INSTITUCIN EDUCATIVA

ANTONIO JOS DE SUCRE

Formando Ciudadanos Competentes y Solidarios
CDIGO FP-FO-32

GRADO
AREA
NIVEL
INTENSIDAD HORARIA
META

1.
2.
3.
4.
5.

FORMATO PLAN DE ESTUDIOS

VERSION 1

PREESCOLAR
DIMENSION ETICA ACTITUDES Y VALORES
TRANSICION
3 HORAS SEMANALES
Al finalizar el ao los educandos del grado preescolar estar en la
capacidad de desarrollar autonoma y seguridad por medio de la
exploracin y expresin de sus ideas sobre la institucin educativa, su
personal y dependencias, as como el reconocimiento de su nombre, su
cuerpo, sus sentidos para desenvolverse con entusiasmo en el aula y la
institucin educativa

ESTANDARES
Agradece a Dios por su vida, por su familia, por sus maestros los padres y por sus amigos
Integrarse al grupo y sentirse bien con dicha integracin.
Crea oraciones para agradecer la obra maravillosa de Dios
Manejar bien las relaciones consigo mismo.
Descubrir y valorar que vive en una comunidad de humanos creada por Dios.

COMPETENCIAS
De acuerdo a las competencias de desarrollo implementadas para el proceso de aprendizaje de los
estudiantes en el rea, se puede establecer que de acuerdo a los criterios estarn en la capacidad de
1. Cognitiva
2. Procedimental
3. Interpersonal o socializadora
4
Intrapersonal o valorativa
5
Saber comprender
6
Saber dar razn de fe
7
Saber integrar fe y vida
8
La urbanidad y las normas
9
Me valoro como persona
ACTIVIDADES DE EVALUACIN
1. Las evaluaciones sern prcticas
2. Observacin de comportamiento en relacin con los docentes y compaeros.
3. Lecturas de reflexin
4. Lectura de cuentos con mensajes ,para indagarles sobre las enseanzas para la vida
5. Dramatizaciones
PLANES DE APOYO
ACTIVIDADES DE NIVELACIN
1. Indagar sobre los conceptos que traigan los alumnos.
2. Lluvia de ideas
3. Resolver inquietudes
4. Juego de roles. Juguetes.
5. Ejercicios de expresin verbal.
6. Juego libre. Tteres, dramatizaciones
1.
ACTIVIDADES DE RECUPERACIN
1. Presentar trabajos donde profundicen en los temas.

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2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.

1.
2.
3.
4.
5.
6.

FORMATO PLAN DE ESTUDIOS

Realizar dilogos con temas de su inters.

Realizar dramatizaciones donde repasen temas vistos.
Desarrollar acrsticos con nfasis en temas donde presentan dificultad.
Realizar actas de compromisos
Realizar fichas, talleres, juego libre ,dramatizaciones, juegos de roles, juegos dirigidos
ACTIVIDADES DE PROFUNDIZACIN
Elaboracin de carteleras alusivas a los temas vistos.
Explicacin de los temas vistos.
Exposicin de temas de su agrado e inters.
Juegos como: concntrese y alcance la estrella para reforzar los temas vistos.
Tteres, juego de roles
ACTIVIDADES DE INCLUSIN
Ejercicios especficos para ampliar la capacidad de atencin, concentracin, memoria, entre
otras funciones.
Ubicar al alumno o alumna en el lugar del aula en el que se compense al mximo sus
dificultades y en el que participe, lo ms posible, en la dinmica del grupo.
Ayudas especficas para los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales desde
el acompaamiento de un par.
Tener en cuenta los momentos de evaluacin dependiendo de las caractersticas de los alumnos
realizando observaciones en calase, tareas y trabajo escolar.
COMPROMISOS DE MEJORAMIENTO DEL MAESTRO
Estar en constante capacitacin sobre las diferentes dimensiones y necesidades.
Apoyar nuestros conocimientos en libros y consultas.
Preparar adecuadamente las clases para transmitirles conceptos con seguridad.
Utilizar material didctico que apoye nuestros contenidos.
Atender las sugerencias de las evaluaciones psicolgicas, psicopedaggico o neurolgicas
Estar en constante comunicacin con los padres de familia
INDICADORES DE DESEMPEO

601
602
603.
604
605
606
607
608
609
610
611

VERSION 1

INDICADORES DE DESEMPEO PRIMER PERIODO

Socializacin de vivencias con sus compaeros de grupo
Participacin en la elaboracin de normas.
Aceptacin de la necesidad de trabajar y servir
Aceptacin de los dems.
Participacin en elecciones de gobierno escolar
Sensibilizacin en su relacin con su entorno
INDICADORES DE DESEMPEO SEGUNDO PERIODO
Manifestacin de sentimientos de admiracin
Manifestacin de respeto empleando buen vocabulario
Reconocimiento de deberes y derechos
Comprensin y anlisis de normas
Manifestacin de hbitos de orden y aseo
Disfruta de lugares tursticos y culturales del municipio
Compresin de situaciones de conflictos
INDICADORES DE DESEMPEO TERCER PERIODO

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FORMATO PLAN DE ESTUDIOS

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VERSION 1

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Creacin de su propio esquema de convicciones morales

Manifestacin de actitudes de dialogo y comunicacin
Identificacin de su grupo familiar
Utilizacin de frases de cortesa
Reconocimiento en la naturaleza de la obra de DIOS
Socializacin de situaciones de conflicto
Reconocimiento de los personajes del patrimonio cultural del municipio
INDICADORES DE DESEMPEO CUARTO PERIODO
617
Culminacin de trabajos a tiempo
618
Afianzamiento de los valores
619
Reconocimiento de las diferencias entre las personas
620
Participacin en actividades navideas
621
Demostracin de inters y participacin en actividades grupales
Participacin en la solucin de situaciones de conflicto
Identificacin de las diferentes caractersticas arquitectnicas y culturales del municipio
COMPETENCIAS GENERALES LTIMO INFORME
612 Creacin de su propio esquema de convicciones morales
CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL

602
608
618

Participacin en la elaboracin de normas.

Manifestacin de respeto empleando buen vocabulario
Afianzamiento de los valores

ADECUACIONES CURRICULARES
ESTRATEGIAS DE ATENCION
Asignar roles, involucrarlos en comits estudiantiles, equipos deportivos, o como asistentes en
actividades del aula de manera que asuma responsabilidad y se sienta participe e la dinmica de
la institucin.
2. Compartir informacin, escuchar cuentos y establecer dilogos sobre lo escuchado.
3. El apoyo debe encaminarse a la adecuacin del contenido y de los conceptos bsicos y
funcionales con apoyos visuales y concretos a las temticas a aprender y a la dotacin de
material didctico apropiado para los temas que el estudiante necesita aprender.
4. Posibilitar de forma concreta la manifestacin de pensamientos, intereses y potenciales a travs
de las creaciones artsticas y aumentar la capacidad expresiva de forma progresiva para as
poder expresar libremente sus sentimientos, vivencias y emociones.
5. Estimular el inters de los compaeros en servirle de modelo en las actividades que le cuesta
comprender o realizar.
6. Potenciar actitudes de participacin, tolerancia y respeto as mismo y a los dems.
7. Desarrollar hbitos de observacin, retentiva fomentando el desarrollo de actitudes, hacia pautas
de comportamiento positivo.
INDICADORES DE DESEMPEO PRIMER PERIODO
601 Socializacin de vivencias con sus compaeros de grupo
INDICADORES DE DESEMPEO SEGUNDO PERIODO
1.

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VERSION 1

609 Reconocimiento de deberes y derechos

INDICADORES DE DESEMPEO TERCER PERIODO
614 Identificacin de su grupo familiar
INDICADORES DE DESEMPEO CUARTO PERIODO
619 Reconocimiento de las diferencias entre las personas

CONCEPTUAL
PROCEDIMENTAL
ACTITUDINAL

COMPETENCIAS GENERALES LTIMO INFORME

Comprensin de normas grupales
602 Participacin en la elaboracin de normas
618 Afianzamiento de los valores

EJES TEMATICOS DEL AREA.

CONTENIDOS
I PERODO
II PERODO
OBJETIVO: Reconocer la importancia del cuidado OBJETIVO: Reconocer los miembros de la familia
e higiene del cuerpo y de la comunidad escolar en y mantener relaciones respetuosas con ellos para
mi formacin personal.
favorecer una sana convivencia
TEMA: MI NUEVO AMBIENTE ESCOLAR

TEMA : DESCUBRAMOS LAS MARAVILLAS DE

NUESTRO CUERPO
SUBTEMAS:
SUBTEMAS:
1.
Proceso de adaptacin.
1. Deberes y derechos
2.. Normas de cortesa.
2. Elaboracin de normas
3.
La convivencia
Autonoma
3. Dramatizacin de roles.
4.
Formacin auto-concepto
4. Valores:
honradez,
tolerancia,
respeto,
veracidad, colaboracin.
5.
Mi cuerpo ( sexualidad)
5. El aseo y su importancia ( sexualidad)
6.
Gobierno escolar
6 Sentido de pertenencia
7.
Expreso mis sentimientos.
7. La Familia sus normas y el entorno (colegio,
curso y barrio).
Quin soy yo? Me quiero y me valoro
8.
8 Desarrollo de conciencia ecolgica
9.
Respeto mis rasgos individuales y los de 9. Tic: explorando los xo ( proy. Entre lneas)
otras personas
10

Desarrollo de conciencia ecolgica

11.

Tic: sensibilizacin con los xo

( proy. Entre lneas)
Momentos de Ingles:

12

10 Catedra de la paz nacional y municipal.

Identificacin de situaciones de
conflictos.

Patrimonio
histrico municipal.
Identifico los lugares tursticos y
culturales de mi municipio.
11 Tic: Comprensin de la diferencia de mi
entorno.
12 Momentos de Ingles:

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13
14

FORMATO PLAN DE ESTUDIOS

VERSION 1

Investigacin: Proyecto Entre lneas

13 Investigacin: Proyecto entre lneas
Identificacin
de la diferencia entre mis
Comprensin de la diferencia de mi entorno.
pares.
Catedra de paz: Sensibilizacin de 14
Catedra de paz: Identificacin de
situaciones de conflicto.
situaciones de conflictos.

Reconozco mi entorno lmites o

Patrimonio
histrico municipal.
fronteras. ( vecinos)
Identifico los lugares tursticos y
Transiciones exitosas en la primera infancia
culturales de mi municipio.

Transiciones exitosas en la primera infancia

IV PERODO
OBJETIVO: Identificar y comprender que existen seres OBJETIVO: EXPRESAR APRECIO Y CUIDADO
vivos y recursos naturales que se deben preservar.
DE S MISMO, DE SUS COMPAEROS Y DEL
ENTORNO.
III PERODO

TEMA : CON MI FAMILIA ME SIENTO FELIZ

TEMA:DISFRUTO EL MARAVILLOSO MUNDO

CREADO POR DIOS

SUBTEMAS:
1.
Participacin y vivencias. Proyecto de vida
2.. La familia
3.
Reconocer en la naturaleza la mano de
Dios.
4.
El dialogo y la comunicacin

SUBTEMAS
1. Diferencias de gnero. (sexualidad )
2.. Valoracin de la familia
3. El juego y sus normas
4.

Valores, auto concepto, gratitud, generosidad

5.

Autonoma solidaridad

5.

Manejo de emociones. Los juguetes

6.

Normas de higiene ( sexualidad)

6.

Celebraciones y su importancia

7.

Desarrollo de conciencia ecolgica

7.

Desarrollo de conciencia ecolgica

8.

Tic: : el nio y la tecnologa

( proy. Entre lneas)
Momentos de Ingles:
.
Investigacin: Investigacin: Proyecto
Entre lneas
Valoracin de la diferencia y su aceptacin.
Catedra de paz:

8.

Tic: : el nio y la tecnologa

( proy. Entre lneas)
Momentos de Ingles

9.
10.
11.
12.

13.

9.

10. Investigacin:
Proyecto Entre lneas
Manifestacin de vivir en comunidad
11. Catedra de paz:
12. Catedra de la paz Nacional y Municipal
Catedra de la paz Nacional y Municipal
Representacin de situaciones de
Representacin de situaciones de
conflictos.
conflictos.
Personajes
caractersticos
del
Personajes
caractersticos
del
patrimonio histrico municipal
patrimonio histrico municipal
Transiciones exitosas en la primera infancia 13. Transiciones exitosas en la primera infancia

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VERSION 1

DOCENTE DEL REA

BLANCA INES ALZATE CASAS
OLGA LUCIA RIOS ECHEVERRY
DIANA MARIA AGUIRRE BETANCUR
YISSETTE JOHANNA BETANCUR MESA

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JEFE DEL REA

COORDINACIN ACADEMICA

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HISTORIAL DE CAMBIOS
VERSIN

FECHA

23-ago.-16

DESCRIPCIN DEL CAMBIO

Creacin del formato