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2016.

Ao del Centenario de la Instalacin del Congreso Constituyente

MAESTRA EN DOCENCIA

Organismos internacionales y nacionales de


la Educacin
Materia: Poltica y Legislacin Educativa

Asesora:
Presenta:
Quinceava Generacin
Grupo: 6335_10T_PL02
Ixtapan de la Sal, Mx. A 15 de Noviembre de 2016

INTRODUCCIN
Es de suma importancia conocer acerca de la realidad mundial que nos
rodea y de las implicaciones polticas, econmicas, sociales y educativas, as
como conocer tambin, cada uno de los aspectos primordiales de cada una de las
organizaciones nacionales e internacionales que velan por la educacin del
mundo
Dichas organizaciones, tanto internacionales como nacionales, tienen como
finalidad primordial lograr a nivel mundial la calidad en la educacin, es decir, que
los nios, nias, jvenes y adultos, adquieran aprendizajes esenciales que le
permitan desenvolverse de mejor manera en el entorno que les rodea.
Es por ello, que en la actualidad existen diferentes corporaciones
interesadas en la problemtica educativa son: el Banco Mundial (BM); la
Organizacin de las Naciones Unidas para la Educacin la Ciencia y la Cultura
(UNESCO); la Organizacin de Cooperacin y Desarrollo Econmico (OCDE) y,
en el mbito latinoamericano, el Banco Interamericano de Desarrollo (BID), as
como organismos nacionales como la SEP, CONAFE, CONAVyt, entre otras.
En

el siguiente trabajo se presenta un cuadro comparativo de las

organizaciones, tanto nacionales como internacionales, encargadas en elevar la


educacin. En ella se toman en cuenta aspectos como su dirigente, ao de
constitucin, misin, visin y logros que han tenido para mejorar la calidad
educativa, el cual permitirn darnos un panorama amplio acerca de su finalidad
que tienen estas en lo referente a la calidad educativa a nivel mundial.

(Organizacin
de las Naciones
Unidas para la
Educacin,

la

Ciencia

la

Cultura)

Internacional

NACIONAL/
INTERNACIONAL

ORGANISMO
UNESCO

FECHA DE
CONSTITUCION

DIRIGENTE

MISION

OBJETIVO EDU

Se crea en 1945,

Irina

aunque

nacida el 12 de

Asumir un liderazgo internacional en

Promover la reflexin

julio de 1952 en

la

internacionales sobre

Sofa

aprendizaje

algunos

antecedentes
relevantes,

se

remontan a 1922

Bokova,

(Bulgaria),

creacin

de

sociedades
que

del

otorguen

ticas, jurdicas y so

ocupa el cargo de

oportunidades de educacin a toda la

plantean

la

soc

Directora General

poblacin;

informacin; as com
ampliar el acceso a la

de la UNESCO
desde el 15 de

Entregar

noviembre

de

especializados y fomentar la creacin

organizacin, la digita

2009

fue

de alianzas encaminadas a fortalecer

conservacin de la infor

reelegida para un

el liderazgo y la capacidad nacional

segundo mandato

para

en 2013. Se trata

calidad para todos.

de

la

ofrecer

conocimientos

una

educacin

de

dominio

pblico

Prestar apoyo a la

educacin permanente y

a lo largo de toda la vida

primera

mujer y la primera

El trabajo de la UNESCO es el de un

comunicacin,

persona

de

lder intelectual, un mediador honesto

informtica y apoyar la

Europa del Este

y un centro de intercambio de ideas,

contenidos

que

que busca impulsar el avance de

difusin del conocimie

tanto los pases como la comunidad

mediante la alfabetizac

internacional en la consecucin de

iniciacin a las tecn

estos

informacin y la comunic

dirige

Organizacin.

la

objetivos.

info

locales

La UNESCO facilita el desarrollo de


alianzas y contribuye a monitorear el

Promover la utilizacin

avance de la educacin, en particular

prcticas

a travs de su publicacin anual

comunicacin,

info

informtica

las

ejempla
en

Informe Mundial de Seguimiento que

competencia de la U

registra los logros materializados por

constitucin de redes d

los

conocimiento

pases

la

comunidad

internacional en la consecucin de
los Seis Objetivos de la Educacin
para Todos

en

los

nacional, regional e inte

Fue

creado

en

con

el

1959

Lic. Luis Alberto


Moreno.

objetivo principal
de:

acelerar

el

proceso

de

desarrollo

BID (Banco
Interamericano

de

la

presidencia

del

Banco

econmico
social

asumi

y
sus

Interamericano de
Desarrollo

(BID)

pases miembros

en

de Amrica Latina

2005,

y el Caribe (BID:

condicin preside

prevencin

1994).

desde entonces el

corrupcin,

Directorio

capacidad, generando y diseminando

De Desarrollo)

octubre
en

del
esta

Ejecutivo
Banco,

del
de

la

Facilitar la rendicin de cuentas y


consolidar

mecanismos
y

control

de
de

la

construyendo

conocimiento relevante y ofreciendo

Desarrollar de la pri

transicin de la escue

calidad de la educaci
secundaria, ampliando

asistencia tcnica y financiera.

Corporacin
Interamericana de
Inversiones y del
Comit

de

Donantes

del

Fondo Multilateral
de Inversiones.
BM(Banco
Mundial)

Tuvo su origen

Jim Yong Kim se

en la conferencia

convirti en el

que se realiz en

duodcimo

Junio de 1944,

presidente del

convocada por

Grupo Banco

Inglaterra y los

Mundial el 1 de

Estados Unidos.

julio de 2012.

Entregar a todos los ni


Impulsar el desarrollo, adems de ser

una educacin de ca

uno de los instrumentos ms eficaces

ayude

El Dr. Kim es

para reducir la pobreza y mejorar la

necesarias en el mun

mdico y

salud,

para poner fin a la po

antroplogo, y se

igualdad de gnero, la paz y la

ha dedicado al

estabilidad.

desarrollo
internacional
durante ms de
20 aos,
contribuyendo a
mejorar la calidad
de vida de las

as como para

lograr

la

fines de 2030.

adquirir

poblaciones
desatendidas de
El origen de la

todo el mundo
Angel Gurria

institucin fue la

Nacido el 8 de

llamada

mayo de 1950 en

Organizacin

Tampico, Mxico,

europea

de

cooperacin

a la OCDE tras

econmica cuyo

una

propsito

central

carrera

en

la

servicio

pblico

fue

mexicano,

las

incluyendo

economas

europeas

(Organizacin

perodo posterior

en

el

para

la

la

segunda

Cooperacin

guerra

mundial.

Desarrollo

Econmicos)

destacada

reconstruccin de
OCDE

el

ngel Gurra llega

En

1961

acuerdo

en
con

Canad, Estados
Unidos

apoyados en gran
medida

por

el

Plan Marshall, se
decide trasformar
al organismo en
lo
actualmente

que
se

conoce como la
OCDE.

cargos
ministeriales.

el

dos

Apoyar el crecimiento econmico,


aumentar
calidad

el
de

empleo,
vida,

mejorar

mantener

la

Conseguir mejoras en

la

educativa a travs de la

estabilidad financiera, asistir a otros

datos y su comparacin

pases con su desarrollo econmico y

establecimiento

contribuir al crecimiento del comercio

indicadores educativos i

mundial.

de

3 de octubre de

Aurelio Nuo

Crear condiciones que permitan

Reconocer la diversid

1921, a cargo del

Mayer.

asegurar el acceso de todas las

lingstica y cultural q

mexicanas y mexicanos a una

a nuestro pas, as co

Lic. Jos
Vasconcelos

Es licenciado en

educacin de calidad, en el nivel y

Caldern.

Ciencias Polticas

modalidad que la requieran y en el

y Administracin

lugar donde la demanden.

caractersticas individ

nias y los nios, dura

trnsito por la Educac

Pblica por la

SEP (Secretaria

Universidad

de Educacin

Iberoamericana

Pblica)

(UIA) en 2013 y
maestro en
Estudios
Latinoamericanos
por la Universidad
de Oxford en el

Nacional

CONAFE
(Consejo
Nacional de
Fomento
Educativo)

Se cre el 11 de

Reino Unido.
Simn Ivn Villar

Brindar educacin inicial y bsica

Propiciar oportunidades

septiembre de

Martnez (Director

comunitaria para nias,

nios, mimas y jovenes

1971 como un

General del

nios, jvenes y sus familias en

comunidades de familia

organismo pblico

Consejo Nacional

comunidades rurales y marginadas,

desfavorecidas accedan

descentralizado

de Fomento

acorde a sus necesidades y

educacion inclusiva , int

de la Secretara

Educativo)

caractersticas mediante un modelo

equitativa y de calidad q

de Educacin

educativo para que desarrollen sus

desarrollar capacidades

Pblica, con

capacidades de aprender a aprender

aprendizajes.

personalidad

y aprender a convivir.

jurdica y
patrimonio
CONEVyt

propios.
Se cre el 22 de

Lic. Juan de Dios

Promover que los instrumentos e

Proponer a la Secretar

(Consejo

febrero de 2002

Castro

instituciones

Pblica los planes y

Nacional

que

atienden

la

(Director General

educacin y la capacitacin de los

estudio de la educaci

Educacin para

del

INEA

adultos, se articulen hasta conformar

para la vida y el trabajo.

la

y Presidente del

un sistema nacional que ofrezca

CONEVyT)

opciones para la educacin durante

Coordinar y armonizar

toda la vida y para la capacitacin,

mecanismos

Es Licenciado en

con

de las

instituciones pblicas re

Administracin de

tecnologas

informacin,

la educacin no escola

Recursos

aprendizaje y comunicacin.

Vida

Trabajo)

de

Muoz

el

Humanos por la

base

en el
de

apoyo

de

capacitacin para el

jvenes y adultos del pa

Universidad
Autnoma

del

Noreste (Torren,

Promover los criterios


para

la

asignacin

Coahuila), donde

adicionales entre las d

tambin

realiz

entidades paraestatales

estudios

de

educacin para la vida y

Maestra

en

Educacin

de

1993

1996.

Concertar,

promover

fuentes adicionales de

Actualmente

con los sectores pb

cursa la Maestra

privado, as como co

en Administracin

internacionales

Pblica y Poltica

educacin.

Pblica

en

el

Instituto
Tecnolgico

de

Estudios
Superiores

de

Monterrey.
Fue

nombrado

Director

General

del

Instituto

Nacional para la
Educacin de los
Adultos el da 1
de

febrero

de

por

el

2009

Presidente de la
Repblica,
Licenciado Felipe
Caldern
Hinojosa.

vincula

CONCLUSIONES
Con la realizacin del cuadro se llegaron a las siguientes conclusiones:

El Banco Mundial, UNESCO, OCDE y BID, ejercen una influencia determinante en las
polticas educativas de los pases subdesarrollados, Considerando las diferencias
existentes entre los diversos organismos, por ejemplo, entre aquellos que otorgan
financiamiento a proyectos y los que realmente realizan estudios y emiten

El Banco Mundial representa una de las principales agencias internacionales de


financiamiento en materia educativa. Si bien se ha sealado que el BM y el FMI son
"organismos especializados dentro del sistema de la Organizacin de las Naciones
Unidas, es conveniente precisar que ms bien se trata de dos organizaciones
autnomas dentro de tal sistema.

El inters del Banco por temas sociales se basa en suponer que "la inversin en favor
de los pobres no es slo correcta por razones humanitarias, sino que es una funcin
bancaria excelente", Es decir: "la inversin en capital humano da rendimientos por lo
menos tan favorables como los que se obtienen de inversiones no destinadas a la
pobreza", puesto que, asegurando educacin y salud a los pobres se "ofrecen mejores
perspectivas de inversin" (ibid., 1986, pp. 45 y 46).

La UNESCO se crea bajo los principios de "igualdad de oportunidades educativas; no


restriccin en la bsqueda de la verdad y el libre intercambio de ideas y conocimiento".
Mientras que su propsito central es el de "contribuir a la paz y a la seguridad,
promoviendo la colaboracin entre las naciones a travs de la educacin, la ciencia y
la cultura". Esto permite afirmar que la UNESCO es uno de los principales organismos
internacionales que ha procurado sostener, dentro del actual contexto de globalizacin
econmica, una perspectiva ms social y humanista de la educacin, a diferencia de
otras agencias internacionales que manifiestan fundamentalmente una perspectiva
econmica.

Los mbitos de inters del organismo comprenden a la educacin bsica, educacin


secundaria, educacin permanente, educacin de mujeres, educacin de grupos
minoritarios, nuevas tecnologas de informacin y la educacin superior.

Ahora bien, en las organizaciones nacionales se puede concluir la SEP, la CONAFE y


la CONEVyt, han logrado que la educacin en nuestro pas alcancen la calidad
educativa, que permitan a los nios y jvenes lograr sus aprendizajes a travs de
diferentes elementos, como es el uso de diferentes materiales tecnolgicos, que le
ayuden alcanzar los conocimientos necesarios para desarrollarse y desenvolverse de
una mejor manera en el entorno donde se desenvuelve.

Es por ello, que es importante conocer los diferentes organismos que nos den a
conocer las semejanzas y difenrencias que presentan y como ayudan a mejorar y
lograr la calidad de la educacin, puesto que, esta es su prioridad principal.

BIBLIOGRAFIA

Maldonado A. LOS ORGANISMOS INTERNACIONALES Y LA EDUCACIN EN

MXICO. EL CASO DE LA EDUCACIN SUPERIOR Y EL BANCO MUNDIAL


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