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Los nios muy pequeos, aunque todava no hablen o slo digan unas pos palabras, tienen muchas maneras
de expresarse (producen sonidos, cantan...). Hace su hijo alguna de las cosas que aparecen en la siguiente lista?
Por favor, marque una de las tres opciones siguientes:
.
.
.
Otras veces, dicen slabas que usted tambin oye bien y que puede
repetir, pero no son todas iguales como, por ejemplo, "a-da{i{i" o "gudu-gu-du-" o "na-na-ne-te". Hace eso su hijo?
lO. A veces los nios juegan callados, pero otras veces "hablan en su
lenguaje" a los juguetes. Ha descubierto usted alguna vez a su hijo
"hablando en su lenguaje" a los juguetes?
Otras veces los nios dicen palabras, que se parecen un poco a las de
verdad, pero que slo los padres entienden a la primera. Como "aba"
por "agua", "ota" por "pelota". Hace eso su hijo?
PUNruAcr-
fl
I. COMPRENSIN TEMPRANA
Antes de que un nio empiece a decir sus primeras palabras, parece entender el lenguaje. Lo sabemos porque
responde a palabras y frases.
Hace su hijo alguna de las siguientes cosas?
2.
Cundo se le dice "no", deja de hacer lo que est haciendo (aunque sea slo un
momento)?
PUNTUACI'D
I. COMPRENSIN GLOBAL DE
FRASES
PUNruAcrr
III. PRODUCCN TEMPRANA
tv. vocABUtARto
A continuacin encontrar una lista con palabras del vocabulario de los nios pequeos. Los nios comprenden
ms palabras de las que dicen.
Si su hijo ya comprende, pero todava no dice la palabra, marque el cuadrado en la columna 'COMPRENDE".
Si su hijo tambin la dice, marque entonces slo el cuadrado en la columna "COMPRENDE Y DICE".
.
.
.
RECUERDE:
No se deben marcar las palabras que el nio imita, sino slo las que produce espontneamente.
Marque la palabra aunque el nio la pronuncie de manera diferente o infantil.
Por ejemplo, si el nio dice "eta" en lugar de "galleta", 'tota" en lugar de pelota", "aba" por "agua", etc.
Marque la palabra cuando el nio comprende o dice otra palabra parecida con el mismo significado.
Por ejemplo, marque la palabra "patatas" si el nio dice "papas", marque'tienda" si el nio dice "spef'o "pap" si dice
"papi", etc.
Tenga en cuenta que es normal que cada nio comprenda o diga slo unas pocas palabras. En el cuestionario hay
muchsimas palabras. No se preocupe si su hijo no sabe muchas de las palabras del cuestionario.
apa
Comprende
y dice
tr
gua-guu tr
Comprende y dice
y dice
tr
po
po
tr
tr
pi-pi(coche) tr
aver
tr
hola
shh (a
cinco
lobitos
Comprende y dice
Comprende y dice
y dice
callar)
tr
tr
tonto/a
tr
tr
tr
animal
tr
Comprende y dice
y dice
hormiga
tr
tr
Comprende
pato
tr
y dice
tr
4. PERSONAS (16)
Comprende y dice
abuela/yaya tr
tl
Comprende y dice
nena/nia tr
tr
Comprende y dice
pap/papi tr
tr
tantr
hermano n
tr
barriga
tr
Comprende
y dice
y dice
dedos
tr
tr
ombligo
tr
lengua
tr
piernas
tr
tr
nariz
tr
6. JUGUETES (r7)
Comprende y dice
baln
tr
Comprende y dice
globo
tl
tr
Comprende y dice
osito'
tr
tr
moto
tr
tr
triciclo
tr
avin
tr
barco
bici
tr
y dice
tr
Comprende y dice
agua
tr
tr
galleta
pur
tr
tr
Comprende y dice
y dice
tr
potito
tr
yogur
tr
9. ROPA (r7)
Comprende
Comprende y dice
abrigo
tr
tr
y dice
camiseta tr
tr
pendientes tr
tr
gorro
tr
tr
ropa
tr
pantaln/es n
tr
M _]
"qffio=l
baera
cajn
ll.
tr
n
Comprende
y dice
Comprende
y dice
esponja
jarabe
tr
tr
tr
peine
tr
puerta
tr
y dice
tr
tr
Comprende
Comprende y dice
y dice
rbol
tr
tr
calle
tr
caballitos
tr
luna
tr
martrtr
y dice
r2.
ACGTONES
(4r)
Cuando los nios hablan, usan verbos en distintas formas. Si su hijo comprende o usa algunos de los verbos de la
siguiente lista en cualquiera de sus formas, marque, por favor, la columna coirespondiente.
.i"
si dice "va" o "vamos"
.,Po ej-emplo, mqrgqe "i!" si su hiio dice "abr" o "abre" o "he abierto" o "se abri", marque
o "se fue" o .se ha ido", etc
Comprende y dice
abrir
tr
Comprende y dice
darnn
Comprende y dice
poner(se)
t]
ser (eres,
es...) tr
terminar/acabar(se)
tr
apagado
tr
fro
tr
tr
roto
ahora
datrtr
tr
Comprende y dice
maana
tarde (por
la)
tr
Comprende y dice
vann
ese/esa/o I
tr
Comprende
(para)
Comprende
y dice
tr
tu/tuyo
y dice
tr
tr
cmo
tr
Comprende
dnde
y dice
tr
qutrtr
abajo
Comprende y dice
y dice
(debajo) tr
arriba
tr
y dice
msnn
Comprende
todo/a/os/as n
APARTADOS
1-18
y dice
detrs
r. GESTOS
Cuando un nio pequeo empieza a comunicarse, frecuentemente usa gestos para hacerse entender.
marque la opcin que corresponda a lo que su hijo hace en este momento.
2.
4.
Dice "adis" con la mano cuando alguien se va, sin que se le pida que
lo haga.
6.
8.
12.
Levanta los hombros o extiende las manos hacia los lados como para
decir "dnde est?" o "se fue/se ha ido".
PUNruAcrr
I. JUEGOS
f]
por favor,
ilt.
AGCTONES
PUNruAcr-
l0
f:l
:t:iita:::r*xai:ir:ii:
.:
Telfono:
E-mait:
Sexo:
nacimiento:
Orden de
l"
quin
pasa e[ nio [a mayor parte del
Con
2'
n
da?
Escolarizacin:
Escueta
Mam
infantil/guardera? No
Si contest
Si contest
,.s,,:
Con qu lengua?
Cuntas veces por
"s":
No
Edad de
No
attl:it:ta::ii'::ii:lii
S
iniciol:':::r
espaol?
semana?
Varn
Cuntos hijos tiene su famitia?
Pap
Abueta
Mujer
Horas a[
No
taita:a::rltl
sB
NoE
Madre
Padre
BachitleratooCOUoequivatente
Universidad
Lugar de origen (Por fovor, indique la ciudad o pueblo dnde ha pasado su infancia
o adolescencia)
Madre
Padre
Menos de 10.000
10.000 - 50.000
Ms de 50.000
tr
Pas
Provincia
Ciudad o pueblo
Nmero de habitantes:
riroti"iri,
lvladre
,.:.,,,.,.,-,.
.:::r,::::,lrx:it
Ha
dia
deliit
Desde qu edad?
11
FICHA DE RESULTADOS
ffi
lli::ii:.'
Porcentaje
fofcenfaJe
,,:,:tttrir,.
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en nios de su edad:
Percentit:
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Pregunta por
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en nios de su edad:
l-
L_.tr
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Tabta 4.13
lV. Vocabulario:
,,',:,ir a. comprension
palaDras
Comprensin de palabras
't,,.;'..'
"'
itri:.,)l',r Total
li::]i:l "comprende"
I
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..cor"p'[n"
"comprende Puntuacin
(de 303)
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Tota[ "comprende y
=l.l,
b. Produccin de palabras
percentit:
Puntuacin
(de
de 303
303)
,,t
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Dice"
l:ffi
l.
il
Tabtas 5.4
5.a (a, b, c)
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Percentit:
Juegos:
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Gestos:
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