Informe Silva Maria Alejandra

UNIVERSIDAD POLITCNICA SALESIANA
FACULTAD DE INGENIERAS
ESCUELA DE MECNICA
ENERGA Y MEDIO AMBIENTE

FACULTAD DE INGENIERA
ESCUELA DE MECNICA
TEMA:
ORTOGRAFA
PROFESOR:
ING. QUITIAQUZ WILLIAM
AUTOR:
SILVA MARA ALEJANDRA
DCIMO DE MECNICA
QUITO, 09 DE MAYO DEL 2016

ESCUELA DE MECNICA
Tabla de contenido
OBJETIVOS ........................................................................................................................3
1.
2.
a.
Objetivos Generales .........................................................................................................3
b.
Objetivos Especficos .......................................................................................................3

MARCO TERICO Y PERSPECTIVA A NIVEL NACIONAL E INTERNACIONAL ....3
Clasificacin de las Palabras ................................................................................................3
Definicin de Semntica ......................................................................................................6
Definicin de Sintagma ........................................................................................................8
Las Funciones Sintcticas...................................................................................................10
La Morfologa ....................................................................................................................14
La Fontica .........................................................................................................................16
La Fonologa ......................................................................................................................17
Definicin de Oracin ........................................................................................................19
Reglas de la ortografa ........................................................................................................21
3.
PROYECCIN A FUTURO ..............................................................................................22
4.
CONCLUSIONES .............................................................................................................23
5.
RECOMENDACIONES ....................................................................................................23
6.
BIBLIOGRAFA ................................................................................................................23

ESCUELA DE MECNICA
1. OBJETIVOS
a. Objetivos Generales
1.
Aprender a utilizar las normas de la gramtica para evitar cometer errores

al momento de escribir o redactar.
b. Objetivos Especficos
1.
Conocer las reglas principales ortogrficas y as escribir correctamente.
2.
Utilizar de manera adecuada las normas de la gramtica para poder generar

una escritura correcta.
3.
Fomentar la lectura de todas las normas gramaticales para evitar cometer

errores al momento de generar modelos de escritura tales como: informes,
cartas, solicitudes, etc.
2. MARCO TERICO Y PERSPECTIVA A NIVEL NACIONAL E

INTERNACIONAL
Definicin de Palabra
Una palabra se puede definir como: unidad lingstica que en escritura aparece
entre dos espacios en blanco grupos de sonidos articulados con significado que se
expresan entre pausas unidad mnima con funcin sintctica dentro de una oracin.
(Gramaticas, 2014)
Clasificacin de las Palabras
Segn su funcin en la oracin (Clasificacin Sintctica):
Nombres o Sustantivos: nombran personas, seres vivos, cosas o ideas:

Juan, Mara, perro, gato, piano, silla, esperanza, libertad, alegra.
Pronombres: sustituyen a un sustantivo y realizan sus mismas funciones:

Yo fui, nosotros estamos de acuerdo, se llama Juan, lo quiero, le llam, es
mo, es tuyo, qu es?, me gusta aquel, la semana que viene, tengo uno, qu
me dices, no tengo ninguno, somos muchos.
Adjetivos: actan como modificadores de un sustantivo o como atributo:

ESCUELA DE MECNICA
Blanca nieve (modifica un sustantivo), estamos cansados (atributo).
Verbo: es el ncleo del predicado e indica accin, proceso o estado:

Ellos cantaban, he ido de paseo, Juan est malito.
Adverbios: tienen la funcin de modificar verbos, adverbios o adjetivos:

Ven aqu, es muy inteligente, lleg demasiado tarde.
Preposiciones: unen palabras o sintagmas dentro de una oracin:

a, ante, cabe, bajo, por, de, en, entre,...
Determinantes: identifica al sustantivo y precisa su significado:

El Sr. Ramrez, un da como hoy, este libro, tu hermana, muchos besos.
Conjunciones o Nexos: une palabras, sintagmas u oraciones:

Mario y Mara, mi perro y el tuyo, luchar y ganar
Interjecciones: funciona como oracin independiente con significado

completo:
Ah!, oh!, ay!, ojo!, cuidado!, bravo!, oiga!, vaya!, narices!,
estupendo!
Locuciones: grupos de palabras que funcionan como una sola:

Una mujer de palabra (equivale al adjetivo "honrada").
Segn su estructura (Clasificacin Morfolgica):
Variables: admiten variaciones: nio, nia, nios, aniado...
Invariables: no admiten variaciones: en, de, por, ahora, durante, con...
Simples: formadas por un nico lexema: mano, sol, pan. lunes, coches,
nia.
Derivadas: derivan de otra palabra: mar marino, martimo, ultramar.
Primitivas: no derivan de otras palabras: hombre, rbol, virtud.
Compuestas: formadas por dos o ms palabras simples: telaraa,

rojiblanco.
Parasintticas: formadas por composicin y derivacin: norteamericano.
Segn su significado (Clasificacin Semntica):
Lxicas: tienen significado lxico: casa, rbol, verde, correr, grande.

ESCUELA DE MECNICA
Gramaticales: no tienen significado lxico: a, por, con, y, de, la, oh!
Monosmicas: poseen un nico significado: casa, mesa.
Polismicas: poseen varios significados: banco (de asiento, dinero o pesca).
Sinnimas: significan lo mismo: boda y matrimonio, cabello y pelo.
Antnimas: significan lo contrario: fro y caliente, vivo y muerto, alto y

bajo.
Homnimas: semejantes en escritura o pronunciacin.

Tipos:
1. Homgrafas:
igual
escritura
pero
diferente
significado
(polismicas).
2. Homfonas: igual sonido pero diferente escritura: botar y votar.
3. Parnimas: igual escritura y sonido similar: espirar y expirar.
Hipnimos: pertenecientes a un campo semntico: lunes, martes, mircoles.
Hipernimos: forman un campo semntico del que derivan hipnimos: da.
Segn su acentuacin (Clasificacin Fontica):
Agudas: la acentuacin recae en la ltima slaba: camin, adems, sof
Graves (o Llanas): la acentuacin recae en la penltima slaba: dbil,

Bolvar.
Esdrjulas: la acentuacin recae en la antepenltima slaba: telfono,

rboles.
Sobresdrjulas: la acentuacin recae en la trasantepenltima slaba:

dctamelo.
Esquema General de la Sintaxis

SINTAXIS
Palabras
Sintagmas
Funciones
Sustantivo
Nominal
C. del Nombre
Pronombre
Preposicional C. del Adjetivo
Adjetivo
Adjetival
C. del Adverbio

ESCUELA DE MECNICA
Verbo
Adverbial
C. Directo
Adverbio
Verbal
C. Indirecto
Preposicin
C. Circunst.
Artculo
C. Agente
Determinante
C. Predicativo
Conjuncin
C. de Rgimen
Interjeccin
Atributo
Sujeto
Predicado
Oraciones
Definicin de Semntica
La Semntica (del griego semantikos, "lo que tiene significado") es la rama de la

lingstica que estudia el significado de los signos lingsticos (smbolos, palabras
o expresiones). (Gramaticas, 2015)
Ramas de la Semntica
Semntica lingstica: trata de la codificacin y decodificacin de los

contenidos semnticos.
Semntica lgica: estudia las relaciones lgicas entre el signo lingstico y

la realidad.
Semntica cognitiva: intenta explicar por qu nos comunicamos, y cul es el

mecanismo psquico que se establece entre hablante y oyente.
El Signo Lingstico
El Signo Lingstico est formado por:
Significante: sonidos o letras que transmiten el contenido de una palabra.

Ejemplo: la palabra "aplauso"
Significado: imagen mental que sugiere el significante. Ejemplo: "aplauso"

sugiere muestra de satisfaccin del espectador

ESCUELA DE MECNICA
Referente: es el elemento real al que se refieren Significante y Significado.

Ejemplo: el referente de "aplauso" es el choque repetido de las palmas de
las manos.
Relaciones entre Significantes
Homonimia: dos palabras son homnimas si su significante es el mismo, es

decir, estn compuestas por los mismos fonemas. Existen varios tipos de
Homonimia:
1. Palabras Homgrafas: tienen las mismas grafas (letras) y los
mismos sonidos. Ejemplos: Vino (bebida alcohlica) / Vino (del
verbo venir)
2. Palabras Homfonas: tienen los mismos sonidos pero diferentes
grafas (letras). Ejemplos: aya (criada) / haya (verbo haber) / halla
(verbo hallar)
Relaciones entre Significado y Significante
Monosemia: cuando a un significante se corresponde un slo significado.

Por ejemplo la palabra hierro expresa un referente que slo puede ser
evocado mediante ese significante.
Polisemia: las palabras polismicas son aquellas que con un mismo

significante pueden tener diferentes significados. Ejemplo: banco (asiento),
banco (empresa financiera)
Sinonimia: dos palabras son sinnimas si tienen significados muy parecidos

pero diferente significante. Ejemplos: listo e inteligente.
Relaciones entre Significados
Campo Semntico: conjunto de palabras que tienen un sema en comn.
Hiperonimia e Hiponimia: un hipernimo es una palabra cuyo significado

abarca al de otras que se conocen como hipnimos. Ejemplo: flor es
hipernimo de rosa, orqudea, margarita, etc.

ESCUELA DE MECNICA
Antonimia: dos palabras son antnimos cuando su significado es contrario.

Ejemplo: alto y bajo, caliente y fro, blanco y negro.
Esquema General de la Semntica:

SEMANTICA
Ramas de la S.
Signo Lingstico
S. Lingstica
Significado
S. Lgica
Significante
S. Cognitiva
Referente
Relaciones entre Significantes

Homgrafos
Homnimos
Homfonos
Rel. entre Significado y Significantes
Polisemia
Monosemia
Sinonimia
Relaciones entre Significados

Hipnimos
Hipernimos
Cohipnimos
Antnimos
Campo Semntico
Definicin de Sintagma
Un Sintagma (tambin Frase o Grupo Sintctico) es una combinacin de palabras

que desempea alguna funcin sintctica dentro de la oracin. (Gramaticas, 2014)
Un Sintagma est formado por un Ncleo Sintctico que le aporta las caractersticas
bsicas y al que se le pueden aadir otras palabras. (Gramaticas, 2014)
Tipos de Sintagmas
Sintagma Nominal (S.N.): su ncleo es un Sustantivo, un Pronombre o una palabra
sustantivada. Desempea las funciones de:

ESCUELA DE MECNICA
Sujeto: La cafetera del instituto se llena en el recreo.
Objeto Directo: Martn tiene un perrito.
Objeto Indirecto: dile la verdad.
Atributo: Carmen es una profesora extraordinaria.
Adyacente: Felipe, Prncipe de Asturias, asisti a la inauguracin.
Vocativo: compaeros del metal, si nos unimos, venceremos.
C. Circunstancial: esta maana me he levantado a las once.
Nota: su estructura tpica es Determinante + Ncleo + C. del Nombre:
Los (Det.) pantalones (Ncleo) verdes (C. Nombre) estn ah.
Sintagma Verbal (S.V.): su ncleo es un Verbo y funciona como predicado
Tiene un libro.
El nio estaba muy enfadado.
El nio comi peras en mal estado.
Nota: el S.V. puede estar formado por complementos (Directo, Indirecto, etc.)
Sintagma Adjetival (S.Adj.): su ncleo es un Adjetivo. Sus funciones son
Adyacente de sustantivo: libro muy interesante.
Atributo: Paco est enfermo.
Complemento Predicativo: vivo muy feliz contigo.
Sintagma Adverbial (S.Adv.): sintagma cuyo ncleo es un Adverbio.

Desempea la funcin de Complemento Circunstancial
Pon el cuadro ms arriba.
La cafetera est cerca de la oficina.
Sintagma Preposicional (S.Prep.): formado por preposicin ms S. Nominal
El hijo de Luis.
Carece de estudios.

ESCUELA DE MECNICA
Sintagma Funcional: su ncleo sintctico no tiene significado lxico.
Las Funciones Sintcticas
En Sintaxis, las Funciones Sintcticas son las funciones que desempean los
Sintagmas dentro de una Oracin. (Gramaticas, 2014)
Tipos y Ejemplos de Funciones Sintcticas
C. Agente realiza la accin sobre el Sujeto en las Or. Pasivas:

Luis
fue
elogiado
N.V.
por
el
profesor
en
el
aula
Prep
Det
Prep
Det
S.Prep. (C. Agente)

S.V. (Predicado Verbal)
S.N. (Suj)
C.C. Lugar
Complemento Circunstancial (C.C.) tiene la funcin de informar sobre

las circunstancias en las cuales transcurre la accin del verbo:
1. C.C. de Lugar aade informacin del lugar en el que se
desempea la accin verbal. Responden a la pregunta Dnde?:
Por
este
camino
llegu
antes
casa
(Yo)
Prep
Det
N.V.
Prep
S.Adv
S.Prep (CCL)
S.Prep (CCL)
(CCT)
S.N. (Suj)
2. C.C. de Tiempo aade informacin del tiempo en el que se

desempea la accin verbal. Responden a la pregunta Cundo?:
Por
este
camino
llegu
antes
casa
(Yo)
Prep
Det
N.V.
Prep
S.Adv
S.Prep.(CCL)
S.Prep. (CCL)
(CCT)
10
S.N.

ESCUELA DE MECNICA
(Suj)
3. C.C. de Modo aade informacin del modo en el que se

desempea la accin verbal. Responden a la pregunta Cmo?:
El
nio
Det.
N.
ha
comido
estupendamente
N.V.
N.
S.Adv. (C.C.Modo)
S.N. (Sujeto)
4. C.C. de Causa aade informacin de la causa de la accin verbal.

Responde a la pregunta Por qu?: No vino a causa de la gripe
Por qu no vino?
5. C.C. de Finalidad aade informacin de la finalidad de la accin
verbal. Responden a la pregunta Para qu?:
La
miel
no
se
hizo
para
la
boca
del
asno
Det
Neg
Pr.
N.V.
Prep
Det
Prep
Ref
+Det
lex.
S.Prep.(C.N.)
S.Prep. (C.C. Finalidad)
S.N. (Suj.)
6. C.C. de Compaa aade informacin de quien acompaa en la

realizacin de la accin verbal. Responden a la pregunta Con
quin?:
Contigo
voy
al
fin
del
mundo
(Yo)
N.
N.V.
Prep+ Det
N.
Prep+Det
N.
N.
S.Prep (C.N.)
S.Prep.(C.C.Ca.)
S.Prep. (C.C.Lugar)
11

ESCUELA DE MECNICA
S.N. (Suj)
S.V. Predicado Verbal
7. C.C. de Afirmacin* aade informacin sobre la afirmacin.

Responde a la pregunta Realmente?: Ha llovido, efectivamente
Realmente ha llovido?
8. C.C. de Negacin* aade informacin sobre la negacin: Nunca
lo lograr
9. muchos lingistas niegan la existencia de los C.C. de Afirmacin y
Negacin.
10. C.C. de Instrumento (o de medio) aade informacin de con qu
instrumento se realiza la accin verbal:
Mi
primo ha tenido
N
Det
N.V.
un
accidente
con
la
moto
Det
Prep
Det
S.N. (C. Directo)
S.Prep (C.C. Instrumento)
S.N.
(Suj)
11. C.C. de Materia aade informacin de con qu material se realiza

la accin verbal. Responde a la pregunta Con qu material?:
Levant un muro con mortero Con qu material levant un
muro?
12. C.C. de Concesin aade informacin de la causa del
impedimento de que se realice la accin verbal: No gan pese a su
esfuerzo
13. C.C. de Cantidad aade informacin de la cantidad con que se
desempea la accin verbal: He avanzado bastante mis tareas
Cunto he avanzado?
14. Complemento u Objeto Directo (C.D. u O.D.) recibe de manera
directa y en primer lugar la accin de un verbo transitivo:
Celebraron la
victoria
12
del
equipo
(Ellos)

ESCUELA DE MECNICA
Det
N.V.
Prep
+Det
S.N. (C.Directo)
S.Prep. (C.Nombre)
S.N. (Suj.)
15. Complemento Indirecto u Objeto Indirecto (C.I. u O.I.) es el

objeto o ser sobre el que recae la accin del verbo de forma
indirecta:
Mara
escribe
una
carta
su
primo
Luis
N.
N.V.
Det
Prep
Det
Apos.
C.D.
S. Prep (C.I.)
S.N.
(Suj)
16. Complemento Predicativo (CPvo) tiene la funcin de ser

simultneamente de Atributo y de Complemento Circunstancial de
Modo:
Los
nios
llegaron
cansados
Det.
N.
N.V.
N.
CPvo.
S.N. (Sujeto)
17. Complemento de Rgimen (o Suplemento) es aquel que acompaa a

un Verbo de Rgimen Preposicional:
Me
habl
muy
bien
de
sus
dotes
deportivas
N.V.
Prep
Det
SN
S.Adv.
S.Adj.
(CI)
(C.Adv)
(C.N.)
S.Adv.
S.Prep. (C.Rgimen)
13

ESCUELA DE MECNICA
(C.C.Modo)
S.V. (Pred. Verbal)
18. Atributo: aparece en el predicado de oraciones con verbos

copulativos (ser, estar, parecer) y su funcin es atribuir una
propiedad o caracterstica al sujeto:
Ese coche es lento. Estbamos muy cansados. Pareca menos claro.
19. Sujeto: es el elemento de la oracin que tiene la funcin de informar
quin realiza, causa o padece la accin del verbo:
El libro est en la mesa. La primavera ha llegado. El libro es ledo
por Ana.
20. Predicado: es la parte de la oracin cuyo ncleo es el verbo y su
funcin es informar sobre lo que hace el sujeto.
Marco hizo un ejercicio de gramtica. Juan y Paola irn de paseo a la
playa. Mi abuelo es sabio. (Gramaticas, 2014)
La Morfologa
La Morfologa es la rama de la gramtica que estudia la estructura interna de las

palabras para delimitar, definir y clasificar sus unidades, las clases de palabras a las
que da lugar y la formacin de nuevas palabras.
Los Lexemas
Los lexemas tienen significado lxico y constituyen la parte invariable de la palabra
gat-o; ni-a, cant-bamos.
Los Morfemas
El Morfema es la unidad mnima capaz de expresar un significado gramatical. Est
presente en todas las palabras y se une al lexema de la palabra para modificarlo o
completar su significado. Los Morfemas son un tipo de monemas. (Gramaticas,
2014) Ejemplos:
gato: gat (lexema) + o (morfema con significado de gnero masculino)
14

ESCUELA DE MECNICA
nias: ni (lex.) + a (morf. de gnero femenino) + s (morf. de plural)
telfono: tele (morf. prefijo) + fon (lex.) + o (morf. de gnero masculino)
cantaba: cant (lex.) + aba (morf. de modo indicativo y tiempo imperf.)
Tipos de Morfemas
Independientes (o Clticos): admiten cierto grado de independencia con respecto al
lexema. En algunos casos pueden formar por s solos una palabra:
pronombres: di-le, cude-se, l. ella ...
preposiciones: a, con, de, desde, en...
conjunciones: y, e, o, pero, aunque...
determinantes: el, ella, ese, un, una...
Dependientes (o Ligados): van unidos al lexema o a otro morfema. Dos clases:
Derivativos: aaden matices al significado de los lexemas:

a.
Prefijos: se situn antes del lexema: hiper-tenso, geo-centro, submarino.
b.
Sufijos: se sitan despus del lexema: carnic-ero, viej-ito, cas-ucha.
c.
Interfijos: son alargamientos para evitar hiatos o para distinguir entre

palabras de significado distinto: Cafe-c-ito en lugar de cafe-ito; carn-icero para diferenciarlo de carnero.
Flexivos: sealan los accidentes gramaticales:

a.
gnero: gat-a, ni-o, conej-a.
b.
nmero: gat-a-s, ni-o-s, conej-o-s.
c.
persona: cant-aba-mos (indica primera persona del plural).
d.
modo y tiempo: cant-ar- (indica modo indicativo y tiempo futuro).
Mecanismos de Formacin de Palabras

Desde un punto de vista morfolgico, las palabras se forman mediante:
Derivacin: consiste en aadir morfemas derivativos (prefijos o sufijos). Da

lugar a las palabras derivadas (o familia lxica):
15

ESCUELA DE MECNICA
a.
Prefijacin: ultra-mar
b.
Sufijacin: mar-timo, mar-ino
Composicin: unir varias palabras simples. Da lugar a las palabras

compuestas:
Claroscuro, medioda, paraguas, bajamar, porque...
Parasntesis: utilizacin simultnea de Derivacin y Composicin. Da lugar

a palabras parasintticas:
Ultra-mar-ino, en- vej- ecer, pica- pedr-ero...
A parte de la sintaxis y la morfologa de las palabras, la gramtica estudia tambin

los sonidos del habla y su organizacin para formar significados. Las disciplinas
que lo tratan son la Fontica y la Fonologa.
La Fontica
La Fontica trata del anlisis de los sonidos del habla. Un Sonido es el fenmeno
producido al vibrar las cuerdas vocales del aparato fonador. (Gramaticas, 2013)
Tipos:
Segn Punto de Articulacin
Bilabiales: Los dos labios.
Labiodental: Labio inferior y dientes superiores.
Interdental: Lengua entre los dientes.
Dental: Lengua detrs de los dientes superiores.
Alveolar: Lengua sobre la raz de los dientes superiores.
Palatal: Lengua y paladar.
Velar: Lengua y velo del paladar.
Segn el Modo de Articulacin
Oclusivo: Cierre total y momentneo
Fricativo: Estrechamiento por donde pasa el aire rozand.
Africado: Se produce una oclusin y despus una fricacin.
Lateral: El aire pasa rozando los lados de la cavidad bucal.
16

ESCUELA DE MECNICA
Vibrante: El aire hace vibrar la punta de la lengua al pasar.
Segn la actuacin de las Cuerdas Voclicas
Sordo: No vibran las cuerdas vocales.
Sonoro: S vibran las cuerdas.
Segn el Camino del Aire
Nasal: Parte del aire pasa por la cavidad nasal.
Oral: Todo el aire pasa por la boca.
La Fonologa
La Fonologa trata de la organizacin de los sonidos del habla para formar

significados. (Gramaticas, 2013)
Fonemas: un fonema es la abstraccin (imagen mental) de los sonidos del habla
humana. Tipos:
Fonemas Voclicos: son aquellos fonemas que articulamos cuando el aire no
encuentra obstculos en su salida. Clasificacin:
Segn el Punto de articulacin

a. Anteriores: /e/, /i/
b. Medio o central: /a/
c. Posteriores: /o/, /u/
Segn el Modo de articulacin

a. Abertura mxima o Abierto: /a/
b. Abertura media o Semiabiertos: /e/, /o/
c. Abertura mnima o Cerrados: /i/, /u/
Fonemas Consonnticos: son fonemas en los que el aire encuentra un obstculo

para salir al exterior.
Las Slabas: son cada uno de los golpes de voz o divisiones fonolgicas en las que
se separa una palabra. Clasificacin:
17

ESCUELA DE MECNICA
Slabas tonas/Tnicas segn reciben o no ms fuerza en su

pronunciacin:
tonas slabas pronunciadas con el mismo grado de intensidad
Tnicas en la que recae el mayor grado de intensidad y sonoridad:

resultante, esdrjula, avizor, ngel.
Slabas Cortas/Largas (o ligeras/pesadas) Las slabas de una sola mora se

denominan cortas o ligeras, y las slabas de ms de una mora son largas o
pesadas.
Slabas Abiertas/Cerradas Las slabas sin coda silbica se denominan

abiertas y las que tienen coda se denominan cerradas.
Palabras segn el nmero de slabas
Monoslaba una sola slaba: mar, sol, el, un.
Bislaba dos slabas: calor, mano, rbol, libro...
Trislaba tres slabas: repetir, orquesta, recoger...
Tetraslaba cuatro slabas: chocolate, ferrocarril, constitucin...
Polislaba cinco o ms slabas: computadora, conmemoracin,...
Diptongo: consiste en la unin de dos vocales en una misma slaba:
Diptongos Homogneos: unin de dos vocales dbiles (i, u): ciu-dad,

bui-tre
Diptongos formados por vocales fuertes y dbiles dos tipos:

a. Diptongos decrecientes vocal fuerte + vocal dbil: pai-sa-je, ure-o.
b. Diptongos crecientes vocal dbil + vocal fuerte: su-cia, tie-rra,
pio-jo.
Hiato: es la separacin de dos vocales consecutivas en slabas distintas y que, por

lo tanto, no forman diptongo:
caoba, cuya separacin silbica es, ca-o-ba
saeta, sa-e-ta.
18

ESCUELA DE MECNICA
chiita, chi-i-ta.
Definicin de Oracin
La Oracin es el fragmento ms pequeo capaz de comunicar una idea

completamente y mantener su independencia sintctica. (Gramaticas, 2015) Est
formada por:
Sujeto: realiza la accin del verbo mi amigo Juan tiene una bicicleta.
Predicado: indica lo que hace el sujeto mi amigo Juan tiene una

bicicleta.
Sujeto y predicado concuerdan en nmero y persona.
Tipos de Oracin
Segn el nmero de verbos que la forma, la oracin puede ser:
Simple: formada por un nico verbo en forma personal ellos trajeron

dulces.
Compuesta: formada por varios verbos en forma personal. Cada una de las
oraciones que la forman se denomina proposicin.
Coordinada: sus proposiciones son independientes sintcticamente.
Copulativa: une informacin Juan lee y Pedro escribe.
Adversativa: una proposicin corrige la otra estudia, pero no aprueba.
Disyuntiva: presenta dos opciones o sales o entras.
Distributiva: distribuye las acciones ya re ya llora.
Explicativa: una proposicin explica la otra lleg puntual, o sea, a las 6.
Consecutiva: expresa consecuencia pienso, luego existo.
Yuxtapuesta: sus proposiciones estn separadas por comas Elena barre,

Jose limpia platos, Mara ordena el saln.
Subordinada: una de sus proposiciones depende sintcticamente de la otra

llamada proposicin principal:
Adverbial: funciona como adverbio lo hice cuando me dijiste.
Sustantiva: funciona como sustantivo me gusta que vengas.
19

ESCUELA DE MECNICA
Adjetiva: funciona como adjetivo el libro que me dej es bueno.
Segn su estructura la oracin puede ser:
Unimembre: no es divisible en sujeto y predicado hasta maana.
Bimembre: aquella que tiene dos miembros (sujeto y predicado):
Averbial: no posee verbo Alemania, campeona del mundial de ftbol.
Verbal: posee verbo Pedro recogi a Mara en su casa.
Segn la forma del sujeto la oracin puede ser:
Impersonal: no posee ningn sujeto implcito o explcito hace calor.
Personal: existe un sujeto explcito o implcito el nio juega a la pelota.
Pasiva: el sujeto recibe la accin del verbo el libro es leido por Jaime.
Activa: el sujeto realiza la accin del verbo Jaime lee el libro.
Segn el tipo de verbo:
Copulativa o Atributiva: posee un verbo copulativo Eva est contenta.
Predicativa: posee un verbo predicativo escrib una carta.
Transitiva: posee un verbo transitivo Juan lee un libro.
Intransitiva: posee un verbo intransitivo el perro ladra.
Reflexiva: posee un verbo reflexivo Juan se visti.
Recproca: posen un verbo recproco Ana y Teresa se saludan.
Segn la actitud del hablante la oracin puede ser:
Enunciativa o Declarativa: informa de un modo objetivo Julio baila.
Exhortativa o Imperativa: expresa consejo, ruego o mandato ven aqu.
Exclamativa: expresa sentimientos y emociones qu fro hace hoy!
Interrogativa: solicita informacin qu pone en ese letrero?
Dubitativa: expresa probabilidad o suposicin puede que mienta.
Optativa o Desiderativa: expresa deseo ojal puedas venir.
20

ESCUELA DE MECNICA
Reglas de la ortografa
Las reglas de gramtica y ortografa son muy importantes a la hora de establecer

una correcta comunicacin escrita. Los errores de ortografa pueden cambiar el
sentido y el significado del mensaje que se desea transmitir, por ello es importante
tener presentes algunas reglas bsicas. (Yarzabal)
Todos podemos cometer algunos errores a veces, pero mejor evitarlo teniendo
presente estas seis reglas de oro de la ortografa del idioma espaol. (Yarzabal)
#6 El uso de la Be
Bra, bre, bri, bro y bru siempre se escribe con Be. Como regla general, se escribe
con Be si le sigue cualquier consonante, por ejemplo: obvio, blanco, bravo,
obstruir, brazo, abstraer. (Yarzabal)
#5 El uso de la doble Ere
Solamente se escribe con doble Ere si es un sonido fuerte y va entre vocales por
ejemplo: carro, turrn, arrancar. Tambin cuando se utiliza un prefijo antes de una
palabra con Ere: antirrobo, prerrequisito, vicerrector. (Yarzabal)
#4 El uso de la Zeta
Nunca se escribe la Zeta con la E ni con la I. (Yarzabal)
#3 El uso de la Ge y la Jota
Se escriben con Jota las palabras que terminan en -aje, -eje. Por ejemplo: coraje,
garaje, hereje y equipaje. Se escriben con Ge los verbos terminados en -igerar, -ger
y -gir, como aligerar, coger y fingir; con la excepcin de tejer y crujir. Llevan Jota
las formas de los verbos que no tienen Ge ni Jota en el infinitivo, por ejemplo: de
decir, dije, dijeron; de traer, trajimos, trajeron. (Yarzabal)
#2 La Ene y la Eme
Nunca se pone Ene antes de la Be o la Pe, se debe poner Eme. La Ene se utiliza
antes de la Uve. Ejemplos: embaucar, empezar, envin, envase. (Yarzabal)
21

ESCUELA DE MECNICA
#1 El uso de las tildes
Las palabras agudas llevan tilde o acento cuando terminan en A, E, I, O, U, Ene o
Ese; por ejemplo: aqu. Si termina en Ese precedida por una consonante, no lleva
tilde. Las palabras graves llevan tilde cuando no terminan en A, E, I, O U, Ene o
Ese; por ejemplo: ngel. Si termina en Ese precedida de consonante s lleva tilde,
por ejemplo: cmics. (Yarzabal)
Las palabras esdrjulas siempre llevan tilde. Las palabras sobresdrjulas siempre
llevan tilde. Las palabras monosilbicas no llevan tilde, salvo algunas excepciones,
y los pronombres interrogativos siempre llevan tilde (qu, cmo, cundo, dnde,
quines, cules, cunto). La tilde de los monoslabos se llama tilde diacrtica, y
sirve para diferenciar palabras que se escriben de la misma forma pero tienen
diferentes significados. (Yarzabal)
No existe una regla general para saber cules monoslabos llevan tilde diacrtica,
pero siempre puedes tener presentes los ms comunes e importantes. Aqu van
algunos ejemplos:
El (artculo determinante) - l (pronombre personal)
Mas (conjuncin que equivale a pero) - Ms (adverbio de cantidad)
Tu (adjetivo posesivo) - T (pronombre personal)
Que (pronombre relativo) - Qu (pronombre interrogativo)
A veces aprendemos cosas que pueden ser importantes pero sern completamente
intiles en nuestra vida cotidiana. En esta oportunidad se trata de seis reglas de
ortografa que te sern tiles toda la vida y deberas tener presente cada vez que
escribes, ya sea a mano o en tu computador. (Yarzabal)
La mejor forma de saber escribir es saber leer.
3. PROYECCIN A FUTURO
El buen escribir es un tema que ha venido evolucionando desde muchos aos atrs,
lastimosamente en Latino Amrica, este es un hbito que muy pocas personas
22

ESCUELA DE MECNICA
poseen, considero que si tal vez en esta parte del continente se fomentar ms la
lectura, muchos de los pases dejaramos de ser subdesarrollados, debemos estar a
la categora de Europa donde leer es tan importante como respirar.
4. CONCLUSIONES
Las personas que decidan dejar de tener malos hbitos, como el de no leer,
no cambiaran jams su manera de hablar, por ende escribir.
A pesar de que me gusta leer, en esta pequea investigacin, he llegado a la

conclusin de que si deseo no cometer ms errores ortogrficos, tengo que
aprender a conocer los diferentes tips para evitar ms fallas al escribir.
Escribir correctamente no es difcil, lo verdaderamente difcil es fomentar

un buen hbito de lectura como de escritura.
5. RECOMENDACIONES
Para el correcto uso de la ortografa es recomendable, leer ms libros as

llenar el lxico de buenos hbitos ortogrficos.
Es recomendable conocer a cabalidad el uso de las reglas ortogrficas, para

poder desarrollarlas en el uso de oraciones y as realizar grandes
composiciones sin error alguno.
Lo recomendable para hacer grandes trabajos es conocer las relaciones entre

la sintaxis y el uso de oraciones.
6. BIBLIOGRAFA
Gramaticas. (09 de Noviembre de 2013). Recuperado el 07 de Mayo de 2016, de
Gramaticas: http://www.gramaticas.net/2014/07/fonetica-y-fonologia.html
Gramaticas. (06 de Junio de 2014). Recuperado el 07 de Mayo de 2016, de
Gramaticas: http://www.gramaticas.net/2013/01/morfologia.html
Gramaticas. (01 de Junio de 2014). Recuperado el 07 de Mayo de 2016, de
Gramaticas:
http://www.gramaticas.net/2012/08/ejemplos-de-funcionessintacticas.html
23

ESCUELA DE MECNICA
Gramaticas. (01 de Abril de 2014). Recuperado el 07 de Mayo de 2016, de
Gramaticas: http://www.gramaticas.net/2010/09/ejemplos-de-sintagma.html
Gramaticas. (17 de Agosto de 2014). Recuperado el 07 de Mayo de 2016, de
Gramaticas: http://www.gramaticas.net/2014/07/clasificacion-de-las-palabras.html
Gramaticas. (28 de Julio de 2015). Recuperado el 27 de Mayo de 2016, de
Gramaticas: http://www.gramaticas.net/2010/09/ejemplos-de-oraciones-tipos.html
Gramaticas. (29 de Marzo de 2015). Recuperado el 07 de Mayo de 2016, de
Gramaticas: http://www.gramaticas.net/2011/05/la-semantica.html
Yarzabal, L. (s.f.). Batanga. Recuperado el 07 de Mayo de 2016, de Batanga:
http://www.batanga.com/curiosidades/8827/las-6-reglas-de-oro-de-la-ortografiaque-siempre-debes-recordar
24

Informe Silva Maria Alejandra

Caricato da

Informazioni sul documento

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Informe Silva Maria Alejandra

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

UNIVERSIDAD POLITCNICA SALESIANA

UNIVERSIDAD POLITCNICA SALESIANA

UNIVERSIDAD POLITCNICA SALESIANA

Objetivos Generales .........................................................................................................3

Objetivos Especficos .......................................................................................................3

PROYECCIN A FUTURO ..............................................................................................22

UNIVERSIDAD POLITCNICA SALESIANA

Aprender a utilizar las normas de la gramtica para evitar cometer errores

Conocer las reglas principales ortogrficas y as escribir correctamente.

Utilizar de manera adecuada las normas de la gramtica para poder generar

Fomentar la lectura de todas las normas gramaticales para evitar cometer

2. MARCO TERICO Y PERSPECTIVA A NIVEL NACIONAL E

Segn su funcin en la oracin (Clasificacin Sintctica):

Nombres o Sustantivos: nombran personas, seres vivos, cosas o ideas:

Pronombres: sustituyen a un sustantivo y realizan sus mismas funciones:

Adjetivos: actan como modificadores de un sustantivo o como atributo:

UNIVERSIDAD POLITCNICA SALESIANA

Verbo: es el ncleo del predicado e indica accin, proceso o estado:

Adverbios: tienen la funcin de modificar verbos, adverbios o adjetivos:

Preposiciones: unen palabras o sintagmas dentro de una oracin:

Determinantes: identifica al sustantivo y precisa su significado:

Conjunciones o Nexos: une palabras, sintagmas u oraciones:

Interjecciones: funciona como oracin independiente con significado

Locuciones: grupos de palabras que funcionan como una sola:

Segn su estructura (Clasificacin Morfolgica):

Variables: admiten variaciones: nio, nia, nios, aniado...

Invariables: no admiten variaciones: en, de, por, ahora, durante, con...

Derivadas: derivan de otra palabra: mar marino, martimo, ultramar.

Primitivas: no derivan de otras palabras: hombre, rbol, virtud.

Compuestas: formadas por dos o ms palabras simples: telaraa,

Parasintticas: formadas por composicin y derivacin: norteamericano.

Segn su significado (Clasificacin Semntica):

Lxicas: tienen significado lxico: casa, rbol, verde, correr, grande.

UNIVERSIDAD POLITCNICA SALESIANA

Gramaticales: no tienen significado lxico: a, por, con, y, de, la, oh!

Monosmicas: poseen un nico significado: casa, mesa.

Polismicas: poseen varios significados: banco (de asiento, dinero o pesca).

Sinnimas: significan lo mismo: boda y matrimonio, cabello y pelo.

Antnimas: significan lo contrario: fro y caliente, vivo y muerto, alto y

Homnimas: semejantes en escritura o pronunciacin.

Hipnimos: pertenecientes a un campo semntico: lunes, martes, mircoles.

Hipernimos: forman un campo semntico del que derivan hipnimos: da.

Segn su acentuacin (Clasificacin Fontica):

Agudas: la acentuacin recae en la ltima slaba: camin, adems, sof

Graves (o Llanas): la acentuacin recae en la penltima slaba: dbil,

Esdrjulas: la acentuacin recae en la antepenltima slaba: telfono,

Sobresdrjulas: la acentuacin recae en la trasantepenltima slaba:

Esquema General de la Sintaxis

Preposicional C. del Adjetivo

UNIVERSIDAD POLITCNICA SALESIANA

La Semntica (del griego semantikos, "lo que tiene significado") es la rama de la

Semntica lingstica: trata de la codificacin y decodificacin de los

Semntica lgica: estudia las relaciones lgicas entre el signo lingstico y

Semntica cognitiva: intenta explicar por qu nos comunicamos, y cul es el

Significante: sonidos o letras que transmiten el contenido de una palabra.

Significado: imagen mental que sugiere el significante. Ejemplo: "aplauso"

UNIVERSIDAD POLITCNICA SALESIANA

Referente: es el elemento real al que se refieren Significante y Significado.

Relaciones entre Significantes

Homonimia: dos palabras son homnimas si su significante es el mismo, es

Relaciones entre Significado y Significante

Monosemia: cuando a un significante se corresponde un slo significado.

Polisemia: las palabras polismicas son aquellas que con un mismo

Sinonimia: dos palabras son sinnimas si tienen significados muy parecidos