EL ARTESANO ATRIBULADO

La idea de artesano evoca de inmediato una imagen. un taller de carpintero, se ve

en el interior un hombre mayor rodeado de sus aprendices y sus herramientas.
Reina all el orden, distintas partes de sillas juntas y cuidadosamente sujetas
Tambin podra verse al artesano en un laboratorio cercano, y trata de determinar
si ha cometido un error en el procedimiento o si es ste el que falla. A un
tercer artesano se lo puede or en la sala de conciertos de la ciudad.
All una orquesta est ensayando con un director invitado; ste trabaja
obsesivamente con la seccin de cuerdas de la orquesta, repitiendo una y otra vez
un pasaje para lograr que los msicos deslicen sus respectivos arcos sobre las
cuerdas exactamente a la misma velocidad.
En el texto se pudiera transpolar a la educacin donde el maestro forma parte de
la construccin y gua, como lo hace el carpintero el artesano de laboratorio y el
msico que tratan de pulir al mximo las acciones de sus alumnos, considerando
este tipo de enseanza como tradicional, por solo considerar algunos casos la
repeticin de las cosas sin que de laguna manera pudiera darse la construccin de
saberes en ese momento.

En el texto menciona que no se entiende bien la artesana, cuando se la equipara

nicamente a una habilidad manual como la del carpintero. El autor pretende
abordar todas estas prcticas concretas como si se tratara de laboratorios en los
que es posible investigar sentimientos e ideas.
Un segundo objetivo de este estudio es explorar qu sucede cuando se separan la
mano y la cabeza, la tcnica y la ciencia, el arte y el oficio. Muestra cmo sufre
entonces la cabeza, cmo se ven daadas tanto la comprensin como la
expresin. Toda artesana se funda en una habilidad desarrollada en alto grado,
De acuerdo con una medida de uso comn.

En esto considero que si es importante la relacin cognitiva de la persona con los

sentimientos que esta tiene ya que son parte fundamental para poder comprender
algunos aspectos de su contexto de acuerdo a sus experiencias y no solo con
repetir patrones se puede aprender, y el desarrollo de el aprendizaje ser de
acuerdo a las habilidades que cada sujeto tenga siempre y cuando exista la
dedicacin y el compromiso.
La habilidad tcnica ha sido desterrada de la imaginacin; la realidad tangible,
cuestionada por la religin, y el orgullo del trabajo propio considerado como un
lujo. Si el artesano se destaca por ser una persona comprometida, sus
aspiraciones e intentos reflejarn estos problemas generales del pasado y el
presen
En la actualidad la sociedad cuestiona aspectos comunes de la practica por las
diferentes formas de pensar y su nivel cultural que esta tiene siendo este un
problema no solo educativo sini tambin en algunas otras actividades llega a
obstaculizar.