Sei sulla pagina 1di 9

Gnero Textual: Biografia

verdade que Einstein foi um pssimo aluno? Como , na intimidade, o escritor Jos Saramago?
E Bill Gates, o criador da Microsoft, faz o que em suas horas vagas?
O gnero de texto que conta a histria da vida de algum se chama biografia (bio vida,
e grafia escrita). uma mistura entre jornalismo, literatura e histria, em que se relata e registra
a histria da vida de uma pessoa, enfatizando os principais fatos. um gnero de narrativa no
ficcional. Os fatos podem ser contados em ordem cronolgica - isto , do nascimento morte, ou
por temas (amores, derrotas, traumas etc). No precisam ser, necessariamente, escritas. Podem
ser filmes, peas de teatro etc.
Conhecer a biografia de uma personalidade permite entender um pouco melhor o tempo em que
ela viveu, o que a fez ser famosa, como alcanou o sucesso, atos que podem servir de exemplo,
coisas que ela fez e que voc jamais faria. Tambm pode ser interessante conhecer
sua autobiografia.

Objetivo:

Reconhecer as caractersticas do gnero textual biografia.


Identificar a finalidade do gnero textual biografia.
Ler e interpretar biografias de pessoas conhecidas.
Produzir biografias a partir de pesquisas e entrevistas com pessoas
conhecidas.
1 Etapa:O que uma biografia

Para comear a sequncia motivando os alunos, selecione a biografia de duas


pessoas conhecidas pelo grupo para que leiam e discutam sobre as ideias e
informaes contidas no texto.

As biografias de Ruth Rocha e Ziraldo, autores de livros infantis muito


conhecidos, so uma boa sugesto para esta atividade. No Material de Apoio
esto disponveis as duas biografias e, para complementar, os alunos podem
acessar o site oficial dos escritores e obter outras informaes como obras,
entrevistas e histrias.

Divida o grupo em 2 ou 4 grupos, distribua cpias de uma das biografias para


cada grupo. D um tempo para que leiam em grupo e depois promova uma
discusso.

Pergunte sobre o que o texto trata e qual seu objetivo. Espera-se que os
alunos digam que o texto traz informaes sobre a vida e obra dos autores,
apresenta fatos marcantes e realizaes de cada um deles.

Depois pergunte quais as semelhanas entre as biografias e o que os dois


textos tm em comum. Esse um primeiro momento de discusso do texto.
importante deixar que os alunos levantem o maior nmero possvel de
semelhanas e diferenas para que, depois, na sistematizao dos
conhecimentos, possam validar ou no suas concluses iniciais.
2 Etapa:Ler e identificar as caractersticas de uma biografia

Selecione, prepare cpias e distribua duas ou trs biografias para os alunos.


Voc pode encontrar indicaes de sites na aba Para saber mais. Alm de
escritores, voc pode disponibilizar para a turma biografias de atores,
compositores, msicos ou pintores famosos.
Depois de realizada a leitura, pea para que os alunos identifiquem as
caractersticas de uma biografia.
Construa com os alunos um quadro na lousa, registrando as caractersticas
encontradas nos texto. Depois, pea para que copiem no caderno ou
reproduza o contedo para que todos possam consulta-lo em outras
oportunidades.
As principais caractersticas do gnero textual Biografia so:

Informaes quanto ao nome da pessoa, data e local de seu nascimento;

Fatos importantes da vida dessa pessoa;

Texto narrado em terceira pessoa.

Uso frequente de pronomes pessoais e possessivos;

Predomnio de verbos no Pretrito Perfeito e Pretrito Imperfeito. (Se


achar necessrio, nesse momento, exemplifique a diferena entre Pretrito
Perfeito e Pretrito Imperfeito);


O relato dos fatos no texto biogrfico aparece frequentemente pontuado
de lembranas, porm com o compromisso de dizer a verdade.

O biografado , em geral, uma pessoa importante, cuja vida e a obra


tm
interesse.

3 Etapa:Construo da linha do tempo

Distribua novamente os textos utilizados na primeira aula (Biografia de


Ziraldo e Ruth Rocha) e pea para que os alunos construam uma linha do
tempo, selecionando os fatos marcantes ocorridos na vida da pessoa.

Nesta atividade, compare com os outros textos lidos e pesquisados pelos


alunos anteriormente, observando que, geralmente, nas biografias, os fatos
so contados em ordem cronolgica

4 Etapa:Levantamento de dados e realizao de entrevistas

Para que se possa escrever a biografia de algum, preciso pesquisar sobre


a vida e as realizaes da pessoa. importante, tambm, consultar outras
fontes por meio de entrevista com o biografado, seus conhecidos, e com
familiares que com ele conviveram, livros e artigos autobiogrficos.

Para aprenderem a escrever esse gnero, pea para que os alunos escolham
uma pessoa e construa, com os alunos, um roteiro para uma entrevista.
importante revisar as perguntas que sero feitas para que se possa obter um
maior nmero possvel de informaes. Oriente os alunos a perguntar sobre
fatos curiosos e de cunho emocional, para que os leitores sintam curiosidade
e prazer em conhecer a vida da pessoa. Os alunos podem escrever as
respostas do entrevistado ou gravar e depois transcrever as partes principais.

Caso a pessoa tenha uma vida pblica, os alunos devem pesquisar


anteriormente em sites que abordem sua biografia ou mesmo em jornais,
revistas e publicaes que comentem sobre suas realizaes, obras e

principais fatos de sua vida. Os alunos podem entrevistar o diretor, ou o


funcionrio mais antigo da escola, por exemplo.

5 Etapa:Produo de uma biografia.

Com os dados da pesquisa e da entrevista, os alunos iro escrever a biografia


da pessoa escolhida. Essa atividade pode ser individual ou em dupla, pois
talvez alguns alunos encontrem dificuldade em selecionar uma pessoa para
entrevistar.

Antes de iniciarem a produo, os alunos devem retomar o quadro de


caractersticas do gnero, construdo na 2 etapa deste plano. Devem
tambm construir a linha de tempo, organizando as informaes em ordem
cronolgica.

Oriente os alunos a utilizarem marcadores temporais e conectivos usuais


neste tipo de texto, como desde ento, naquela poca, durante 10
anos..., na sua infncia..., entre outros.

6 Etapa:Leitura das biografias e reviso

Faa a reviso de duas ou trs biografias coletivamente, pedindo a


colaborao de todos e a autorizao dos alunos escolhidos para que o texto
fique ainda melhor e mais bem escrito. As dicas de correo que voc der aos
alunos devem ser observadas por todos. importante que evitem repeties
de palavras, utilizando substitutivos; devem ter cuidado para no iniciar
todas as frases da mesma maneira, por exemplo, citando o ano (Em 1980,...
Em 1988... Em 2005...) para no ficar repetitivo. As dicas que puderem ser
ajudar a todos a revisar o texto podem ser escritas em um quadro para ser
consultado por todos os alunos no momento da reviso de seus textos.
Depois de revisados, organize o tempo para que todas as biografias sejam
compartilhadas por todos da sala.

Biografia RUTH ROCHA

Ruth Rocha nasceu em 2 de maro de 1931, em So Paulo. Segunda filha do doutor lvaro e da dona
Esther, ouviu da me as primeiras histrias, em geral anedotas de famlia. Depois foi a vez de Vov Ioi incendiar
a cabea da neta com os contos clssicos dos irmos Grimm, de Hans Christian Andersen, de Charles Perrault,
adaptados oralmente pelo av baiano ao universo popular brasileiro. Mas foi a leitura de As reinaes de
Narizinho e Memrias de Emlia, de Monteiro Lobato, que escancarou de vez as portas da literatura para a futura
autora de Marcelo, marmelo, martelo.
Adolescente, Ruth descobriu a Biblioteca Circulante no centro da cidade Foi um deslumbramento. Seus autores
preferidos eram Fernando Pessoa, Manuel Bandeira, Machado de Assis e Guimares Rosa. Lembra que, aos 13
anos, escreveu um trabalho sobre A cidade e as serras, de Ea de Queirs, que ajudou a acentuar, e muito, sua
paixo pelo universo ficcional.
Formada em Cincias Polticas e Sociais pela Escola de Sociologia e Poltica de So Paulo, foi aluna do autor
de Razes do Brasil, o historiador Srgio Buarque de Holanda, com quem viajou, junto com outros estudantes,
para Ouro Preto.
Na faculdade conheceu Eduardo Rocha (o Rocha da Ruth vem da), com quem se casou. Viveram juntos por 56
anos, at o falecimento dele, em 2012. Tiveram uma filha, Mariana, inspirao para as primeiras criaes da
escritora.
Entre 1957 e 1972 foi orientadora educacional do Colgio Rio Branco. Nessa poca comeou a escrever sobre
educao para a revista Cludia. Sua viso moderna sobre o tema, bem como o estilo claro e prprio, chamaram
a ateno de uma amiga, Sonia Robato, que dirigia a Recreio, revista voltada para o pblico infantil. Certo dia,
Sonia fez um convite-desafio para Ruth: em tom de brincadeira, trancou a amiga numa sala, dizendo que s
sasse de l com uma histria pronta. Assim nasceu Romeu e Julieta, a primeira de uma srie de narrativas
originais e divertidas, todas publicadas na Recreio, que mais tarde Ruth veio a dirigir.
A partir de 1973 trabalhou como editora e, em seguida, como coordenadora do departamento de publicaes
infanto-juvenis da editora Abril.
Palavras, muitas palavras, seu primeiro livro, saiu em 1976. Seu estilo direto, gracioso e coloquial, altamente
expressivo e muito libertador, ajudou juntamente com o trabalho de outros autores a mudar para sempre a
cara da literatura escrita para crianas no Brasil. Agora, os pequenos leitores eram tratados com respeito e
inteligncia, sem lies de moral nem chatices de qualquer espcie, numa relao de igual para igual, e nunca de
cima para baixo. Alm disso, em plena ditadura militar, a obra de Ruth ousava respirar liberdade e encorajava o
leitor a enxergar a realidade, sem abrir mo da fantasia.
Depois vieram Marcelo, Marmelo, Martelo seu best-seller e um dos maiores sucessos editoriais do pas, com
mais de setenta edies e vinte milhes de exemplares vendidos , O reizinho mando includo na Lista de
Honra do prmio internacional Hans Christian Anderson , Nicolau tinha uma idia, Dois idiotas sentados cada
qual no seu barril e Uma histria de rabos presos, entre muitos outros.
Em mais de cinquenta anos dedicados literatura, a escritora tem mais duzentos ttulos publicados e j foi
traduzida para vinte e cinco idiomas. Tambm assina a traduo de uma centena de ttulos infanto-juvenis,
adaptou a Ilada e a Odisseia, de Homero, e co-autora de livros didticos, como Pessoinhas, parceria com Anna
Flora, e da coleo O Homem e a Comunicao, parceria com Otvio Roth.
Defensora dos direitos das crianas, sua verso, tambm em parceria com Otvio Roth, para a Declarao
Universal dos Direitos Humanos teve lanamento na sede da Organizao das Naes Unidas em Nova York, em
1988.

Recebeu prmios da Academia Brasileira de Letras, da Associao Paulista dos Crticos de Arte, da Fundao
Nacional do Livro Infantil e Juvenil, alm do prmio Santista, da Fundao Bunge, o prmio de Cultura da
Fundao Conrad Wessel, a Comenda da Ordem do Mrito Cultural e oito prmios Jabuti, da Cmera Brasileira
de Letras.
A menina que um dia decidiu ler todos os livros hoje tem vrias bibliotecas com seu nome no interior de So
Paulo, no Rio de Janeiro e em Braslia.
Em 2008, Ruth Rocha foi eleita membro da Academia Paulista de Letras.
Apostando todas as fichas na irreverncia, na independncia, na poesia e no bom humor, seus textos fazem com
que as crianas questionem o mundo e a si mesmas e ensinam os adultos a ouvirem o que elas dizem ou esto
tentando dizer. No fundo, o que seus livros revelam o profundo respeito e o infinito amor de Ruth Rocha pela
infncia, isto , pela vida em seu estado mais latente. Pois, como ela mesma diz num de seus belos poemas,
toda criana do mundo mora no meu corao.

Biografia

ZIRALDO

Ziraldo Alves Pinto nasceu no dia 24 de outubro de 1932, em Caratinga, Minas Gerais. Comeou
sua carreira nos anos 50 em jornais e revistas de expresso, como Jornal do Brasil, O Cruzeiro,
Folha de Minas, etc. Alm de pintor, cartazista, jornalista, teatrlogo, chargista, caricaturista e
escritor. saci perer

A fama comeou a vir nos anos 60, com o lanamento da primeira revista em quadrinhos brasileira
feita por um s autor: A Turma do Perer. Durante a Ditadura Militar (1964-1984) fundou com
outros humoristas O Pasquim - um jornal no-conformista que fez escola, e at hoje nos deixa
saudades. Seus quadrinhos para adultos, especialmente The Superme e Mineirinho - o
Comequieto, tambm contam com uma legio de admiradores.

Em 1969 Ziraldo publicou o seu primeiro livro infantil, FLICTS, que conquistou fs em todo o
mundo. A partir de 1979 concentrou-se na produo de livros para crianas, e em 1980 lanou O
Menino Maluquinho, um dos maiores fenmenos editoriais no Brasil de todos os tempos. O livro j
foi adaptado com grande sucesso para teatro, quadrinhos, pera infantil, videogame, Internet e
cinema. Uma seqncia do filme deve ser lanada em breve!

Os trabalhos de Ziraldo j foram traduzidos para diversos idiomas, como ingls, espanhol, alemo,
francs, italiano e basco, e representam o talento e o humor brasileiros no mundo. Esto at
expostos em museu! Ziraldo ilustrou o primeiro livro infantil brasileiro com verso integral on-line,
em uma iniciativa pioneira. Conhea mais detalhes sobre a sua biografia e visite a sua galeria de
fotos!

Monteiro Lobato
Jos Renato Monteiro Lobato (depois ele mudou o nome para Jos Bento Monteiro Lobato) nasceu em
18/04/1882 em Taubat e morreu em 04/07/1948. Ele foi um dos grandes nomes da literatura infantil
brasileira, sendo autor de obras clssicas como "O Stio do Pica-pau Amarelo". Foi membro da Academia
Paulista da Letras e tambm foi eleito para a Academia Brasileira de Letras (mas recusou a cadeira). Morreu
em 1948, vtima de derrame.

Vida
Monteiro Lobato nasceu em 1882 e, desde cedo, despertou o gosto pela leitura. Quando adolescente, foi
para So Paulo estudar no Instituto de Cincias e Letras e mais tarde ingressou na Faculdade de Direito,
onde se formou no ano de 1904.
Depois de ser aprovado num concurso pblico, comeou a trabalhar na cidade de Areias (no Vale do
Parnaba). Alm de trabalhar como promotor, Monteiro Lobato tambm escrevia para diversas revistas e
jornais. Em 1908 ele se casou com Maria Pureza da Natividade e o casal teve quatro filhos. Publica Urups,
seu primeiro livro, em 1918.
O escritor fundou uma editora, mas acabou falindo. Depois Monteiro Lobato se mudou para o Rio de Janeiro
e comeou a publicar livros infantis. Publicou, em 1921, Narizinho Arrebitado, que foi um grande sucesso e
deu origem ao Stio do Pica-pau Amarelo. Monteiro Lobato morreu de problemas cardacos em 1948.

Livros e Personagens
A produo de Monteiro Lobato bem extensa. Podemos destacar, dentre outros obras, as seguintes: O
Marqus de Rabic (1922), Reinaes de Narizinho (1931), Memrias de Emlia (1936), Histrias da Tia
Anastcia (1937), O Stio do Pica-pau Amarelo (1939).
Dentre seus personagens mais famosos, podemos destacar os personagens do Stio do Pica-pau Amarelo:
Emlia (a boneca de pano que ganha vida), Pedrinho, Dona Benta, o Visconde de Sabugosa, o Marqus de

Rabic, a Cuca (que era a vil da narrativa) e o Saci Perer. Alm deles, outro personagem que se destacou
foi o Jeca Tatu (do livro Urups), personagem pobre que representava a figura do caipira brasileiro.
Monteiro Lobato, em seus contos, tambm criticava alguns aspectos do pas, como a burocracia, as
condies sociais, o crescimento desordenado das cidades, entre outros assuntos.

Jean de La Fontaine

Jean de La Fontaine nasceu em 8 de julho de 1621. Era filho de um inspetor de guas e florestas,
e nasceu na pequena cidade de Chateau-Thierry. Estudou teologia e direito em Paris, mas seu
maior interesse sempre foi a literatura.
Por desejo do pai, casou-se em 1647 com Marie Hricart, na poca com apenas 14 anos. Embora
o casamento nunca tenha sido feliz, o casal teve um filho, Charles.
Em 1652 La Fontaine assumiu o cargo de seu pai como inspetor de guas, mas alguns anos
depois colocou-se a servio do ministro das finanas Nicolas Fouquet, mecenas de vrios artistas,
a quem dedicou uma coletnea de poemas.

Escreveu o romance "Os Amores de Psique e Cupido" e tornou-se prximo dos escritores Molire
e Racine. Com a queda do ministro Fouquet, La Fontaine tornou-se protegido da Duquesa de
Bouillon e da Duquesa d'Orleans.
Em 1668 foram publicadas as primeiras fbulas, num volume intitulado "Fbulas Escolhidas". O
livro era uma coletnea de 124 fbulas, dividida em seis partes. La Fontaine dedicou este livro ao
filho do rei Lus 14. As fbulas continham histrias de animais, magistralmente contadas, contendo
um fundo moral. Escritas em linguagem simples e atraente, as fbulas de La Fontaine
conquistaram imediatamente seus leitores.
Em 1683 La Fontaine tornou-se membro da Academia Francesa, a cujas sesses passou a
comparecer com assiduidade. Na famosa "Querela dos antigos e dos modernos", tomou partido
dos poetas antigos.
Vrias novas edies das "Fbulas" foram publicadas em vida do autor. A cada nova edio, novas
narrativas foram acrescentadas. Em 1692, La Fontaine, j doente, converteu-se ao catolicismo.
Morreu em 13 de abril de 1695. A ltima edio de suas fbulas foi publicada 1693.
La Fontaine considerado o pai da fbula moderna. Sobre a natureza da fbula declarou: uma
pintura em que podemos encontrar nosso prprio retrato.
Algumas fbulas escritas e reescritas por ele so A Lebre e a Tartaruga, O Homem, A Cegonha e a
Raposa,
Menino e a Mula, O Leo e o Rato, e O Carvalho e o Canio, a Raposa e a Uva

Potrebbero piacerti anche