CASO: Matas naci el 7 de enero d 2009.

Asiste a primero bsico y la

profesora menciona que no es posible tenerlo sentado, generalmente
interrumpe la clase y molesta a sus compaeros, pero a pesar de eso es muy
inteligente ha logrado cumplir con los objetivos pedaggicos. Adems nunca
espera su turno para hablar, siempre grita las respuestas desde su puesto,
aunque no le den la palabra.
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no es posible tenerlo sentado

generalmente interrumpe la clase
molesta a sus compaeros
nunca espera su turno para hablar

NEE: TDAH son las siglas de Trastorno por Dficit de Atencin e Hiperactividad.
Se trata de un trastorno de carcter neurobiolgico originado en la infancia que
implica un patrn de dficit de atencin, hiperactividad y/o impulsividad, y que
en muchas ocasiones est asociado con otros trastornos comrbidos. Decreto
N170.
Enfoque:
Rol de la evaluacin:
Rol de la intervencin: Como dnde y con quien se har la intervencin.
Es necesario evaluar en cul de los puntos del crculo es factible cambiar algo
para que ese nio o nia en particular pueda obtener una experiencia distinta.
Pareciera factible que es en la sensacin de xito donde el docente puede
intervenir, a travs, por ejemplo, de ofrecerle oportunidades para dar buenas
respuestas ya sea por su originalidad, rapidez u otras caractersticas que
suelen acompaar a estos nios(as).
Tener presente que no basta una experiencia para revertir esta situacin.
Se requiere atender al proceso del nio o nia, hacindole notar sus avances,
proponindole nuevos desafos en forma
progresiva.
Labor del fono: Comunicacin:
Equipo de aula: Hay que justificar el por
qu
1. Educadora diferencial
2. Psiclogo
3. Profesora de Aula
Rol social:
Ser cooperadores, cariosos y con muy
buenas ideas tanto en el juego como en
otras actividades de poca estructuracin y
al aire libre son cualidades que caracterizan a los nios y nias con TDA.

Sus desafos, tienen que ver fundamentalmente con autorregular su

comportamiento de acuerdo con las instrucciones, normas y reglas propias de
la interaccin grupal, respetando turnos, el espacio del otro y resolviendo
situaciones de conflicto de acuerdo a los principios establecidos. Esto, no es
algo que resulte fcil, sobre todo en los primeros aos de la Educacin Bsica,
por lo que es fundamental que los adultos puedan prestar permanente apoyo a
travs de:
entregar determinadas seales que, por ejemplo, le recuerden que debe
respetar los turnos para que sus compaeros no lo dejen fuera.
participar junto a l o ella en las actividades y juegos modelando un
determinado comportamiento y
sealar para todo el grupo formas de conseguir algo y realizar un trabajo sin
agresiones.
Familia