LAS HISTORIAS

DE LA MUSICA
PROPOSITO: Despertar la sensibilizacin e imaginacin al escuchar
msica.
MATERIAL: Msica clsica
DESARROLLO: Se introduce la actividad hablando a los participantes del
significado de la msica, luego se les da la indicacin de que se pongan
cmodos ya sea reclinados en sus butacas o acostados en el piso, se les pide
que estn en completo silencio a fin de que puedan apreciar la msica que van
a escuchar, enseguida se les dice que dentro de la msica hay una historia que
ellos van a tratar de imaginar, en ocasiones hay personas, animales, pjaros ,
viento, ros, etc. pero es necesario escuchar con los ojos cerrados para poder
sacar la historia de la msica.
Da inicio la audicin de la msica y al terminar se intercambian
impresiones, finalmente se pide a los alumnos que redacten la historia que
escucharon

CUIDADO CON LA LETRA

ENVENENADA
PROPOSITO: Enriqueder el vocabulario
MATERIAL: Ninguno
DESARROLLO: Los participantes se colocan de preferencia en un crculo y el
coordinador explica que la actividad consiste en que van a elegir una letra envenenada
y que por lo tanto no podrn pronunciarla porque el que lo haga sale del juego, se da
despus la consigna acerca del tipo de palabras que debern decir de manera alternada,
por ejemplo: La letra envenenada es la S , vamos a decir nombres de animales; por
turnos cada participante ir diciendo nombres de animales como: Perro, gato, gallina,
vaca, pato etc. Pero no podr decir gusano, pescado, sapo, debido a que llevan la letra
S que es la envenenada.

MIMICA EN RELEVOS
PROPOSITO: Expresin corporal
Recreacin
MATERIAL: Una lista de palabras o acciones que cada equipo tendr que
representar.
DESARROLLO: El grupo se divide en equipos, cada uno nombra a un
capitn que va a ser el actor, el coordinador proporciona al capitn una lista de
palabras o acciones que tendr que representar frente a su equipo y stos deben
tratar de adivinar lo ms rpido que se pueda de lo que se trata. A cada equipo
se le toma el tiempo y los que logren adivinar todas las palabras de la lista en el
menor tiempo sern los ganadores.
VARIANTES: Se les puede proporcionar la misma lista a todos y realizar
actuaciones simultneas en todos los equipos, pero para ello ser necesario
nombrar un juez en cada pequeo grupo a fin de que todo se realice en forma
correcta.
En el caso de los nios ms pequeos en lugar de una lista de palabras se
les van mostrando ilustraciones de animales o cosas.

ACROSTICOS
PROPOSITO: Estimular la creatividad y la imaginacin
Redactar historias originales

frase que les parece ms adecuada para utilizarla como ttulo de una historia o bien
que la inserten en una redaccin que ellos elaboren.

EL VENDEDOR

MATERIAL: Ninguno
DESARROLLO: El maestro selecciona algunas palabras clave y se les dice a los
alumnos que no se trata de simples palabras como aparentan ser, sino que son siglas
de una frase y ellos deben adivinar de lo que significan tales siglas. Por ejemplo, si las
palabras seleccionadas fueron: MESA, CAMISA Y LIBRO, los significados
encontrados por los alumnos pueden ser los siguientes:

M is
E speranzas
S alieron
A delante

C on
A mor
M s
I ndividuos
S uspiran
A legres

L as
I guanas
B ailan
R itmos
O ndulantes

Las combinaciones van a ser bastante originales, prcticamente cada individuo o

cada equipo va a tener ideas sorprendentes; el siguiente paso es pedirles que elijan la

PROPOSITO: Desarrollar habilidades de expresin oral

MATERIAL: Ninguno
DESARROLLO: El grupo se divide en equipos, a cada uno se le asignar
un objeto determinado para que trate de convencer al grupo de los beneficios
del mismo y de los diversos usos que puede tener independientemente del uso
convencional, cada equipo tratar de ser lo ms original posible en su
exposicin. Por ejemplo, si a un equipo le toc una escoba tratar de destacar
la importancia de la misma y le inventar nuevos usos: sirve para espantar
animales, como trineo en el cemento (se puede mostrar este uso, un alumno se
sube a la escoba y los otros tiran del palo), para bailar, etc.