EDUCACIN AMBIENTAL: IMPORTANCIA Y SU RELACIN CON LA ECOLOGA Y EL

MEDIO AMBIENTE

1) EDUCACIN AMBIENTAL:
1.1) CONCEPTOS BASICOS
La EA es un proceso permanente en el cual los individuos y las comunidades toman conciencia de su medio y
adquieren los conocimientos, los valores, las destrezas, la experiencia y, tambin, la voluntad que los haga
capaces de actuar, individual y colectivamente, en la resolucin de los problemas ambientales presentes y futuros
La educacin ambiental se convierte en un proceso educativo integral, que se da en toda la vida del individuo, y
que busca generar en ste los conocimientos, las actitudes, los valores y las prcticas, necesarios para desarrollar
sus actividades en forma ambientalmente adecuada, con miras a contribuir al desarrollo sostenible del pas.

1.2) IMPORTANCIA
La educacin ambiental es muy importante porque cuidar el ambiente es cuidar la vida. En la medida en que
protejamos nuestro ambiente inmediato, podemos conservar nuestro pas y nuestro planeta y garantizar un legado
de supervivencia para las futuras generaciones.
El ambiente es de todos, por ello los seres humanos debemos cuidarlo, mejorarlo y preservarlo para as tener un
presente y un futuro mejor.
La educacin ambiental es responsabilidad de todos.

1.3) RELACION CON LA ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE

En qu se diferencian el medio ambiente y la ecologa?
Aunque aparenten ser sinnimos la realidad es muy distinta. Lo mejor es que lo comprendas a partir de las
definiciones exactas que existen para cada palabra:

Ecologa. Se le llama as a la ciencia que estudia las relaciones entre los seres vivos y el entorno que los
rodea.

Medio Ambiente. Sistema formado por elementos naturales y artificiales que estn interrelacionados, y que
pueden ser modificados a travs de la intervencin humana.
Tomando en cuenta lo anterior, se puede suponer que el medio ambiente es un concepto incluido dentro de la
ecologa, la cual se encarga de estudiarlo. A esta ltima adems, se le pueden brindar otras dos acepciones,
que seran las siguientes:

Materia que se encarga de la defensa y el cuidado de la naturaleza y del medio ambiente.

Estudio de grupos de seres vivos y la relacin que llevan con su ambiente desde una perspectiva amplia.

2) DESARROLLO SOSTENIBLE:
El desarrollo sostenible es aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las
futuras generaciones de satisfacer sus propias necesidades. Por lo general, se considera que el desarrollo
sostenible tiene tres componentes: medio ambiente, sociedad y economa.
La Educacin para el Desarrollo Sostenible (EDS) no es un programa o proyecto en particular, sino que es ms
bien un paradigma que engloba las muchas formas de educacin que ya existen y las que quedan por crear. La
EDS promueve esfuerzos para repensar programas y sistemas educativos (tanto mtodos como contenidos) que
actualmente sirven de apoyo para las sociedades insostenibles.
La Educacin para el Desarrollo Sostenible:

 Se basa en los principios y valores subyacentes al Desarrollo Sostenible;

Se preocupa por el bienestar de las cuatro dimensiones de la sostenibilidad: el medio ambiente, la
sociedad, la cultura y la economa;
Promueve el aprendizaje a lo largo de toda la vida;
Es relevante a nivel local y culturalmente apropiada;
Concierne a la educacin formal, no formal e informal;
Aborda el contenido teniendo en cuenta el contexto, los asuntos internacionales y las prioridades
locales;

3) OFERTA AMBIENTAL E IMPACTO AMBIENTAL:

OFERTA AMBIENTAL: Es la capacidad que tienen los ecosistemas y su potencialidad, para entregar

bienes y servicios. La definicin general de oferta ambiental se refiere a los beneficios que el mundo
natural suministra a las personas.
Estos beneficios son numerosos y variados, e incluyen servicios que mejoran la calidad de la tierra, el aire y el
agua.

IMPACTO AMBIENTAL: Se denomina impacto ambiental al efecto que las actividades humanas
ejercen sobre la estructura y funcionamiento de los ecosistemas naturales o transformados.

Se define tambin como la alteracin que produce un proyecto o accin en alguno de los componentes del
medio.
CMO SE VALORAN LOS IMPACTOS?
1.

CUALITATIVA: Estableciendo una magnitud del impacto global: compatible, moderado, severo y
crtico.

2.

COMPATIBLE: De recuperacin inmediata. No precisa medidas correctoras.

MODERADO: Recuperable, sin medidas correctoras, requiere tiempo.
SEVERO: Recuperable con medidas correctoras y tiempo dilatado
CRTICO: Sin recuperacin an con medidas correctoras.

CUANTITATIVA: A travs de Indicadores de Impacto.

Indicadores de impacto: Son elementos o parmetros que proporcionan la medida de la magnitud del
impacto en su aspecto cualitativo y cuantitativo.