Escuelas Psicologicas

Conductismo
El conductismo, segn John Broadus Watson, uno de los primeros
en definir el objeto de estudio de la psicologa, es el estudio
experimental objetivo y natural de la conducta.1 Para B. F. Skinner
el conductismo es una filosofa de la ciencia de la conducta,2 defini
varios aspectos esenciales de su objeto de estudio y a diferencia de
Watson se centr en describir las leyes generales que rigen la
conducta voluntaria3 . El objeto de estudio de la psicologa y la
forma en cmo se concibe la conducta es entendida de diversos
modos, segn el enfoque desde el que se vea.

Se pueden identificar ms de 10 formas de conductismo4 desde el

propuesto por Watson hasta nuestros das; pasando por el
conductismo de Tolman, Hull y Skinner, el interconductismo y la
psicologa interconductual de Kantor, el conductismo teleolgico de
Rachlin, emprico de Bijou, terico de Staddon y biolgico de
Timberlake, el contextualismo funcional de Hayes, etc.

J. R. Kantor define el conductismo como una renuncia a las

doctrinas del alma, la mente y la conciencia, para ocuparse del
estudio de los organismos en interaccin con sus ambientes. En
trminos ms amplios, lo considera como equivalente al trmino
ciencia (Kantor 1968, cit. por Campos, 1973, p. 91), dado que se
ocupa de la naturaleza a partir del "principio del comportamiento".
As, la qumica estudia el comportamiento de los elementos y la
sustancia, la fsica estudia el comportamiento de la materia y sus
propiedades, la astronoma estudia el comportamiento de los astros
y galaxias, y la psicologa estudia las interacciones entre los
organismos y su entorno.

Psicologa cognitiva

La psicologa cognitiva es la psicologa que se encarga del estudio

de la cognicin; es decir, de los procesos mentales implicados en el
conocimiento. Tiene como objeto de estudio los mecanismos
bsicos y profundos por los que se elabora el conocimiento, desde
la percepcin, la memoria y el aprendizaje, hasta la formacin de
conceptos y razonamiento lgico. Por cognitivo entendemos el acto
de conocimiento, en sus acciones de almacenar, recuperar,
reconocer, comprender, organizar y usar la informacin recibida a
travs de los sentidos.

Est situada dentro de lo que se denomina el hexgono cognitivo,

formado por la interrelacin entre neurociencia, inteligencia artificial,
psicologa, lingstica, antropologa y filosofa.1 Recibe influencias
de disciplinas y teoras afines, como el tratamiento de la
informacin, la inteligencia artificial, la ciencia del lenguaje y el
enfoque holstico de la Gestalt.

El inters de la psicologa cognitiva es doble. El primer inters es

estudiar cmo las personas entienden el mundo en el que viven y
tambin se abordan las cuestiones de cmo los seres humanos
toman la informacin sensorial entrante y la transforman, sintetizan,
elaboran, almacenan, recuperan y finalmente hacen uso de ella. El
resultado de todo este procesamiento activo de la informacin es el
conocimiento funcional en el sentido de que la segunda vez que la
persona se encuentra con un acontecimiento del entorno igual o
similar est ms segura de lo que puede ocurrir comparado con la
primera vez.

Cuando las personas hacen uso de su conocimiento construyen

planes, metas para aumentar la probabilidad de que tendrn
consecuencias positivas y minimizar la probabilidad de
consecuencias negativas. Una vez que la persona tiene una

expectativa de la consecuencia que tendr un acontecimiento, su

actuacin conductual se ajustar a sus cogniciones.

El segundo inters de la psicologa cognitiva es cmo la cognicin

lleva a la conducta. Desde un enfoque motivacional, la cognicin es
un "trampoln a la accin". Para los tericos cognitivistas, la accin
est principalmente en funcin de los pensamientos de la persona y
no de algn instinto, necesidad, pulsin o estado de activacin
(arousal).

Humanismo

Para el humanismo renacentista, vase Humanismo renacentista.

Para otros usos de este trmino, vase Humanismo
(desambiguacin).

El Humano feliz (Happy Human) es un icono que se ha adoptado

como smbolo internacional del humanismo secular.

El humanismo es una actitud filosfica y tica que hace hincapi en

el valor y la agencia de los seres humanos, individual y
colectivamente, y que por lo general prefiere el pensamiento crtico
y las pruebas (racionalismo, empirismo) sobre la aceptacin de
dogmas o la supersticin. El significado del trmino humanismo ha
fluctuado, segn los movimientos intelectuales sucesivos que se
han identificado con l.1 En general, sin embargo, el humanismo se
refiere a una perspectiva que afirma alguna nocin de libertad y
progreso. En los tiempos actuales, los movimientos humanistas
estn normalmente alineados con el secularismo y hoy
"humanismo" normalmente se refiere a una filosofa de vida no
testa centrada en el poder de una humanidad que mira a la ciencia
en vez del dogma religioso con el fin de entender el mundo.2

Funcionalismo (psicologa)

Psicologa Funcional o funcionalismo se refiere a una corriente

filosfica y psicolgica que considera la vida mental y el
comportamiento en trminos de adaptacin activa al ambiente por
parte de la persona.1 Como tal, proporciona las bases generales
para el desarrollo de teoras psicolgicas que sin embargo no
facilitan por s mismas su verificacin mediante experimentos
controlados y psicologa aplicada.

El funcionalismo surgi en los Estados Unidos a finales del siglo XIX

como una alternativa al estructuralismo.2 Aunque el funcionalismo
nunca se convirti en una escuela formal, se construy sobre la
base de las preocupaciones del estructuralismo por la anatoma de
la mente y condujo a enfocar la atencin sobre las funciones de la
mente, y ms tarde al conductismo. 2

Psicologa sistmica
Origen de la psicologa sistmica.

Antes de ir al origen hay que sealar la reiterada discusin acerca

de si la psicologa sistmica alcanza o no a ser una escuela
psicolgica con todo lo que ello representa. Quienes lo niegan se
amparan en que la psicologa sistmica se construy sobre
constructos tericos que no le son propios, como la teora
general de sistemas, la ciberntica y la pragmtica de la
comunicacin. Quienes lo defienden sealan que este modelo se
ha ocupado de las mismas cuestiones esenciales de las que se
han ocupado las otras escuelas; ha desarrollado una postura
sobre los problemas psicolgicos, ha sealado un objeto de estudio
para la psicologa y ha construido mecanismos de accin que
le han permitido posicionarse no slo en la psicologa familiar
sino en los d iferentes mbitos profesionales de la psicologa
(educativa, organizacional, social comunitarias, etc.).

El movimiento sistmico en psicologa se conoce mejor con el

nombre de terapia familiar sistmica, gracias a que su
evolucin ha tenido lugar, bsicamente, en el campo de la terapia
con familias, desde el comienzo, con un miembro esquizofrnico;
su trabajo ha consistido en una gran cantidad de interesantes
investigaciones y en el desarrollo de novedosas y poderosas
tcnicas de intervencin con stas. (Garibay, 2013)

Psicoanlisis
Freud y otros psicoanalistas en 1922. De izquierda a derecha
sentados: Sigmund Freud, Sndor Ferenczi y Hanns Sachs. De pie:
Otto Rank, Karl Abraham, Max Eitingon y Ernest Jones.

El psicoanlisis (del griego [psykh], alma o mente, y

[anlysis], anlisis, en el sentido de examen o estudio)
es una prctica teraputica y tcnica de investigacin,1 2 o una
pseudociencia al declararse como ciencia 3 (vase crticas del
psicoanlisis) y fue fundada por el neurlogo austraco Sigmund
Freud alrededor de 1896.4 A partir del psicoanlisis se han
desarrollado posteriormente diversas escuelas de psicologa
profunda o de orientacin dinmica y analtica. Asimismo, la teora
ha influido sobre muchas otras escuelas psicolgicas y de terapias
no necesariamente psicoanalticas[cita requerida].

El concepto de psicoanlisis designa, por una parte, aquel

modelo terico descriptivo y explicativo de los mecanismos,
procesos y fenmenos implicados en la vida anmica humana. Este
modelo se bas inicialmente en la experiencia de Sigmund Freud en
el tratamiento clnico de pacientes que presentan histerias, fobias y
diversos padecimientos psquicos y ha tenido un amplio desarrollo
terico posterior con el aporte de muchos tericos del psicoanlisis.
Por otra parte, psicoanlisis se refiere tambin a la terapia
psicoanaltica misma, es decir, a un conjunto de procedimientos y
tcnicas teraputicas que se desarrollan a partir de esta teora para
el tratamiento de patologas mentales. Finalmente, psicoanlisis

puede referirse adems al mtodo psicoanaltico: un mtodo de

investigacin que ha sido aplicado, ms all de la psicologa clnica
individual, al anlisis de fenmenos culturales, por ejemplo en
etnologa y antropologa (entre otras disciplinas). El desarrollo del
psicoanlisis es permanente en estos tres aspectos por parte de
investigadores y clnicos, si bien cabe remarcar que tal
segmentacin del campo psicoanaltico no puede ser otra cosa que
una esquematizacin descriptiva, y que en ningn caso da cuenta
de la estructura propia del psicoanlisis donde teora y prctica se
encuentran ligadas sin que pueda darse la una sin la otra. Freud
sostuvo que una de las glorias del psicoanlisis era la coincidencia
de investigacin y tratamiento,5 si bien aclara que la tcnica de
ambas difiere. El psicoanlisis moderno se caracteriza por el
pluralismo terico, metdico y teraputico. Si el psicoanlisis puede
ser considerado una teora cientfica es un asunto que en crculos
acadmicos y profesionales contina siendo controvertido.

La definicin clsica de Freud nota 1 incluye, segn resumen Jean

Laplanche y Jean-Bertrand Pontalis, los siguientes tres aspectos:

A) Un mtodo de investigacin que consiste esencialmente en

evidenciar la significacin inconsciente de las palabras, actos,
producciones imaginarias (sueos, fantasas, delirios) de un
individuo. Este mtodo se basa principalmente en las asociaciones
libres del sujeto, que garantizan la validez de la interpretacin. La
interpretacin psicoanaltica puede extenderse tambin a
producciones humanas para las que no se dispone de asociaciones
libres.
B) Un mtodo psicoteraputico basado en esta investigacin y
caracterizado por la interpretacin controlada de la resistencia, de la
transferencia y del deseo. En este sentido se utiliza la palabra
psicoanlisis como sinnimo de cura psicoanaltica; ejemplo,
emprender un psicoanlisis (o un anlisis).
C) Un conjunto de teoras psicolgicas y psicopatolgicas en las
que se sistematizan los datos aportados por el mtodo
psicoanaltico de investigacin y de tratamiento.8