PRUEBA DE SNTESIS 3 TRIMESTRE

LENGUAJE Y COMUNICACIN
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Fecha:

Puntaje ideal
30 Puntos

Puntaje real ___

puntos

Instrucciones:

Lee muy bien cada pregunta antes de responder.

Usa lpiz grafito para contestar la prueba.
Revisa tus respuestas antes de entregar la prueba.

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas:

1. El propsito del texto es:

A. explicar los efectos negativos de la adiccin al cigarro.
B. criticar el actuar de las empresas productoras de cigarrillos.
C. criticar la irresponsabilidad de los fumadores.
D. apoyar la idea de prohibir la nicotina.
2. Tabaco y adiccin es un ejemplo de texto:
A. narrativo.
B. argumentativo.
C. expositivo.
D. instructivo.

Tiempo 90
minutos

5
BSICO

3. El primer prrafo del texto ledo corresponde a:

A.
B.
C.
D.

La conclusin.
Los argumentos que respaldan la tesis.
La tesis o punto de vista.
Ninguna de las anteriores.

Te invito a leer el siguiente texto y responder las preguntas que siguen a continuacin:

Vivir en la calle Conesa

Laura Devetach
PERSONAJES
Empleado
Cliente
(LA ESCENA TRANSCURRE EN EL INTERIOR DE UNA OFICINA. HAY UN EMPLEADO SENTADO
ATRS DE UN ESCRITORIO Y EN LAS PAREDES SE VEN FOTOGRAFAS DE EDIFICIOS DE
DEPARTAMENTOS Y CASAS. ENTRA UN CLIENTE.)
EMPLEADO: Buenos das, seor.
CLIENTE: Buenos das. Quisiera comprar una casa.
EMPLEADO: Muy bien. (TOMA UNA CARPETA.) Qu clase de casa? Le interesa una casa de dos
plantas?
CLIENTE: Una casa de dos plantas? No s, a m me gustan mucho las plantas, me encanta el verde, as
que pensaba tener unas cuantas. Seguro ms de dos.
EMPLEADO: No, seor, yo me refera a una casa con una planta baja y una planta alta.
CLIENTE: Una casa con slo dos plantas, una baja y otra alta? No, no, no, yo quiero tener plantas de
muchas clases, grandes, chicas, altas, medianas, y si es posible que algunas tengan flores. El general
Emilio Con esa fue un destacado participante en las guerras civiles argentinas y en la lucha contra los
indgenas. Callas y localidades llevan su nombre
EMPLEADO: Seor, yo le estaba ofreciendo una casa con una planta baja y un piso.
CLIENTE: Cmo? Hace un momento me dijo que era una casa de dos plantas, y ahora me dice que tiene
una planta baja y un piso. Que tenga un piso est bien, porque con uno para pisar me alcanza. Pero no
quiero una casa con una sola planta y encima, baja. Ya le dije que me gustan mucho las plantas.
EMPLEADO: (UN POCO NERVIOSO.) Est bien, est bien, usted puede tener todas las plantas que
quiera. (HOJEA LA CARPETA.) Le voy a buscar una casa una casa muy amplia, con mucho espacio para
plantas.
CLIENTE: Adems, me gustara una casa en un lugar tranquilo.
EMPLEADO: Muy bien, voy a buscar una casa que no tenga nada de ruido.
CLIENTE: Por supuesto, cmo voy a querer ir a un lugar derruido!

EMPLEADO: Seor, dije una casa que no tenga nada de ruido.

CLIENTE: Pero claro, usted cree que voy a ir a vivir a una pocilga, a un lugar derruido?
EMPLEADO: No, no, de ninguna manera. Le voy a ofrecer una casa tranquila, en una calle sin nada de...
en una calle sin ruido y que no tenga nada derruido, que est en perfectas condiciones.
CLIENTE: Eso es. Y que est bien ubicada. Para m es muy importante que la ubicacin sea buena.
EMPLEADO: Le gustara vivir en la calle Conesa?
CLIENTE: En la calle con sa?
EMPLEADO: S, Conesa.
CLIENTE: Con sa?
EMPLEADO: S, dije Conesa.
CLIENTE: Pero, se puede saber con quin? (MIRA HACIA TODOS LADOS COMO BUSCANDO A
ALGUIEN.) Quin es sa? De qu me est hablando?
EMPLEADO: Seor, le estoy hablando de vivir en la calle Conesa.
CLIENTE: (GRITANDO.) Mire, yo no quiero vivir en la calle! Justamente por eso vengo a comprar una
casa! Y tampoco quiero vivir con sa, que ni s quin es!
EMPLEADO: Bueno, bueno, clmese, por favor. Si no quiere vivir en la calle Conesa le puedo ofrecer otra
cosa.
CLIENTE: S, s, mejor ofrzcame otra cosa.
EMPLEADO: (HOJEANDO LA CARPETA.) Bueno, ac tengo algo interesante.
CLIENTE: En qu calle queda?
EMPLEADO: Callao.
CLIENTE: Qu dice?
EMPLEADO: Callao.
CLIENTE: Qu?
EMPLEADO: Callao, seor! Callao!
CLIENTE: De ninguna manera, no me callo nada! Esto es el colmo! Vengo a comprar una casa, primero
me quiere vender una donde slo puedo tener dos plantas, despus me quiere mandar a vivir a la calle
con sa que ni s quin es y ahora me dice que me calle. Mire, seor, mejor me voy de ac. (GRITANDO.)
Y si usted cree que me puede interesar vivir en la calle con sa, le aconsejo que se haga revisar la
cabeza!

4. Cul es el ambiente psicolgico dado entre el cliente y el empleado?

A. Tensin.
B. Alegra.
C. Soledad.
D. Preocupacin.

5. Qu idea sera un ejemplo de acotacin?

A. Mire, yo no quiero vivir en la calle!
B. (Un poco nervioso).
C. Buenos das, Seor.
D. Una casa con solo dos plantas, una baja y otra alta?
6. Qu rol cumple el dilogo directo entre los personajes?
A. Permite comprender la accin que ocurre en la obra.
B. Entrega indicaciones para la puesta en el escenario.
C. Ayuda a entender los sentimientos de los personajes.
D. Establece una comparacin entre los dos personajes.
7. A qu se debe la confusin sobre la palabra "PLANTA"?

A. El cliente desconoce el significado dado.

B. El cliente se est burlando del empleado.
C. El cliente quiere una casa muy amplia.
D. El cliente quiere muchas plantas en casa.
8. Qu utilidad tienen los signos de exclamacin e interrogacin en un texto dramtico?
A. Sirven para marcar un cambio de entonacin.
B. Indican un gesto o movimiento del personaje.
C. Ayudan al actor a caracterizar el personaje.
D. Sealan un elemento no verbal del texto.

Lee atentamente el fragmento y responde.

9. Cmo representar a un personaje que mira vidamente una cesta de merienda? Marca.
A. Mirando fijamente la cesta.
B. Mirando la cesta con codicia.
C. Mirando la cesta con indiferencia.
D. Mostrndose revoltoso e hinchando los pmulos.
10. Qu funcin cumplen los textos encerrados entre parntesis y con letra cursiva?
Reflexionar y valorar
A. Indicar los momentos de la historia.
B. Marcar los dilogos de los personajes.
C. Sugerir el tipo de pblico de la historia.
D. Indicar acciones y actitudes de los personajes.
11. Segn la siguiente imagen, Qu hace cada uno de los nios?

A. Conversar sobre una historia vista por ellos.

B. Opinar sobre el comportamiento de un nio.
C. Relatar los hechos realizados por unos nios.
D. Informar sobre cmo se portaron unos nios.

12. Segn el siguiente texto, las instituciones observadas, Qu hacen?

A. Castigarn a los que no obedezcan la ley.

B. Apoyarn esta campaa de prevencin.
C. Actuarn en ayuda de quien se vea afectado.
D. Apoyarn esta campaa de prevencin y actuarn en ayuda de los afectados.
13. Segn el texto, Qu se puede inferir?
A. Que se llama a evitar los daos materiales.
B. Que se invita a evitar los dolores de cabeza.
C. Que se informa sobre cmo evitar fracturas.
D. Que promueve la prevencin de quemaduras por el uso de fuegos artificiales.
14. Segn el texto presentado, Por qu se hace un llamado a no adquirir fuegos artificiales?
A. Porque pone en peligro la seguridad de las personas, en especial, los nios.
B. Porque algunos comerciantes venden fuegos artificiales de muy mala calidad.
C. Porque hay algunos fuegos artificiales de alto costo y no es fcil adquirirlos.
D. Porque algunos fuegos artificiales son poco txicos para los nios.
15. Qu es el eslogan?
A. Corresponde al ttulo de los afiches.
B. Texto que menciona la marca del producto.
C. Frase breve y original, fcil de memorizar.
D. Corresponde al diseo del afiche.

16. Este texto corresponde a:

A. Un afiche publicitario.
B. Un afiche propagandstico.
C. Un aviso comercial.
D. Ninguna las anteriores.
17. En cul de las siguientes frases del afiche predomina la funcin apelativa del
lenguaje?
A. Y si realmente somos lo que comemos?
B. Nutricin v/s obesidad.
C. Descubre quin puedes ser.
D. Comida chatarra.
18. Cules son las caractersticas del lenguaje en un afiche?
A. Sencillo y acotado.
B. Llamativo, ldico y con juegos de palabras.
C. Tiempo verbal imperativo, para poder interpelar con mayor fuerza al receptor.
D. Todas las anteriores.

Lee el siguiente texto y responde las preguntas siguientes.

19. Qu significado tiene la palabra anhela en el primer prrafo?

A. Desea.
B. Espera.
C. Aguarda.
D. Ambiciona.
20. Para qu Dorothy va en busca del Mago de Oz?
A. Para regresar a su hogar.
B. Para ayudar a sus nuevos amigos.
C. Para conocer la Ciudad Esmeralda.
D. Para escapar de la bruja mala del Oeste.

21. Para el autor, la obra es:

A. Un musical.
B. Un relato sobre la amistad.
C. Adecuada para grandes y chicos.
D. Distinta de otras obras de su gnero.

22. Del Len podemos deducir que es:

A. Astuto.
B. Cobarde.
C. Prolijo.
D. Carioso.

23. En qu parte del texto, el autor elogia la obra?

A. En el ttulo del texto
B. En el primer prrafo.
C. En el segundo prrafo.
D. En el ltimo prrafo del texto.

24. En la oracin El espantapjaros ansa un cerebro, la palabra subrayada se puede

reemplazar por:
A. Anhela.
B. Elige.
C. Busca.
D. Guarda.

25 De las siguientes afirmaciones, Cul NO corresponde a una opinin?

A. Me parece cruel e inhumano el abandono de mascotas.
B. La gente abandona los animales en las calles.
C. Creo que los que abandonan a sus mascotas lo hacen por necesidad y no por maldad.
D. Pienso que es una irresponsabilidad abandonar a una mascota.

26. Lee el siguiente texto: