisor relata el esfuerzo por alcanzar un
mundo mejor.
(Preguntas 26 a 30)

1.

El smbolo de las nuevas tecnologas, la arroba, ese que ha dado ya origen incluso a canciones
(como la de Tam Tam Go) y filmes (Tienes un e-m@il), puede tener su origen en una abreviatura
comercial que empleaban los comerciantes venecianos en 1536, hace aproximadamente 500
aos.

2.

El sorprendente hallazgo se debe a Giorgio Stabile, un profesor de Historia de la Ciencia de la

Universidad de La Sapienza (Roma), que ha descubierto que el smbolo se utilizaba en el siglo
XV como una unidad de medida conocida por griegos y romanos. El nfora era un carcter igual
a la actual arroba (@) y equivala a un cuarto de capacidad.

3.

La repblica veneciana mantena buenas relaciones con el mundo rabe y los intercambios
martimos permitieron que la arroba saltara las fronteras y llegara al continente europeo. De ah
que lo de navegar por Internet venga como anillo al dedo al origen histrico. Pero empecemos
la historia de este curioso profesor por el principio.

4.

En el siglo XIX, en los documentos mercantiles se empleaba la arroba como sinnimo de al

precio de. Este descubrimiento despert la curiosidad de Stabile, que trabajaba en un proyecto
sobre la revolucin de las nuevas tecnologas provocada por Internet. Inici su investigacin,
hasta que dio con el archivo del Instituto Internacional de Historia Econmica de Patro, donde
hall el escrito veneciano de 1536.

5.

De este descubrimiento se derivaron otros. Stabile confirm su hallazgo en un diccionario de

latn y espaol de 1492. En este, la palabra arroba apareca como sinnimo de nfora, lo que
pone de manifiesto que las dos unidades de medida eran conocidas tanto en el mundo hispanorabe como en el greco-latino.

6.

A partir de entonces, el smbolo se extendi por la ciudad de los canales y gracias al prspero
comercio que esta mantena con el Imperio britnico, tambin lleg al mundo anglosajn.

7.

En la actualidad, la palabra arroba est ligada al correo electrnico. En la dcada de los 70, Ray
Tomlinson, la primera persona que puso en marcha un e-mail, recuper el smbolo. Necesitaba
un carcter para intercalar entre el nombre del destinatario y el servidor, y al ver el smbolo
@ en su ordenador, dado que en el mundo anglosajn se segua haciendo uso de l, no lo
dud. Desde entonces el carcter de la arroba est presente en todas las direcciones de correo
electrnico.
www.elmundo.es
Cpech

15

Lenguaje y Comunicacin
26. PRSPERO
A) favorable
B) triunfante
C) crispado
D) bendito
E) radiante
27. Qu relacin se establece entre el segundo y tercer prrafo del texto ledo?

En el segundo prrafo
A) se relatan posibles orgenes del signo.

El tercer prrafo
comprueba cul es la teora ms plausible.

relaciona su origen con el sentido que se le

otorga actualmente.
se determina el transfondo que llev a identifica las consecuencias
de este
C)
Stabile a descubrir el signo.
descubrimiento en diversos pases.
se ahonda en la biografa de Giorgio analiza por qu desarroll su investigacin en
D)
Stabile.
la repblica veneciana.
B) se explica el descubrimiento del signo.

E) se determina la procedencia del signo.

critica su uso a travs del tiempo.

28. Cul de las siguientes opciones presenta adecuadamente la idea principal del sptimo prrafo?
A)
B)
C)
D)
E)

El signo arroba como motor de la comunicacin y la tecnologa.

El origen del smbolo @ para uso tecnolgico.
La funcin del smbolo @ en los correos electrnicos.
El visionario invento del creador del correo electrnico.
La importancia de la arroba en las cuentas de correo.

29. Cul era el proyecto investigativo original del profesor Stabile?

A)
B)
C)
D)
E)

La relacin entre la arroba y el correo electrnico.

La historia del carcter @ y su importancia en internet.
Los smbolos antiguos utilizados en la actualidad.
El descubrimiento de las nuevas tecnologas en la Web.
La revolucin de las nuevas tecnologas asociadas a Internet.

30. Cul de las siguientes opciones contiene un ttulo adecuado para el texto ledo?
A)
B)
C)
D)
E)

16

Cpech

El hallazgo de la arroba y su utilizacin comercial

El signo arroba como unidad de medida en la antigedad
La importancia de la arroba en el correo electrnico
El descubrimiento de la arroba como elemento virtual
La historia de la arroba y su uso en internet

GUA PRCTICA

Tabla de correccin

tem

Alternativa

Habilidad

Analizar - interpretar

Analizar - interpretar

Analizar - interpretar

Analizar - sintetizar

Analizar - sintetizar

Analizar - sintetizar

Analizar - sintetizar

Analizar - interpretar

Analizar - interpretar

10

Analizar - interpretar

11

Analizar - interpretar

12

Analizar - interpretar

13

Analizar - interpretar

14

Analizar - interpretar

15

Analizar - interpretar

16

Analizar - interpretar

17

Analizar - interpretar

18

Interpretar

19

Analizar - sintetizar

20

Interpretar

21

Interpretar

22

Inferir globalmente

23

Sintetizar globalmente

24

Comprender - analizar

25

Analizar - sintetizar

26

Analizar - interpretar

27

Analizar - sintetizar

28

Sintetizar localmente

29

Identificar

30

Sintetizar globalmente

Cpech

17

Lenguaje y Comunicacin

Seccin III: Reviso y reflexiono

Tiempo estimado: 20 minutos

Observa los siguientes ejercicios que ya realizaste y analiza su resolucin detenidamente con tu
profesor(a).
Los incas le atribuan un carcter sagrado a la montaa elegida para realizar sus ofrendas. Mucho
tiene que ver la capacidad simblica de esta al vincular el cielo con la tierra, de producir una ruptura
en el mundo profano y constituirse en una abertura hacia el mundo sobrenatural.
De doncellas y seoritas, Muy Interesante
16. Cul es el sentido de la palabra PROFANO en el contexto del texto ledo?
A)

TERRENAL, porque el carcter sagrado de la montaa tiene relacin con la facultad

simblica de permitir el acceso desde lo mundano a lo divino.
B) PROFTICO, porque el carcter sagrado de la montaa se vincula con la facultad
simblica de predecir el futuro.
C) DOCTO, porque el carcter sagrado de la montaa responde a la facultad de acabar
con la erudicin mundana para acceder a la sabidura divina.
D) PIADOSO, porque el carcter sagrado de la montaa guarda relacin con la facultad
de suspender el mundo de los fieles para abrirse al mundo metafsico.
E) REVERENTE, porque el carcter sagrado de la montaa supone la facultad de modificar
el mundo de la veneracin para iniciar un camino junto a los dioses.

1. Analizar el fragmento
Los incas le atribuan un carcter sagrado a
a. De qu habla el texto?
la montaa elegida para realizar sus ofrendas.
Mucho tiene que ver la capacidad simblica de
esta al vincular el cielo con la tierra, de producir
b. La montaa permite la
una ruptura con el mundo profano y constituirse
en una abertura hacia el mundo sobrenatural. abertura
De doncellas y seoritas, Muy Interesante.

18

Cpech

hacia el

Cielo

vincula

Tierra

ruptura
con

GUA PRCTICA
2. Analizar la palabra subrayada
Los incas le atribuan un carcter sagrado ( - ) a la montaa elegida para realizar sus
ofrendas ( - ). Mucho tiene que ver la capacidad simblica ( - ) de esta al vincular el cielo
( - ) con la tierra ( + ), de producir una ruptura ( + ) con el mundo profano y constituirse
en una abertura hacia el mundo sobrenatural ( - ).
De acuerdo al conocimiento previo que se tenga del significado de
la expresin subrayada y al contexto en el que se encuentra inserto el
trmino, se determinan los conceptos ms ( + ) o menos ( - ) cercanos
semnticamente a la palabra PROFANO.

De forma complementaria,
adjuntamos el significado
de la palabra PROFANO
segn el DRAE.
1. adj. Que no es sagrado
ni sirve a usos sagrados,
sino puramente

secular.

3. Escoger la palabra para la sustitucin

Ahora se escoger la alternativa que posea la palabra y

la justificacin ms adecuadas para sustituir el trmino
PROFANO segn el anlisis realizado en el PASO 2.

16. Cul es el sentido de la palabra PROFANO en el contexto del texto ledo?

A)
B)
C)
D)
E)

TERRENAL ( + ) , porque el carcter sagrado de la montaa tiene relacin con la facultad

simblica de permitir el acceso desde lo mundano ( + ) a lo divino.
PROFTICO ( - ) , porque el carcter sagrado de la montaa se vincula con la facultad
simblica de predecir el futuro ( - ).
DOCTO ( - ), porque el carcter sagrado de la montaa responde a la facultad de
acabar con la erudicin ( - ) mundana para acceder a la sabidura divina.
PIADOSO ( - ), porque el carcter sagrado de la montaa guarda relacin con la facultad
de suspender el mundo de los fieles ( - ) para abrirse al mundo metafsico.
REVERENTE ( - ), porque el carcter sagrado de la montaa supone la facultad de
modificar el mundo de la veneracin ( - ) para iniciar un camino junto a los dioses.
De esta manera, la alternativa correcta es A, debido a que tanto
la palabra TERRENAL como su justificacin (desde lo mundano
a lo divino) coinciden con el sentido y propsito del texto anterior.

Cpech

19

Lenguaje y Comunicacin
22. Seora Directora:
1.

En su edicin de ayer sali publicada una entrevista a la Primera Dama, Cecilia Morel,
destacando su nuevo rol como motor del programa Elige vivir sano. El titular destacaba
que esta campaa busca sacudir a los chilenos gordos y fomes.

2.

Al respecto, quiero precisar que estas palabras no fueron pronunciadas ni en la entrevista

ni en la conversacin con la periodista. Es ms, esos desafortunados conceptos, ms bien
peyorativos, representan justamente el espritu contrario a esta iniciativa.

3.

Elige vivir sano es un proyecto positivo, inclusivo y convocante, para todos los chilenos y
chilenas, que no busca ofender, sino hacer un llamado a todas las personas a sumarse para
vivir mejor.
Daniela Godoy, Jefa de Gabinete Primera Dama, www.lasegunda.com.

Del texto se infiere que

20

I.
II.
III.

el titular de la entrevista no representa el pensamiento de la Primera Dama.

la prensa escrita carece de relevancia para la Jefa de Gabinete.
el espritu del programa Elige vivir sano no es discriminatorio, el titular s lo es.

A)
B)
C)
D)
E)

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
Solo I y III

Cpech

GUA PRCTICA
1. Anlisis del estmulo (texto) y del enunciado de la pregunta
22. Seora Directora:
1.

TEMA

En su edicin de ayer sali publicada una entrevista a

la Primera Dama, Cecilia Morel, destacando su nuevo
rol como motor del programa Elige vivir sano. El
titular destacaba que esta campaa busca sacudir a
los chilenos gordos y fomes.

a. De qu habla el texto?
Habla sobre el titular de
una entrevista a la Primera
Dama.

2. Al respecto, quiero precisar que estas palabras

no fueron pronunciadas ni en la entrevista ni en
la conversacin con la periodista. Es ms, esos
desafortunados conceptos, ms bien peyorativos,
representan justamente el espritu contrario a esta
iniciativa.

b. Qu dice el texto acerca

del titular?

3.

IDEA
PRINCIPAL

Elige vivir sano es un proyecto positivo, inclusivo y

convocante, para todos los chilenos y chilenas, que
no busca ofender, sino hacer un llamado a todas las
personas a sumarse para vivir mejor.
Daniela Godoy, Jefa de Gabinete Primera Dama.
www.lasegunda.com

Del texto se infiere que

I.

el titular de la entrevista no representa lo que quiere

expresar la Primera Dama.
II. la prensa escrita carece de relevancia para la Jefa de
Gabinete.
III. el espritu del programa Elige vivir sano no es
discriminatorio, el titular s lo es.
A)
B)
C)
D)
E)

c. Se debe determinar una

o ms ideas que no estn
expresadas explcitamente
en el texto, pero que
puedan deducirse de l.

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
Solo I y III

Cpech

21

Lenguaje y Comunicacin
2. Anlisis de las opciones
22. Seora Directora:
1.

En su edicin de ayer sali publicada una entrevista a

la Primera Dama, Cecilia Morel, destacando su nuevo
rol como motor del programa Elige vivir sano. El
titular destacaba que esta campaa busca sacudir a
los chilenos gordos y fomes.

2. Al respecto, quiero precisar que estas palabras

no fueron pronunciadas ni en la entrevista ni en
la conversacin con la periodista. Es ms, esos
desafortunados conceptos, ms bien peyorativos,
representan justamente el espritu contrario a esta
iniciativa.

a. Segn este fragmento, las

palabras del titular:
nunca fueron pronunciadas
por la Primera Dama.
son contrarias al espritu del
programa.
Por lo tanto

3.

Elige vivir sano es un proyecto positivo, inclusivo y

convocante, para todos los chilenos y chilenas, que
no busca ofender, sino hacer un llamado a todas las
personas a sumarse para vivir mejor.
Daniela Godoy, Jefa de Gabinete Primera Dama.
www.lasegunda.com

Del texto se infiere que

I.

el titular de la entrevista no representa lo que quiere

expresar la Primera Dama.

II. la prensa escrita carece de relevancia para la Jefa de
Gabinete.
III. el espritu del programa Elige vivir sano no es
discriminatorio, el titular s lo es.

la inferencia I es vlida.

b. El hecho de enviar una

carta aclaratoria acerca de los
dichos de la Primera Dama, es
evidencia de la importancia que
su Jefa de Gabinete le asigna a
la prensa escrita como medio
de comunicacin. Por lo tanto,
la inferencia II es invlida.

c. Segn la Jefa de Gabinete

Programa Elige vivir sano

es
inclusivo

Titular de la entrevista
es

convocante

peyorativo
para

para
todos los chilenos

un grupo de chilenos

No discriminatorio

Discriminatorio
por lo tanto

22

Cpech

la inferencia III es vlida.

GUA PRCTICA
3. Resolucin del ejercicio
22. Seora Directora:
1.

En su edicin de ayer sali publicada una entrevista a la Primera Dama, Cecilia

Morel, destacando su nuevo rol como motor del programa Elige vivir sano. El
titular destacaba que esta campaa busca sacudir a los chilenos gordos y fomes.

2.

Al respecto, quiero precisar que estas palabras no fueron pronunciadas ni en la

entrevista ni en la conversacin con la periodista. Es ms, esos desafortunados
conceptos, ms bien peyorativos, representan justamente el espritu contrario a
esta iniciativa.

3.

Elige vivir sano es un proyecto positivo, inclusivo y convocante, para todos los
chilenos y chilenas, que no busca ofender, sino hacer un llamado a todas las
personas a sumarse para vivir mejor.
Daniela Godoy, Jefa de Gabinete Primera Dama, www.lasegunda.com.

Del texto se infiere que

I.
II.
III.

el titular de la entrevista no representa lo que quiere expresar la Primera Dama.

la prensa escrita carece de relevancia para la Jefa de Gabinete.
el espritu del programa Elige vivir sano no es discriminatorio, el titular s lo es.

A)
B)
C)
D)
E)

Solo I
Solo II
Solo III
Solo I y II
Solo I y III

Alternativa: E

Cpech

23

Lenguaje y Comunicacin

Seccin IV: Sntesis de conceptos

Significado

Vocabulario contextual

concreto
del

Uso del
trmino

implica un

Dominio
Lxico

requiere un

Razonamiento
sobre

es decir

Las
acepciones

La intencin
del emisor
El contexto

es decir

Adecuacin

Sentido

segn

Justificacin
temtica del
trmino

de las

Palabras

Registro de propiedad intelectual de Cpech.

Prohibida su reproduccin total o parcial.

24

Cpech