PROGRAMACIN DE SESIN DE

APRENDIZAJE

REA: EDUCACIN RELIGIOSA

GRADO:
5
SECC: D
PROFESOR(a): Ana Barturn P.
TTULO DE LA SESIN: LAS BIENAVENTURANZAS, UN PROGRAMA DE VIDA

COMPETENCIA

APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES
1.4 Formula razones de su fe en
Jess y se esfuerza por lograr que
otros tambin lo conozcan y lo sigan
teniendo como modelo de vida a
Mara y a los santos.

INDICADORES

Seala acciones en un declogo

para vivir el amor a Dios y al
prjimo.

1. Comprende el Plan Salvador de

Dios asumiendo una nueva forma de
vivir su fe

SECUENCIA
DIDCTICA

PROCESOS
PEDAGGICOS
(1-6) Y
DIDCTICOS

ESTRATEGIAS

Motivacin

Sostenemos el inters pidindoles a los alumnos que observando la imgenes

(ANEXO 1)
- Dialogando a travs de las siguientes preguntas:
-Que observas?
-Estas imgenes Te recuerdan alguna experiencia vivida?
-Cmo se sintieron tus padres ante la entrega de tus progresos del ao escolar?
-Qu significa para tus padres verte en el futuro recibir tu diploma de carrera
profesional?

INICIO (15)

Procesos
pedaggicos

Pregunta de
saberes previos

Propsito de la
sesin

P
R
O
C
E
S
O
S
D
I
D
A
C

V
E
R
Problematizacin
(4)

Que significa ser feliz para ti?

Quien nos ensea las bienaventuranzas?
Crees que Jess nos entrega la verdadera Felicidad?

Con la ayuda de los nios comunicamos el propsito de la sesiones:

Reflexionamos las Bienaventuranzas como programa de vida

-Lee con atencin la palabra de Dios ( pg. 91 ODEC)

-Meditan la palabra de Dios Mt.5,1-12
-Comprenden el texto respondiendo preguntas:
-Qu nos ensea Jess en su cita bblica?
-Qu debemos hacer para aspirar a ser un buen discpulo de Cristo?
Concluiremos con el mensaje del texto bblico
Jess nos ensea el modo de ser felices. Ver felices a los dems y ser felices eno
mismo no tiene precio.
Luego que enunciamos el tema :
-Nuestro tema es : LAS BIENAVENTURANZAS UN PROGRAMA DE VIDA

T
I
C
O
S

-Profundizaremos nuestra doctrina leyendo la pg. 92 de su libro

-Los estudiante leer en forma reflexiva con adecuada
Entonacin, vocalizacin y expresin gestual.
-Los nios escuchan atentamente.
-La docente realiza las siguientes preguntas en forma oral para que los nios
respondan segn la lectura bblica.
*Segn la lectura La felicidad tiene su origen en?
-En correspondencia a ese gran amor que nos tiene Dios tenemos que aceptar la
vida con alegra, paz, justicia y solidaridad.

J
U
Z
G
A
R

-Copian y aprenden en su cuaderno las preguntas del catecismo y la frase

doctrinal.
-En el cuaderno de trabajo pg. 102 (ODEC)
Se les entregara
un organizador sintetizando el tema, la cual leern y
escribiran en su cuaderno dicho organizador.
-La docente monitorea a los alumnos, orientando la construccin del aprendizaje y
superando cualquier duda o dificultad.

Compromiso con el cambio:

Debemos lograr que los estudiantes asuman el compromiso con responsabilidad
-Escriben una oracin a Jess agradecindole el inmenso amor que nos tiene.
A
C
T
U
A
R

CIERRE
Procesos
pedaggicos

- Invitaremos a todos los nios y nias a escribir dos acciones en la que

demuestren el amor a sus padres . Luego lo colocaran en un lugar donde todos
puedan ver.
Intercambian su cuaderno y se corrigen; la docente supervisa dicha correccin.
-Participan en una reflexin meta cognitiva sobre sus aprendizajes, mediante los
siguientes interrogantes: Cmo se sintieron? Qu aprendimos con la lectura
bblica? Cmo se sintieron? Qu dificultades han tenido? Cmo lo superaron?
Para qu nos servir lo que aprendimos?
-Escriben compromisos respetando, las cosa de los dems.
Evaluacin:
Estrategias de
evaluacin
acordes con el
indicador (6)
Oracin

ACTIVIDADES PARA
CASA

Opcional

Desarrollan su cuaderno de trabajo pg. 99 hasta la 103.

Nos unimos y nos dirigimos a DIOS a travs de la oracin agradecindole porque
quiere que vivamos felices y para ello nos a enviado a Jess quien nos seala el
camino.
Resolvemos el libro de trabajo la vida en cristo (ODEC)
Sesin 14
Pgina 99 hasta la101

PROFESOR(a) DE AULA

VB DIRECTOR

APORT
E