INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DE LAS FICHAS ESCOLARES

FICHA DE LOCALES ESCOLARES

El director de la Institucin Educativa es responsable del correcto llenado de la ficha de locales escolares y
as como de la veracidad de los datos consignados y de su oportuna entrega.
Antes del llenado de la ficha es necesario considerar que: La suscripcin de cualquier texto numrico o
alfabtico es con letra imprenta y legible.

100.

IDENTIFICACIN Y UBICACIN:
Se consignaran los dados de identificacin y ubicacin de la Institucin Educativa, responsable del
llenado de la Ficha de Locales Escolares.
110. CDIGO DE LOCAL ESCOLAR:
Anotar nmero el cdigo del local escolar, que consta de seis dgitos; colocando un dgito en cada
recuadro (coordinar con el sistema de estadstica).
120. NIVEL Y MODALIDAD:
Anotar el cdigo del nivel o modalidad, correspondiente a la Institucin Educativa de acuerdo a la
tabla N 01
130.
UGEL:
Escribir el nmero del cdigo de la UGEL, que consta de seis dgitos, colocando un dgito en cada
recuadro (coordinar con el sistema de estadstica).
140. NMERO Y/O NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:
Escriba el nmero y/o nombre de la institucin educativa que consigna en la Resolucin Directoral
de creacin, regularizacin, etc.
150. DIRECCIN:
Se debe consignar la direccin de la Institucin Educativa tales como: calle, pasaje, jirn, avenida,
lote, etc. y el nmero numero municipal donde se ubica la Institucin Educativa. Llene el casillero
solo en caso de ser rea urbana o urbana marginal.
160. DEPARTAMENTO:
Consignar el departamento de PUNO en todos los casos.
170. PROVINCIA:
Consignar el nombre de la provincia a la que pertenece la Institucin Educativa.
180. DISTRITO:
Consignar el nombre del distrito a la que pertenece la Institucin Educativa.
190. CENTRO POBLADO/COMUNIDAD.
Consignar el centro poblado, comunidad y sector donde esta ubicada la Institucin Educativa. Llenar
solo en el caso de Institucin Educativas del rea rural.

200

SERVICIOS EDUCATIVOS:
Se consignaran los datos de la(s) Institucin(es) Educativa(as) que funcionan dentro del local
escolar.
210. INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUE FUNCIONAN EN EL LOCAL ESCOLAR.
Institucin Educativa: consignar el numero y/o nombre de(l) la(s) Institucin(es)
Educativa(as) que funcionan dentro del local escolar; empezando por la Institucin Educativa
responsable del llenado de la ficha.
Cod. Mdul: Consignar el nmero del cdigo modular de la Institucin Educativa (coordinar
con el sistema de estadstica)
Nivel/Modalidad: Consignar el cdigo del nivel o modalidad que le corresponde.
AULAS: Consignar el nmero total de aulas que se tiene en la Institucin Educativa,
incluyendo las de sin uso.

SECC: Anotar el nmero total de secciones que se tiene en la Institucin Educativa,

considerando las nominas de matricula
Turno: Escribir el digito 1 si es maana, 2 si es tarde y 3 si es noche.
Sexo: Escribir el Nmero 1 si es varones, 2 si es mujeres y 3 si es mixto.
MATR: Anotar el nmero total de alumnos matriculados en la Institucin Educativa.
ASIST: Escribir el nmero total de alumnos asistentes en la Institucin Educativa.
DOCEN: Anotar el nmero total de docentes con o sin seccin a cargo (docentes nombrados,
contratados, destacados y auxiliares de educacin) que laboran en la Institucin Educativa.
ADMIN: Anotar el numero total del personal administrativo que laboran en la Institucin
Educativa (comprendidos en el D.Leg. 276).
Resolucin de creacin ( ) o regularizacin ( ). N: Marcar con X si es creacin o
regularizacin; escribir el nmero de resolucin y el ao correspondiente
Obra en archivo de la I.E. ? Marcar con una X en el parntesis si o no segn corresponda.
300

DATOS DE TERRENO:
Se deber consignar los datos del terreno considerados en el plano o escritura
310. REA:
Se consignar el rea total del terreno expresado en metros cuadrados de acuerdo a lo que
indica el plano topogrfico. En caso de no contar con estos documentos se indicar el rea que
se registra en la escritura, minuta u otro documento.
320. PERMETRO:
Anotar la suma total de los lados del terreno, expresados en metros lineales.
330. UBICACIN GEOGRFICA:
Marque con una x dentro de parntesis donde est ubicado l I.E. E indicar la distancia a la capital
de Distrito en kilmetros aproximados la distancia a l capital de Distrito (slo en caso de I.E.
rurales)
340.- DOCUMENTO LEGAL DE PROPIEDAD:
Marque con una x dentro de parntesis donde corresponda el ultimo documento legal que
determina la propiedad legal: Acta de donacin, Minuta, Escritura Pblica o testimonio, partida
electrnica de registros pblicos, Inscripcin de marges de bienes, Resolucin Municipal,
Resolucin Suprema y posesin.
350.- DOCUMENTO TCNICO (PLANOS):
Marque con una x dentro de parntesis donde corresponda si la institucin cuenta con: croquis,
plano de ubicacin, plano perimtrico, plano topogrfico, plano de distribucin y otros especificar.
360.- SERVICIOS:
Marcar con x en el parntesis que corresponda los servicios que cuenta la localidad y en la I.E.
EN LA LOCALIDAD: Marcar con x en el parntesis los servicios que cuenta la localidad donde
se ubica la II.EE: Agua, desage, electricidad, central telefnica y otros especificar.
EN LA INSTITUCIN EDUCATIVA: Marcar con x en el parntesis los servicios que cuenta I.E.
Agua, desage, electricidad, central telefnica y otros especificar.
370. CARACTERSTICAS DEL SERVICIO: Anotar con una x los servicios que se indican donde
corresponda.
DOTACIN DE AGUA: Indicar si es a: Red pblica, pozo y otros.
SALIDA DE DESAGE: Indicar si es a la red pblica, pozo sptico, pozo seco (letrina).
ENERGA ELCTRICA: Indicar si la conexin es de la Red pblica, grupo
electrgeno y otros.

400. DATOS DE LA EDIFICACIN

Comprende los datos tcnicos del edificio donde funciona la II.EE.

410 REA CONSTRUIDA:

Indicar la cantidad de metros cuadrados de los ambientes construidos y techados
destinados al servicio educativo (Aulas, Biblioteca, Laboratorio, Ambientes administrativos,
Batera de SS.HH, Talleres, almacn, deposito, viviendas, capillas, cocinas, comedor,
gimnasios, establos) expresados en metros cuadrados, de acuerdo a los pisos o niveles de
la edificacin.
REA LIBRE:
Indicar la cantidad de metros cuadrados de los espacios que no registran
construccin de reas techadas (plataformas deportivas, canchas deportivas, patios,
letrinas, galpones, fitotoldos, huertos, jardines, reas de cultivo, rea de
experimentacin, etc.); obtenindose de la diferencia del rea total del terreno y el
rea construida del primer piso.
REA TOTAL CONSTRUIDA:
Es la Sumatoria de las reas construidas de todos los pisos o niveles del local o
edificacin.
420. AMBIENTES EDUCATIVOS:
En todos los casos 420, 430 y 440 se indicara con dgito correspondiente es estado
predominante de conservacin como se detalla a continuacin: 1 si es bueno, 2 malo y 3
regular. As mismo se especificara en dgitos numricos el total de ambientes que cuenta la
Institucin Educativa.
Aulas Comunes: Son ambientes de servicio pedaggicos.
Aulas de Innovacin: Son ambientes destinados al programa Huacarn y
laboratorios de cmputo logrados con auto financiamiento y otros.
Laboratorio CTA: Son ambientes destinados para experimentacin de Ciencia
Tecnologa y Ambiente
Laboratorio Computo: Ambientes implementados con computadoras; solo para
educacin superior.
Talleres: Son ambientes destinados al uso de talleres con fines tcnico productivos.
Uso mltiples: Son ambientes destinados para diversos usos del servicio educativo
(Exposiciones pictricas, museos, etc.).
430. AMBIENTES COMPLEMENTARIOS:
Son ambientes destinados a servicios complementarios de la labor educativa:
Auditorio: Ambiente destinado para el uso de actividades artsticas, culturales, y
otros eventos.
Centro de Recursos: Son ambientes destinados al servicio de biblioteca escolar.
Tpico: Son ambientes destinados al servicio de asistencia de salud en primeros
auxilios.
O.B.E. - Tutora: Son ambientes destinados a la Orientacin y Bienestar y
conserjera del Educados.
Comedor: Ambiente destinado para la alimentacin del educando.
Gimnasio: Ambiente destinado a la preparacin fsica.
Oficinas Administrativas: Son ambientes destinados a uso administrativo
(direccin, secretaria, sala de profesores, jefaturas, coordinaciones, depsitos y
oros)
SS.HH. Ambientes destinados a las funciones fisiolgicas.
Vivienda: Ambiente destinado a la habitabilidad del personal docente y
administrativo.
440. ESPAC. EDUCAT:
Campo deportivo: Espacio dedicado a la actividad deportiva de de ftbol y/o
atletismo.
Plataforma deportiva: Espacio de concreto simple destinado para disciplinas
deportivas.

Patio de Honor: Espacio de concreto simple destinado a actividades principales

educativas (uso en actividades cvicas).
Jueg. Recreativos: Espacio de piso blando (arena, gras, etc.) con instalaciones de
juegos recreativos.)
A. Agrcola. Espacios destinados a la experimentacin agrcola.
Establos. Espacios destinados a la custodia de ganado comprendidos en la
experimentacin pecuaria.
Fitotoldos. Ambiente de uso temporal destinado a la prctica agrcola.
450. CARACTERSTICAS DE LA EDIFICACIN:
Estado Genera de Conservacin: Marcar con una X o aspa en el parntesis
correspondiente sobre la conservacin predominante de la edificacin.
Bueno: Cuando no presenta fisuramientos, deterioros y registra
permanente mantenimiento:
Regular: Cuando registra daos leves en su acabado y es posible su
refaccin.
Malo: Cuando registra fisuramientos, deterioros, falta de mantenimiento en
la infraestructura y que motive un posible colapso estructural.
Antigedad: Marcar con una X o aspa en el parntesis correspondiente la
antigedad predominante de la infraestructura: menos de 10 aos, entre 10 y 30
aos y ms de 30 aos.
Construido para local escolar: indicar con una X o aspa en el parntesis
correspondiente si la infraestructura ha sido construida o no para local escolar o en
su defecto ha sido adaptada.
Cerco Perimtrico: indicar con una X o aspa en el parntesis correspondiente si se
cuenta o no con cerco perimtrico e indicar el material de construccin (ladrillo,
adobe, tapial, pirca, metlica, etc.).
460. CONDICIN DE TENENCIA DEL LOCAL ESCOLAR:
Marcar con una X o aspa en el parntesis segn corresponda la condicin legal del local
escolar (edificacin): Propio, alquilado, prestado y otro especificar.
470. FUNCIONAMIENTO DE SS.HH:
Marcar con una X o aspa en el parntesis segn corresponda, el estado de funcionamiento
de los servicios higinicos:
Bueno: Cuando sus instalaciones sanitarias de agua y desage se encuentren
operativos.
Regular: Cuando registra fallas tcnicas reparables en sus instalaciones de agua y
desage.
Malo: Cuando no funcionan las instalaciones sanitarias de agua y desage en caso
de letrinas se encuentren colmatadas.
480. MATERIALES DE CONSTRUCCIN PREDOMINANTES:
Estructura: Son elementos constructivos principales que soportan las cargas de la
edificacin ejemplo: Cimientos, columnas y vigas para, solo en caso de
construcciones de concreto armado en el caso de construcciones en adobe la
estructura se refiere a cimientos y muros (pared). Indicar con una X o aspa en el
parntesis correspondiente si la estructura es de concreto, ladrillo, madera y otro
especificar.
Paredes (muros): Indicar con una X o aspa en el parntesis correspondiente el
material predominante si la pared fuera de ladrillo, adobe, madera y otro
especificar.
Techos: Indicar con una X o aspa en el parntesis correspondiente el material
predominante del techo si es: Aligerado (concreto y ladrillo), calamina (material
metlico sobre estructura de madera), calaminon y otro especificar

Pisos: Indicar con una X o aspa en el parntesis correspondiente el material

predominante del piso si es de cemento, loseta, madera y otro especificar.
Puertas: Indicar con una X o aspa en el parntesis correspondiente el material
predominante de puertas si es de madera, fierro, aluminio y otro especificar.
Ventanas: Indicar con una X o aspa en el parntesis correspondiente el material
predominante de las ventanas si es de madera, fierro, aluminio y otro especificar.
490. CRONOLOGA DE LA CONSTRUCCIN EN LA II. EE.
Considerar las dos las dos ltimas obras construidas en la I.E.
OBRA. Considerar el tipo de obra: Aulas comunes, laboratorios, talleres, uso
mltiple, servicios higinicos, plataformas deportivas, cercos, etc.
REA. Se considera el rea en metros cuadrados construidos. En caso de cercos
perimtricos se debe indicar la longitud en metros lineales.
AO. Se considera el ao en el que se ha edificado la infraestructura.
MATERIAL DE CONSTRUCCIN: Indicar el material predominante empleado en la
construccin.
UNIDAD EJECUTORA: Se consigna el nombre de la entidad que ejecut la obra.
500. INFORMACIN SOBRE REQUERIMIENTOS DE INFRAESTRUCTURA:
Especificar el tipo de obra o meta que es requerido por la institucin educativa tales como:
Construccin nueva por sustitucin: Se considera el reemplazo de la edificacin evaluada en mal
estado de conservacin por otra nueva en igual nmero o meta.
Construccin nueva por ampliacin: Se considera una nueva construccin por el incremento de
las metas de atencin de la I.E.
Refaccin: Se considera los trabajos de reparacin de la infraestructura diagnosticada como
regular.
Mantenimiento: Se considera la necesidad de hacer conservacin como: Pintado, cambio de
luminarias, instalaciones elctricas, vidrios, chapas, pisos, etc.
Especificar la META como la cantidad numrica de necesidad especifica de la obra a realizar.
600: JAIMAS Y/O YANASIS
Se considera los terrenos destinados a otros usos (agropecuario, experimentacin agrcola,
pastoreo, terreno libre de edificacin, terrenos destinados de actividad deportiva, etc.) de propiedad
de la II.EE.
CANTIDAD: Indicar con nmero total jaimas y/o yanasis con las que cuenta la II.EE.
(N): Indicar la correlatividad de las jaimas y/o yanasis con las que cuenta la II.EE.
LUGAR: Indicar el nombre de la jaimas y/o yanasis, y el lugar de su ubicacin.
DISTRITO: Indicar el distrito de el que se ubica la jaimas y/o yanasis.
DOCUMENTO LEGAL: Escribir el numero del cdigo que corresponda; 1 si es acta de donacin, 2
minuta simple, 3 escritura publica, 4 posesin, 5 Partida de Reg. Pblicos y 5 Marges de bienes.
DOCUMENTO TCNICO: Escribir el numero del cdigo que corresponda; 1 croquis, 2 Plano de
Ubicacin, 3 Plano perimtrico y 4 Plano topogrfico segn corresponda.
NOMBRES Y APELLIDOS DEL DIRECTOR DE LA II.EE: Consignar solo los nombres y apellidos sin
ninguna enmendadura.
FIRMA Y SELLO: En este casillero el responsable (Director) estampara su sello y firma.
FECHA DEL LLENADO: En este casillero indicar la fecha del llenado de la ficha del local escolar.
.

INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DE LAS FICHAS ESCOLARES

FICHA COMPLEMENTARIA
100 IDENTIFICACIN Y UBICACIN:
Se consignaran los dados de identificacin y ubicacin de la Institucin Educativa, responsable del
llenado de la Ficha de Locales Escolares.
110. CDIGO DE LOCAL ESCOLAR:
Anotar nmero el cdigo del local escolar, que consta de seis dgitos; colocando un dgito en cada
recuadro (coordinar con el sistema de estadstica).
120. NIVEL Y MODALIDAD:
Anotar el cdigo del nivel o modalidad, correspondiente a la Institucin Educativa de acuerdo a la
tabla N 01:
130. UGEL:
Escribir el nmero del cdigo de la UGEL, que consta de seis dgitos, colocando un dgito en cada
recuadro (coordinar con el sistema de estadstica).
140. NMERO Y/O NOMBRE DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA:
Escriba el nmero y/o nombre de la institucin educativa que consigna en la Resolucin Directoral
de creacin, regularizacin, etc.
150. DIRECCIN:
Se debe consignar la direccin de la Institucin Educativa tales como: calle, pasaje, jirn, avenida,
lote, etc. y el nmero numero municipal donde se ubica la Institucin Educativa. Llene el casillero
solo en caso de ser rea urbana o urbana marginal.
160. DEPARTAMENTO:
Consignar el departamento de PUNO en todos los casos.
170. PROVINCIA:
Consignar el nombre de la provincia a la que pertenece la Institucin Educativa.
180. DISTRITO:
Consignar el nombre del distrito a la que pertenece la Institucin Educativa.
190. C. POBLADO/COMUNIDAD.
Consignar el centro poblado, comunidad y sector donde esta ubicada la Institucin Educativa. Llenar
solo en el caso de Institucin Educativas del rea rural.
200 CARACTERSTICAS DE AULAS Y/O AMBIENTES USADOS COMO AULAS:
Describir las caractersticas tcnicas de los ambientes, usados como aulas de acuerdo a la
codificacin del croquis previamente elaborado (ver croquis); teniendo cuidado en la aplicacin de
criterios tcnicos de valoracin. Se iniciaran la descripcin de datos de aula por aula de manera
independiente.
AULA N: Consignar el cdigo establecido en el croquis correspondiente; ejemplo A1 aula 1,
A2 aula 2, etc. en forma correlativa.
REA EN M2: Anotar el producto de las dimensiones interiores (largo por ancho del aula
correspondiente), en metros cuadrados.
MAT DE CONST.: Especificar el material con el que esta edificado el aula Ejem: Concreto,
adobe, etc.
AO DE CONST. Anotar el ao aproximado de la construccin del aula especfico.
ENTIDAD EJECUTANTE. Indicar la entidad responsable de la construccin del aula.
MANTENIM. Marcar con una X o aspa en el recuadro; si o no segn corresponda si el aula
evaluada recibe mantenimiento permanente para su conservacin y uso.

CONDICIN:
FUNCIN ORIGINAL: Indicar si el aula evaluada originalmente fue construida y
destinada para tal fin; de lo contrario indicar la funcin original para el que fue
construido.
USO NICO: Escribir el cdigo correspondiente: 1 nico, en el caso de que el
ambiente tenga funcin exclusivamente como aula y 2 dual, cuando aparte de se ser
aula cumple otra funcin paralela.
TURNO MAANA:
NIV. MOD. Anotar el cdigo del nivel o modalidad en la que se utiliza el aula
especficamente, (ver tabla N 01)
N ALUM. Indicar el nmero de alumnos asistentes en dicha aula.
TURNO TARDE
NIV. MOD. Anotar el cdigo del nivel o modalidad en la que se utiliza el aula
especficamente, (ver tabla N 01)
N ALUM. Indicar el nmero de alumnos asistentes en dicha aula.
TURNO NOCHE.
NIV. MOD. Anotar el cdigo del nivel o modalidad en la que se utiliza el aula
especficamente, (ver tabla N 01)
N ALUM. Indicar el nmero de alumnos asistentes en dicha aula.
ESTADO DE CONSERVACIN.
Se refiere a las condiciones fsicas de conservacin en las que se encuentra la
construccin. Para su llenado basarse en la tabla N 02 adjunta.
Total.- Solo se tomara en cuenta la sumatoria de nmero de alumnos asistentes de todas las aulas
descritas en el cuadro del turno correspondiente.
Anotaciones: Se indicar cualquier observacin no prevista en los recuadros.
300. CARACTERST. DE LABORATORIOS, TALLERES Y AULAS INNOVADORAS.
AMB: Consignar el cdigo de laboratorio o aula de innovacin establecido en el croquis
correspondiente; ejemplo: Para laboratorios (L1, L2, L3 Ln), para aulas de innovacin
(AI1 AI2 AIn) y para talleres (T1, T2,Tn).
REA EN M2: Anotar el producto de las dimensiones interiores (largo por ancho del
laboratorio correspondiente), en metros cuadrados.
MAT DE CONST.: Especificar el material con el que esta edificado el laboratorio o aula de
innovacin Ejem: Concreto, adobe, etc.
AO DE CONST. Anotar el ao aproximado de la construccin del laboratorio o aula de
innovacin especfico.
ENTIDAD EJECUTANTE. Indicar la entidad responsable de la construccin del laboratorio o
aula de innovacin.
MANTENIM. Marcar con una X o aspa en el recuadro; si o no segn corresponda si el
laboratorio o aula de innovacin evaluada recibe mantenimiento permanente para su
conservacin y uso.
CONDICIN:
FUNCIN ORIGINAL: Indicar si el laboratorio, taller o aula de innovacin evaluada
originalmente fue construida y destinada para tal fin; de lo contrario indicar la funcin
original para el que fue construido.
USO NICO: Escribir el cdigo correspondiente: 1 nico, en el caso de que el
ambiente tenga funcin exclusivamente como laboratorio, taller o aula de innovacin
y 2 dual, cuando aparte de se ser aula cumple otra funcin paralela.
SERVICIOS ESPECIALES:
Marcar con un X o aspa si cuenta dotacin de agua y lavatorios.
Marcar con un X o aspa si cuenta con servicio de energa elctrica.
Marcar con un X o aspa si cuenta el servicio de desage.
Marcar con un X o aspa si cuenta servicio especial de gas.
Marcar con un X o aspa si cuenta con instalaciones de servicio de Internet.

ESTADO DE CONSERVACIN:
Se refiere a las condiciones fsicas de conservacin en las que se encuentra la construccin.
Para su llenado basarse en la tabla N 02 adjunta.
Anotaciones: Se indicar cualquier observacin no prevista en los recuadros.
400 CARACTERSTICAS DE LOS AMBIENTES COMPLEMENTARIOS:
AMB: Consignar el cdigo del ambiente complementario establecido en el croquis
correspondiente; ejemplo: Para Direccin, secretaria, auditorio, SS.HH, tpico, OBE Tutora,
comedor gimnasio, etc. (O1, O2, O3 On).
REA EN M2: Anotar el producto de las dimensiones interiores (largo por ancho del
laboratorio correspondiente), en metros cuadrados.
MAT DE CONST.: Especificar el material con el que esta edificado el laboratorio o aula de
innovacin Ejem: Concreto, adobe, etc.
AO DE CONST. Anotar el ao aproximado de la construccin del ambiente especfico.
ENTIDAD EJECUTANTE. Indicar la entidad responsable de la construccin del ambiente.
MANTENIM. Marcar con una X o aspa en el recuadro; si o no segn corresponda si el
ambiente evaluada recibe mantenimiento permanente para su conservacin y uso.

CONDICIN:
FUNCIN ORIGINAL: Indicar si el ambiente evaluada originalmente fue construida
y destinada para tal fin; de lo contrario indicar la funcin original para el que fue
construido.
USO NICO: Escribir el cdigo correspondiente: 1 nico, en el caso de que el
ambiente tenga funcin exclusivamente como ambiente y 2 dual, cuando aparte de
se ser aula cumple otra funcin paralela.
EQUIPAMIENTO.
Indicar con el nmero o cantidad de equipamientos, solo para el caso de servicios
higinicos.
Turco: Aparato Sanitario de huella.
Inodoro: Aparato sanitario de granito o cermico de color que requiere instalacin
con servicio especial de dotacin de agua.
Lavatorio: Aparato sanitario de granito o cermico de color destinado para el aseo
de las manos.
Urinario: Aparato sanitario de granito o cermico de color destinado para mixionar.
T.E: Se refiere al tanque elevado para reservar agua en la II.EE.
Ducha: Aparato sanitario destinado a la higiene corporal.
ESTADO DE CONSERVACIN:
Se refiere a las condiciones fsicas de conservacin en las que se encuentra la construccin.
Para su llenado basarse en la tabla N 02 adjunta.
500. CARACTERSTICAS DE LOS CERCOS PERIMTRICOS:
LADO: Se consigna el lado en el que el cerco esta ubicado de cuerdo a los puntos
cardinales (este, oeste, norte y sur).
M.L: Especificar la longitud total del cerco construido segn su orientacin.
ALTURA: Indicar la altura o altura promedio del cerco perimtrico.
MAT DE CONST.: Especificar el material con el que esta construido el cerco Ejem:
Concreto, malla, adobe, etc.
AO DE CONST. Anotar el ao aproximado de la construccin del cerco perimtrico segn
el lado.
ENTIDAD EJECUTANTE. Indicar la entidad responsable de la construccin del cerco
perimtrico.
MANTENIM. Marcar con una X o aspa en el recuadro; si o no segn corresponda si el cerco
perimtrico evaluado recibe mantenimiento permanente para su conservacin. Ejemplo:
Pintado interior y exterior, refaccin, proteccin (cumbrera), etc.
ESTADO DE CONSERVACIN:

Se refiere a las condiciones fsicas de conservacin en las que se encuentra la construccin.

Para su llenado basarse en la tabla N 03 adjunta.
OBSERVACIONES: Indicar observaciones adicionales por lado referido a: Lados con
tramos quebrados, curvos o desnivel; para los casos en que las aulas hacen de cerco
perimtrico no sern considerados los datos en el lado correspondiente.
600. CARACTERSTICAS DE ESTABLOS, INVERNADEROS Y OTROS.
Describir las caractersticas tcnicas de los ambientes, usados como invernaderos, establos y otros
de acuerdo a la codificacin del croquis previamente elaborado (ver croquis); teniendo cuidado en la
aplicacin de criterios tcnicos de evaluacin. Se iniciaran la descripcin de datos ambiente por
ambiente incluido el equipamiento con el que cuentan.
AMB: Consignar el cdigo del ambiente (invernaderos, establos y otros) establecidos en el
croquis correspondiente; (E1,E2, E3 En).
REA EN M2: Anotar el producto de las dimensiones interiores (largo por ancho del
invernaderos, establos y otros correspondientemente), en metros cuadrados.
MAT DE CONST.: Especificar el material con el que esta edificado los invernaderos,
establos y otros Ejem: Concreto, adobe, piedra etc.
AO DE CONST. Anotar el ao aproximado de la construccin de los invernaderos,
establos y otros.
ENTIDAD EJECUTANTE. Indicar la entidad responsable de la construccin de los
invernaderos, establos y otros .
MANTENIM. Marcar con una X o aspa en el recuadro; si o no segn corresponda si el
ambiente evaluada recibe mantenimiento permanente para su conservacin y uso.
CONDICIN:
FUNCIN ORIGINAL: Indicar si el ambiente evaluado, originalmente fue construido
y destinad0 para tal fin; de lo contrario indicar la funcin original para el que fue
construido.
USO NICO: Escribir el cdigo correspondiente: 1 nico, en el caso de que el
ambiente tenga funcin exclusiva y 2 dual, cuando aparte de se ser invernaderos,
establos y otros cumple otra funcin paralela.
EQUIPAMIENTO.
Indicar la cantidad del equipamiento segn el recuadro que corresponda de los
invernaderos, establos y otros.
ESTADO DE CONSERVACIN:
Se refiere a las condiciones fsicas de conservacin en las que se encuentra la
construccin. Para su llenado basarse en la tabla N 02 adjunta.
700 EQUIPAMIENTO Y MOBILIARIO ESCOLAR:
Indicar la cantidad y calidad del equipamiento y mobiliario escolar segn corresponda en los
cuadros que se detallan, para referencia del concepto del mueble o mobiliario remtase al glosario:
1. Mobiliario en aulas Escolares. Se debe registrar la cantidad y estado del mobiliario con el que
cuenta las aulas educativas.
Aula N: Anotar la codificacin sucesiva tal como se indicara en el rubro 200 caractersticas
de aulas y/o ambientes usados como aulas.
Material: Se indica el material con el que esta elaborado el mobiliario de acuerdo a: M
(madera), M/F (Madera - Fierro), P (plstico). Se indicara en conjunto el material
predominante.
Cantidad: Se indica el nmero total de mobiliarios utilizables en el aula evaluado, la misma
que se desagregara en los rubros de:
B: Bueno.
R: Regular.
M: Malas.
2. Mobiliario en laboratorio CTA: Registrar Mobiliario con el que cuenta los laboratorios de Ciencia
Tecnologa y Ambiente.
AMB N: Consignar el cdigo del ambiente establecido en el croquis correspondiente.
Material: Se indica el material con el que esta elaborado el mobiliario de acuerdo a: M
(madera), M/F (Madera - Fierro), P (plstico). Se indicara en conjunto el material
predominante.

Cantidad: Se indica el nmero total de mobiliarios utilizables en el aula evaluado, la misma

que se desagregara en los rubros de:
B: Bueno.
R: Regular.
M: Malas.
3. Equipamiento y mobiliario en talleres: Se considera el mobiliario con el que cuentan los
talleres de la II.EE.
AMB N: Consignar el cdigo del ambiente establecido en el croquis correspondiente.
Material: Se indica el material con el que esta elaborado el mobiliario de acuerdo a: M
(madera), M/F (Madera - Fierro), P (plstico). Se indicara en conjunto el material
predominante.
Cantidad: Se indica el nmero total de mobiliarios utilizables en el aula evaluado, la misma
que se desagregara en los rubros de:
B: Bueno.
R: Regular.
M: Malas.
4. Mobiliarios en Ambientes administrativos: Registrar los ambientes con nombres los ambientes
administrativos y el equipamiento correspondiente de acuerdo a los recuadros correspondientes.
AMB N: Consignar el cdigo del ambiente establecido en el croquis correspondiente.
Material: Se indica el material con el que esta elaborado el mobiliario de acuerdo a: M
(madera), M/F (Madera - Fierro), P (plstico). Se indicara en conjunto el material
predominante.
Cantidad: Se indica el nmero total de mobiliarios utilizables en el aula evaluado, la misma
que se desagregara en los rubros de:
B: Bueno.
R: Regular.
M: Malas.
5. Mobiliario en centro de recursos (biblioteca): Comprende el Equipamiento del ambiente de
biblioteca de acuerdo a los recuadros existentes.
AMB N: Consignar el cdigo del ambiente establecido en el croquis correspondiente.
Material: Se indica el material con el que esta elaborado el mobiliario de acuerdo a:
M (madera), M/F (Madera - Fierro), P (plstico). Se indicara en conjunto el material
predominante.
Cantidad: Se indica el nmero total de mobiliarios utilizables en el aula evaluado, la misma
que se desagregara en los rubros de:
B: Bueno.
R: Regular.
M: Malas.
6. Equipamiento en ambientes de cmputo: Comprende la cantidad de equipos de cmputo
existentes en cada uno de los ambientes de la II.EE.
AMB N: Consignar el cdigo del ambiente establecido en el croquis correspondiente.
Material: Se indica el material con el que esta elaborado el mobiliario de acuerdo a:
M (madera), M/F (Madera - Fierro), P (plstico). Se indicara en conjunto el material
predominante.
Cantidad: Se indica el nmero total de mobiliarios utilizables en el aula evaluado, la misma
que se desagregara en los rubros de:
B: Bueno.
R: Regular.
M: Malas.
NOMBRES Y APELLIDOS DEL DIRECTOR DE LA II.EE. Consignar solo los nombres y apellidos sin
ninguna enmendadura.
FIRMA Y SELLO: En este casillero el responsable (Director) estampara su sello y firma.
V B RESPONSABLE: Se consigna la firma y sello de la persona responsable del llenado de la ficha.
FECHA DEL LLENADO: En este casillero indicar la fecha del llenado de la ficha del local escolar.

GLOSARIO
Mesas bipersonales: Mobiliario destinado para el uso de dos alumnos de tipo mesa.
Mesas unipersonales: Mobiliario destinado para el uso de un alumno de tipo mesa.
Carpeta unipersonales: Mobiliario tipo silla paleta destinado para el uso de un solo alumno.
Carpeta bipersonales: Mobiliario antiguo de asiento rebatible destinado para el uso de dos
alumnos.
Sillas: Mobiliario escolar destinado al uso unipersonal destinado para sentarse.
Mesas: Mobiliario de superficie plana de uso diverso.
Taburete: Mobiliario educativo tipo banco de mayor altura que la silla.
Estante: Mueble destinado para guardar material diverso.
Maquinaria: Herramienta industrial o semi industrial destinada a la produccin en talleres Ejemplo:
Coser, torno, dobladoras, cepilladoras, taladro, etc.
Escritorio: Mueble de oficina con gavetas de superficie plana.
Mostrador: Mueble que comprende a la barra de atencin confeccionada en madera y/o metal.
TABLAS

CODIGO

TABLA N 01
MODALIDAD

A1
A2

Inicial Cuna.
Inicial Jardn.

A3

Inicial, cuna y Jardn

BO

Primaria de Menores.

F0

Secundaria de menores.

CO

Primaria de adultos.

GO

Secundaria de adultos

EO

Educacin Especial

LO

Ocupacional.

TO

Superior Tecnolgico

MO

Superior Formacin Artstica

KO

Superior Pedaggico.

TABLA N 02
PARTIDA

TIPO

PISOS

MADERA

CONCRETO
TIERRA

MUROS

ADOBE TAPIAL

LADRILLOS
BLOQUETA

DESCRIPCIN DE DAOS
Desgaste con clavos sueltos

0 - 10

Deformacin, rotura parcial, flexin con ruidos, presencia de humedad parcial

11 - 50

Deformacin total, desprendimiento, rotura total, presencia de fuerte humedad,

desprendimientos de parquet.

51 - 100

Desgaste mnimos, fisuras leves,

0 - 10

Conjunto de fisuras leves, desprendimientos leves.

11 - 50

Hundimientos, fisuras pronunciadas, fuertes erosiones (huecos)

51 - 100

Sin acabados

LOSAS

CONCRETO CON
LADRILLO

TECHOS

OTROS
MATERIALES

ESTRUCT. DE
MADERA CON
CALAMINA

PUERTAS

MADERA

METAL

VENTANAS

MADERA

0 - 10

Desprendimientos parciales de tarrageos, erosin parcial de zcalos, fisuras leves, presencia

de hmedos en los zcalos,

11 - 50

Fuertes fisuramientos, inclinacin pronunciadas

51 - 100

Deterioro en la pintura,

0 - 10

Desprendimientos de tarrageos, presencia de fisuras leves, humedad en zcalos

11 - 50

Fuertes fisuramientos (mayor a 2mm), desplome de muros, inclinacin de muros

51 - 100
11 - 50

Fuertes fisuramientos, inclinacin pronunciadas

51 - 100

considerar el 100%

AEREOS

I. Elctricas

100

Desprendimiento de pintura en el cielo raso.

0 - 10

Desprendimiento de cielo raso, fisuras, goteras y presencia de humedad.

11 - 50

Hundimiento, presencia de fisuras pronunciadas (2mm).

51 - 100

Desprendimiento de pintura. Desprendimiento de canaletas.

0 - 10

Deformaciones en cielo raso, deformaciones y oxidacin de calaminas

11 - 50

Deformacin total de la calamina, cielo raso, y tijerales de madera.

51 - 100

Deterioro de pinturas y barnizado

0 - 10

puerta operativa con: Leves rajaduras, deformaciones, ligera separacin de piezas, bisagras
sueltas, chapas malogradas

11 - 50

Puertas no operativas: marcos sueltos separacin total de las piezas

51 - 100

Deterioro de pinturas

0 - 10

puerta operativa con: ligeras oxidaciones, desprendimiento de la plancha del marco, planchas
abolladas

11 - 50

Puertas no operativas: marcos sueltos separacin, total de las piezas, sin chapas

51 - 100

Deterioro de pinturas y barnizado

0 - 10

Ventanas operativa con: Leves rajaduras, deformaciones, ligera separacin de piezas,

bisagras sueltas en portauelas, vidrios rotos

11 - 50

Ventanas no operativas: marcos sueltos separacin total de las piezas, sin vidrios, sin
manijas

51 - 100

Ventanas operativas con: ligeras oxidaciones, desprendimiento de soldaduras, y vidrios rotos

Ventanas in operativas: marcos sueltos, separacin total de las piezas, sin manijas, ni
portauelas, sin vidrios

EMPOTRADOS

0 - 10

Desprendimientos parciales de tarrageos, fisuras leves,

Deterioro de pinturas
METAL

100

Deterioro de pintura interior y exterior

Deterioro de pintura interior y exterior

PIEDRA

PORCENTJE
(RANGO)

luminarias in operativas, interruptores y tomacorrientes rotos, sin soquetes, existencia de

cuchillas de palancas antiguas
sin luminarias ni interruptores y tomacorrientes, sin instalacin elctrica(solo rural)
luminarias in operativas, cableado resecados y pelados, interruptores y tomacorrientes
descolgados

0 - 10
11 - 50
51 - 100

0 - 50
51 - 100
0 - 50

cables rotos, sin luminarias ni interruptores y tomacorrientes, sin instalacin elctrica(solo

rural), caja de distribucin in operativo con cuchillas de palanca antiguas

51 - 100

TABLA N 03

SOBRECIMIENTOS

PARTIDA

TIPO

CONCRETO

DESCRIPCIN DE DAOS
Leves erosiones por humedad, ligeras fisura, presencia de vegetacin.
Inclinacin, fisuras pronunciadas, hundimiento.

RUSTICO (piedra,
adobe, tapial, etc.)

Leves fisuramientos, ligeras erosiones por humedad,

Inclinacin, fisuras pronunciadas, hundimiento

MUROS

ADOBE TAPIAL

LADRILLOS
BLOQUETA

PIEDRA

REVESTIMIENTO
MALLA

0 - 50
51 - 100

Desprendimientos parciales de tarrageos, erosin parcial de zcalos, fisuras leves, presencia

de hmedos en los zcalos,

11 - 50

Fuertes fisuramiento, inclinacin pronunciadas

51 - 100

Deterioro en la pintura,

0 - 10

Desprendimientos de tarrageos, presencia de fisuras leves, humedad en zcalos

11 - 50

Fuertes fisuramientos (mayor a 2mm), desplome de muros, inclinacin de muros

51 - 100

Deterioro de pintura interior y exterior

0 - 10

Desprendimientos parciales de tarrageos, fisuras leves,

11 - 50

Fuertes fisuramiento, inclinacin pronunciadas

51 - 100
100

Desprendimientos parciales de tarrageo, Leves erosiones por humedad, ligeras fisuras,

desgaste de pintura, falta de cumbrera
Desprendimientos parciales de tarrageo, Leves erosiones por humedad, ligeras fisuras,
desgaste de pintura, falta de cumbrera
Desprendimientos total de tarrageo, fuertes erosiones por humedad
Deterioro de pintura, rupturas parciales de mallas, presencia parcial de oxido,

0 - 50
51 - 100
0 - 50
51 - 100
0 - 50

METAL
Deterioro total de pintura, rupturas pronunciadas de mallas, presencia predominante de oxido,

PUERTA

MADERA

Deterioro de pinturas y barnizado, puerta operativa con: Leves rajaduras, deformaciones,

ligera separacin de piezas, bisagras sueltas, chapas malogradas
Puertas in operativas: marcos sueltos separacin total de las piezas

METAL

Deterioro de pinturas, puerta operativa con: ligeras oxidaciones, desprendimiento de la

plancha del marco, planchas abolladas
Puertas in operativas: marcos sueltos separacin, total de las piezas, sin chapas

CUMBRERA

51 - 100

0 - 10

Desprendimientos total de tarrageo, fuertes erosiones por humedad

RUSTICO

0 - 50

Deterioro de pintura interior y exterior

OTROS
MATERIALES
CONCRETO

PORCENTJE
(RANGO)

VARIOS

Cuenta en buen estado

En mal estado y no cuenta

51 - 100
0 - 50
51 - 100
0 - 50
51 - 100
0 - 50
51 - 100