Grado: Primaria 3

Ao: 2012-2013

Alumnos: Elena, Eugenio,

Alexis, Ricardo, Juan Manuel,
Isabela, Leonardo Luca,
Patricio, Maria Beatriz,
Elizabeth, Francisco, Nayibe,

Camila, Andrea Ribas, Lucia,

Andrea Rosado, Oliver, Amelie
y Joshua.
Maestras: Lizeth y Yolanda.
Talleristas: Suemi y Zelmy.

Las costumbres y tradiciones forman parte de

nuestra vida, la vivimos da a da con nuestra
familia, con la gente que nos rodea y es
como intercambiamos, celebramos y vivimos
nuestra cultura.
Cada Estado se caracteriza, por tener sus propias
costumbres que los diferencia ante los dems,
sin embargo, en nuestros tiempos adoptamos
hbitos de otros lugares los cuales transforman
nuestra costumbres, es por ello que ste
proyecto fue la oportunidad para que los nios
se reflejaran con su cultura, la identificaran,
conocieran sus orgenes, su transformacin y
cmo la creamos. Partimos de los orgenes de
la cultura yucateca transportndonos a la poca
de los mayas, para ello fue esencial conocer el
contexto de esa poca: cmo vivan, pensaban,
su vida habitual y sus creencias.

Cmo sera un da de tu vida

como nio maya?
Mi cabeza y mis ojos estaran diferentes.
Mi pap es arquitecto, si hubiera vivido en esa
poca hubiera construido pirmides.

Los nios intercambiaron algunos datos de su

conocimiento como rituales y creencias que
tenan acerca de esa poca.
Este dialogo reflej la diversidad de intereses
e informacin que los nios tenan. Algunos
se enfocaron a la vestimenta, otros a la
gastronoma, organizacin social de los
pueblos, rituales y creencias. Durante este
proceso los nios se mostraron ajenos a
estas costumbres mencionando que solo le
perteneca a los mayas y estos se encontraban
en los municipios.

An existen los mayas?

S, creo que muy pocos en los municipios.
All, an conservan sus costumbres como la
siembra y la cra de animales.
Es por ello que fue fundamental posicionar
a los nios con el entorno directo. Es
como iniciamos visitando algunos de los
municipios ms importantes de nuestro
estado, en algunos casos vivir sus fiestas
tradicionales y costumbres de ese lugar.

Visitando nuestro estado: Dzitya

All hay muchas leyendas.
La gente hace juguetes tradicionales con madera,
pero los nios ya no juegan con stos.

Mi abuelo me dijo que, de nio jugaba con

muchos juguetes tradicionales como el tinjoroch
y la kimbomba.

Visitando nuestro estado: Oxkutzcab

Oxkutzcab significa: ox ramn, kutz tabaco y
cab miel.
El achiote es un recado que mi mam usa mucho
para cocinar.
El calendario fue muy importante para los mayas
y aun lo utilizan para la siembra
Su comida tpica es la misma que hay en todos
los municipios.
Visitando nuestro estado: Ticul
Creo que todos los municipios del sur se dedican
a sembrar.

Yo creo que Ticul significa Tic zapato y ul barro.

Visitando nuestro estado: Izamal

Izamal significa roco que cae del cielo.
En las esquinas hay muchas leyendas.

Las casas estn pintadas de un solo color igual

que las de Oxcutzcab.
Al igual que en Dzitya, los talleres pasan
de padres a hijos, es una tradicin que va de
generacin en generacin.

En cada exploracin los nios apreciaron

el legado maya y cmo ste ha influido en
tradiciones y costumbres que han dejado una
huella caracterstica de cada lugar, los nios
pueden apreciar las similitudes y diferencias de
cada municipio, los nios empiezan a reflejarse
dentro de estas tradiciones, pero no de manera
directa sino con algunas variantes.
La curiosidad de los nios durante la
exploracin de los municipios abri el inters
por explorar nuestra ciudad (Mrida) y realizar
un registro fotogrfico donde se vea reflejada
la cultura.

Durante esta experiencia ofrecida los nios

observaron los cambios y transformaciones,
desde la vestimenta, la arquitectura, las
actividades econmicas, los juguetes, el lenguaje,
al igual que las tradiciones y costumbres. A
travs de estas experiencias los nios empiezan
a sentirse parte de esta cultura con las acciones
que comnmente realizan.
Tambin celebramos el hanal pixn y tenemos las
mismas costumbres y leyendas
Hay cosas que no se deben perder como los
juegos y el lenguaje.
Formamos parte de la cultura con los abuelos, los
paps y los hermanos se forma la cultura.
Nosotros hemos vivido en varios Estados de la
Repblica y nos gusta mucho conocer bien su
cultura y nos adaptamos a ella, por eso hoy en da
en mi casa comemos comida tpica de Yucatn
todos los das.

En base a estos comentarios surge la

interrogante de si la cultura cambia.
S, al llegar los espaoles ya no eran
mayas, ni tenan todas las costumbres
espaolas. Cambiaron a mestizos, se
mezclaron.

Todava cambia, aqu en la escuela vienen

muchos de otros lugares y pueden cambiar
las costumbres, ellos a nosotros o al revs.
Depende de si nosotros queremos cambiar
o podemos hacer tradiciones de otro pas
como el Halloween.
Es aqu donde los nios toman conciencia
de que ellos crean cultura y que todos
forman parte de ella y la van transformando
da a da con cada una de sus decisiones y
acciones que realizan.
El ser humano es agente trasformador y al
mismo tiempo testigo de la trasformacin
de entorno. El ser humano es el agente
activo de la propia cultura expresndola a
travs de su forma de pensar, sentir, actuar,
la lengua que hablamos, nuestras creencias,
la comida y el arte.
El ser humano es agente trasformador y al
mismo tiempo testigo de la trasformacin
de entorno. El ser humano es el agente
activo de la propia cultura expresndola a
travs de su forma de pensar, sentir, actuar,
la lengua que hablamos, nuestras creencias,
la comida y el arte.