Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
PLANIFICARE
CLASA A VI-A
Anul colar 2016 2017
VALORI I ATITUDINI
Cultivarea interesului pentru lectur i a plcerii de a citi, a gustului estetic n domeniul literaturii
Stimularea gndirii autonome, reflexive i critice n raport cu diversele mesaje receptate
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de comunicare prin contientizarea impactului limbajului asupra celorlali i prin nevoia de a nelege i de a folosi
limbajul ntr-o manier pozitiv, responsabil din punct de vedere social
Cultivarea unei atitudini pozitive fa de limba romn i recunoaterea rolului acesteia pentru dezvoltarea personal i mbogirea orizontului cultural
Dezvoltarea interesului fa de comunicarea intercultural
CONINUTURI
Unitile de coninut tiprite cu litere aldine constituie noiuni noi pentru clasa a VI-a.
1. Lectura
1.1. Cartea - obiect cultural. *Structura crii: cuprins, prefa, postfa, note.
1.2. Teoria literar
1.2.1. Structura operei literare. Modurile de expunere. Naraiunea (autor, narator, personaj; naraiunea la persoana a III-a i naraiunea la persoana I; subiectul
operei literare, momentele subiectului; timpul i spaiul n naraiune). Descrierea (portretul literar, tabloul). Dialogul (mijloc de caracterizare a personajelor).
1.2.2. Figurile de stil (actualizare). Antiteza.
1.2.3. Versificaia (actualizare). Tipuri de rim (monorima, rima mperecheat, rima ncruciat, rima mbriat). Msura.
1.3. Textul
1.3.1. Texte literare populare i culte aparinnd diverselor genuri i specii. Opera epic.
Opera liric. Specii literare obligatorii: pastelul, fabula, doina popular.
1.3.2. Texte nonliterare: anunul, tirea.
Se vor selecta 6-8 texte literare de baz, destinate studiului aprofundat. ntre acestea vor fi incluse n mod obligatoriu i fragmente din operele scriitorilor
clasici ai literaturii romne. Ele pot fi nsoite de scurte texte auxiliare (literare sau nonliterare, inclusiv contemporane). Se sugereaz ca textul de baz s nu
depeasc, de regul, dou pagini. Din textele mai lungi pot fi oferite fragmente semnificative, lectura integral urmnd a constitui obiect al lecturii personale a
2
elevilor. Autorii de manuale i profesorii au libertatea s aleag texte-suport n msur s evidenieze noiunile cuprinse la punctele 1.2.1 1.2.3 i 1.3.1 1.3.2.
Aceste texte trebuie s respecte urmtoarele criterii: valoric, estetic, formativ, adecvare la vrsta elevilor.
2. Practica raional i funcional a limbii
2.1. Comunicarea oral
2.1.1. Structurarea textului oral
Ordonarea ideilor n comunicare (actualizare).
2.1.2. Textul dialogat i cel monologat.
Organizarea replicilor ntr-un dialog complex. Adaptarea la interlocutor. *Modaliti de conectare a elementelor nonverbale la cele verbale.
Monologul: text narativ, text descriptiv, text informativ. Rezumatul oral (actualizare).
*Se recomand ca elevii s poat realiza urmtoarele acte de vorbire:
- identificarea sau diferenierea unui obiect de altul ori a unei persoane de alta;
- susinerea unui schimb verbal ntr-o conversaie de grup;
- exprimarea gusturilor, expunerea unor opinii despre ceva sau cineva, stabilirea unei analogii, a unei comparaii, exprimarea unei impresii personale;
- formularea unei propuneri, acceptarea ori refuzul unei propuneri;
- descrierea unui obiect sau a unei persoane (a unui loc);
- prezentarea unei aciuni complexe.
2.2. Comunicarea scris
2.2.1. Procesul scrierii
Organizarea unui text n funcie de destinaie (scrisoarea, anunul).
Semnele de punctuaie: punctul i virgula, linia de dialog i linia de pauz. Semnele ortografice: cratima, punctul ca semn ortografic.
2.2.2. Contextele de realizare
Relatarea. *Oferirea de informaii privind diverse aspecte ale realitii nconjurtoare.
Motivarea unei opinii privitoare la textele studiate sau la fapte/persoane din realitate. Descrierea de tip tablou, de tip portret. Povestirea.
Rezumatul. Aprecieri personale referitoare la textele epice i lirice studiate.
3. Elemente de construcie a comunicrii
n toate clasele gimnaziului, modalitatea tradiional sau de alt natur, de ordonare, de combinare i de tratare didactic a unitilor de coninut din acest capitol
ine exclusiv de opiunea autorului de manual i a profesorului. Se recomand ca abordarea acestor aspecte s fie corelat cu studiul textului nonliterar i literar,
inclusiv din punctul de vedere al valorilor stilistice, exigen absolut necesar, mai ales n cazul elementelor de lexic. Concepia pe care s-a ntemeiat prezentul
curriculum este c, n coal, predarea-nvarea va urmri limba n funciune, n variantele ei oral i scris, normat i literar, iar nu limba ca sistem
abstract. Intereseaz viziunea comunicativ-pragmatic a prezentei programe, nu predarea n i pentru sine a unor cunotine gramaticale, ci abordarea
funcional i aplicativ a acestora n calitatea lor de elemente care contribuie la structurarea unei comunicri corecte i eficiente. n acest sens, se recomand, n
toate cazurile, exerciii de tip analitic (de recunoatere, de grupare, de motivare, de descriere, de difereniere) i de tip sintetic (de modificare, de completare, de
exemplificare, de construcie). Se vor evidenia aspecte innd de ortografie, de punctuaie i de ortoepie, de exprimare corect n toate situaiile care impun o
asemenea abordare. Se sugereaz ca, n prezentarea problemelor noi, profesorul s se sprijine de fiecare dat pe actualizarea cunotinelor asimilate anterior de
ctre elevi, pornind de la un text, de la o situaie concret de comunicare, i nu de la noiunile teoretice. Dimensiunea stilistic a faptelor de limb se
preconizeaz a fi tratat la seciunea consacrat studiului textelor literare i de cte ori profesorul gsete soluia practic cea mai eficient.
ncepnd cu anul colar 2006-2007 se vor respecta normele prevzute de DOOM, ediia a II-a.
3
1 Prin compunere prin subordonare se nelege: 1. Subordonarea atributiv: a) substantiv + adjectiv; botgros, coate-goale, vorb-lung, acid clorhidric,lmaulMare .a. b) adjectiv + substantiv (n unele formaii mai vechi): bun-credin, bun-cuviin, bunvoin, rea-credin, rea-voin etc.; c) substantiv +
ubstantiv n genitiv: Calea Laptelui, ciuboica cucului, gura-leului, floarea-soarelui, ochiul-boului, Gura Ocniei, Neagra arului [], Delta Dunrii .a.; d)
substantiv + substantiv cu prepoziie: ap de plumb, bou de balt, floare-de-col, Roiori de Vede, Baia de Aram etc.; 2. Subordonare completiv (rezultatul
unor izolri): fluier-vnt, ncurc-lume, pierde-var, zgriebrnz, duc-se pe pustii; 3. Subordonare fa de un adjectiv, avnd ca rezultat un alt adjectiv: a)
adjectiv nume de culoare combinat cu determinanii deschis, nchis: rou nchis/deschis; dou adjective nume de culoare: galben-portocaliu, galben-verzui; c)
adjectiv verbal precedat de un circumstanial: bine-credincios, bine-venit, clar-vztor; 4. Subordonarea eterogen prin care se formeaz numeralele: a)
subordonarea circumstanial de la 11 la 19: doisprezece (doi peste zece); subordonarea atributiv de la 20 la 90, unde numerele ca 2, 3, 4 sunt atributele lui
zece (22, 23, 24 etc.). (cf. art. Compunere, semnat de Angela Bidu-Vrnceanu, n Dicionar de tiine ale limbii, Editura Nemira, 2001, p. 124-125).
3.4.5.4. Interjecia (actualizare). Interjecii predicative.
3.5. Sintaxa propoziiei (actualizare).
3.5.1. Predicatul. Predicatul verbal i predicatul nominal (numai cu verbele copulative a fi i a deveni).
3.5.2. Subiectul
Subiectul exprimat i subiectul neexprimat (subneles i inclus). Acordul predicatului cu subiectul.
3.5.3. Atributul (actualizare). Atributul adjectival. Atributul substantival. Atributul pronominal. Atributul adverbial.
3.5.4. Complementul (actualizare). Complementele circumstaniale. Complementele circumstaniale de loc, de timp, de mod. Complementele
necircumstaniale. Complementul direct. Complementul indirect.
Semestrul al II-lea
Sptmna
S1
Data
13-17 .09
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
S9
S 10
S 11
S 12
S 13
S 14
S 15
S 16
S 17
S 18
S 19
20-23.09
26-30.09
3-7.10
10-14.10
17-21.10
24.-28.10
31.10-4.11
7-11.11
14-18.11
21-25.11
28.11-2.12
5-9.12
12-16.12
19-23.12
9-13.01
16-20.01
23-27.01
30.01-3.02
Sptmna
S1
S2
S3
S4
S5
S6
S7
S8
S9
S 10
S 11
S 12
S 13
S 14
S 15
S 16
Data
13-17.02
20-24.02
27.02-3.03
6-10.03
13-17.03
20-24.03
27-31.03
3-7.04
10-14.04
1-5.05
8-12.05
15-19.05
22-26.05
28.05-1.06
5-9.06
12-16.06
Planificare anual
Unitatea de nvare
SEMESTRUL I
Prezentarea programei i a manualului; evaluare
predictiv; actualizarea cunotinelor)
Unitatea 1
Nr. ore
Sptmna
24
II-VII
Unitatea 2
26
VIII-XIV
Unitatea 3
Unitatea 4
TOTAL ORE SEMESTRUL I
16
XV-XVIII
XIX
Unitatea de nvare
SEMESTRUL II
Sptmna
Unitatea 4
14
I-IV
Unitatea 5
14
IV-VII
Unitatea 7
Unitatea 7
TOTAL ORE SEMESTRUL II
TOTAL ORE PE AN
74
Nr. ore
Unitatea 6
Observaii
11
VIII-X
12
XI-XIII
COALA ALTFEL SPT. XIV 4 H
7
XV-XVI
62
136
Planificare calendaristic
7
Observaii
Clasa a VI-a
Structura anului colar: 2016 2017
Cursuri: 35 de sptmni; 140 de ore/an
Semestrul I: 19 sptmni, 4 ore/sptmn 76 de ore (din care 30 Noiembrie 2016 i 1 Decembrie 2016 sunt zile libere = 74 ore)
Semestrul al II-lea: 16 de sptmni 4 ore / sptmn 64 de ore; (din care 1 Mai 2016 i 5 Iunie 2016 sunt zile libere = 62 ore);
Sptmna 28 MAI - 1 IUNIE 2016: COALA ALTFEL (activiti extracolare i extracurriculare, avnd orar specific);
Teze: sem. I, pn pe 20 decembrie 2016; sem. al II-lea, pn pe 19 iunie 2017 .
Semestrul I
Unitatea de
nvare
CS
Coninuturi
Sptmna 1+2
(prezentarea
programei i a
manualului;
evaluare
predictiv;
actualizarea
cunotinelor)
Unitatea 1
Procesul scrierii
Semnele de punctuaie: punctul i virgula, linia
de dialog i linia de pauz.
Semnele ortogafice: cratima, punctul ca semn
ortografic
Nr. de
ore
alocate
4
Spt
mna
24
II-VII
Evaluare predictiv
Lexicul
Observai
i
Evaluare Unitatea 1
Unitatea 2
26
VIIIXIV
30 nov.
1 dec.
zile libere
TEZA
XIV
Evaluare Unitatea 2
Unitatea 3
10
16
XVXVIII
Unitatea 4
Evaluare Unitatea 3
Fabula
Text suport: Bivolul i coofana de G.
Toprceanu
74
11
XIX
SEMESTRUL II
Unitatea de
nvare
Unitatea 4
CS
Coninuturi
Nr. de ore
alocate
14
Sptm
na
14
IV-VII
I-IV
Pronumele personal
Pronumele posesiv i adjectivul
pronominal posesiv. Forme, cazuri i
funcii sintactice
Pronumele i adjectivul pronominal
demonstrativ. Forme. Cazuri i
funcii sintactice
Numeralul (actualizare)
Valoarea substantival i adjectival
a numeralului
Numeralul cardinal i numeralul
ordinal. Funcii sintactice
Evaluare Unitatea 4
Unitatea 5
Doina popular
Text-suport: Doina (Vasile Alecsandri,
12
Obser
vaii
Evaluare Unitatea 5
Unitatea 6
Pastelul
Text-suport: Mrior de Ion Pillat
11
VIII-X
Descrierea (tabloul)
Text-suport: Amintiri dintr-o cltorie
de C. Hoga
Text-suport: Veneam la vale de Geo
Bogza
1 mai
zi
liber
spt. X
Evaluare Unitatea 6
Unitatea 7
13
19
XI-XIII
XIVXVI
TEZA
XIII
Evaluare Unitatea 7
COALA ALTFEL SPT. XIV
4H
62
TOTAL ORE/AN
136
14
Coninuturi (detalieri)
Prezentarea
programei
manualului
Competene
specifice
a 1.1
2.1
2.4
Activiti de nvare
Timp
(nr.ore)
Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare
Programa Activitate frontal
colar,
manual
Evaluare
Observarea manualului
Stabilirea de relaii ntre coninuturile
prevzute n program i parcurgerea lor
SI
1
3.2
Fi
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Fi
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Fi
de Activitate
evaluare
individual
Aprecierea
fielor
de
evaluare
Evaluare predictiv
1.5.
2.1.
15
Competene
specifice
Cartea obiect cultural
3.1.
Text suport: La Medeleni de Ionel 3.3.
Teodoreanu
Activiti de nvare
Timp
(nr.ore)
S II
1
1
16
S III
1
1
Resurse
Evaluare
Materiale
Forme de
didactice
organizare
Manual
Activitate frontal Observarea
Fie
de i pe grupe
sistematic
lucru
Manual
Activitate frontal Aprecierea
Fie
de i pe grupe
rspunsurilor
lucru
la ntrebri
Manual
Activitate frontal Aprecierea
Fie
de i pe grupe
rspunsurilor
lucru
la ntrebri
Manual
Volume
diverse
Auxiliare
didactice
Fie
de
lucru
Manual
Fie
de
lucru
Manual
Activitate frontal
Fie
de i individual
lucru
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Lexicul
3.3.
Noiunea
de
vocabular. 4.2.
Mijloacele interne de mbogire
a vocabularului
a. Derivarea (actualizare)
Lexicul
a. Derivarea
3.3.
Sufixarea. Sufixele diminutivale 4.2.
i sufixele augmentative
Lexicul
a. Derivarea
Prefixarea
3.3.
4.2.
Lexicul
b. Compunerea
Compunerea prin alturare, 3.3.
subordonare i abreviere
4.2.
Lexicul
b. Compunerea
3.3.
Compunerea prin alturare, 4.2.
subordonare i abreviere
Lexicul
c.
Schimbarea
valorii 3.3.
gramaticale sau conversiunea 4.2.
(actualizare)
Substantive provenite din alte
pri de vorbire. Adjective
provenite
din
verbe
la
participiu. Adverbe provenite
din adjective i din substantive
S IV
1
Manual
Activitate frontal
Fie
de i individual
lucru
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
17
SV
1
Lexicul
c.
Schimbarea
valorii
gramaticale sau conversiunea
(actualizare)
Substantive provenite din alte
pri de vorbire. Adjective
provenite
din
verbe
la
participiu. Adverbe provenite
din adjective i din substantive
Lexicul
Familia
lexical
(derivate,
compuse, cuvinte obinute prin
schimbarea valorii gramaticale)
Lexicul
Cmpurile
(aplicativ)
3.3.
4.2.
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
3.3.
4.2.
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
lexico-semantice 3.3.
4.2.
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
S VI
1
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Lexicul
Sinonimele
(actualizare). 2.2.
Antonimele (actualizare)
3.3.
4.2.
Lexicul
Omonimele
omografe)
(omofone
Lexicul
Arhaismele i regionalismele
i 2.2.
3.3.
4.2.
3.3.
4.2.
Noiuni de fonetic
4.3.
Ortografia pentru desprirea n
silabe (inclusiv folosirea cratimei
i a apostrofului)
Exerciii de ortografie
Exerciii de desprire corect a cuvintelor
n silabe
S VII
1
Exerciii de lexic
Exerciii de desprire a cuvintelor n silabe
Alctuirea de enunuri n care s apar
cuvinte obinute prin derivare, compunere,
conversiune
Exerciii orale de iniiere a unor conversaii
pe teme date
Exerciii de organizare eficient a relatrii
orale
Rezolvarea de exerciii pe baza noiunilor
teoretice nsuite
3.3.
4.2.
4.3.
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Auxiliare
didactice
Fie
de
lucru
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate pe grupe
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
de Activitate frontal
Activitate
individual
Aprecierea
rspunsurilor
Fie
lucru
Fie
de Activitate
evaluare
independent
Aprecierea
fielor
de
evaluare
Competene
specifice
Activiti de nvare
Timp
(nr. ore)
19
S VIII
1
Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare
Manual
Activitate frontal
Grila de Activitate
evaluare a individual
lecturii
Evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
S IX
2
Manual
Activitate frontal
Grila de Activitate
evaluare a individual
lecturii
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
SX
1
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
3.1.
3.2
Verbul (actualizare)
3.4.
Verbele predicative i
nepredicative: copulative (numai
a fi, a deveni) iauxiliare
20
Verbul
Modurile personale:
3.4.
indicativ, imperativ, conjunctiv,
condiional-optativ. Timpuri
Verbul
Modurile personale: imperativ
3.4.
Verbul
Modurile personale: conjunctiv. 3.4.
Timpurile modului conjunctiv
Verbul
Modurile personale: condiional- 3.4.
optativ. Timpurile modului
condiional-optativ
Verbul
Modurile nepersonale:
infinitiv, gerunziu
3.4.
Verbul
Modurile nepersonale:
participiu, supin
3.4.
S XI
1
S XII
2
21
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Verbul. Consolidare
3.4.
1.4.
2.1.
4.1
Evaluare Unitatea 2
3.1.
3.2.
3.3.
3.4.
TEZA
S XIII
1
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Fi
de Activitate
evaluare
individual
Aprecierea
fielor
de
evaluare
S XIV
4
Competene
specifice
Activiti de nvare
Timp
(nr. ore)
22
Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare
Evaluare
S XV
1
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
S XVI
1
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Substantivul (actualizare)
2.3.
Substantivul
Substantive
defective
de 2.3.
singular
sau
de
plural.
Substantivele colective
Substantivul
Cazurile i funciile sintactice ale 2.3.
substantivelor
(nominativ, 4.4.
acuzativ, vocativ)
Substantivul
Cazurile i funciile sintactice ale 2.3.
substantivelor
(nominativ, 4.4.
acuzativ, vocativ) - exerciii
23
S
XVII
1
1
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Substantivul
Cazurile i funciile sintactice ale 2.3.
substantivelor (genitiv, dativ)
4.4.
Substantivul
Cazurile i funciile sintactice ale 2.3.
substantivelor (genitiv, dativ) - 4.4.
exerciii
Textul dialogat i cel monologat
Organizarea replicilor ntr-un 2.4.
dialog complex. Adaptarea la 2.5.
interlocutor
4.2.
Evaluare Unitatea 3
2.3.
3.1.
4.1.
4.4.
S
XVIII
2
2
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fi
de
evaluare
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate
individual
Aprecierea
fielor
de
evaluare
Competene
specifice
Activiti de nvare
Exerciii de evaluare a lecturii fcute de
colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular
Exerciii de identificare a caracteristicilor
operei epice, avnd n vedere textul studiat
24
Resurse
Timp
Materiale
Forme de
(nr. ore)
didactice
organizare
S XIX Grila de Activitate frontal
1
evaluare a Activitate
lecturii
individual
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Activitate frontal
Fie
de Activitate
lucru
individual
Pronumele personal
2.3.
SEMESTRUL II
Exerciii de identificare a pronumelui
personal n texte date
Exerciii de utilizare corect a pronumelui
personal
Exerciii de integrare n enunuri a
pronumelui personal
Exerciii de identificare a pronumelui i a
adjectivului pronominal posesiv
Exerciii de difereniere a pronumelui
posesiv de adjectivul pronominal posesiv
Exerciii de utilizare corect a pronumelui i
a adjectivului pronominal posesiv
Exerciii de integrare n enunuri a
pronumelui i a adjectivului pronominal
posesiv
Exerciii de identificare a cazurilor i
funciilor sintactice ale pronumelui posesiv
Exerciii de utilizare corect a pronumelui
posesiv n diverse contexte
Exerciii de integrare n enunuri a
pronumelui posesiv cu diferite funcii
sintactice
Exerciii de identificare a cazurilor i
funciilor sintactice ale pronumelui posesiv
Exerciii de utilizare corect a pronumelui
posesiv n diverse contexte
Exerciii de integrare n enunuri a
pronumelui posesiv cu diferite funcii
sintactice
25
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
SI
1
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Pronumele
pronominal
Forme
adjectivul 2.3.
demonstrativ. 4.1.
Pronumele
demonstrativ. 2.3.
Cazuri i funcii sintactice 4.1.
(nominativ, acuzativ)
Pronumele
demonstrativ. 2.3.
Cazuri i funcii sintactice 4.1.
(genitiv, dativ)
26
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
S II
1
Adjectivul
pronominal 2.3.
demonstrativ. Cazuri i funcii
sintactice
S III
1
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
2.3.
i 4.1.
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Numeralul. Consolidare
2.3.
4.1.
S IV
1
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Evaluare Unitatea 4
3.2.
4.1.
4.4.
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manual
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fi
de
evaluare
Activitate
individual
Aprecierea
fiei
de
evaluare
Pronumele. Consolidare
Numeralul (actualizare)
Valoarea
substantival
adjectival a numeralului
2.3.
4.1.
27
Competene
specifice
3.1.
3.2.
3.3.
3.1.
3.2.
Activiti de nvare
Exerciii de evaluare a lecturii fcute de
colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Resurse
Materiale
Forme de
(nr. ore)
didactice
organizare
S IV Grila de Activitate frontal
1
evaluare a Activitate
lecturii
individual
Timp
Evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
SV
1
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
3.1.
3.2.
4.1.
Moment
ortografic:
Rolul
ghilimelelor
Determinanii substantivului
Adjectivul (actualizare). Formele 2.3
flexionare
28
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Articolul demonstrativ
(adjectival)
2.3.
S VI
1
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Adjectivul
Gradele de comparaie
2.3.
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Adjectivul
Funcii sintactice
2.3.
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
2.3.
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Gradele de comparaie
2.3.
4.1.
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Adverbul
Funciile sintactice: complement 2.3.
circumstanial de loc, de timp, 4.1.
de mod, atribut adverbial
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
29
S VII
1
1
Adjectivul
Consolidare
adverbul. 2.3,
4.1.
Evaluare Unitatea 5
2.3.
2.4.
4.1.
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Activitate frontal
Activitate pe grupe
Activitate
individual
Fie
de Activitate
evaluare
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Aprecierea
fiei
de
evaluare
Competene
specifice
Activiti de nvare
Timp
(nr. ore)
30
S VIII
1
Resurse
Materiale
Forme de
didactice
organizare
Grila de Activitate frontal
evaluare a Activitate
lecturii
individual
Evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
S IX
1
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate
individual
Interjecia
(actualizare). 2.3.
Interjecii predicative
SX
1
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Manualul
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Descrierea (tabloul)
Text-suport:
Amintiri
dintr-o
cltorie de C. Hoga
Text-suport: Veneam la vale de Geo
Bogza
3.1.
3.2.
4.1.
Conjuncia (actualizare)
2.3.
4.1.
2.3.
4.1.
31
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate frontal
Activitate
individual
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Evaluare Unitatea 6
2.3.
4.1.
4.4.
Fi
de Activitate
evaluare
individual
Aprecierea
fiei
de
evaluare
Competene
specifice
Text literar
3.1.
Lectura textului suport: O, rmi... 3.2.
de Mihai Eminescu
3.3.
Text-suport: Povestea codrului de
Mihai Eminescu
Activiti de nvare
Exerciii de evaluare a lecturii fcute de
colegi pe baza unei grile
Discuii asupra evalurii lecturii
Exerciii de vocabular
Resurse
Timp
Materiale
Forme de
(nr. ore)
didactice
organizare
S XI Grila de Activitate frontal
1
evaluare a Activitate
lecturii
individual
Evaluare
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Fie
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Fie
de Activitate frontal
lucru
Activitate pe grupe
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Fie
de Activitate frontal
lucru
Activitate pe grupe
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
32
2.3.
4.1.
Atributul substantival
2.3.
4.1.
TEZA
Atributul pronominal
2.3.
4.1.
Atributul adverbial
2.3.
4.1.
S XII
1
S XIII
4
COALA ALTFEL SPT. XIV 4 ORE
Exerciii de identificare a atributului S XV
pronominal n texte date
1
Exerciii de analiz a atributului pronominal
Exerciii de construire de enunuri n care s
apar atribute pronominale, n diferite
cazuri
Exerciii de identificare a atributului
1
adverbial n texte date
Exerciii de analiz a atributului adverbial
Exerciii de construire de enunuri n care s
apar atribute adverbiale
33
Fie
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Fie
de
lucru
Auxiliare
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Activitate frontal
Activitate
individual
Activitate frontal
Activitate
individual
Fie
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Fie
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Fie
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Complementul (actualizare)
2.3.
Complementele circumstaniale. 4.1.
Complementele circumstaniale
de loc, de timp, de mod
Complementele
necircumstaniale.
Complementul
Complementul indirect
2.3.
4.1.
direct.
2.3.
4.1.
Recapitulare final
Evaluare Unitatea 7
2.3.
4.1.
4.4.
34
Fie
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
S XVI
1
Fie
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Fie
de Activitate frontal
lucru
Activitate
Auxiliare individual
didactice
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Observarea
sistematic
Aprecierea
rspunsurilor
Fi
de Activitate
evaluare
individual
Aprecierea
fiei
de
evaluare