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UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD MULTIDISCIPLINARIA ORIENTAL
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
SECCION DE EDUCACION
ASIGNATURA:
MTODOS DE INVESTIGACIN EDUCATIVA I
ASESOR:
LIC: JORGE ERNESTO PORTILLO
TEMA:
IMPACTO QUE GENERAN LAS REDES SOCIALES EN LOS AMBITOS:
ECONOMICO, SOCIAL, SALUD Y ACADEMICO DE LOS ESTUDIANTES DE
TERCER CICLO, EDUCACIN BSICA, EN ESCUELAS PBLICAS, DISTRITO
12-11, SAN MIGUEL 2016.
CARRERA:
LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN, CON ESPECIALIDAD EN
PRIMER Y SEGUNDO CICLO DE EDUCACIN BSICA.
INTEGRANTES:
Martnez de Gmez, Francisca Isabel
Salinas Gmez, Tania Gabriela
Rivas Romero, Osvaldo Walter
CICLO: II 2016
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INDICE
PAG.
Contenido
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ...................................................................................................... 4
FORMULACIN DEL TEMA DE INVESTIGACIN. ................................................................................. 5
OBJETIVOS ........................................................................................................................................... 6
OBJETIVO GENERAL ......................................................................................................................... 6
OBJETIVOS ESPECIFICOS .................................................................................................................. 6
ENUNCIADO DEL PROBLEMA .............................................................................................................. 7
JUSTIFICACION .................................................................................................................................... 8
ALCANCES Y LIMITACIONES................................................................................................................. 9
MARCO .............................................................................................................................................. 10
TEORICO ............................................................................................................................................ 10
ANTECEDENTES DEL PROBLEMA ....................................................................................................... 11
MARCO TERICO ............................................................................................................................... 15
1.
2.
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ANALISIS E INTERPRETACION DE DATOS........................................................................................... 48
COMPROBACIN DE HIPTESIS ...................................................................................................... 106
Comprobacin de hiptesis general 1......................................................................................... 107
Comprobacin de hiptesis especifica 1 ..................................................................................... 112
Comprobacin de hiptesis especifica 2 ..................................................................................... 117
Comprobacin de hiptesis general 2......................................................................................... 122
Comprobacin de hiptesis especifica 1 ..................................................................................... 127
Comprobacin de hiptesis especifica 2 ..................................................................................... 132
CONCLUSIONES ............................................................................................................................... 137
RECOMENDACIONES ...................................................................................................................... 138
ANEXOS ........................................................................................................................................... 139
ENTREVISTANDO ......................................................................................................................... 140
Permiso........................................................................................................................................ 145
Diseo de instrumento................................................................................................................ 147
INSTRUMENTO PASADO EN LAS ESCUELAS ................................................................................ 154
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PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
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OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Conocer el impacto que ocasionan las redes sociales en lo social,
econmico, acadmico y salud. De los estudiantes de tercer ciclo de
educacin bsica de los centros escolares, distrito 12-11 del, municipio
San Miguel, departamento de san Miguel en el periodo comprendido de
febrero a noviembre de 2016.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
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Cul es la inversin econmica que el estudiante utiliza para el uso de las redes
sociales?
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JUSTIFICACION
La eleccin del tema impacto que generan las redes sociales en los mbitos:
econmico, social, salud y acadmico de los estudiantes de tercer ciclo, educacin
bsica, en escuelas pblicas, distrito 12-11, san miguel 2016. se debe al inters
que se ha generado en los ltimos aos hacia estas tendencias tecnolgicas, ya
que han experimentado un auge importante en nuestra sociedad, as como un
incremento que va suscitando da a da entre los miembros de estas redes.
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ALCANCES Y LIMITACIONES
ALCANCES
La investigacin proporcionara informacin necesaria para darle posibles
soluciones.
El presente estudio analizara el impacto de las redes sociales en el
rendimiento acadmico en los estudiantes de tercer ciclo de educacin
bsica de las escuelas pblicas del distrito 12-11 de san miguel.
El estudio a realizar ser en las escuelas pblicas del distrito 12-11 de
los centros escolares de san miguel.
La temtica se realizara abarcando de febrero a noviembre del ao 2O16
LIMITACIONES
Solamente se tomara en consideracin para el estudio, alumnos de tercer
ciclo de educacin bsica.
Alto ndice de peligro en las zonas donde se encuentran los Centros
Escolares.
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MARCO
TEORICO
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MARCO TERICO
1. INFLUENCIA NEGATIVA DE LAS REDES SOCIALES EN EL
RENDIMIENTO ACADEMICO
1.1 Redes sociales
El concepto de red social ha adquirido una importancia notable en los ltimos aos.
Se ha convertido en una expresin del lenguaje comn que asociamos a nombres
como Facebook, Whatsaap y Messenger, instagram etc. Pero su significado es
mucho ms amplio y complejo. Las redes sociales son, desde hace dcadas, objeto
de estudio de numerosas disciplinas. Alrededor de ellas se han generado teoras de
diverso tipo que tratan de explicar su funcionamiento y han servido, adems, de
base para su desarrollo virtual. Con la llegada de la Web 2.0, las redes sociales en
Internet ocupan un lugar relevante en el campo de las relaciones personales y son,
asimismo, paradigma de las posibilidades que nos ofrece esta nueva forma de usar
y entender Internet. Vamos a definir las redes sociales teniendo en cuenta todos
estos matices con el fin de entenderlas mejor como fenmeno y herramienta.
Las redes sociales se estn convirtiendo en un problema de salud pblica al que
hay que darle un manejo oportuno y eficiente, son diversos los efectos negativos y
positivos que se desarrollan alrededor de stas, especialmente Facebook que
aunque sean servicios muy tiles, si no se usan de manera apropiada, pueden
aduearse de nuestras vidas. Mucho se ha dicho en cuanto al impacto negativo de
las redes sociales en los seres humanos.
Las redes sociales como nueva herramienta de comunicacin e interaccin traen su
lado negativo como todo. El impacto de las redes sociales, especialmente en los
jvenes, ha trado consigo ms aspectos negativos que positivos, la adiccin por
ejemplo es el problema de mayor importancia, Un estudio realizado por Universidad
de Chicago seala que Twitter y Facebook causan ms adiccin que el alcohol y el
cigarrillo. Resistir la tentacin de visitar los sitios de redes sociales para ver las
actualizaciones es ms difcil que rechazar una bebida o un cigarrillo. Esta adiccin
tambin puede afectar severamente las relaciones interpersonales en la vida real.
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2.1 Desventajas.
Las redes sociales tambin han servido para estafar y secuestrar o traficar
personas.
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grandes.
De todo el mundo.
tecnologas.
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redes sociales tienen un menor ndice de lectura y le conceden menos valor entre
sus opciones de ocio hasta el punto de relegarla al nivel de obligacin, en lugar de
considerarla un placer.
Las redes sociales no son negativas en s mismas y son una potente herramienta
para compartir informacin, dialogar y mantener relaciones. Sin embargo, un uso
descontrolado de las mismas puede incidir en un menor rendimiento escolar y este
derivar en malas notas, suspensos y el temido fracaso escolar. Al igual que ocurre
con otras herramientas, o con el uso que se hace del ocio, su utilizacin es positiva,
pero debe ser regulada por padres y educadores para que no redunde en trminos
negativos
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en general, todo lo referido en cuanto a su vida, y este tipo de cosas creaba intriga
en la gente, razn por la cual fue hacindose ms comn entre los jvenes y fue
consumiendo parte de su tiempo, y con la frase anterior es que comienza la
polmica acerca de cmo esto afecta el rendimiento acadmico de los estudiantes.
Adentrmonos ms en el idea de las redes sociales, esto se ha convertido en un
propsito, en que la gente se comunique e interactu con otras personas; Segn
encuestas hechas por su servidor, en un prestigioso colegio de la ciudad de Cali, a
profesores, estudiantes y padres de familias, se pudo observar, que para ellos, el
verdadero propsito de las redes sociales es comunicarse, exhibirse, compartir
informacin, conectar gente o sencillamente como dice Andrs Felipe Ros,
estudiante encuestado: acercar las personas con quien no estamos en contacto
permanente. Pero el problema radica en como la comunicacin permanente
afecta el rendimiento acadmico.
El cmo afectan las redes sociales el rendimiento acadmico de los estudiantes ha
sido el centro de la cuestin en varios estudios de prestigiosas universidades, pero
este autor se ha dado a la tarea de hacer sus propios estudios y sacar sus
conclusiones, haciendo claridad se va a apoyar en otros estudios para poder ilustrar
el verdadero impacto de las redes sociales, pero este ser la columna vertebral de
este escrito.
Las redes sociales influyen de manera positiva, cuando se usan con recato y
moderacin, ya que es un medio por el cual te puedes comunicar, no solo para
charlar y planear eventos sociales, sino tambin para hacer tareas y trabajos.
Debemos observar que los estudiantes de promedio alto usan las redes sociales,
pero, como dice Sebastin Barrera, uno de los encuestados: si, pero muy poco.
No la usan en exceso, saben priorizar su tiempo, pero eso no influye, puesto que
pueden pasar su tiempo haciendo otras cosas y no estando en una red social,
puesto que le parece aburrida, si no tienen un crculo social concreto, o al menos
eso piensa el autor; Los profesores y la madre de familia opinan que los estudiantes
no son mquinas, las usan, pero en el aspecto del tiempo, apoyan a Barrera: si,
pero no dedican mucho tiempo
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respondieron no, pero los que afirmaron que s, expresaron que a veces encuentran
risa, alegra, desilusin o rabia, Lina M Vela, gran catedrtica, nos responde :si,
comentarios que otros han dejado, y esos comentarios te pueden producir alegra
o tristeza, a lo que el estudiante se puede afectar, y baja su rendimiento y no pone
cuidado en clase, y si es de burla el comentario, los compaeros de la clase lo
podran molestar. Siempre que se escribe en una red social se debe tener en
cuenta, el no escribir comentarios ofensivos, no dar informacin personal y tener
mucho tacto cuando se escribe algo y pensar que sentir la persona a la que va
dirigida el mensaje. Las redes sociales acercan o alejan?
se concentra en el
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tiempo. Algunos padres usan las redes sociales, esto no es raro, puesto que
estamos en el siglo XXI, un siglo de avances donde no es increble que un adulto
sepa manejar una red social, pero, los adultos no la usan para lo mismo que la usan
los estudiantes, la usan para reencontrarse con viejas amistades, conectarse y
comunicarse por cosas del trabajo, y casi nunca jugar o chismear, aunque existen
casos excepcionales.
Para concluir no se puede decir si el hecho de haber creado las redes sociales
resulto bueno o no, ya que como todo, tiene sus cosas positivas y negativas, tan
solo se debe es confiar en las capacidades de cada persona para desarrollarse y
llevar una vida sin excesos sin importar si estos implican estar metido 10 horas en
las redes sociales o haciendo cualquier tipo de actividades, ya que durante los aos
han venido y vendrn ms modas con las cuales la gente tendr que lidiar y
acomodarse a estas, ya que cada uno tiene su forma de ver las cosas y de vivir su
propia vida, pero ms que todo consiste en no excederse ni en el uso de redes
sociales o cualquier tipo de actividad, ya que todo en exceso es malo, tan solo hay
que saber usar de manera positiva el tiempo o lo que se haga en este.
6 RIESGOS
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Las paginas como MySpace, Cuentista o Facebook les dan a estas personas
facilidad para tener informacin de una nia o un nio, y espacialmente jvenes
adems de la posibilidad de contacto.
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de top model en sesiones de fotos con la mnima ropa posible tambin suelen subir
sus fotografas que quedan al descubierto de cualquier persona que tenga acceso
a ellas.
Qu pasara si ven estas imgenes o videos personas que estn fuera de contexto
Muchos adolescentes no se dan cuenta que una pequea imagen mostrada por
ellos mismos y brindar informacin personal a sus amigos, puede ser la causa de
daar su propia imagen para otros que las vean en situaciones que se presten a
interpretaciones no muy sanas.
En la adolescencia muchas personas creen errneamente que sus actos no traern
consecuencias, que estas son poco importantes o que las acciones censuradas por
los adultos y adultas en realidad no tienen nada de malo. Es hasta cuando se
hacen palpables los daos a la imagen cuando aparecen las lamentaciones.
Pensemos, por ejemplo, en qu pasara si estas fotos comprometedoras son vistos
por sus padres, madres, hermanos/as menores y dems familiares. Y qu tal si
estas fotos penosas son vistas por personas de las que pudiera depender sus
situacin de estudios o tu trabajo.
Incluso cuando se dan cuenta de que haber puesto ciertas fotos y contenidos en
Internet fue un error, y proceden a quitarlos, esto no garantiza que nadie ms copio,
guardo o almaceno ese material mientras estuvo disponible. Es entonces cuando
se manifiesta la necesidad de que antes de subir una foto, video o escribir algo en
su Facebook o pgina similar la persona deba entender que eso lo est poniendo
en exhibicin en un lugar pblico, es prcticamente equivalente a mostrarlas en un
parque o pegarlas en un poste de alumbrado elctrico.
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para
secuestradores,
quienes
solo
deben
interpretar
algunos
datos
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sociedad.
Informacin: es un dato en referencia a un acontecimiento en especfico en el cual
es trasmitido para comunicar a la sociedad de dicha actividad de una forma veraz
y gil.
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DEFINICIN Y
OPERACIONALIZACION DE
VARIABLES
| 34
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OPERALIZACION DE HIPOTESIS
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HIPTESIS GENERAL
El uso de las redes sociales influye significativamente en la conducta de los
alumnos/as.
Variable Independiente
Variable Dependiente
Definicin conceptual
Definicin conceptual
Definicin operacional
Definicin operacional
Indicadores
Indicadores
Impacto negativa
Tiempo de navegacin
Frecuencia con que se conecta
Popularidad
Interaccin con tus iguales
Practica de antivalores
Comportamientos negativos
Relacionarse con tus iguales
Autoestima
Preguntas
Preguntas
1. ejerce impacto negativa el uso de las
redes sociales?
1. consideras que las redes sociales promueven
2. consideras que el tiempo que pasas
el consumismo al gastar en el funcionamiento
en las redes sociales Provoca efectos
de las aplicaciones(Facebook, WhatsApp
negativos?
,Messenger)
3. te conectas con frecuencia a las
2. promueven las redes sociales la prctica de
redes sociales?
antivalores en tu conducta?
4. puedes obtener popularidad
3. consideras que los usos excesivos de las
haciendo uso de las redes sociales?
redes sociales generan comportamientos
5. la interaccin con tus iguales es un
negativos en la conducta?
eje principal en relacin al uso de las
4. Incide el uso excesivo de las redes sociales
redes sociales?
en las relaciones con tus iguales?
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HIPOTESIS ESPECFICA
El mayor uso de las redes sociales, puede afectar la
autoestima.
Variable Independiente
Variable Dependiente
LA AUTOESTIMA
Definicin conceptual
Definicin conceptual
Definicin operacional
Definicin operacional
Es el conocimiento de nosotros mismos, la aceptacin
de nuestro cuerpo, ideas, personalidad, capacidad
intelectual y afectiva, el auto respeto, echarse, porras
uno mismo y decir siempre yo puedo, tengo la
capacidad fsica y mental para realizar las cosas. La
valoracin como persona ntegra y potencialmente
activa con sentimientos, capacidad para realizar los
trabajos, tareas o cosas con amor, entrega y paciencia.
Indicadores
Indicadores
Influencia negativa
Tiempo de navegacin
Frecuencia con que se conecta
Popularidad
Comportamientos negativos
Relaciones con sus iguales
Responsabilidad
Baja autoestima
Preguntas
Preguntas
1. ejerce impacto negativa el uso de las
redes sociales?
2. consideras que el tiempo que pasas
en las redes sociales Provoca efectos
1. consideras que genera comportamientos
negativos?
negativos el uso excesivo de las redes
3. te conectas con frecuencia a las
sociales?
redes sociales?
2. Incide el uso excesivo de las redes sociales en
4. puedes obtener popularidad
tu forma de pensar sobre ti mismo?
haciendo uso de las redes sociales?
3. promueve el uso excesivo de las redes
5. la interaccin con tus iguales es un
sociales la falta de responsabilidad con
eje principal en relacin al uso de las
respecto al cumplimiento de tus tareas
redes sociales?
acadmicas?
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HIPOTESIS ESPECFICA
A mayor adiccin a las redes sociales, menor rendimiento acadmico
Variable Independiente
Variable Dependiente
RENDIMIENTO ACADEMICO
Definicin conceptual
Definicin conceptual
Definicin operacional
Definicin operacional
Es lo que determina el buen o mal desempeo de un
Accin involuntaria de una persona hacia estudiante con respecto a sus calificaciones en diversas
algo o una actividad especfica.
asignaturas.
Indicadores
Indicadores
Dependencia involuntaria
Cambios de humor y dificultad
para enfrentarse a problemas.
Bajas calificaciones
Tiempo de estudio
Presentacin de tareas
Falta de motivacin e inters
Falta de control
Preguntas
Preguntas
1. consideras que las redes sociales
producen dependencia involuntaria?
2. genera cambios de humor y
1. genera bajas calificaciones el uso desmedido
dificultades para enfrentarse a
de las redes sociales?
problemas el uso de las redes
2. consideras que Influye el tiempo de estudio
sociales?
en tu rendimiento acadmico?
3. consideras que genera baja
3. consideras que el nivel de motivacin e
autoestima la adiccin a las redes
inters influye en tu rendimiento
sociales?
acadmico?
4. genera falta de control el uso
excesivo de las redes sociales?
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HIPOTESIS GENERAL
El uso de las redes sociales afecta las relaciones interpersonales de los
alumnos/as.
Variable Independiente
USO DE LAS REDES SOCIALES
Variable Dependiente
RELACIONES INTERPERSONALES DE LOS
ALUMNOS/AS
Definicin conceptual
Definicin conceptual
Definicin operacional
Definicin operacional
Consiste en la utilizacin de ciertas aplicaciones y por
medio de ellas establecer comunicacin. El uso
excesivo de dichas aplicaciones puede convertirse en Son aquellas que tienen una gran variedad de
un distractor y del mismo modo ejercer influencia contextos, como la familia y los grupos de amigos.
sobre los alumnos
Indicadores
Indicadores
Impacto negativa
Tiempo de navegacin
Frecuencia con que se conecta
Popularidad
Preguntas
Preguntas
1. ejerce impacto negativa el uso de las
redes sociales?
2. consideras que el tiempo que pasas en las
1.
redes sociales Provoca efectos negativos?
3. te conectas con frecuencia a las redes
2.
sociales?
4. puedes obtener popularidad haciendo uso
de las redes sociales?
3.
5. la interaccin con tus iguales es un eje
principal en relacin al uso de las redes
sociales?
| 40
HIPOTESIS ESPECFICA
A mayor uso de las redes sociales, menor comunicacin de los alumnos/as
con sus compaeros, padres y madres de familia.
Variable Independiente
USO DE LAS REDES SOCIALES
Definicin conceptual
Variable Dependiente
COMUNICACION DE LOS ALUMNOS/AS CON SUS PADRES
Y MADRES DE FAMILIA
Definicin conceptual
La comunicacin es una de las dimensiones humanas ms
importantes, porque nos permite el contacto, el encuentro y
el convivir. Si bien se espera que est presente durante todo
el ciclo familiar, es en la edad juvenil cuando su presencia y
desarrollo se hace ms necesaria, porque es frecuente que
en esta etapa los jvenes tiendan a retraerse y las relaciones
familiares se tensen.
Una buena comunicacin entre padres e hijos contribuye a
lograr muy buenas relaciones al interior de la familia.
Estimula la confianza mutua y facilita a los padres su labor
formadora, al existir un canal abierto que les permita
transmitir valores, ideas, etc.
Definicin operacional
Consiste en la utilizacin de ciertas
aplicaciones y por medio de ellas establecer
comunicacin. El uso excesivo de dichas
aplicaciones puede convertirse en un
distractor y del mismo modo ejercer influencia
sobre los alumnos
Definicin operacional
Se entiende por comunicacin entre alumnos/as con sus
padres y madres de familia aquella interaccin por medio de
la cual dos o ms personas comparten un mismo sistema de
idea o experiencias. La cual s puede ver afectada por la
influencia negativa que ejercen las redes sociales en los
alumnos/as.56
Indicadores
Indicadores
Impacto negativa
Tiempo de navegacin
Frecuencia con que se conecta
Popularidad
Expresin
Transmisin de informacin
frecuencia de comunicacin con su familia
Preguntas
Preguntas
1. ejerce impacto negativa el uso de
las redes sociales?
2. consideras que el tiempo que
pasas en las redes sociales Provoca
efectos negativos?
1.
3. te conectas con frecuencia a las
redes sociales?
2.
4. puedes obtener popularidad
haciendo uso de las redes sociales?
5. la interaccin con tus iguales es un
3.
eje principal en relacin al uso de las
redes sociales?
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HIPOTESIS ESPECFICA
A mayor inversin econmica en las redes sociales, menor
tiempo para relacionarse.
Variable Independiente
Variable Dependiente
INVERSION ECONOMICA
Definicin conceptual
Definicin conceptual
Consecuencias negativas
Mala inversin
Inadecuada eleccin
Preguntas
1. provoca consecuencias negativas la
prdida de dinero en el uso de las redes
sociales?
2. provoca mala inversin el uso
inadecuado de las redes sociales?
3. genera el uso excesivo de Facebook
inadecuadas elecciones de las
actividades a realizar?
| 42
Mtodo cuantitativo
Se clasifica de la siguiente manera
Descriptiva. Cuando la investigacin se orienta al conocimiento de la realidad tal
como esta se presenta en una determinada situacin espacio temporal. Puesto que
se utilizara la recoleccin de datos para responder a las pregunta de investigacin
haciendo uso de un cuestionario.
REA DE ESTUDIO
Centros Escolares del distrito 12-11 de la Ciudad de San Miguel, los cuales
mencionaremos a continuacin.
Centro Escolar Colonia Santa Luisa
Centro Escolar Cantn Hato Nuevo
Complejo Educativo Sor Cecilia Santillana Ahuatzin
Centro Escolar Cantn San Antonio Chvez
UNIDAD DE ANLISIS
4.4.1 Universo:
| 43
Alumnos de los centros escolares pblicos del distrito 12-11 de la ciudad de san
miguel
Poblacin:
= () +
Donde
Z=nivel de confianza
P= proporcin poblacional de que se d un evento
Q= proporcin poblacional de que no se d un evento
N= tamao de la poblacin
| 44
E= error muestra
n= tamao de la muestra
Procedimiento para calcular la muestra
N= 426
Z= (1.96) nivel de confianza
P= (0.5)
Q= (0.5)
E= 0.05%= 0.10
() +
(1.96)2 (0.5)(0.5)(426)
= (425)(0.0025)+(3.8416)(0.25)
=
=
3.8416(241.75)
4.676+0.9604
928.7068
5.2064
= 175.23
= 175
| 45
N!=n(N!)N
N!=211(158)/469
N!=71.08
N!=71
Quedando la muestra as
CENTROS ESCOLARES
ENCUESTAR
Luisa
19
Nuevo
71
Santillana Ahuatzin
Centro
Escolar
carmenza
TOTAL
Colonia
58
la
28
175
| 46
total
19
Hato Nuevo
24
24
23
71
Santillana Ahuatzin
27
27
27
58
Colonia Carmenza
28
Complejo
TOTAL
Educativo
"Sor
Cecilia
175
| 47
| 48
ANALISIS E INTERPRETACION
DE DATOS
| 49
N DE
PREGU
NTA
SEPTIMO
Opciones
Facebook
whatsApp
Messenger
Twitter
instagram
Total
de
opcio
nes
15
5
1
5
2
3
OCTAVO
si n
o
1
1
Social
Econmico
educativo
salud
opcio
nes
Total
de
opcio
nes
12
4
4
6
4
7
si n
o
1
2
1
1
1
4
8
3
2
7
8
9
100
300
500
Mas de
800
1
2
6
7
4
1
3
1
4
5
3
2
7
7
10
11
1
3
si n
o
1
2
1
2
1
4
1
2
1
6
9
4
6
1
1
4
4
1
6
3
5
6
6
1
0
9
Total
de
opcio
nes
14
5
6
7
9
1
17
7
2 horas
diarias
3 horas
diarias
6 horas
diarias
8 horas
diarias
12 horas
diarias
Siempre
conectado
opcio
nes
12
5
2
1
NOVENO
7
2
1
11
1
2
9
2
8
1
1
1
8
1
2
1
9
TOTA
L
GENE
RAL
| 50
12
1
1
1
2
13
Socializaci
n
Videos
Comunicac
in
Tareas
musica
12
2
5
13
4
6
1
4
7
10
8
4
8
2
8
14
Buena
Mala
Exelente
Necesita
mejorar
5
1
11
1
6
1
9
4
6
1
13
1
15
16
17
18
Celos
Mentira
Violencia
Irresponsa
bilidad
Envidia
hipocresa
1
0
1
1
12
10
10
10
12
11
1
4
1
3
6
7
17
8
7
10
11
10
19
1
1
6
20
21
22
23
1
0
7
24
25
26
1
0
1
3
1
1
9
27
1
1
9
1
3
7
1
0
1
1
1
1
8
1
0
1
3
1
4
7
14
15
13
17
14
17
1
2
5
6
1
1
3
9
9
5
1
5
8
8
1
5
1
4
1
9
7
1
1
1
1
1
5
5
1
2
7
1
1
1
1
1
1
0
1
3
8
9
1
4
1
4
2
0
1
0
1
0
1
1
8
1
3
1
2
| 51
28
29
30
31
32
1
0
1
1
1
2
9
33
34
30 minutos
1hora
2 horas
3 o mas
horas
37
Todas
Unas
cuantas
Pocas
Casi a
nadie
41
1
4
9
42
30 minutos
1 hora
2 horas
nada
1
0
5
1
4
3
8
1
6
1
7
8
6
5
5
1
9
1
9
3
45
1
1
1
3
6
1
7
3
1
6
9
1
2
6
8
4
2
44
1
9
1
0
5
1
1
1
6
9
10
2
1
1
1
1
5
3
1
3
1
8
1
4
1
2
1
1
1
6
2
1
8
10
1
7
1
2
4
1
1
10
9
1
1
2
2
40
43
12
5
-
39
10
2
5
3
1
2
1
1
3
36
38
1
6
4
6
3
4
35
1
1
1
4
1
5
9
1
3
1
3
9
1
9
5
1
2
6
1
9
5
6
1
4
1
4
6
7
1
8
1
4
3
| 52
46
47
48
49
50
1
2
5
1
1
1
0
0
5
1
2
6
7
1
7
1
9
1
3
1
6
1
2
2
1
7
4
8
1
8
1
8
1
1
1
3
1
2
1
3
1
0
8
9
1
9
| 53
Preguntas
Pregunta 1
Facebook
WhatsApp
Messenger
Twitter
Instagram
Pregunta 2
Pregunta 3
Social
Econmico
Educativo
Salud
Pregunta 4
Pregunta 5
Pregunta 6
2 horas diarias
3 horas diarias
6 horas por
semana
3 veces al mes
Siempre conectado
8 horas diarias
12 horas diarias
Pregunta 7
Pregunta 8
100
300
500
800
Menos de 100
Pregunta 9
Pregunta 10
Pregunta 11
Pregunta 12
Pregunta 13
Juegos
El rap
Hablar de Dios
Amistad
Tareas
Hacer preguntas a
la que le gusta
Pregunta 14
Colonia La
Carmenza
Si
No
22
14
16
1
9
8
16
7
6
13
4
9
13
17
18
11
20
15
11
5
3
1
7
5
0
3
19
7
6
4
4
3
13
3
2
8
2
1
1
3
7
1
11
21
22
16
Preguntas
Pregunta 1
Facebook
WhatsApp
Messenger
Twitter
Instagram
Pregunta 2
Pregunta 3
Social
Econmico
Educativo
Salud
Pregunta 4
Pregunta 5
Pregunta 6
2 horas diarias
3 horas diarias
6 horas por semana
3 veces al mes
Siempre conectado
8 horas diarias
12 horas diarias
Pregunta 7
Pregunta 8
100
300
500
800
Menos de 100
Pregunta 9
Pregunta 10
Pregunta 11
Pregunta 12
Pregunta 13
Tareas o escuela
Varios
Hablar de los likes
Hablar con familiares
Amistad
Pregunta 14
Colonia Santa
Luisa
Si
No
15
11
13
1
2
15
7
11
9
21
20
7
8
7
15
4
18
9
4
13
7
3
1
1
3
1
1
17
5
2
2
7
9
2
1
9
2
2
2
1
2
8
18
19
10
| 54
Buena
Mala
Excelente
Necesita mejorar
Pregunta 15
Pregunta 16
Pregunta 17
Odio
Celos
Mentira
Violencia
Irresponsabilidad
Envidia
Hipocresa
Pregunta 18
Pregunta 19
Pregunta 20
Pregunta 21
Pregunta 22
Pregunta 23
Pregunta 24
Pregunta 25
Pregunta 26
Pregunta 27
Pregunta 28
Pregunta 29
Pregunta 30
Pregunta 31
Pregunta 32
Pregunta 33
Pregunta 34
30 minutos
1 hora
2 horas
3 horas o mas
Pregunta 35
Pregunta 36
Pregunta 37
Pregunta 38
Todas
Unas cuantas
Pocas
Casi a nadie
Pregunta 39
Pregunta 40
Pregunta 41
Pregunta 42
Pregunta 43
13
4
7
1
16
11
9
6
15
7
7
5
6
10
10
7
10
5
6
7
18
17
3
3
6
3
5
1
4
8
7
5
4
23
8
5
8
13
2
1
13
4
16
12
11
20
17
23
8
13
15
18
9
12
17
19
18
14
14
17
1
16
19
11
20
8
12
Buena
Mala
Excelente
Necesita mejorar
Pregunta 15
Pregunta 16
Pregunta 17
Odio
Celos
Mentira
Violencia
Irresponsabilidad
Envidia
Hipocresa
Pregunta 18
Pregunta 19
Pregunta 20
Pregunta 21
Pregunta 22
Pregunta 23
Pregunta 24
Pregunta 25
Pregunta 26
Pregunta 27
Pregunta 28
Pregunta 29
Pregunta 30
Pregunta 31
Pregunta 32
Pregunta 33
Pregunta 34
30 minutos
1 hora
2 horas
3 horas o mas
Pregunta 35
Pregunta 36
Pregunta 37
Pregunta 38
Todas
Unas cuantas
Pocas
Casi a nadie
Pregunta 39
Pregunta 40
Pregunta 41
Pregunta 42
Pregunta 43
17
18
6
1
11
9
11
3
13
14
14
7
13
12
14
7
4
3
14
19
10
11
9
17
7
6
7
13
9
10
8
15
4
3
3
12
19
9
3
3
13
19
9
4
5
11
10
9
4
8
11
12
10
8
12
5
9
3
15
3
15
12
4
16
7
8
| 55
30 minutos
1 hora
2 horas o mas
Nada
Pregunta 44
Pregunta 45
Pregunta 46
Pregunta 47
Pregunta 48
Pregunta 49
Pregunta 50
5
8
3
8
8
18
19
15
17
19
3
16
6
5
9
7
5
21
30 minutos
1 hora
2 horas o mas
Nada
Pregunta 44
Pregunta 45
Pregunta 46
Pregunta 47
Pregunta 48
Pregunta 49
Pregunta 50
0
8
7
7
8
10
17
14
16
13
2
12
11
4
7
6
7
20
| 56
N respuestas
139
21
120
31
68
379
Porcentaje %
36%
6%
32%
8%
18%
100%
redes sociales
18%
36%
8%
whasap
Messenger
twitter
32%
6%
Anlisis:
En la grfica anterior se observan las redes sociales ms utilizadas por alumnos en las cuales la
ms utilizadas de entre estas son el Facebook y el Messenger son ms utilizadas porque son ms
fcil de acceder y populares en el mundo pues que es una aplicacin gratis y sencilla de utilizar.
| 57
103
72
175
58%
42%
100%
42%
si
58%
no
Anlisis:
El 58% de los estudiantes encuestados considera que si impacta negativamente las redes sociales
ya que muchas veces por usarlas se pierde tiempo y eso es algo negativo en unos de los
estudiantes sin embargo el 42% dice que no impacta negativamente en ellos.
| 58
3 En qu mbito consideras que el tiempo que pasas en las redes sociales provoca
efectos negativos?
mbitos
Social
Econmico
Educativo
Salud
total
N
73
27
113
65
278
porcentaje
26%
10%
40%
24%
100%
ambitos
24%
26%
social
economico
10%
educacion
salud
40%
ANALISIS:
Los alumnos encuestados consideran que en el mayor mbito donde se ven afectados y les
ejercen negativamente es en lo educativo ya que al estar el mayor tiempo en las redes sociales
muchos no hacen tareas, no estudian. El porcentaje de los estudiantes del 24 % indicaron que
afecta la salud.
| 59
4 Consideras que el tiempo que pasas en las redes sociales, provoca efectos
negativos?
Indicador de frecuencia
106
69
175
Si
No
total
40%
60%
40%
100%
si
60%
no
ANALISIS:
La mayora de alumnos encuestados aceptan que las redes sociales les provocan efectos negativos
ya que por medio de ellas tienden a ver cosas que no son aptos para su nivel de vida o edad.
| 60
Si
No
total
40%
60%
40%
100%
si
60%
no
ANALISIS:
Como podemos observar que la mayora de los alumnos se conectan frecuentemente a las redes
sociales ya que prcticamente se vuelven parte de la vida diaria.
| 61
N
57
27
15
20
2
26
28
175
Porcentaje %
32%
16%
8%
11%
1%
15%
17%
100%
2 horas diarias
19%
3 horas diarias
36%
5%
1%
12%
8 horas
9%
18%
12 horas diarias
ANALISIS:
La mayor parte de los alumnos encuestados se conectan dos horas diarias, ya que esa es una
inversin que ellos viven todos los das y se vuelven parte de ella.
| 62
7 Crees que el tiempo que inviertes al conectarte a las redes sociales pueden
afectar tu vida cotidiana?
Indicador de frecuencia
115
60
175
Si
No
total
35%
65%
35%
100%
si
65%
no
ANALISIS:
el 65% de los alumnos afirma que si les pueden afectar en su vida cotidiana ya que es una minoria
lo que afirma lo contrario.
| 63
43
30
47
61
175
24%
16%
26%
34%
100%
24%
34%
100
300
500
16%
800 0 mas
26%
ANALISIS:
La mayora de los alumnos cuentan con ms de 800 amigos en Facebook ya que se consideran muy
famosos esto a veces hace creer a los estudiantes que por ello son populares.
| 64
Si
No
total
57%
43%
100%
si
43%
57%
no
ANALISIS:
el 57% de los alumnos encuestados afirman que todos las personas que tienen agregados son
conocidos y que hay una minora que tienen a extraos en sus redes.
| 65
10 crees que con esa cantidad de amigos puedes obtener popularidad haciendo
uso de las redes sociales?
Indicador de frecuencia
Si
No
total
74
101
175
43%
57%
100%
43%
57%
si
no
ANALISIS:
Los alumnos dicen que no es para obtener popularidad que tienen esa cantidad de amigos en sus
cuentas de redes sociales, sin embargo el 43% si creen que la cantidad de amigos en sus redes
sociales puede hacerlo populares.
| 66
11 para obtener los likes, crees que es necesario publicar cosas fuera del contexto
moral??
Si
No
total
Indicador de frecuencia
27
148
175
15%
85%
100%
15%
si
no
85%
ANALISIS:
El 85% de los encuestados dice que no es necesario publicar cosas fuera de contexto para obtener
ms likes porque no lo consideran algo fundamental para sus vidas.
| 67
12 la interaccin con tus iguales es un eje principal en relacin al uso de las redes
sociales?
Indicador de frecuencia
90
85
175
Si
No
total
49%
51%
49%
100%
si
51%
no
ANALISIS:
El 51 % de los alumnos encuestados afirma que la interaccin con sus iguales es el eje principal en
para utilizar las redes sociales, sea que este aspecto es el principal motivo para que ellos usen
las redes sociales.
| 68
13 Cul es el tema principal que te promueven las redes sociales el interactuar con
tus amigos?
tema
Tarea
Juego
Comunicacin
Noticias
Nada
Socializar
Ver videos
Conocer personas
total
N
41
16
40
5
12
25
20
16
175
tarea
9%
11%
Porcentaje%
23%
9%
22%
3%
7%
16%
11%
9%
100%
24%
comunicacin
noticias
nada
9%
17%
7%
socializar
ver videos
23%
conocer personas
ANALISIS:
De muchas ideas que los ALUMNOS encuestados proporcionaron que los temas principales se
varan y que la mayora de ellos es por tareas, entre otras noticias, ver videos etc.
El 24 % de los estudiantes encuestados dicen que utilizan las redes sociales para hablar de reas ,
sea que utilizan las redes como un medio para beneficio educativo.
| 69
14 Cmo es la comunicacin con su familia?
Indicador de frecuencia
Buena
Mala
Excelente
Necesita mejorar
total
n
67
10
72
26
175
porcentaje%
38%
6%
41%
15%
100%
15%
38%
buena
mala
excelente
necesita mejorar
41%
6%
ANALISIS:
La mayora de los alumnos afirma que la comunicacin que tienen con sus padres es excelente ya
que es muy importante para su desarrollo social tener una buena comunicacin con ellos, como
bien sabemos que los padres es la base fundamental de la familia.
Observamos que el 6% de estos alumnos encuestados tienen una mala comunicacin con su
familia.
| 70
15 incide el uso excesivo de las redes sociales en las relaciones con tus iguales?
Indicador de frecuencia
92
83
175
Si
No
total
48%
52%
48%
100%
si
52%
no
ANALISIS:
El porcentaje obtenido de las respuestas de los estudiantes demuestra que al 52% de ellos
consideran que el uso excesivo de las redes sociales incide en la relacin con sus iguales y el 48%
dice que no incide ya que depende de cmo cada estudiante tome las redes sociales para
relacionarse con sus iguales por medio de estas redes.
| 71
16 promueven las redes sociales la prctica de antivalores en tu conducta?
Indicador de frecuencia
89
86
175
Si
No
total
49%
51%
49%
100%
si
51%
no
Anlisis:
En esta grafica se muestra que las redes sociales promueven la conducta de antivalores pero a la
ves para unos estudiantes no lo hacen pero eso depende de cada alumno como toma este
aspecto.
| 72
17 Qu antivalores promueven?
antivalores
odio
Celos
Mentira
Violencia
Irresponsabilidad
Envidia
Hipocresa
total
N
73
79
87
82
97
78
8
504
Porcentaje%
14%
15%
18%
16%
20%
15%
2%
100%
odio
2% 14%
15%
celos
15%
20%
mentira
violencia
irrespondabilidad
16%
18%
envidia
hipocresia
Anlisis:
El porcentaje mayor cae sobre el odio ya que en las redes sociales hay unas cantidades de
publicaciones y cosas que a otro no le gusta y eso provoca odio ntrelos alumnos, el antivalor que
le sigue es el de la mentira en un 18%.
| 73
18- Consideras que los usos excesivos de las redes sociales generan comportamientos negativos
en la conducta?
INDICADORES DE FRECUENCIAS
SI
111
NO
64
TOTAL
175
%
63%
37%
100%
37%
si
63%
no
ANALISIS:
El 63% de los alumnos encuestados consideran que el uso excesivo de las redes si les generan
comportamientos negativos en su conducta y el 37% no les afecta en su conducta.
| 74
19- Te sientas solo si no usas las redes sociales, y esto te lleva a bajar tu autoestima?
INDICADOR DE FRECUENCIAS
SI
60
34%
NO
115
66%
TOTAL
175
100%
34%
si
no
66%
ANALISISS:
El 66% de los alumnos encuestados dicen que no se sienten solos si no se conectan y tampoco es
causante de baja autoestima.
| 75
20- incide el uso excesivo de las redes sociales, en tu forma de pensar sobre ti mismo?
INDICADOR DE FRFECUENCIAS
SI
47
27%
NO
128
73%
TOTAL
175
100%
27%
si
no
73%
ANALISIS:
La mayora de los alumnos dice que el uso excesivo de las redes sociales no influye en su manera
de pensar sobre si mismo ya que ellos son capaces de pensar sin basarse a algo sin emitar a nadie.
| 76
21- te sientes decepcionado de ti mismo por tener pocos amigos en las redes sociales?
INDICADOR DE
FRFECUENCIAS
SI
21
NO
154
88%
TOTAL
175
100%
12%
12%
si
no
88%
ANALISIS:
Los alumnos encuestados dice que no se sienten decepcionados de si mismos si tienen pocos
amigos ya que con los que cuentan son sus verdaderos amigos y los conocen personalmente.
| 77
22- promueve el uso excesivo de las redes sociales la falta de responsabilidades con respecto al
cumplimiento de todas tus actividades?
INDICADOR DE
FRFECUENCIAS
SI
86
NO
89
TOTAL
100%
175
49%
51%
51%
49%
si
no
ANALISIS:
El 51% de los alumnos encuestados dice que no promueve el uso excesivo de las redes sociales la
falta de responsabilidades con respecto al cumplimiento de sus actividades.
| 78
23- estar conectado en las redes te hace ser menos responsables en cumplimiento de tus tareas
acadmicas?
INDICADOR DE
FRFECUENCIAS
SI
60
NO
115
TOTAL
100%
175
34%
66%
34%
si
no
66%
ANALISIS:
El 66% de los encuestados dice que no les afecta en las responsabilidades al cumplir con sus tareas
acadmicas ya que son muy responsables en crear y conectarse diariamente.
| 79
24-consideras que las redes sociales producen dependencia involuntaria?
INDICADOR DE FRFECUENCIAS
SI
64
37%
NO
111
63%
TOTAL
175
100%
37%
si
no
63%
ANALISIS:
La mayora de los alumnos considera que las redes sociales no producen dependencia
involuntaria ya que ellos pueden frenarse.
| 80
25-sientes que estar conectada en las redes es algo necesario e importante?
INDICADOR DE FRFECUENCIAS
SI
65
NO
110
TOTAL
175
%
37%
63%
100%
37%
si
no
63%
NALISIS:
EL 63% de los alumnos sienten que estar conectados es algo innecesario e importante ya que la
minora dice que si el importante estar conectado.
| 81
26- crees que sin redes sociales no puedes aprovechar mejor t tiempo?
INDICADOR DE FRFECUENCIAS
SI
NO
101
74
58%
42%
TOTAL
175
100%
42%
si
58%
ANALISIS:
Los alumnos afirman ue sin redes sociales no pueden aprovechar mejor su tiempo.
no
| 82
27-genera cambios de humor y dificultades para enfrentarse a problemas el uso de las redes
sociales?
INDICADOR DE
FRFECUENCIAS
SI
65
NO
110
TOTAL
175
%
37%
63%
100%
37%
63%
si
no
ANALISIS:
Los alumnos consideran que las redes sociales no generan cambios de humos y dificultades para
enfrentarse en su vida diaria.
| 83
SI
NO
67
108
38%
62%
TOTAL
175
100%
38%
si
no
62%
ANALISIS:
El uso excesivo de las redes sociales no les genera falta de control ya que se pueden controlar
fcilmente.
| 84
29-te altera no conectarte un da a las redes sociales?
INDICADOR DE
FRFECUENCIAS
SI
55
NO
120
68%
TOTAL
175
100%
32%
32%
si
no
68%
ANALISIS:
Muchos de los alumnos encuestados dice que al no conectarse a las redes sociales un da no les
produce alteraciones de conductas.
| 85
30- genera bajas calificaciones el uso desmedido de las redes sociales?
INDICADOR DE
FRFECUENCIAS
SI
92
NO
83
TOTAL
175
%
53%
47%
100%
si
47%
53%
no
ANALISIS:
La mayora de los alumnos encuestados dice que si genera baja calificaciones al uso desmedido
de las redes sociales ya que les produce distraccin.
| 86
31-estar conectado en las redes sociales hace que el estudiar sea aburrido, y por eso lleva
obtener malas calificaciones?
INDICADOR DE
FRFECUENCIAS
SI
92
NO
83
TOTAL
175
%
53%
47%
100%
si
47%
53%
no
ANALISIS:
Los alumnos afirman que al estar conectados hace que estudiar les sea muy aburrido o por que
no decirlo tedioso, por ello les provoca unas malas calificaciones.
| 87
32- consideras que influye el tiempo de estudio en tu rendimiento acadmico?
INDICADOR DE FRFECUENCIAS
SI
117
NO
58
TOTAL
175
%
67%
33%
100%
33%
si
no
67%
ANALISIS:
La mayora de los alumnos encuestados afirma que considera de gran manera el tiempo de
estudio en el rendimiento acadmico.
| 88
33- por estar conectado en las redes sociales, dejas de estudiar para los exmenes o actividades
evaluadas?
INDICADOR DE FRFECUENCIAS
SI
58
67%
NO
107
33%
TOTAL
175
100%
33%
si
no
67%
ANALISIS:
Los alumnos aceptan que al estar conectados tienden a distraerse por eso les afecta en la hora de
estudiar y les ocasiona resultados no favorables.
| 89
34- Cunto tiempo tomas para estudiar?
Tiempo para estudiar
30 minutos
1 hora
2 horas
3horas o mas
TOTAL
Porcentaje%
44
26
43
62
175
25%
16%
24%
35%
100%
30 minutos; 25%
3 horas o mas;35%
30 minutos
1 hora
2 horas
1 hora; 16%
3 horas o mas
2 horas; ; 24%
El 35% de los estudiantes dedican tres horas o ms de estudio, el 24% estudia dos horas, el otro
25% estudia 30 minutos y el porcentaje ms bajo que es del 16% estudian 1 hora.
Los estudiantes de tercer ciclo de los distritos 11-12 de la ciudad de San Miguel en su mayora
estudian tres horas
| 90
35- Si el tiempo que tomas para estar en las redes sociales, lo tomaras para estudiar, crees que
no te servira ms para tener mejores calificaciones?
Indicador de frecuencia
Si
No
total
144
31
175
82%
18%
100%
Si
No
El 18% de los estudiantes de tercer ciclo del distrito 11-12 de la ciudad de San Miguel creen que si
el tiempo que pasan en las redes sociales lo dedicaran a estudiar sus calificaciones no mejoraran,
mientras que el 82% de dichos estudiantes consideran que sus notas si mejoraran si el tiempo que
pasan en las redes sociales lo dedicaran a estudiar.
| 91
36- Influyen las redes sociales en la amistad con tu semejante?
Indicador de frecuencia
Si
No
total
87
88
175
49%
51%
100%
Si ; 49; 49%
Si
No
El 49% de los estudiantes siendo estos 87 de tercer ciclo de educacin bsica de la ciudad de San
Miguel consideran que las redes sociales si influyen en la amistad con sus semejantes y un igual
porcentaje de 51% siendo estos 88 consideran que las redes sociales no influyen en la relacin de
amistad con sus semejantes
| 92
37- Afecta negativamente la relacin con tus compaeros el uso de las redes sociales?
Indicador de frecuencia
Si
No
total
138
37
175
79%
21%
100%
No; 21%
Si
No
Si; 79%
El 79% de los estudiantes siendo estos 138 de un total de 175 estudiantes de tercer ciclo de
educacin bsica del distrito 11-12 de la ciudad de San Miguel creen si afectan negativamente en
la relacin entre compaeros y un 21% siendo estos de 37 estudiantes creen que las redes sociales
no afectan negativamente en la relacin entre compaeros.
| 93
38- De todas las personas que conoces a travs de las redes sociales Cuntos conoces
personalmente?
Personas que conoce
personalment
Todas
Unas cuantas
pocas
Casi a nadie
total
Porcentaje%
75
76
12
12
175
43%
43%
7%
7%
100%
casi a nadie; ; 7%
Pocas; 7%
Todas
Todas; 43%
Unas cuantas
Pocas
Unas cuantas;43%
casi a nadie
El 43% de los estudiantes siendo estos 75 de tercer ciclo del distrito 11-12 de la ciudad de San
Miguel conocen personalmente a todas las personas que tienen agregadas en las redes sociales, el
otro 43% siendo de 76 estudiantes conocen unas cuantas personas que tienen agregadas en las
redes sociales, el 7% siendo de 12 estudiantes conocen a pocas personas de las que tienen en las
redes sociales, el 7% siendo de 12 estudiantes conocen casi a nadie de los que tienen agregados
en las redes sociales. La mayora de los estudiantes conocen a los que tienen agregados en sus
redes sociales.
| 94
39- Las redes sociales te han creado amistades confiables en tu vida?
Indicador de frecuencia
Si
No
Total
107
68
175
61%
39%
100%
No;; 39%
Si
No
Si ;; 61%
Al 61% de los estudiantes siendo estos 107 de tercer ciclo de educacin bsica del distrito 11-12
de la ciudad de San Miguel redes sociales le has proporcionado amistades confiables, al 39% de los
estudiantes siendo estos 68 las redes sociales no les han proporcionado amistades confiables.
Las redes sociales crean amistades confiables ms si nos comunicamos con personas que
conocemos personalmente
| 95
40- El usar las redes sociales afecta tu relacin con tus compaeros?
Indicador de frecuencia
Si
No
total
37
138
175
21%
79%
100%
Si ; ; 21%
Si
No
No; ; 79%
A un 21% de los estudiantes siendo estos 37 de un total de 175 de tercer ciclo de educacin bsica
del distrito 11-12 de la ciudad de San Miguel consideran que el uso de las redes sociales afecta las
relaciones entre compaeros, un 79% siendo de 138mestudiantes consideran que las redes
sociales no afectan las relaciones entre compaeros.
| 96
4 1- Te comunicas con tu familia por medio de las redes sociales?
Indicador de frecuencia
Si
No
total
134
41
175
77%
23%
100%
No;23%
Si
No
Si; 77%
El 77% de los estudiantes siendo estos de 134 de tercer ciclo de educacin bsica del distrito 11-12
de la ciudad de San Miguel se comunican a travs de las redes sociales con sus familiares y un 23%
siendo de 41 estudiantes no se comunican por medio de las redes sociales con sus familiares.
Las redes sociales les permiten a los estudiantes comunicarse con sus familiares.
| 97
42- Influyen las redes sociales en la comunicacin que estableces con tus padres y
compaeros?
Indicador de frecuencia
Si
No
total
80
95
175
46%
54%
100%
Si ; 46%
No; ; 54%
Si
No
Para el 46% de los estudiantes siendo estos 80 de tercer ciclo de educacin bsica del distrito 1112 de la ciudad de San Miguel las redes sociales si influyen con sus padres y compaeros, para el
54% siendo estos de 95 estudiantes las redes sociales no influyen en la relacin con sus padres y
compaeros.
| 98
43- Cunto tiempo usas para comunicarte con tus familiares usando las redes sociales?
Tiempo para comunicarse
con la familia
30 minutos
1 hora
2 horas
Nada
total
Porcentaje%
45
52
48
30
175
26%
30%
27%
17%
100%
Nada; 17%
30 minutos;; 26%
30 minutos
1 hora
2 horas o mas
Nada
1 hora;; 30%
El 26% de los estudiantes siendo estos 45 de tercer ciclo de educacin bsica del distrito 11-12 de
la ciudad de San Miguel se comunica a travs de las redes sociales 30 minutos, el 30% siendo de 52
estudiantes se comunica 1 hora a travs de las redes sociales con sus familiares, el 27% siendo de
48 estudiantes se comunica usando las redes sociales por 2 horas o ms con sus familiares y un
17% siendo de 30 estudiantes no usan las redes sociales para comunicarse con sus familiares.
| 99
44- Genera falta de comunicacin con los compaeros el uso inadecuado de las redes sociales?
Indicador de frecuencia
Si
No
total
66
109
175
38%
62%
100%
Si; 38%
Si
No
No ; 62%
Para el 36% de los estudiantes siendo estos 66 de un total de 175 de tercer ciclo de educacin
bsica del distrito 11-12 de la ciudad de San Miguel el uso inadecuado de las redes sociales genera
falta de comunicacin, para el 62% siendo 109 estudiantes el uso inadecuado de las redes sociales
no genera falta de comunicacin.
Para la mayora de los estudiantes el uso de las redes sociales no genera falta de comunicacin
pues estas son para comunicarse y trasmitir informacin.
| 100
45- Trasmites informacin a travs de las redes sociales?
Indicador de frecuencia
Si
No
total
120
55
175
68%
32%
100%
No;; 32%
Si
No
Si ; 68%
El 68% de los estudiantes siendo estos 120 de tercer ciclo de educacin bsica del distrito 11-12 de
la ciudad de San Miguel trasmiten informacin a travs de las redes sociales, el 32% siendo 55 no
trasmiten informacin a travs de las redes sociales.
Los estudiantes hacen buen uso de las redes sociales trasmitiendo informacin.
| 101
46- Cundo tienes algo que informar a tus familiares y compaeros, se te es ms fcil hacerlo
por las redes sociales?
Indicador de frecuencia
Si
No
total
135
40
175
77%
23%
100%
No;; 23%
Si
No
Si; 77%
El 77% de los estudiantes de tercer ciclo del distrito 11-12 de la ciudad de San Miguel opinan que
les es ms fcil comunicar algo a travs de las redes sociales, mientras que un 23% opinan que no
les es ms fcil comunicar algo a familiares y compaeros .
| 102
47- Provoca consecuencias negativas la perdida de dinero en el uso de las redes sociales?
Indicador de frecuencia
Si
No
total
108
67
175
62%
38%
100%
No; 38%
Si
No
Si;62%
El 62% de los estudiantes siendo estos 108 de tercer ciclo del distrito 11-12 de la ciudad de San
Miguel consideran que, si provoca consecuencias negativas la prdida de dinero en el uso de las
redes sociales, el 38% consideran que invertir en el uso de las redes sociales no afecta
negativamente.
| 103
48- Es mala inversin el uso de las redes sociales?
Indicador de frecuencia
Si
No
total
120
55
175
69%
31%
100%
No;31%
Si
No
Si;; 69%
El 69% de los estudiantes siendo estos 120 de un total de 175 de tercer ciclo de educacin bsica
de los distritos 11-12 de la ciudad de San Miguel consideran que si es mala inversin el uso
inadecuado de las redes sociales mientras que un 31% siendo estos 55 estudiantes consideran que
no es una mala inversin el uso inadecuado de las redes sociales.
| 104
49- Consideras que las redes sociales promueven el consumismo al gastar en el funcionamiento
de ellas?
Indicador de frecuencia
Si
No
total
113
62
175
65%
35%
100%
No; 35%
Si
No
Si; 65%
El 65% de los estudiantes siendo estos 113 de tercer ciclo de educacin bsica de los distritos 1112 de la ciudad de San Miguel consideran que las redes sociales si promueven el consumismo al
gastar en el funcionamiento de ellas, un 35% de los estudiantes siendo estos 62 consideran que las
redes sociales no promueven el consumismo al gastar en el funcionamiento de ellas.
| 105
50- Prefieres no comer, para gastar en el funcionamiento de las redes sociales?
Indicador de frecuencia
Si
No
total
20
155
175
11%
89%
100%
Si;; 11%
Si
No
No; 89%
El 89% de los estudiantes siendo estos 155 de tercer ciclo de educacin bsica de la ciudad de San
Miguel prefieren comer antes de gastar en el funcionamiento de las redes sociales y el 11% siendo
estos 20 estudiantes si prefieren gastar en el funcionamiento de las redes sociales.
Se puede observar que los estudiantes de tercer ciclo de educacin bsica del distrito 11-12de la
ciudad de San Miguel si establecen prioridades pues saben darle mayor importancia a su
alimentacin antes de comunicarse a travs de las redes sociales.
| 106
COMPROBACIN DE HIPTESIS
| 107
SI
NO
103
72
106
69
106
69
115
60
101
74
10
74
101
11
27
148
12
90
85
15
92
83
SUBTOTALES
814
761
89
86
111
64
200
150
1014
911
INDEPENDIENTE
VARIABLE
HIPOTESIS GENERAL
VARIABLE DEPENDIENTE
16
18
SUBTOTALES
TOTALES
CRITERIO
SI
NO
TOTALES
V.I
200
150
350
V.D
814
761
1575
TOTALES
1014
911
1925
VARIABLE
| 108
( )( )
Dnde:
Fe=
Frecuencia Esperada
Total
1 =
350 1014
= 184.36
1925
2 =
3 =
350911
= 165.63
1925
15751014
= 829.63
1925
| 109
4 =
1575911
= 745.36
1925
TABLA DE CONTINGENCIA
CRITERIO
VARIABLE
V.I
V.D
TOTALES
SI
NO
200
150
(184.36)
(829.63)
814
761
(165.63)
(745.36)
1014
911
TOTALES
350
1575
1925
APLICACIN DE LA X2
( )2
==
1=
2=
(200184.36)2
184.36
(150829.63)2
829.63
= 1.32
= 5.56
| 110
3=
4=
(814165.63)2
165.63
(761745.36)2
745.36
2 =
= 2.53
= 0.32
= 9.73
| 111
ZONA DE
RECHAZO
ZONA DE
ACEPTACN
a=5. = 9.73.
RESULTADOS
= 9.73
a = 5.99
GL= 2
Para que el valor de 2 sea significativo en un nivel de confianza (a) de 0.05
(equivale a 5.99) y 2 grados de libertad se necesita un valor mayor o igual a 5.99.
Por lo tanto, la hiptesis de investigacin (Hi) cae en zona de aceptacin, y se
acepta, podemos decir que hay relacin significativa entre las variables.
| 112
SI
NO
103
72
106
69
106
69
115
60
101
74
10
74
101
11
27
148
12
90
85
15
92
83
SUBTOTALES
814
761
19
60
115
20
47
128
21
21
154
22
86
89
60
115
274
601
1088
1362
VARIABLE INDEPENDIENTE
HIPOTESIS GENERAL
VARIABLE DEPENDIENTE
23
SUBTOTALES
TOTALES
CRITERIO
SI
NO
TOTALES
V.I
274
601
875
V.D
814
761
1575
TOTALES
1088
1362
2450
VARIABLE
| 113
( )( )
Dnde:
Fe=
Frecuencia Esperada
Total
1 =
875 1088
= 388.57
2450
2 =
8751362
= 486.42
2450
3 =
15751088
= 699.42
2450
| 114
4 =
15751362
= 875.57
2450
TABLA DE CONTINGENCIA
CRITERIO
VARIABLE
V.I
V.D
TOTALES
SI
NO
274
601
(388.57)
(699.42)
814
761
(486.42)
(875.57)
1014
911
TOTALES
875
1575
2450
APLICACIN DE LA X2
( )2
==
1=
2=
(274338.57)2
338.57
(601699.42)2
699.42
= 12.31
= 13.84
| 115
3=
4=
(814486.42)2
486.42
(761875.57)2
875.57
2 =
= 2.20
= 14.99
= 43.34
| 116
ZONA DE
RECHAZO
ZONA DE
ACEPTACN
a=5. = 43.34
RESULTADOS
= 43,34
a = 5.99
GL= 2
Para que el valor de 2 sea significativo en un nivel de confianza (a) de 0.05
(equivale a 5.99) y 2 grados de libertad se necesita un valor mayor o igual a 5.99.
Por lo tanto, la hiptesis de investigacin (Hi) cae en zona de aceptacin, y se
acepta, podemos decir que hay relacin significativa entre las variables.
| 117
25
DEPENDIENTE
VARIABLE INDEPENDIENTE
VARIABLE
24
111
65
26
110
101
74
27
65
110
28
67
108
29
55
120
SUBTOTALES
417
633
30
92
83
31
92
83
32
117
58
33
58
117
144
31
503
372
35
SUBTOTALES
920
TOTALES
CRITERIO
SI
NO
TOTALES
V.I
503
372
877
V.D
417
633
1050
TOTALES
920
1005
1925
VARIABLE
1005
| 118
Dnde:
Fe=
Frecuencia Esperada
Total
| 119
TABLA DE CONTINGENCIA
CRITERIO
VARIABLE
V.I
V.D
TOTALES
SI
NO
503
372
(419.13)
(457.42)
417
633
(501.81)
(548.17)
920
1005
TOTALES
877
1050
1925
APLICACIN DE LA X2
| 120
| 121
Presentacin de
ZONA DE
RECHAZO
a=5
ZONA DE ACEPTACION
= 60.18
RESULTADOS
= 60.18
a = 5.99
GL= 2
| 122
SI
NO
103
72
106
69
106
69
115
60
101
74
10
74
101
11
27
148
12
90
85
15
92
83
SUBTOTALES
814
761
36
87
88
37
138
37
INDEPENDIENTE
VARIABLE
HIPOTESIS GENERAL
VARIABLE DEPENDIENTE
39
107
68
40
37
138
369
331
1183
1092
SUBTOTALES
TOTALES
CRITERIO
SI
NO
TOTALES
V.I
369
331
700
V.D
814
761
1575
TOTALES
1183
1092
2275
VARIABLE
| 123
( )( )
Dnde:
Fe=
Frecuencia Esperada
Total
369 1183
1 =
= 191.36
2275
2 =
3691092
= 177.63
2275
3 =
15751183
= 819
2275
| 124
4 =
15751092
= 756
2275
TABLA DE CONTINGENCIA
CRITERIO
VARIABLE
V.I
V.D
TOTALES
SI
NO
369
331
(19136)
(177,63)
814
761
(819)
(756)
1183
1092
TOTALES
700
1575
2275
APLICACIN DE LA X2
2
(
)
2 = =
2 1=
2=
(369191.36)2
191.36
(331177.63)2
177.63
= 1.90
= 1.09
| 125
2 3=
2 4=
(814819)2
819
(761756)2
756
2 =
= 0.03
= 0.03
= 3.05
| 126
ZONA DE
RECHAZO
ZONA DE
ACEPTACN
a=5. = 3.05
RESULTADOS
= 3.05
a = 5.99
GL= 2
Para que el valor de 2 sea significativo en un nivel de confianza (a) de 0.05
(equivale a 5.99) y 2 grados de libertad se necesita un valor mayor o igual a 5.99.
Por lo tanto, la hiptesis de investigacin (Hi) cae en zona de rechazo.
| 127
SI
NO
103
72
106
69
106
69
115
60
101
74
10
74
101
11
27
148
12
90
85
15
92
83
SUBTOTALES
814
761
INDEPENDIENTE
VARIABLE
HIPOTESIS GENERAL
VARIABLE DEPENDIENTE
41
134
41
42
80
95
44
66
109
45
120
55
46
135
40
535
340
1349
1101
SUBTOTALES
TOTALES
CRITERIO
SI
NO
TOTALES
V.I
535
340
875
V.D
814
761
1575
TOTALES
1349
1101
2450
VARIABLE
| 128
( )( )
Dnde:
Fe=
Frecuencia Esperada
Total
1 =
875 1349
= 481.78
2450
2 =
8751101
= 393.21
2450
3 =
15751349
= 867.21
2450
| 129
4 =
15751101
= 705.16
2459
TABLA DE CONTINGENCIA
CRITERIO
VARIABLE
V.I
V.D
TOTALES
SI
NO
535
340
(481.78)
(393.21)
814
761
(867.21)
(705.16)
1349
1101
TOTALES
875
1575
2450
APLICACIN DE LA X2
2
(
)
2 = =
2 1=
2=
(535481.78)2
481.78
(340393.21)2
393.21
= 5.87
= 7.20
| 130
2 3=
2 4=
(814867.21)2
867.21
(761705.16)2
705.16
2 =
= 3.26
= 4.42
= 20.75
| 131
ZONA DE
RECHAZO
ZONA DE
ACEPTACN
a=5. = 20.75
RESULTADOS
= 20.75
a = 5.99
GL= 2
Para que el valor de 2 sea significativo en un nivel de confianza (a) de 0.05
(equivale a 5.99) y 2 grados de libertad se necesita un valor mayor o igual a 5.99.
Por lo tanto, la hiptesis de investigacin (Hi) cae en zona de aceptacin.
| 132
DEPENDIENTE
INDEPENDIENTE
VARIABLE
VARIABLE
HIPOTESIS GENERAL
N DE PREGUNTAS
SI
NO
47
108
67
48
120
55
49
113
62
50
20
155
SUBTOTALES
361
339
41
134
41
42
80
95
44
66
109
45
120
55
46
135
40
535
340
896
679
SUBTOTALES
TOTALES
CRITERIO
SI
NO
TOTALES
V.I
535
340
875
V.D
361
339
700
TOTALES
896
679
1575
VARIABLE
| 133
( )( )
Dnde:
Fe=
Frecuencia Esperada
Total
1 =
875 896
= 497.78
1575
2 =
875679
= 377.22
1575
3 =
700896
= 398.22
1575
| 134
4 =
700679
= 301.77
1575
TABLA DE CONTINGENCIA
CRITERIO
VARIABLE
V.I
V.D
TOTALES
SI
NO
535
340
(497.78)
(377.22)
814
761
(398.22)
(301.77)
896
679
TOTALES
875
700
1575
APLICACIN DE LA X2
( )2
==
1=
2=
(535497.78)2
497.78
(340377.22)2
377.22
= 2.78
= 3.67
| 135
2 3=
2 4=
(814398.22)2
398.22
(761301.77)2
301.77
2 =
= 4.24
= 6.98
= 17.67
| 136
ZONA DE
RECHAZO
ZONA DE
ACEPTACN
a=5. = 17.67
RESULTADOS
= 17.67
a = 5.99
GL= 2
Para que el valor de 2 sea significativo en un nivel de confianza (a) de 0.05
(equivale a 5.99) y 2 grados de libertad se necesita un valor mayor o igual a 5.99.
Por lo tanto, la hiptesis de investigacin (Hi) cae en zona de aceptacin.
| 137
CONCLUSIONES
Nosotros, como equipo consideramos que las redes sociales son muy
importantes en nuestras vidas diarias ya que estas nos sirven de mucha
ayuda y tienen un gran impacto en nuestras vidas. Las redes sociales tienen
muchos usos, cosas como comunicarte con diferentes personas en
diferentes lugares, buscar informacin para lo que se necesite, buscar
imgenes y muchas otras cosas. Las redes sociales a veces, son vitales en
nuestras vidas y es por eso que cada vez ms y ms personas tienen una
cuenta en cualquier red social.
Las redes sociales les permiten a los alumnos comunicarse diariamente con
sus compaeros, padres de familia, o docentes.
Las redes sociales dependiendo el uso as son beneficiosas o malignas
| 138
RECOMENDACIONES
Es necesaria una supervisin de los contenidos que manejan los
alumnos en las redes sociales, as como establecer unos horarios de
uso bajo.
Que frenen el uso excesivo de las redes sociales
El tiempo invertido en las redes sociales se aprovechen ms entre
dilogos en vivos con sus compaeros o amigos de clase.
| 139
ANEXOS
| 140
ENTREVISTANDO
| 141
| 142
| 143
| 144
| 145
Permisos
| 146
| 147
Diseo de instrumento
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD MULTISCIPLINARIA ORIENTAL
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
SECCION DE EDUCACION
Centro Escolar:
________________________________________________________
Nombre: ______________________________________________________
Grado: _______ Seccin: ______ Genero: F___ M____
OBJETIVO: Conocer la opinin de los estudiantes de tercer ciclo de los centros
escolares pblicos del distrito 12-11 de la ciudad de san miguel acerca del impacto
que generan las redes sociales en los mbitos: econmico, social, salud y
acadmico.
INDICACIONES: De respuesta a las interrogantes que se le presentan a
continuacin y Marque con una X segn su criterio.
El uso de las redes sociales influye significativamente en la conducta de los
alumnos/as.
1. USO DE LAS REDES SOCIALES
A qu redes sociales tienes acceso? Puedes seleccionar ms de una opcin.
Redes
sociales
Facebook
WhatsApp
Messeger
Twitter
Instagram
Marque
con una
X
| 148
2 horas diarias
3 horas diarias
6 horas por
semana
3 veces al mes
Siempre vivo
conectado a las
redes
8 h0ras diarias
12 horas diarias
1.3.4 crees que el tiempo que inviertes al conectarte a las redes sociales pueden
afectar tu vida cotidiana?
Si___ no___
| 149
1.3
Popularidad
1.3.1 con cuntos amigos cuentas en las redes sociales?
100 ____ 300___ 500_____ ms de 800______
1.3.2 conoces personalmente a todos tus amigos agregados en las redes
sociales?
Si______ no________
1.3.3 Crees que con esa cantidad de amigos puedes obtener popularidad
haciendo uso de las redes sociales?
Si_____ no _____
1.3.4 para obtener las likes
, crees que es necesario publicar cosas fuera
del contexto moral?
Si____ no____
1.4 Interaccin con tus iguales
1.4.1 La interaccin con tus iguales es un eje principal en relacin al uso de las
redes sociales? Si_____ no _____
1.5.2 Cul es el tema principal que te promueven las redes sociales el interactuar
con tus amigos?
1.4.2 Cmo es la comunicacin con su familia?
Buena____ mala_____ excelente______ necesita mejorar_____
1.4.3 Incide el uso excesivo de las redes sociales en las relaciones con tus
iguales?
Si_____ no _____
| 150
Violencia
irresponsabilidad
Envidia
Hipocresa
2.1.3 Consideras que los usos excesivos de las redes sociales generan
comportamientos negativos en la conducta?
Si_____ no _____
| 151
4.1.3 crees que sin redes sociales no puedes aprovechar mejor t tiempo?
Si____ no ____
4.2 Cambios de humor y dificultades
4.2.1 Genera cambios de humor y dificultades para enfrentarse a problemas el uso
de las redes sociales?
Si_____ no _____
4.2.2 Genera falta de control el uso excesivo de las redes sociales?
Si_____ no _____
4.2.3 te altera no conectarte un da a las redes sociales?
Si____ no ____
5 RENDIMIENTO ACADEMICO
5.1 Bajas calificaciones
5.1.1 Genera bajas calificaciones el uso desmedido de las redes sociales?
Si_____ no _____
5.1.2 Estar conectado en las redes sociales hace que el estudiar sea aburrido, y
por eso lleva a obtener malas calificaciones? Si____no____
5.2 Tiempo de estudio
5.2.1 Consideras que Influye el tiempo de estudio en tu rendimiento acadmico?
Si_____ no _____
5.2.2 Por estar conectado en las redes sociales, dejas de estudiar para los
exmenes o actividades evaluadas? Si___ no____
5.2.3 Cunto tiempo tomas para estudiar?
30 m._____ 1 h. ____ 2 h. ____ 3 o ms horas ____
5.2.4 Si el tiempo que tomas para estar en las redes sociales, lo tomaras para
estudiar, crees que no te servira ms para obtener mejores calificaciones?
Si_____ no ______
El uso de las redes sociales afecta las relaciones interpersonales de
los alumnos/as.
6 RELACIONES INTERPERSONALES DE LOS ALUMNOS/AS
6.1 Amistad
6.1.1 Influyen las redes sociales en la amistad con tu semejante?
| 152
Si_____ no _____
6.1.2 afecta negativamente la relacin con tus compaeros el uso de las redes
sociales?
Si_____ no _____
6.1.3 de todas las personas que conoce atreves de las redes sociales cuntos
conoces personalmente?
Todas____ unas cuantas______ pocas_____ casi a nadie_____
6.1.4 las redes sociales te han creado amistades confiables en tu vida?
Si___ no____
6.1.5 El usar las redes sociales afecta tu relacin con tus compaeros?
Si____ no____
| 153
| 154
UNIVERSIDAD DE EL SALVADOR
FACULTAD MULTISCIPLINARIA ORIENTAL
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES
SECCION DE EDUCACION
Centro Escolar:
________________________________________________________
Nombre: ______________________________________________________
Grado: _______ Seccin: ______ Genero: F___ M____
OBJETIVO: Conocer la opinin de los estudiantes de tercer ciclo de los centros
escolares pblicos del distrito 12-11 de la ciudad de san miguel acerca del impacto
que generan las redes sociales en los mbitos: econmico, social, salud y
acadmico.
INDICACIONES: De respuesta a las interrogantes
continuacin y Marque con una X segn su criterio.
que se le presentan a
Marque
con una
X
Facebook
WhatsApp
Messenger
Twitter
Instagram
2) Ejerce impacto negativa el uso de las redes sociales?
Si_____ no _____
| 155
4) Consideras que el tiempo que pasas en las redes sociales Provoca efectos
negativos?
Si_____ no _____
5) Te conectas con frecuencia a las redes sociales?
Si_____ no ____
6) Con que frecuencia te conectas a las redes sociales?
Redes sociales
2 horas diarias
3 horas diarias
6
horas
por
semana
3 veces al mes
Siempre
vivo
conectado a las
redes
8 h0ras diarias
12 horas diarias
7) crees que el tiempo que inviertes al conectarte a las redes sociales pueden
afectar tu vida cotidiana?
Si___ no___
8) con cuntos amigos cuentas en las redes sociales?
100 ____ 300___ 500_____ ms de 800______
| 156
12) La interaccin con tus iguales es un eje principal en relacin al uso de las
redes sociales? Si_____ no _____
13) Cul es el tema principal que te promueven las redes sociales el
interactuar con tus amigos?
____________________________________________________________
__________________________________________________
14) Cmo es la comunicacin con su familia?
Buena____ mala_____ excelente______ necesita mejorar_____
15) Incide el uso excesivo de las redes sociales en las relaciones con tus
iguales?
Si_____ no _____
16) Promueven las redes sociales la prctica de antivalores en tu conducta?
Si_____ no _____
17) qu antivalores promueven
Antivalores
Odio
Celos
Mentira
Violencia
irresponsabilidad
Envidia
Hipocresa
18) Consideras que los usos excesivos de las redes sociales generan
comportamientos negativos en la conducta?
Si_____ no _____
| 157
19) Te sientes solo si no usas las redes sociales, y esto te lleva a bajar tu
autoestima?
Si_____ no _____
20) Incide el uso excesivo de las redes sociales en tu forma de pensar sobre ti
mismo? Si_____ no _____
21) te sientes decepcionado de ti mismo por tener pocos amigos en las redes
sociales? Si___ no____
22) Promueve el uso excesivo de las redes sociales la falta de responsabilidad
con respecto al cumplimiento de tus tareas acadmicas?
Si_____ no _____
23) estar conectado en las redes te hace ser menos responsable en
cumplimientos de todas tus actividades? Si____ no____
24) Consideras que las redes sociales producen dependencia involuntaria?
Si_____ no _____
25) sientes que estar conectado en las redes es algo necesario e importante
para tu vida? Si____ no ____
26) crees que sin redes sociales no puedes aprovechar mejor t tiempo?
Si____ no ____
27) Genera cambios de humor y dificultades para enfrentarse a problemas el
uso de las redes sociales? Si_____ no _____
28) Genera falta de control el uso excesivo de las redes sociales?
Si_____ no _____
29) te altera no conectarte un da a las redes sociales?
Si____ no ____
30) Genera bajas calificaciones el uso desmedido de las redes sociales?
Si_____ no _____
31) Estar conectado en las redes sociales hace que el estudiar sea aburrido,
y por eso lleva a obtener malas calificaciones?
Si____ no____
32) Consideras que Influye el tiempo de estudio en tu rendimiento acadmico?
Si_____ no _____
| 158
33) Por estar conectado en las redes sociales, dejas de estudiar para los
exmenes o actividades evaluadas?
Si___ no____
34) Cunto tiempo tomas para estudiar?
30 m._____ 1 h. ____ 2 h. ____ 3 o ms horas ____
35) Si el tiempo que tomas para estar en las redes sociales, lo tomaras para
estudiar, crees que no te servira ms para obtener mejores calificaciones?
Si_____ no ______
36) Influyen las redes sociales en la amistad con tu semejante?
Si_____ no _____
37) afecta negativamente la relacin con tus compaeros el uso de las redes
sociales?
Si_____ no _____
38) de todas las personas que conoce atreves de las redes sociales cuntos
conoces personalmente?
Todas____ unas cuantas______ pocas_____ casi a nadie_____
39) las redes sociales te han creado amistades confiables en tu vida?
Si___ no____
40) El usar las redes sociales afecta tu relacin con tus compaeros?
Si____ no____
41) te comunicas con tu familia por medio de las redes sociales?
Si_____ no _____
42) Influyen las redes sociales en la comunicacin que estableces con tus
padres y compaeros?
Si_____ no _____
43) Cunto tiempo usas para comunicarte con tus familiares usando las redes
sociales?
30m. ____ 1 h.____ 2 h. o ms. ____ nada____
44) Genera falta de comunicacin con los compaeros el uso inadecuado de
las redes sociales?
| 159
Si_____ no _____
45) trasmites informacin a travs de las redes sociales?
Si____ no____
46) Cundo tienes algo que informar a tus familiares y compaeros, se te es
ms fcil hacerlo por las redes sociales?
Si____ no____
47) Provoca consecuencias negativas la prdida de dinero en el uso de las
redes sociales?
Si_____ no _____
48) Es mala inversin el uso inadecuado de las redes sociales?
Si_____ no _____
49) Consideras que las redes sociales promueven el consumismo al gastar en
el funcionamiento de ellas?
Si_____ no _____
50) prefieres no comer, para gastar en el funcionamiento de las redes sociales?
Si___ no __
| 160