Caractersticas del desarrollo de cero

a seis aos
reas de desarrollo a. rea fsico - motora Cuando se
habla de rea fsico-motora, necesariamente se hace
referencia a los cambios en estatura, peso, desarrollo
del cerebro, capacidad sensorial y habilidades motrices
que se van modificando con el tiempo y que ejercen una
influencia importante tanto en la personalidad como en
el intelecto. La mayor parte del conocimiento infantil
acerca de lo que es el mundo llega al nio a travs de
los
sentidos
y
de
su
actividad
motriz.
Consecuentemente, en la infancia, el desarrollo fsico y
mental acta en absoluta armona. b. rea intelectual El
comportamiento inteligente hace referencia a la
capacidad que tiene el nio pequeo de adaptarse a su
ambiente y de resolver los pequeos problemas que se
le presentan. Su desarrollo mental se va dando a travs
de una serie de etapas que implican un progreso gradual
y continuo del nio que, al comienzo, se circunscribe al
mbito de las sensaciones y de los movimientos para
llegar, posteriormente a la adquisicin y al uso de
conocimientos. c. rea del lenguaje El desarrollo del
lenguaje tiene que ver, muy directamente, con el estado
de madurez mental del nio, ya que es a travs de esta
madurez que el infante puede exteriorizar su desarrollo
mental y sus sentimientos. El lenguaje comienza a
formarse
desde
el
nacimiento
mediante
una
comunicacin preverbal que luego ir adquiriendo las
caractersticas de un lenguaje verbal. d. rea social y de
la personalidad El mundo social del nio menor de seis
aos gira en torno a la familia. Es evidente que la
conducta y las actitudes de los padres, as como otras
experiencias ambientales del infante, influyen en el

desarrollo de la personalidad. Sin embargo el nio

tambin posee formas caractersticas de interactuar que
le son propias y que determinaran en gran medida su
carcter.

Actividades para trabajar con nios

de o a 6
Motor grueso

Masaje: Frota con un pao suave crema o aceite en el

cuerpo del beb y al mismo tiempo cuntale cmo se
sienten las caricias que le haces. Esta actividad favorece el
gusto al tacto y los lazos de empata.

Ayuda a controlar su cabeza: Cuando el nio este

acostado boca abajo, ofrcele juguetes de colores
llamativos y que tengan sonidos alegres para motivarlo a
levantar la cabeza. Si al nio le cuesta levantarla,
colquele una cobija bajo el pecho y hombros o acustelo
en su pecho casi sentado para que de esta manera se le
facilite el trabajo.

Otra manera es acostarlo boca arriba y colocarle

juguetes a los lados para estimularlo a girar la cabeza.

Estimlalo a voltearse: Una vez que el nio tenga el

control de su cabeza es hora de ensearlo a girar su
cuerpo. Coloca al nio sobre una manta suave, levanta
lentamente un lado de la manta para que el nio ruede
hacia el otro lado, contina hacindolo rodar mientras le
hablas demostrndole tu alegra. Esta actividad de
estimulacin temprana favorece la motricidad del bebe.

Motor fino

Desarrollar la coordinacin de manos: Colquele un

dedo en la palma de la mano del beb para que al tacto la
cierre y lo ayude a estimular sus reflejos, si siempre tiene
la mano cerrada frtele desde el dedo meique hasta su
mueca para que abra la mano y le agarre el dedo, este
pequeo ejercicio fomentar el desarrollo de la
psicomotricidad del nio.

Social

Vindose en el espejo: Coloca al beb en un lugar

cmodo, deje que se mire frente al espejo y se reconozca,
mrese con l y sonra, haga seales con la mano. Esta
actividad estimula su auto-conocimiento corporal.

Lenguaje

Cuando no pueda dormir acarcialo, sonrele, hblale.

Llmalo por su nombre en un tono dulce.

Divirtete con l moviendo la mano y diciendo adis

para que el beb comience a imitarte

Cuntale todo lo que haces con un lenguaje claro para

que entienda.

Cognitivo

Dale a tu beb un golpecito suave en la punta de la nariz

para estimular su reflejo de parpadeo.
Cuando suelte un objeto deja que lo recoja.

Motor grueso
Invita a tu nio a quitarse los zapatos y a caminar en punta de
pie y luego sobre sus talones, puedes alternar este ejercicio.

Puedes dibujar una lnea larga y derecha sobre el piso y

pedirle que camine sobre ella sin salirse de la raya.

Llvalo al parque y motvalo a que camine, corra, salte y

haga uso de todo su cuerpo y contina haciendo ejercicios
para bailar y coordinar sus movimientos.

Motor fino

Puedes jugar con l a hacer esculturas y figuras de

arcilla, plastilina o masa de varios colores.

Une semillas de varios tipos y tamaos y pdele que las

separe con los dedos. Tambin pueden seguir haciendo sus
propios cuentos con recortes e imgenes y creando las
historias.

Invtalo a construir cosas con objetos que le

entregues, como cubos y palitos, y que a medida que lo
hace hazle preguntas que lo ayuden a pensar sobre lo que
est haciendo, pdele que te vaya contando sobre lo que
vaya haciendo.

Lenguaje

Aydalo a diferenciar entre su lado derecho e izquierdo, a

travs de ejercicios con sus manos. Por ejemplo, cuando le
digas derecha deber mover su brazo derecho, cuando le
digas izquierda deber mover su brazo izquierdo, si le
dices arriba deber saltar hacia arriba, si le dices abajo
deber agacharse, tambin puedes ir agregando nuevos
movimientos y combinarlos.

Trata de incorporar los nmeros en las actividades que

realizan juntos, por ejemplo pueden contar sus zapatos
cuando se cambia o sus juguetes. Tambin puedes

aprovechar esas actividades y hacerle adivinanzas

sencillas relacionadas con objetos.

No olvides dialogar con el nio e invitarlo a que l lo

haga contigo, que te cuente cmo le va en la escuela,
sobre sus profesores, sus amigos, qu tal su da, etc.

Social

Ensale a decir su nombre completo y apellidos, el

nombre de sus padres, edad. Esto fomentar la
estimulacin del lenguaje del nio.

Procura que tu hijo se relacione con otros nios, que

juegue y se divierta con ellos, que inventen su propia
forma de recrearse y divertirse.