Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Universitaria

Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez
Ncleo _Barcelona

DESARROLLO DE LA PRCTICA PROFESIONAL

FASE III EN LA U.E.N. REPUBLICA DE CHILE
6TO GRADO SECCIN B

PARTICIPANTE: Ana Correa

C.I: 24.967.641
TUTORA: Lic. Yolinett Rivera
C.I: 9.853.007

Barcelona, noviembre, 2016.

INTRODUCCIN

Las pasantas a la prctica profesional es para obtener una

experiencia de campo, una experiencia que nos hace crecer tanto
profesional, como en lo personal, puesto que a travs de estas experiencias
logramos ver la realidad de los nios y de los docentes que all imparten
clase, son experiencias que nos enriquecen en el proceso de formacin y
que nos sirvan en un futuro.
El objetivo principal de este trabajo es poner en prctica los
conocimientos terico - prcticos adquiridos en el proceso de formacin
acadmica en el ambiente donde se desempear profesionalmente unas
series de actividades.

UBICACIN DE LA ESCUELA

La Unidad Educativa Nacional Repblica de Chile, se encuentra

ubicada en al final de la Av. Caracas, prolongacin de la Av. Pedro Mara
Freites, Barrio Cayaurima, de Barcelona.

DESCRICION DE LA ESCUELA

La Unidad Educativa Nacional Repblica de Chile, tiene una trayectoria

histrica

significativa en la Ciudad de

Barcelona, en la dcada de los

cuarenta se emprende la construccin de un modelo local escolar en cada

capital, denominado bajo el espritu americanista con el titulo de Repblica.
Estos proyectos fueron diseados por arquitectos nacionales, entre los
cuales se encuentran Carlos Ral Villanueva, Luis Malasean y Carlos
Guinadu.
En 1.944, se inicia la construccin del grupo escolar de Barcelona. En
1.945, fue bautizado con el nombre de Grupo Escolar Repblica de Chile
que constituye un mito arquitectnico y urbano de la Venezuela Democrtica,
que se gestaba bajo la presidencia del General Isaas Medina Angarita. Su
primer director fue el educador Rafael Parabacute.
El local que ocup el Grupo Escolar Repblica de Chile, estuvo
ubicado en la avenida 5 de Julio cerca de las Plazas Bolvar y Miranda, a
poca distancia de las ruinas de la Casa Fuerte. En el ao de 14.953 fue
elevada a la primera categora siendo su director el Profesor Jess Rafael
Figueredo.

En 1.977, fue trasladada a un nuevo local, al final de la Av. Caracas,

prolongacin de la Av. Pedro Mara Freites, Barrio Cayaurima, de Barcelona y
el directos para esa poca era el Profesor Nicanor Caicuto Gamboa.
En el periodo de 1.980 a 1.982, comienza a funcionar como escuela
bsica, ocupando el cargo de directora la Profesora Sinais Caniche de Daz.
A partir de 1.983, fue elevada a la Unidad Educativa Nacional en la cual
funcionaran tres niveles educativos: Educacin Inicial, Educacin Primaria de
1 a 6 y el nivel de Educacin Media General de 1 a 3 ao y 4 y 5 ao de
Ciencias. Actualmente la matricula total es de 1.784 estudiantes. La directora
en la actualidad es la Licenciada Paolina Rizzi.

Visin

La Unidad Educativa Nacional Repblica de Chile, educa bajo el

ejercicio responsable de la democracia y la libertad sustentada bajo los
parmetros legales establecidos en La Constitucin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela y La Ley Orgnica de la Educacin y Proyecto
Nacional. Tener un centro educativa formado de ciudadanos democrticos,
participativos, responsables, corresponsales, solidarios su localidad, su
regin y su pas.

Misin

Promover la formacin integral del estudiante, para que tome conciencia de

su valor como persona, como sujeto de su propio desarrollo, como ser social,

activo, autnomo, participativo, analtico, para que asuma su vocacin de

ciudadano todo ello sustentado en la formacin de valores ticos, morales y
sociales aplicados en su entorno y potenciando la participacin colectiva,
para superar las necesidades sociales de la comunidad.

Organigrama de la institucin
CONSEJO
GENERAL
DE
DOCENTES

DIRECTOR

ASOCIACI
ON CIVIL

COORDINACI
ON
PERSONAL
ADMINISTRATIV
O

PERSON
AL
DOCENT
EDUC.INICI
AL
I ETAPA

SECRETARI
A
AUXILIAR
DE EDUC.
INICIAL

II ETAPA
PERSONAL
OBRERO

Nombre del P.E.I.C

Objetivo general

Objetivos pedaggicos

DESCRIPCIN DE LAS PASANTIAS

Previamente al da 11 de octubre, me dirig hasta la institucin para

obtener informacin, para ver si poda realizar mis pasantas en dicha
institucin, la directora me recibi sin ningn problema, y muy gustosa me
dijo que s, pero que deba llevar una carta firmada por la universidad donde
yo estudiaba, para confirmar que era estudiante. El da 11 de octubre, llegue
a las 12.30 pm a la institucin, la directora me volvi a recibir, y le hice
entrega de la carta, luego de algunas palabras, la directora me asigno el
grado donde iba a trabajar y luego me llevo hasta el aula donde hara mis
actividades, asignndome el 6to grado seccin E, con la docente
colaboradora Yolinett Rivera, luego la directora se retiro. La docente a cargo
me present antes los nios y nias, y les hizo saber que yo sera como su
segunda maestra, donde los nios estaban emocionados porque tendran a
otra maestra. La pasante se sinti un poco nerviosa pues ya que estaba
comenzando sus primeras pasantas donde tena que darles clase, ella le
pregunto a la docente que contenido iba realizar si ella misma lo planificaba o
tena que trabajar con su proyecto de aprendizaje, donde la docente le dijo
que tena que trabajar con su planificacin ya establecida y le asigno varios
contenidos que los realizo durante las prcticas profesionales. Luego di el
primer contenido que me asigno la docente que era sobre los nmero
binarios, desarrollndolos por completo para as poder impartir la clase a los
estudiantes de manera clara y precisa para que ellos comprendieran y
participaran en dicha actividad. Despus la profesional les hizo un recuento
general sobre los nmeros binarios y quinarios para realizarles la siguiente
semana una evaluacin de dicho objetivo. Finalizando ya la fase la
profesional les realizo una clase de la comunicacin donde le explicaba
sobre los elementos de la comunicacin donde se realizo un debate y luego

una evaluacin. La forma en que se culmino la fase fue de manera exitosa

donde se alcanzaron todos los objetivos deseados.

RESUMEN

RECOMENDACIONES A LA ESCUELA, LA UNIVERSIDAD YA LOS

DOCENTES CADA COSA SEPARADA

CONCLUSION

ANEXO