UNIVERSIDAD PEDAGGICA NACIONAL

Alumna: Norma Rubio Herrera.

Mdulo 9: Reflexin y accin educativa
Semana 8. Tcnicas y procedimientos para desarrollar la problematizacin
de la accin educativa
Actividad 1. Apropiacin de las tcnicas para problematizar

Tutora: Patricia Flores Lara

Grupo: G3-10

Octubre-2016
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Para poder comprender el por qu de mis preguntas retomo parte del escrito
presentado en la actividad 1 de la semana 7
- Cul es la utilidad, repercusin social e inters por encontrar una
solucin al problema?
Desde mi experiencia, aparentemente los docentes tienen resuelto el manejo del
grupo, la disciplina y los valores con diferentes estrategias que llegan a emplear.
Para un maestro es necesario trabajar en un ambiente donde reine la calma y el
silencio, donde haya ciertas reglas de convivencia ya que trabajar en un
ambiente as permite que se puedan desarrollar los temas y las actividades
propias del aula.
Sin embargo, y siendo realistas, pocas son las comunidades educativas que
logran modificar o incidir en las habilidades psicosociales de los alumnos. En las
escuelas primarias de educacin pblica, por ejemplo, el Plan y programas de
estudios vigentes seala lo siguiente:
Campo de formacin: Desarrollo personal y para la convivencia
La finalidad de este campo de formacin es que los estudiantes aprendan a actuar con
juicio crtico a favor de la democracia, la libertad, la paz, el respeto a las personas, a la
legalidad y a los derechos humanos. Tambin implica manejar armnicamente las
relaciones personales y afectivas para desarrollar la identidad personal y, desde sta,
construir
identidad
y
conciencia
social.
http://www.curriculobasica.sep.gob.mx/index.php/plan-estudios/plan-estudios/camposformacion#camposformativosimg

Asume la necesidad de reconocer que cada generacin tiene derecho a construir su

propia plataforma de valores, y el sistema educativo la obligacin de proporcionar las
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habilidades sociales y el marco de reflexiones que contengan los principios esenciales de

una comunidad diversa, libre, democrtica y justa, asumiendo que los valores cambian,
pero
los
principios
esenciales
para
la
convivencia
son
insoslayables .
http://www.curriculobasica.sep.gob.mx/index.php/plan-estudios/plan-estudios/camposformacion#camposformativosimg

Pensando en la consigna educativa, creo que estamos en el camino del desarrollo personal y
para la convivencia en las aulas pero por alguna razn no se ha concretado ya que hay
mltiples evidencias de ello.
Evidentemente la SEP ha diseado diversos programas para ser llevados a cabo en las
aulas con la intencin de promover la cultura de la convivencia, la resolucin pacfica de
problemas, el manejo de las habilidades sociales pero como ya mencion aun no se ven
resultados de los mismos.
Recupera tu escrito de la Actividad 1 de la semana 7 para contestar las siguientes
preguntas:
Cul es mi problema prctico?
Los alumnos de Educacin Bsica carecen de habilidades psicosociales suficientes para
aplicarlas dentro y fuera del aula.
Cul es la pregunta de investigacin que se deriva de este problema prctico?
Por qu aunque se han diseado proyectos y programas para que el alumno desarrolle sus
habilidades y competencias para la

convivencia, el manejo de situaciones y la vida en

sociedad no logra concretarlas y aplicarlas dentro del aula?

Cul es el problema de investigacin?
Qu herramientas psicosociales podemos aprovechar en el aula para crear un
ambiente de aula propicio para el aprendizaje?
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A qu problemas se enfrenta el docente al trabajar las competencias psicosociales dentro

del aula?
Cul es la posible respuesta de investigacin
Por qu es necesario fomentar en el aula los valores, la resiliencia y el trabajo
basado en la filosofa para nios?
Qu beneficios tiene fomentar el trabajo colaborativo, las comunidades de
indagacin y que los alumnos actuen con juicio crtico frente a los valores y las
normas sociales y culturales; proceder en favor de la democracia, la libertad, la
paz, el respeto a la legalidad y a los derechos humanos; participar tomando en
cuenta las implicaciones sociales del uso de la tecnologa; combatir la
discriminacin y el racismo, y conciencia de pertenencia a su cultura, a su pas y
al mundo?.

Bibliografa:
Recuperado

de:

http://www.curriculobasica.sep.gob.mx/index.php/plan-estudios/planestudios/campos-formacion#camposformativosimg