PRIMER LABORATORIO DE QUMICA II UNI FIGMM

TERMODINMICA
I.

II.

OBJETIVOS:
Aprender los criterios termodinmicos relacionndolos con los cambios
trmicos que acompaan a las reacciones qumicas, as como los
cambios de energa que experimentan los procesos fsicos.
Conocer cmo se aplica la termodinmica en las distintas situaciones
de la vida.
Conocer
la
aplicacin
de
las
Leyes
Termodinmicas
experimentalmente.
FUNDAMENTO TERICO:
La termodinmica (del griego termo,
que
significa
"calor" y dnamis, que significa "fuerza") es la rama de la fsica que describe
los estados de equilibrio a nivel macroscpico. Constituye una teora
fenomenolgica, a partir de razonamientos deductivos, que estudia
sistemas reales, sin modelar y sigue un mtodo experimental. Los estados
de equilibrio son estudiados y definidos por medio de magnitudes
extensivas tales como la energa interna, la entropa, el volumen o la
composicin molar del sistema, o por medio de magnitudes no-extensivas
derivadas de las anteriores como la temperatura, presin y el potencial
qumico; otras magnitudes tales como la imanacin, la fuerza y las
asociadas con la mecnica de los medios continuos en general tambin
pueden ser tratadas por medio de la Termodinmica.
Es importante recalcar que la Termodinmica ofrece un aparato formal
aplicable nicamente a estados de equilibrio, definidos como aqul
estado hacia "el que todo sistema tiende a evolucionar y caracterizado
porque en el mismo todas las propiedades del sistema quedan
determinadas por factores intrnsecos y no por influencias externas
previamente aplicadas". Tales estados terminales de equilibrio son, por
definicin, independientes del tiempo, y todo el aparato formal de la
Termodinmica --todas las leyes y variables termodinmicas--, se definen
de tal modo que podra decirse que un sistema est en equilibrio si sus
propiedades pueden se descritas consistentemente empleando la teora
termodinmica
Leyes de la termodinmica:
Primera ley de la termodinmica:

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Tambin conocida como principio de conservacin de la energa para la
termodinmica en realidad el primer principio dice ms que una ley de
conservacin, establece que si se realiza trabajo sobre un sistema o bien
ste intercambia calor con otro, la energa interna del sistema cambiar.
Visto de otra forma, esta ley permite definir el calor como la energa
necesaria que debe intercambiar el sistema para compensar las diferencias
entre trabajo y energa interna. Fue propuesta por Nicols Leonard Sadi
Carnot en 1824, en su obra Reflexiones sobre la potencia motriz del fuego y
sobre las mquinas adecuadas para desarrollar esta potencia, en la que
expuso los dos primeros principios de la termodinmica. Esta obra fue
incomprendida por los cientficos de su poca, y ms tarde fue utilizada
por Rudolf Loreto Clausius y Lord Kelvin para formular, de una manera
matemtica, las bases de la termodinmica.
La ecuacin general de la conservacin de la energa es la siguiente:

Que aplicada a la termodinmica teniendo en cuenta el criterio de signos

termodinmico, queda de la forma:
Donde U es la energa interna del sistema (aislado), Q es la cantidad de
calor aportado al sistema y W es el trabajo realizado por el sistema.
Esta ltima expresin es igual de frecuente encontrarla en la forma U = Q
+ W. Ambas expresiones, aparentemente contradictorias, son correctas y
su diferencia est en que se aplique el convenio de signos IUPAC o el
Tradicional (vase criterio de signos termodinmico).

Sistema:
Se puede definir un sistema como un conjunto de materia, que est
limitado por una superficie, que le pone el observador, real o imaginaria. Si
en el sistema no entra ni sale materia, se dice que se trata de un sistema
cerrado, o sistema aislado si no hay intercambio de materia y energa,
dependiendo del caso. En la naturaleza, encontrar un sistema estrictamente

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aislado es, por lo que sabemos, imposible, pero podemos hacer
aproximaciones. Un sistema del que sale y/o entra materia, recibe el
nombre de abierto. Ponemos unos ejemplos:

Un sistema abierto: es cuando existe un intercambio de masa y

de energa con los alrededores; es por ejemplo, un coche. Le
echamos combustible y l desprende diferentes gases y calor.

Un sistema cerrado: es cuando no existe un intercambio de

masa con el medio circundante, slo se puede dar un intercambio
de energa; un reloj de cuerda, no introducimos ni sacamos
materia de l. Solo precisa un aporte de energa que emplea para
medir el tiempo.

Un sistema aislado: es cuando no existe el intercambio ni de

masa y energa con los alrededores; Cmo encontrarlo si no
podemos interactuar con l? Sin embargo un termo lleno de
comida caliente es una aproximacin, ya que el envase no permite
el intercambio de materia e intenta impedir que la energa (calor)
salga de l. El universo es un sistema aislado, ya que la variacin
de energa es cero E = 0.

Medio externo:
Se llama medio externo o ambiente a todo aquello que no est en el
sistema pero que puede influir en l. Por ejemplo, consideremos una taza
con agua, que est siendo calentada por un mechero. Consideremos un
sistema formado por la taza y el agua, entonces el medio est formado por
el mechero, el aire, etc.
Equilibrio trmico:
Toda sustancia por encima de los 0 kelvin (-273,15 C) emite calor. Si dos
sustancias en contacto se encuentran a diferente temperatura, una de ellas
emitir ms calor y calentar a la ms fra. El equilibrio trmico se alcanza
cuando ambas emiten, y reciben la misma cantidad de calor, lo que iguala
su temperatura.
Variables termodinmicas:
Las variables que tienen relacin con el estado interno de un sistema, se
llaman variables termodinmicas o coordenadas termodinmicas, y
entre ellas las ms importantes en el estudio de la termodinmica son:

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la
el
la
la
la

masa
volumen
densidad
presin
temperatura

En termodinmica es muy importante estudiar sus propiedades, las cules

podemos dividirlas en dos:

propiedades intensivas: son aquellas que no dependen de la

cantidad de sustancia o del tamao de un sistema, por lo que cuyo
valor permanece inalterable al subdividir el sistema inicial en
varios subsistemas, por este motivo no son propiedades aditivas.
las ms utilizadas en termodinmica son la temperatura, densidad,
volumen especfico.

propiedades extensivas: Son las que dependen de la cantidad

de sustancias del sistema, y son recprocamente equivalentes a las
intensivas. Una propiedad extensiva depende por tanto del
"tamao" del sistema. Una propiedad extensiva tiene la propiedad
de ser aditiva en el sentido de que si se divide el sistema en dos o
ms partes, el valor de la magnitud extensiva para el sistema
completo es la suma de los valores de dicha magnitud para cada
una de las partes.
Algunos ejemplos de propiedades extensivas son la masa, el
volumen, el peso, cantidad de sustancia, energa, entropa,
entalpa, etc. En general el cociente entre dos magnitudes
extensivas nos da una magnitud intensiva, por ejemplo la divisin
entre masa y volumen nos da la densidad.

Equilibrio trmico:
Un estado en el cual dos coordenadas termodinmicas independientes X e
Y permanecen constantes mientras no se modifican las condiciones
externas se dice que se encuentra en equilibrio trmico. Si dos sistemas se
encuentran en equilibrio trmico se dice que tienen la misma temperatura.
Entonces se puede definir la temperatura como una propiedad que permite
determinar si un sistema se encuentra o no en equilibrio trmico con otro
sistema.
El equilibrio trmico se presenta cuando dos cuerpos con temperaturas
diferentes se ponen en contacto, y el que tiene mayor temperatura cede

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energa trmica en forma de calor al que tiene ms baja, hasta que ambos
alcanzan la misma temperatura.

III.

PARTE EXPERIMENTAL:
EXPERIMENTO N 01
DETERMINACIN DE LA CAPACIDAD CALORFICA DEL CALORMETRO
1. MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS:

2 vasos de 150 ml.

1 vaso de 250 ml.
1 termmetro de 0 a 150 C
1 probeta de 100 ml.
1 mechero de bunsen.
1 piceta.
1 agitador almbrico.
Cloruro de amonio.
Sulfato de cobre.
Tiosulfato de sodio.
cido sulfrico.

2. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:

Utilizar un calormetro compuesto de un agitador almbrico y

un termmetro.
Medir exactamente 50 ml de agua destilada fra, verter al
calormetro, y anotar la temperatura (t1).
Llevar a otro vaso 55 ml de agua hasta su ebullicin. Retirar el
vaso del sistema de calentamiento. Verter el agua hervida al
calormetro inmediatamente, previa medida de su temperatura.
Registrar esta temperatura como (T2).
Homogeneizar el sistema agitando suavemente la mezcla y
registrar su temperatura como (Tm).

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Determinar y registra el volumen del agua caliente a t2,

midiendo el volumen total de una mezcla en una probeta, al
cual debe restar los 50 ml de agua fra.

3. DATOS Y OBSERVACIONES DEL EXPERIMENTO:

Cuando la temperatura se aproxima al punto de ebullicin

empiezan a desprenderse burbujas desde el extremo inferior
del tubo capilar hacia el exterior.
La cantidad de burbujas aumenta progresivamente con la
temperatura.
Al combinar el agua a diferentes temperaturas, la mezcla
resultante queda con una temperatura media diferente a las
temperaturas iniciales.

4. CLCULOS Y RESULTADOS:

Por la experiencia se obtuvo que la tm del agua fue de 52C.

El volumen de agua caliente fue de 53 ml.
La ebullicin hizo que el agua se evaporara y perdiera un poco
de su volumen.

5. GRFICAS, TABLAS O DIBUJOS:

Elaboracin del Calormetro casero con vasos precipitados, a continuacin algunas imgenes q
representan dicho calormetro.

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6. CONCLUSIONES:

Un cuerpo ms frio siempre gana calor al combinarse con otro

ms caliente y el caliente cede calor al cuerpo ms frio, nunca
puede ocurrir en viceversa.
La tm no debe ser mayor a la menor temperatura inicial, pero
menor a la mayor temperatura inicial.
El calormetro mantiene la temperatura aislada para que no
pueda escapar el calor interior.

EXPERIMENTO N 02
DETERMINACION DEL CALOR ESPECFICO DE UN METAL
1. MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS:
50 ml de agua destilada.
7 gr. De granalla de metal zinc.
1 tubo de ensayo.
1 termmetro.
Calormetro.
Mechero de bunsen.

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2. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:

Utilizar un calormetro compuesto de un agitador almbrico y

un termmetro.
Medir exactamente 50 ml de agua destilada fra, verter al
calormetro, y anotar la temperatura (t1).
Pesar 7 gr. de granalla de meta zinc y colocarlo en un tubo de
ensayo vacio, y colocar su tapa para evitar salpicaduras.
Colocar el tubo de ensayo con zinc, dentro de un vaso que
contiene agua de cao, y calentar el agua del vaso a ebullicin
durante un tiempo de 5 a 10 min. Con el fin de que el metal
dentro del tubo se adquiera la temperatura del agua en ese
instante mida la temperatura del vaso hirviendo como (t2).
Enfriar el termmetro con un chorro de agua e inmediatamente
colocarlo en el calormetro.
Por ultimo transferir el metal al calormetro y registra la nueva
temperatura media (tm).

3. DATOS Y OBSERVACIONES DEL EXPERIMENTO:

E l zinc a temperaturas altas cede calor al agua ms fra cuando

se combinan en el calormetro.
La temperatura media es de 23 oC.
El zinc adquiere la temperatura del agua en ebullicin que es de
96oC.

4. CLCULOS Y RESULTADOS:

Como :

Qganado = Qperdido
magua.Ce.T=mzn.Ce.T
50.1. (23-19) = Cezinc.7. (96-23)
CeZinc = 0,39 cal/g.C

5. GRFICAS, TABLAS O DIBUJOS:

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6. CONCLUSIONES:

El calor especifico del zinc experimentalmente es de 0,39

cal/g.C.
el zinc pierde calor rpidamente al combinarse con agua fra.
El calor que gana un cuerpo es igual al calor que cede el otro
cuerpo.
EXPERIMENTO N 03
DETERMINACION DEL CALOR DE NEUTRALIZACION

1. MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS:

Un Calormetro.
Dos vasos precipitados.
Un termmetro
Solucin de NaOH 0.2N
Solucin de HCl 0.8N

2. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:

Medir 80 mL de una solucin de NaOH 0.2 N y verter al calormetro

seco y limpio.
Luego medir 20 mL de HCl 0.8 N y verter en otro vaso seco y
limpio.
Dejar en reposo ambas soluciones 1 o 2 minutos. Luego, leer la
temperatura de cada una de las soluciones con el mismo
termmetro previo lavado y secado en la medicin. Si las
temperaturas de las dos soluciones difieren mas de 0.5 oC realice el
ajuste de la temperatura del acido enfrindolo lateralmente
mediante un chorro de agua o calentndolo con sus manos.
Luego de logrado el propsito ( que no difiera mas de 0.5 oC )
anotar la temperatura como t1 y verter el acido en el calormetro y
tapar rpidamente.

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Posteriormente agitar la mezcla suavemente con el termmetro y
anotar la temperatura cada 2 segundos hasta un mximo antes de
que empiece a descender. Anotar esta temperatura mxima como
tm.
3. OBSERVACIONES DEL EXPERIMENTO:

La
La
La
La

temperatura inicial del cido y de la base es 19oC .

temperatura final fue 22oC.
diferencia de temperaturas no fue muy elevada.
variacin se dio en menos tiempo que el indicado.

4. CALCULOS Y RESULTADOS:

5. GRAFICAS, TABLAS o DIBUJOS:

TIEMPO
o
C

2 segundos
20

4 segundos
20

6 segundos
22

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6. CONCLUSIONES:

El calor de neutralizacin de un sistema cido debil-base

fuerte depende de la naturaleza del cido y de la base asi
como de la temperatura y de la concentracin
La reaccin de neutralizacin de un cido con una base es
una reaccin exotrmica

EXPERIMENTO N 04
DETERMINACION DEL CALOR DE DISOLUCION INTEGRAL DE UNA
SAL DURANTE LA FORMACION DE SOLUCIONES SATURADAS
1. MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS

Vaso precipitado de 150 mL y 250 mL.

1 termmetro de 0 C a 150 C
1.07 g de NH4Cl

2. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:

Determinar la capacidad calorfica de un calormetro.

Medir 72 mL de agua destilada y verter al calormetro limpio y
seco.
Leer la temperatura t1 a intervalos de 15 segundos, hasta tener 3
lecturas constantes con una incertidumbre de 0.01 C.
Introducir 1.07g de NH4Cl para obtener una dilucin de 200. Tapar
el calormetro y agitar vigorosamente la mezcla.
Leer la temperatura cada 15 segundos, hasta obtener la lectura
ms baja.

3. DATOS Y OBSERVACIONES DEL EXPERIMENTO:

Al Introducir 72 mL de agua destilada al calormetro se observ

que no hubo un cambio temperatura y se mantuvo a los 19 C.

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Debido a que no se cont con un debido termmetro, no se pudo

observar mayores cambios en la temperatura en el intervalos de
15 segundos y con la incertidumbre de 0.01 C.
Al momento de verter el NH4Cl al calormetro deber de ser rpido
para evitar la prdida de calor.
Se observ un mnimo cambio de temperatura en la disolucin.

4. CALCULOS Y RESULTADOS:

5. GRAFICAS,TABLAS o DIBUJOS:

Cloruro de Amoniaco.
laboratorio.

Calormetro

elaborado

en

el

6. CONCLUSIONES:

IV.

Se debe ser muy exacto a la hora de medir la capacidad calorfica del

calormetro para que las incertidumbres de medicin sean
relativamente bajas.
El termmetro que se utiliz en el laboratorio no fue el adecuado,
debido que no se pudo saber con exactitud la variacin de las
temperaturas a la hora de diluir las sustancias.

CONCLUSIONES GENERALES DEL INFORME

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V.

Este laboratorio nos ha servido para comprender experimentalmente

las leyes termodinmicas y comprender ms sobre los conceptos de
capacidad calorfica, calor, calor especfico, etc.
Se ha podido comprobar el calor de una neutralizacin de un cido
base.
Se ha podido comprobar la capacidad calorfica de un calormetro.
Se ha podido hallar el calor de una disolucin de sales utilizando un
calormetro.
Nos ha ayudado a comprender en qu condiciones gana o pierdo
calor.
Sobre todo este laboratorio nos ha ayudado a comprender de cuan
presente esta la termodinmica en nuestra vida cotidiana.

APLICACIONES A LA ESPECIALIDAD
En Mineraloga se trabaja mucho con ellos para ver qu mineral se forma
bajo unas condiciones determinadas y cmo es el proceso
Este es un ejemplo prctico de estudio de inclusiones fluidas
La micro termometra es la tecnica empleada para determinar los cambios
que ocurren dentro de una inclusion fluida en funcion de la temperatura.
Una inclusion es una cantidad de fluido atrapado en un mineral en el
momento de su cristalizacion. Esta inclusion preserva las condiciones en
cuanto a temperatura, composicion y densidad del fluido atrapado. Una
inclusion fluida puede ser considerada como un defecto dentro de un
cristal.
En una inclusion simple formada por un liquido acuoso y un vapor, son dos
los parametros basicos a determinar: Temperatura de homogeneizacion
(Th) y Temperatura de fusion del hielo (Tf).
De acuerdo con el ambiente en que se formo la inclusion, esta puede
contener (aparte de un fluido acuoso con distintas relaciones de
liquidovapor): gases, hidrocarburos en dos fases, cristales hijos formados
por la alta concentracion de la salmuera, cristales huespedes, etc. (Fig. 1).

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Un estudio microtermometrico aporta evidencias sobre la historia de

distintos eventos en diversos ambientes geologicos que ocurrieron durante
la cristalizacion de un mineral, ya que los fluidos en una inclusion proveen
informacion sobre la temperatura, presion, densidad y salinidad del fluido
en el momento de su atrapamiento.

Se puede utilizar en diagramas de fase de minerales

DIAGRAMAS DE ESTABILIDAD MINERAL
os diagramas de estabilidad mineral, o de fases, que nos interesan en el
campo de la Mineraloga son aquellos en que todas las fases estn en
estado slido.
En funcin del nmero de componentes podemos distinguir:

Diagramas de un componente

Los diagramas de un nico componente representan los campos de

estabilidad en funcin de P y T de las fases polimrficas de un determinado
compuesto.

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En esta figura se han representado el sistema compuesto por C cuyas fases

son diamante, grafito, carbono III y lquido. De los dos polimorfos de
carbono comunes en la naturaleza, diamante y grafito, es el primero el
que ms amplio campo de estabilidad presenta, siendo la fase estable a
altas presiones, mientras que el grafito nicamente es estable a bajas
presiones aunque a temperaturas variables.
La estructura del diamante muestra un empaquetamiento mucho ms
compacto que la del grafito fruto de su estabilidad a ms alta presin. El
grafito es la fase estable a condiciones atmosfricas, pero la
transformacin del diamante a grafito es tan lenta que no es posible
detectarla a escala humana.
Otro diagrama monocomponente muy utilizado es el de la slice (SiO2):

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La tridimita y la cristobalita se forman a temperaturas relativamente

bajas, tpicas de materiales lvicos ricos en slice; y, aunque el cuarzo bajo
es la fase estable a condiciones atmosfricas, la transformacin de aqullas
en ste es tan lenta que las podemos encontrar metaestable en lavas muy
antiguas.
Sin embargo el paso del cuarzo bajo al cuazo alto es inmediato y no implica
un cambio sustancial en la estructura. La coesita y la stishovita son las
formas estables a presiones altas y muy altas, caractersticas de los
crteres de impactos meteorticos.

VI.

RECOMENDACIONES

Siempre usar la indumentaria necesaria en el laboratorio, ya sea

guardapolvo mascarillas guantes.
Estar siempre atentos a cualquier eventualidad que puede ocurrir en
el laboratorio, ya que constantemente en el desarrollo de este
laboratorio vamos a estar reaccionando sustancias un tanto
peligrosas.

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VII.

CUESTIONARIO
1. Realice los clculos de la determinacin de la capacidad del
calormetro.
Q1+Q2+Q3= 0
m1.Ce. (tm-t1) +m2.Ce. (tm-t2) +Cc(tm-t1) = 0
50.1.33 + 55.1.42 = Cc.33
Cc= 120 Cal/C
2. Que mtodos se aplican para determinar los pesos atmicos
aproximados?
Mtodo de Cannizzaro
La determinacin del peso molecular de los compuestos de un
elemento dado permite hallar fcilmente su peso atmico. Puesto que
los tomos son indivisibles, en una molcula hay, necesariamente, un
nmero entero de tomos de cada clase y, casi siempre, un nmero
entero sencillo. Si se determina el peso molar de los compuestos de.
Un elemento y, por anlisis, se averigua la cantidad de elemento que
existe en dichos masas molares, las cantidades halladas son mltiplos
sencillos del peso atmico gramo correspondiente (peso atmico
expresado en gramos) y, por consiguiente, este peso atmico ser,
muy probablemente, el mximo comn divisor de todas aquellas
cantidades. El mtodo se debe a CANNIZZARO por ser este qumico el
primero que reconoci la significacin del Principio de Avogadro y su
aplicacin a la determinacin de pesos moleculares y atmicos.
Tambin se conoce como mtodo del mximo comn divisor.
El siguiente cuadro tabula los datos experimentales y calculados
conducentes a la determinacin del peso atmico - del cloro, el cual
resulta igual a 35,5. Este valor es aproximado por serlo tambin los
pesos moleculares encontrados de los correspondientes compuestos.

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Ley de Dulong y Petit.

El mtodo de Cannizzaro no puede utilizarse para la determinacin del
peso atmico de los elementos metlicos puesto que, en general, estos
elementos no forman compuestos voltiles. Afortunadamente pudo
encontrarse una relacin entre el peso atmico y su calor especfico al
observar DULONG y PETIT que el producto del calor especfico de cualquier
elemento slido por su peso atmico es prcticamente constante e igual a
6,3.
Puesto que el calor especfico es la cantidad de calor necesaria para
elevar en un grado centgrado la temperatura de un gramo del cuerpo, este
producto corresponde a la capacidad calorfica de un mol.
La ley de Dulong y Petit puede enunciarse en la forma siguiente:
Los calores atmicos de los elementos en estado slido son prcticamente
iguales a 6,3.
(Dimensionalmente, este valor viene expresado en cal/C. mol.) Por
consiguiente,
Calor especfico x Peso atmico = 6,3
Calor especfico

o sea,

Peso atmico = 6,3 /

La ley de Dulong y Petit no es muy exacta y adems no puede

aplicarse a elementos de peso atmico bajo tal como el berilio, boro,
carbono y silicio para los cuales el calor atmico es excepcionalmente muy
bajo.
EJEMPLO:

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El calor especfico del hierro es igual a 0,113 cal/g.C. Hallar
el peso atmico aproximado del hierro.
Aplicando la expresin derivada de la ley de Dulong y Petit
se tiene:

Peso atmico del hierro 55,7.

3. Explique en qu cosiste el equivalente en agua de un
calormetro, y cul sera su Cc.
Equivalente en agua de un calormetro
Cuando un lquido contenido en un calormetro recibe calor (energa) la
absorbe, pero tambin la absorben las paredes del calormetro. Lo
mismo sucede cuando pierde energa. Esta intervencin del calormetro
en el proceso se representa por su equivalente en agua: su presencia
equivale a aadir al lquido que contiene los gramos de agua que
asignamos a la influencia del calormetro y que llamamos "equivalente
en agua". El "equivalente en agua" viene a ser "la cantidad de agua
que absorbe o desprende el mismo calor que el calormetro".
Para calcular el equivalente en agua de un calormetro dado
procedemos de la siguiente manera:
Medidos con la probeta 100 c.c de agua (100 g), la vertemos en un
vaso de precipitados y calentamos hasta su temperatura de ebullicin.
Dejamos hervir el agua y anotamos la temperatura de ebullicin. En
nuestra experiencia result que ese da era de 99 C.
Echamos 100 g de agua en el calormetro y esperamos a que se
alcance el equilibrio con el calormetro. Anotamos la temperatura de
equilibrio: 18 C.
Aadimos el agua caliente al calormetro y anotamos la temperatura
que se alcanza y se mantiene unos instantes antes de que empiece a
descender. Obtuvimos 52 C.
Para los clculos procedemos:
-D Qperdido = + D Q

ganado

- 0,1 4180 (52-99)=0,1 4180 (52-18) + Eq 4180 (52-18)

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Equivalente en agua=0,0382 kg=38 g. (No aventuramos una
aproximacin mayor conscientes de los posibles errores introducidos
por el aislamiento)
Usar este calormetro supone que debemos calentar las paredes, el
termmetro y el agitador y que todo ello equivale a calentar 38 g de
agua, siempre que el calormetro se use con el mismo termmetro y
el mismo agitador.
En el experimento de Joule se determina el equivalente mecnico del
calor, es decir, la relacin entre la unidad de energa joule (julio) y la
unidad de calor calora.
Mediante esta experiencia simulada, se pretende poner de manifiesto
la gran cantidad de energa que es necesario transformar en calor
para elevar apreciablemente la temperatura de un volumen pequeo
de agua.
4. Qu entiendes por equivalente mecnico de calor; calor de
formacin; calor de combustin?
Equivalente Mecnico del calor
La cantidad de calor correspondiente a una cantidad dada de energa
cintica (Movimiento) o potencial (elevacin o descenso de un cuerpo)
es llamada equivalente Mecnico del calor (relacin entre caloras y
julios).
Los estudios que condujeron a establecer la equivalencia entre el
trabajo mecnico y el
calor fueron realizados en 1840 por James Joule en la Gran Bretaa.
Joule realiz un experimento basado en la construccin de un aparato
(Figura A), cuyo funcionamiento consiste en enrollar una cuerda que
sujeta unas masas sobre unas poleas hasta colocarlas a una altura
determinada del suelo. Al dejar caer las masas, un eje gira lo cual a su
vez genera una rotacin de los brazos revolventes agitando el lquido
contenido en un recipiente con paredes hermticas, lo que se conoce
hoy como un sistema aislado de su exterior, donde las paredes impiden
totalmente la interaccin trmica con los alrededores; a estas paredes
ideales se les llama paredes adiabticas.

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Es la equivalencia entre dos unidades en que se mide la energa: la

kilocalora [kcal] (empleada para medir la cantidad de calor) y los
kilogramos fuerza - metro [kgfm] (empleada para medir el trabajo
mecnico).
Equivalente mecnico del calor: A = 427 (kgfm / kcal)
Es un concepto antiguo, ya no se usa porque mezcla un sistema de
unidades gravimtrico con otro absoluto. Es mejor utilizar el Sistema
Internacional de unidades (SI) donde cualquier forma o manifestacin de la
energa se mide en "joule" [J], pero todava quedan viejas costumbres.
5. Supngase que queman Kg de una determinada sustancia o
compuesto que produce 11 595Kg de calor, lo cual eleva la
temperatura del calormetro y 450 g de agua a 0.64C.
Entonces la Cc y Eq-agua del calormetro es:
VIII.

BIBLIOGRAFIA
-

http://www.casadellibro.com/libro-termodinamica-aplicada-ala-geologia-ed-en-catalan/672898/2900000678494
http://es.wikipedia.org/wiki/Termodin%C3%A1mica
Raymond Chang
http://www.termodinamica.com.pe/