Anlisis y Expresin Verbal

Formato Avance 5. Bosquejo

Doris Gopar Calvo A01701221
Alejandra Paxtian Hernndez A01701210
Anah Mndez Vega A01701036
Alonso Vladimir Salvador Camacho A01700709
Anlisis y Expresin Verbal
Grupo No. 0
Jhane Ortega A.
04 de Noviembre del 2016

Bosquejo: Planeacin del Artculo Acadmico

PRODUCTO 1: Datos del Planteamiento del problema
Tema
especfico

Planteamiento del problema

Reforma educativa en Mxico: beneficios y perjuicios en el mbito
docente.

Palabras
clave

Educacin, poltica, magisterio, inconformidad, sindicalismo,

manifestaciones, modelos educativos.

Variables

1. Intervencin gubernamental ante la Reforma Educativa

2. Influencia del modelo educativo en la poblacin mexicana
1. Identificar cmo ha intervenido el gobierno ante la Reforma
Educativa
2. Mostrar cmo ha influido el modelo educativo en la poblacin
mexicana
1. Cmo ha intervenido el gobierno ante la Reforma Educativa?
2. Cmo ha influido el modelo educativo en la poblacin mexicana?
La Reforma Educativa ha provocado ms perjuicios que beneficios
debido a la desaprobacin y recusacin de algunos sectores del
pas.

Objetivos
Preguntas
Hiptesis

PRODUCTO 2: Bosquejo del artculo acadmico

I. INTRODUCCIN
A. Contexto e importancia del tema que se investiga.
Mxico cuenta con los elementos necesarios para ser un pas desarrollado, con
el aprovechamiento de su ubicacin, estabilidad macroeconmica, recursos
naturales y energticos, entre otros. Sin embargo, no contrarresta la insuficiencia
de los sistemas educativos.
B. Planteamiento del objetivo(s) de la investigacin e hiptesis.
En el presente artculo se analizar la intervencin que ha tenido el gobierno
ante la postulacin de la reforma educativa y de esta manera exponer cmo ha
influido el modelo educativo en la poblacin mexicana. Demostrando as que la

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Reforma Educativa ha provocado ms perjuicios que beneficios debido a su

desaprobacin y recusacin por parte de algunos sectores del pas.
C. Describir cmo fue el proceso de bsqueda y evaluacin de las
fuentes.
Mediante el uso de Google Academics se realiz la investigacin en diversas
fuentes para formar un marco terico lo suficientemente confiable y con la
informacin necesaria para poder cubrir con todos los tpicos involucrados.
El proceso de investigacin de fuentes fue un poco complejo, debido a que no
encontrbamos muchos artculos acadmicos, especficamente de Oaxaca, ya
que ese era nuestro enfoque inicial, por esta razn decidimos generalizar un
poco
ms
el
tema
y
enfocarnos
a
Mxico.
II.

DESARROLLO
A. Anlisis
Intervencin
gubernamental

del
ante

la

subtema
Reforma

1
Educativa

a. Fundamentacin del punto de vista del autor 1

con relacin al subtema 1. Con citas, parfrasis de los datos, hallazgos,
argumentos, etc.
Citas
Ordorika (2016) dice que:
Mientras tanto, el Sindicato Nacional de Trabajadores de la
Educacin ha estado callado, cooperativo, seguramente
negociando, qu es lo que saben hacer muy bien; aprovechando
las protestas de la CNTE para negociar sus propias agendas
locales o nacionales. Y la CNTE vituperada, que surgi como un
proyecto de destruccin de aqullo que nos haban vendido como
"lo malo" (el sindicato encabezado por Elba Esther Gordillo), antes
de vendernos que el "malo malo" era el maestro.
Parfrasis
Tomando como referencia la entrevista realizada a Ordorika, Beltrn
Rodrguez podemos decir que los organismos como la SEP y la SNTE se
han deslindado de los asuntos gubernamentales que han ocurrido
alrededor de la Reforma Educativa Ejemplos de estos son: el papel que
tom el secretario de Educacin, Aurelio Nuo, al tomar una actitud
negativa frente a los detractores de la Reforma, as como apoyar al actual
presidente frente a los comentarios negativos que ste recibe.
Hallazgos
Uno de los hallazgos encontrados en el artculo fue De Panzazo, un
interesante documental en el que se puede ver la situacin actual de
educacin bsica y media superior en Mxico.

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b. Fundamentacin del punto de vista del autor 2

con relacin al subtema 1. Con citas, parfrasis de los datos, hallazgos,
argumentos,
etc.
Parfrasis
En la investigacin realizada por Cabrera y Cruz, se dice que el Estado ha
propuesto diferentes transformaciones para poder estar ms pendiente
en la disciplina, la administracin, los cargos de los profesores y el
personal en general del nivel bsico dependiente de la Secretara de
Educacin Pblica (SEP), con el fin de lograr que sus ideologas sean
adoptadas por el cuerpo docente.
c. Relacin entre las ideas de los autores
(funcionalizacin)
En ambos artculos se puede ver que la situacin con nuestros dirigentes
pblicos se ha vuelto cada vez ms complicada, puesto que han tomado
actitudes negativas contra las opiniones de la poblacin, pero a la vez,
para calmar un poco la situacin, intervienen en otras decisiones,
creyendo que es el nico camino para solucionar los problemas.
d. Juicio crtico del alumno investigador sobre el
subtema
1.
Por ahora podemos decir que las intervenciones que han tenido las
organizaciones gubernamentales son principalmente cuestiones de
mantenerse al margen frente a los hechos que conciernen a la reforma y
a los detractores de esta. Las principales acciones tomadas son en
beneficio de las mismas organizaciones y los dirigentes polticos.
B. Anlisis
del
subtema
2
Influencia del modelo educativo en la poblacin mexicana
a. Fundamentacin del punto de vista del autor 3
con relacin al subtema 2. Con citas, parfrasis de los datos, hallazgos,
argumentos,
etc.
Citas
Tyan y Cuban citados por Cabrera y Vadillo nos menciona que: Unos
grupos se organizan y disputan con otros [] expresando sus valores y
defendiendo
sus
intereses
en
la
escuela
pblica
Hallazgos
En la actual reforma educativa se exponen casos de trabajo como un
Sistema Personalizado en el cual se espera fortalecer el proceso
disciplina-aprendizaje al abolir un artculo de la la reforma pasada (1993).
Por tal motivo podemos decir que la actual reforma trata de llevarnos a un

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punto

de

retroceso

educativo.

b. Fundamentacin del punto de vista del autor 4

con relacin al subtema 2. Con citas, parfrasis de los datos, hallazgos,
argumentos,
etc.
Parfrasis
Luna, Cordero, Lpez y Castro nos dicen que la renovacin del sistema
educativo podemos ver un fuerte impacto en el papel del docente ya que
este se est bien afectado directamente por varios de los artculos de la
presente reforma educativa, con ello adems se espera ver mejores
resultados con la forma en que los alumnos obtienen conocimiento, ya
sea de una mejor manera o en el caso contrario sea ms carente.
c. Relacin entre las ideas de los autores
(funcionalizacin)
Como podemos ver ambos autores nos muestran un punto en el cual
realmente la educacin est siendo de gran impacto para los grupos
docentes, aunque en el caso del primer autor nos lo muestra desde un
punto ms negativo y el segundo autor est ms a favor de los cambios
que
presenta
la
reforma.
d. Juicio crtico del alumno investigador sobre el
subtema
1.
En cuestiones de la reforma educativa podemos ver una gran coleccin
de ideas tanto a favor como en contra ya que ningn autor est
completamente seguro de cmo esto es afectando a los grupos sociales,
en algunos casos al argumentar en contra podemos ver una variedad de
incongruencias con respecto a cambios pasados en reformas de este tipo,
en cambio en desde el otro extremo se muestra que la reforma puede
llegar a ayudar a mejorar la condicin de la educacin en los estudiantes
de educacin bsica y media superior.

III.

CONCLUSIN
A. Definicin de la postura del alumno
1.
Se retoma la hiptesis y se fundamenta con citas,
hallazgos,
ejemplos,
etc.
provenientes
de
otras
fuentes.
Despus de haber analizado el proceso de evaluacin y criterios de la
Reforma Educativa podemos concluir, que en efecto, existen ms perjuicios
que beneficios. Observando las diversas ideas que aportan los autores, la
principal idea que puede llegar a surgir, es que en el mayor de los casos las
posturas son un tanto negativas y en una minora estn a favor de los
cambios que han surgido por la reforma, pero en gran parte podemos decir

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que los factores de la reforma son un poco precarios ya que en algunos

artculos estamos observando un retroceso en la educacin al retomar
acciones que fueron abolidas en el pasado o en otro caso han estado siendo
eliminadas del todo. Adems, la situacin se ve an ms afectada por la
influencia de diversos sectores en la toma de decisiones que repercuten de
manera importante en el sistema educativo mexicano, logrando, no slo que
las propuestas no se cumplen del todo, tambin por la falta de conocimiento
de las funciones y condiciones que debe cumplir el profesorado.
2.
Relacin con las posturas de los autores (de acuerdo,
en
desacuerdo,
por
qu)
Estamos de acuerdo con El SNTE ha estado callado, cooperativo
seguramente negociando, aprovechando las propuestas de la CNTE [...] la
cual surgi como un proyecto, como lo malo, antes que vendernos que el
malo malo, era el maestro Ordorika, 2016
B. Reflexin sobre las futuras consecuencias del problema de
investigacin.
1.
Inferir sobre posibles escenarios ante la posible
evolucin de situaciones o problemas similares. Se fundamenta con ejemplos
y/o datos concretos.
Con lo antes visto, es posible imaginar un margen en el que, Mxico, tendra un
retroceso. El despido de maestros en lugar de ser una manera de estimulacin es una
posible amenaza para el proceso de evaluacin debido a que se negaran
rotundamente. Otros de los estatutos es tener un control poltico y laboral con el fin de
un realineamiento, y con ello se lograra incrementar las manifestaciones, reduciendo
propuestas de mejoramiento, las consecuencias son muchas y afecta en su mayora a
los estudiantes quienes dejan de tener clases por todas estas inconformidades.
Fuentes citadas:

Cabrera Hernndez D., Cruz Vadillo R. (2015). Reforma educativa como cambio
curricular.

Recuperado

de:

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?

codigo=5370899
Castro A., Cordero G., Lpez G., Luna E. (2016). La Evaluacin del Profesorado
de Educacin Bsica en Mxico: Polticas, Programas e Instrumentos.
Recuperado de: https://revistas.uam.es/index.php/riee/article/view/4318

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Gil M., Ordorika I., Rodrguez R., Rueda Beltrn M. (2016). Reforma educativa y
evaluacin

docente:

el

debate.

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S018526982016000100190&script=sci_arttext&tlng=en

Recuperado

de: