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La mayora de los lingistas y pedagogos estn de acuerdo en que la principal

diferencia entre el proceso de adquisicin y el proceso de aprendizaje consiste en que el


primero es espontneo (inconsciente, Giacobbe (1992:39)) y el segundo es consciente.
Algunos consideran que los dos son procesos de aprendizaje, pero el primero es dirigido
y el segundo espontneo, como Klein (1986:20). Por esto, Celaya Villanueva (1992:10)
prefiere facilitar la distincin en forma de dicotoma: adquirimos la lengua materna pero
aprendemos la segunda:
Acquisition implies an unconscious internalization of linguistic rules whereas
learning involves a conscious emphasis on the structure of language. Therefore,
we could say that first and second language acquisition processes are
differentiated by means of this dichotomy: we acquire
a first language but we
learn a second language.
"La adquisicin implica una interiorizacin inconsciente de las reglas
lingsticas, mientras que
El aprendizaje implica un nfasis consciente en la estructura del lenguaje.
Por lo tanto,
Podramos decir que los procesos de adquisicin del primer y segundo
idioma
Diferenciados por medio de esta dicotoma: adquirimos
Un primer idioma pero
Aprender un segundo idioma ".

Referencias[editar]
1.

Volver arriba Pinker, S. (1994). The Language Instinct. New York: Harper Perennial
Modern Classics.

Bibliografa[editar]

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