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OA15 Analizar cmo las ideas ilustradas se manifestaron en los procesos revolucionarios de fines del siglo
XVIII y comienzos del siglo XIX, considerando la independencia de Estados Unidos, la Revolucin francesa y
las independencias de las colonias espaolas en Latinoamrica.
Indicadores:
Caracterizan la Revolucin francesa y los procesos de independencia de Estados Unidos y de las colonias
espaolas en Latinoamrica, y reconocen su relevancia tanto para su poca como para el presente.
Explican cmo influyeron las ideas ilustradas en los procesos revolucionarios de fines del siglo XVIII y
comienzos del siglo XIX, y reflexionan sobre su impacto en la formacin de los sistemas republicanos y en el
reconocimiento en las sociedades actuales de los derechos civiles y polticos fundamentales.
OA16
Explicar la independencia de las colonias hispanoamericanas como un proceso continental, marcado por la
crisis del sistema colonial, la apropiacin de las ideas ilustradas y la opcin por el modelo republicano, y
analizar en este marco el proceso de independencia de Chile.
Indicadores:
Explican la emergencia del movimiento independentista en Amrica considerando distintos antecedentes, como
la crisis de la monarqua, la difusin de ideas ilustradas y liberales, las aspiraciones polticas criollas y la
situacin econmica y social de las colonias, entre otros, comprendiendo el carcter multicausal de los procesos
histricos.
Explican que la independencia de Chile forma parte del proceso independentista continental, y definen aspectos
comunes y diferencias con el proceso emancipador en otros territorios americanos.
Nombre:_______________________________________________Puntaje:________Nota:_________
La rbrica posee 21 puntos, evaluada con una escala del 60%. Obteniendo nota 4,0 con 13 puntos.
Indicadores.
Obtencin de informacin
Caracterizar
3 puntos
2 puntos
1 punto
Obtiene informacin
de diversas fuentes
primarias
y
secundarias,
para
responder
a
interrogantes en su
cuaderno.
Obtiene informacin de
diversas fuentes primarias
y secundarias pero no
realiza
todas
las
respuestas
en
su
cuaderno, a partir de la
informacin adquirida.
No obtiene informacin y
no da respuesta a
interrogantes establecidas
en su cuaderno.
Da a conocer el
periodo, reinos
y
continente, donde se
desarrolla
la
ilustracin,
reconociendo
aos,
siglos e hitos del
proceso.
Da a conocer el periodo,
nombra un reino y
continente
donde
se
desarrolla la ilustracin,
pero
no
reconoce
principales hitos del
proceso.
Da a conocer con
dificultad un reino de
donde se desarrolla la
ilustracin,
no
reconociendo principales
hitos del proceso.
Caracteriza
los
principales
postulados de los
4
principales
exponentes de la
Ilustracin,
entregando
ejemplos
de
crticas
al
absolutismo de los
monarcas,
expresando
a
travs
de
qu
sistema
se
.
Caracteriza
los
principales postulados de
3 de los principales
exponentes
de
la
ilustracin,
entregando
ejemplos de crticas del
absolutismo, aunque no
expresando a travs de
qu
sistema
se
masificaron las ideas
ilustradas.
Caracteriza
los
principales postulados de
2 de los principales
exponentes
de
la
ilustracin,
pero
no
entregando ejemplos de
crticas al absolutismo.
masificaron
las
ideas
ilustradas,
por ejemplo, la
imprenta
y
el
desarrollo de la
ciencia.
Explicar
Establece
elementos
continuidad y cambio.
Explica
cmo
influyeron las ideas
ilustradas
en
la
revolucin francesa a
fines del siglo XVIII
y la independencia de
las
colonias
americanas
a
comienzos del siglo
XIX.
reconocimiento en las
sociedades actuales de
los derechos civiles y
polticos
fundamentales
Establece
dos
elementos
de
continuidad de las
crticas
de
la
ilustracin,
tales
como: derechos a la
libertad de expresar
de crticas al sistema
poltico e igualdad
ante la ley entre todas
las personas y dos
elementos de cambio
tales
como:
eliminacin
de
poderes absolutos y
creacin de congresos
y
sistemas
democrticos
de
gobierno.
Establece
solo
un No establece elementos
elemento de continuidad de continuidad y cambio.
y un elemento de cambio
a partir de las ideas
ilustradas.
Presentacin
Presenta su proyecto a
travs de un video.
Siendo claro en el
volumen de la voz y