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UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRS FACULTAD DE MEDICINA ENFERMERA NUTRICIN Y TECNOLOGA

MDICA
CARRERA DE MEDICINA, SALUD PUBLICA II. Docente: Dr. Franz Calani Lazcano

GUIA PARA LA ELABORACIN DEL PROTOCOLO DE INVESTIGACIN

Ttulo:
El definitivo se lo establece al final de la investigacin, el que se realiza en esta fase es orientador,
puede contener.
a. El objeto de estudio, tema o problema de investigacin o la relacin de variable dependiente e
independiente.
b. La unidad de anlisis o entes en los que se va a realizar las medidas correspondientes
(poblacin de estudio).
c. Ubicacin espacial o lugar geogrfico y/o institucional en el que se va a desarrollar.
d. Ubicacin temporal; es el tiempo en el que se va a desarrollar el trabajo. (puede ser que la
medicin y/o relacin de variables sea atemporal, entonces el ttulo no debe contemplar el tiempo)
e. El titulo tiene que ser corto y preciso.
Ejemplo: Caractersticas nutricionales de los estudiantes de la Carrera de Medicina de la UMSA,
agosto 2011.
Paginas preliminares
Cartula (Debe llevar la institucin(es) en la que se va(n) a desarrollar, (en este caso el de la
Institucin en la que se desarrolla la investigacin), el ttulo del trabajo, nombre del autor(a),
nombre del tutor(a), asesor(a) si existe. Fecha de presentacin
Tabla de contenidos o ndice
Acrnimos
1. INTRODUCCIN
Presenta a la investigacin, puede contener lo siguiente: NO debe llevar subttulos, sino que cada
inciso se debe convertir en uno o varios prrafos
a. Presentacin sobre el objeto de estudio (tema de la investigacin tambin se la entiende como
variable dependiente de acuerdo al diseo) como problema.
b. Presentacin de la metodologa o fases generales con las que se trabajar
c. Presentacin de las caractersticas del mbito geogrfico en el que se realiza el trabajo
d. Presentacin de las caractersticas de la institucin en la que se realizara el trabajo
2. JUSTIFICACION
Es el por qu o para que de la investigacin. Puede contener lo siguiente, (en forma de prrafos
como en la introduccin y el planteamiento del problema):
a. El problema o tema de estudio (con sus elementos que estn en los objetivos especficos), un
prrafo lo mismo que en la introduccin y en el planteamiento del problema.
b. La magnitud del problema, (a cuantas personas o a cuantas situaciones afecta este problema)
c. La trascendencia del problema (la gravedad de este problema)
d. La vulnerabilidad del problema (cun fcil o difciles solucionar este problema)
e. Lo que se va a conseguir como resultado final de la investigacin (en el ejemplo es la
caracterizacin del estado nutricional de los estudiantes)
f. Quienes y como se van a beneficiar de los resultados o informacin generada (en el ejemplo los
estudiantes por que sabrn su estado nutricional, los docentes ya que podrn realizar acciones
educativas con los estudiantes sobre el tema y considerar estos resultados para dirigir sus
actividades acadmicas, las autoridades ya que podrn ejercer polticas estudiantiles que mejoren
el estado nutricional de los estudiantes y finalmente las familias ya que podrn efectuar acciones
tendientes a la mejora del estado nutricional de sus hijos).
3. ANTECEDENTES
En los primeros prrafos se debe argumentar sobre las actividades y resultados que se han estado
realizando a nivel gubernamental, institucional, para solucionar el problema en el mbito local.
Despus se debe realizar una recopilacin de investigaciones parecidas a las que se est
realizando, en relacin al problema o tema de investigacin y/o de las variables estudiadas y/o de
las relaciones establecidas en los objetivos. Estas experiencias anteriores tienen los siguientes
fines: Contar con un apoyo en la investigacin para definir la forma en la que se realizar la

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investigacin; para establecer las variables con las que se desarrollar el trabajo; para elaborar los
instrumentos de recoleccin de datos; para efectuar el anlisis de datos; en la investigacin; contar
con datos de los resultados de otras investigaciones sobre el trabajo que estamos realizando para
poder establecer comparaciones con los resultados del estudio que se est realizando y as
discutir y sacar las conclusiones.
4. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
4.1. CARACTERIZACION DEL PROBLEMA (Identificacin del Problema)
Es el relato de la problemtica en general que contiene al problema, en el ejemplo que se est
desarrollando es el estado nutricional humana en general.
4.2. DEFINICION DEL PROBLEMA
Puede contener lo siguiente (NO debe llevar subttulos sino, que cada inciso se convierte en uno o
varios prrafos):
a. El objeto de estudio tema o variable principal de la investigacin, como problema variando la
sintaxis de la introduccin. En el ejemplo corresponde a las caractersticas nutricionales de los
universitarios.
b. La argumentacin lgica y/o mejor estadstica de que el problema existe.
c. Las Causas y consecuencias del problema en la realidad concreta, del lugar y el tiempo en el que
se est desarrollando el trabajo.
4.3. DELIMITACION DEL PROBLEMA
Aqu se explica Qu vamos a investigar? De todo lo que se describi en la caracterizacin y
definicin del problema vale decir; En quienes, Que aspectos, Donde y cuando
4.4. FORMULACION DEL PROBLEMA (PREGUNTA DE INVESTIGACIN)
Es el ncleo metodolgico de la investigacin, sobre lo que giran los dems pasos. Debe: estar
formulada en forma de pregunta, y contener los mismos cuatro elementos que el ttulo
Ejemplo:
Pregunta de investigacin: Cules son las caractersticas nutricionales de los estudiantes de la
Carrera de Medina de la UMSA a agosto 2011?
Se nota que la sintaxis por la repeticin de las palabras con el ttulo y objetivo general, suena hasta
cacofnico, pero lo importante es mantener el sentido de las relaciones de las variables, y en esta
primera etapa organizar la mente.
5. OBJETIVOS
5.1. OBJETIVO GENERAL
Es el para que, Debe responder a los siguientes criterios: debe estar formulada en verbo infinitivo
(determinar, establecer, etc.), y debe denotar el mismo sentido del ttulo y podr contener sus
elementos. (Fijarse ejemplo)
Ejemplo: Establecer, las caractersticas nutricionales de los estudiantes de la Carrera de Medina de
la UMSA, agosto 2011
5.2. OBJETIVOS ESPECFICOS
Son los objetivos intermedios que sumados hacen alcanzar el objetivo general, deben empezar con
un verbo en infinitivo como el objetivo general.
Ejemplo
1. Establecer los valores antropomtricos.
2. Establecer valores laboratoriales relacionados con la nutricin
3. Identificar las tendencias de consumo
Este ejemplo corresponde a un diseo de investigacin descriptiva, en otros se deben tomar en
cuenta el manejo de las variables que se indica en el objetivo general.
Estos objetivos especficos son el eje de toda la investigacin: guiaran la confeccin del
marco terico, la bsqueda de otras investigaciones parecidas, las categoras de la
operacionalizacin de variables, las fases de la investigacin, los resultados, la discusin, las
conclusiones y las recomendaciones etc.

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6. MARCO TERICO
Abarca conceptos definiciones, teoras, explicaciones cientficas relacionadas con el tema de
investigacin (objetos de estudio), es una recopilacin de stas y debe estar elaborado de tal
manera que se constituyan en un sustento terico para el manejo de la investigacin. Entonces
debe contener en forma explcita, el desglose del objeto de estudio o tema de investigacin que
est tambin en el objetivo general y en los especficos y las variables derivadas de estos en forma
de teoras. En su estructura se deben desarrollar los temas de manera deductiva, es decir de lo
general a lo particular que son los subtemas de los objetivos especficos y finalmente otros
componentes que se necesitaran en el trabajo. Su estructura debe estar plasmado en el ndice,
que debe ser presentada de manera ordenada y sistemtica, para entender este ltimo prrafo ver
el ndice de un tratado o libro.
El marco terico ser utilizado para elaborar las discusiones del estudio, ya que se comparar con
los resultados y el marco referencial.
7. HIPTESIS (si corresponde segn el diseo).
Debe ser una afirmacin categrica sobre la relacin en dependencia entre la variable
dependiente(s) e independiente(s) (cuando estas existen en el trabajo de investigacin) y que da
respuesta a la pregunta de investigacin, los estudios descriptivos (reporte de caso, serie de casos,
corte transversal, etc.) no requieren hiptesis.
8. VARIABLES
8.1. Tipo de variables
Variable dependiente (si corresponde segn el diseo)
Variable(s) independiente(s) (si corresponde segn el diseo)
8.2. Operacionalizacin de Variables
8.2.1. Definicin operacional de variables
En este acpite se debe escribir la o las definiciones operacional de las variables del estudio
(que es lo que entendemos de la variable con las que estamos trabajando), que est en relacin
con la investigacin en su conjunto y adems tenga un asidero terico cientfico.
8.2.2. Cuadro de operacionalizacin de variables
Operacionalizar quiere decir hacer medible la variable, es decir asignarle indicadores para que a
partir de estos se pueda(n) construir el/los instrumento(s) de recoleccin de datos, el/los cuales
deben tener las condiciones de confiabilidad y validez, este es un punto clave en la
investigacin y debe ser ahondado por el postulante para su cumplimiento. En la lgica de la
investigacin cuantitativa el objeto de estudio debe ser fragmentado hasta que se llegue a
variables capaces de expresarse en indicadores como en el siguiente ejemplo.
Ejemplo 1
Nombre de la
Variable
Estado
nutricional

Definicin
conceptual
Es la condicin
biolgica de un
ser humano en
cuanto
a su
antropometra y
el consumo de
alimentos.

Dimensin
(es)
Tamao
corporal

Consumo
alimentos

Indicador
P/T, T/E, P/E

de

Cantidad
caloras

de

Escala
De
razn
o
proporcin T/E:
+2 a -2 normal
Menor a -2 Talla Baja
Mayor a +2 Talla
superior
Nominal:
Grado
de
adecuacin
1. 95105%
normal
2. Menor
95%
dficit
3. Mayor
95%
exceso

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Ejemplo 2
TEMA:
OBJETIVO GENERAL:
OBJETIVOS ESPECFICOS:
Variables
Tipo (cualitativa/cuantitativa)
/indicado Esta es una nomenclatura de las variables y nos se
refiere al modelo de investigacin, es decir
res

Definicin y escala de medicin

positivista (cuantitativo) naturalista (cualitativo),

no confundir por favor.

Sexo
Talla
Peso
Edad
Estado
nutriciona
l

Cualitativa
Cuantitativa
Cuantitativa
Cuantitativa
Cualitativa

Hombre/Mujer
Cm
Kg y g
Aos, meses
Desnutrido agudo severo (edema en
ambos pies o P/T menor a -3DE
segn sexo)
Talla baja (T/E menor a -2DE, segn
sexo)

Nota: En este ejemplo, consideramos al estado nutricional como variable cualitativa si bien, siendo estrictos es en
realidad un indicador (relacin entre dos variables). Esta variable requiere datos cuantitativos (Talla, peso, edad)
y una cualitativa (sexo) para calcularla.

Ejemplo 3

Ejemplo de operacionalizacin de la variable: caractersticas nutricionales

(en base al documento

disponible
en:
http://escuela.med.puc.cl/paginas/cursos/tercero/integradotercero/ApFisiopSist/nutricion/NutricionPDF/EvaluacionEstado.pdf, que
es un
documento acadmico para formar mdicos en la universidad Catlica de Chile. Esto para graficar la indicacin de que la operacionalizacin debe tener un
asidero terico cientfico)

Variables
Valores
Antropomtricos:

Valores
laboratoriales:
Tendencias
nutricionales

Indicador

Escala de medicin

1) Peso, talla e IMC,

2) Pliegues cutneos a nivel bicipital,
tricipital, subescapular y suprailaco
3) Permetro muscular braquial (PMB),
4) Dinamometra,
5) Permetro de cintura
1. Albuminemia
2. Prealbmina
3. Recuento de linfocitos
Consumo de protenas, carbohidratos,
lpidos, vitaminas, minerales fibra.

Segn puntos de corte y clasificacin del

indicador.

Grado de adecuacin 95 105 normal, mayor a

105 exceso y menor a 95 deficit.

Solo se deben operacionalizar las variables que no tienen indicadores standart, por ejemplo sexo =
varn mujer, estado civil = soltero casado divorciado viudo, no se deben operaionalizar.
9. DISEO METODOLGICO
9.1 Tipo de estudio
Es la forma en la que se va a responder la pregunta de la investigacin, y denota el cmo se va a
llegar a los objetivos del trabajo, esta responde a la forma en la que se manejaran las variables de
la investigacin. En este acpite se debe escribir con que diseo se est trabajando y despus se
debe argumentar por que se afirma aquello en funcin al trabajo que se est realizando.
9.2 Universo y muestra
Son los entes (cosas que existen, pueden ser personas, instituciones) en quienes se va a realizar el
estudio, idealmente se debera realizar el trabajo en todo el universo llegando a hacer censos y de
esta manera los resultados no tendran error. En caso de que no se pueda realizar este trabajo
entonces se debe realizar el muestreo (es decir elegir un pequeo grupo para que sus resultados y
conclusiones se puedan extrapolar al universo del que a partido.
9.2.1. Nmero de tamao muestral.
Se usar una formula especfica para cada diseo y que se encuentra en la calculadora estadstica
del Epi Info (paquete estadstico) por ejemplo o debe ser establecida con la ayuda de un
estadstico.
9.2.2. Criterios de inclusin y exclusin

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Se deben incluir los criterios de inclusin: que son las cualidades que deben contener la poblacin
de estudio para pertenecer a la misma, y adems los criterios de exclusin que son las
caractersticas que pudieran tener la poblacin de estudio que la sacara del estudio, cabe sealar
que estas no son las caractersticas que son el polo opuesto de los criterios de inclusin, que
lgicamente se excluyen por ejemplo: edad menores de dos aos como criterio de inclusin y
mayores de dos aos como criterio de exclusin, esto no es adecuado.
9.3 Procedimientos para la recoleccin del dato
Se deben tomar en cuenta dos situaciones:
a. Si se trabajar por conveniencia (escogiendo la muestra de acuerdo a necesidades de la
investigacin), entonces esta es escogida por el investigador segn criterios de inclusin
y exclusin, solamente.
b. Si se trabaja con un muestreo probabilstico (utilizando la suerte para elegir a la
muestra), entonces se escoge la muestra de manera aleatorizada si el universo es
cerrado (si existe la posibilidad de hacer un listado de todo el universo, o por caso
consecutivo si el universo es abierto, usando al azar como recurso. Se tendr que
establecer si existe un criterio de estratificacin (ejemplo sexo: femenino masculino),
para plantearlo o manejarlo como muestra simple (esta quiere decir: tomado la muestra
en general sin establecer grupos como hombres o mujeres por ejemplo)
9.4 Instrumento de recoleccin de datos
El mtodo de recoleccin de datos es el modo o medio por el cual se establece una relacin entre el
investigador y el objeto de estudio por ejemplo:
La observacin participativa o no participativa. La encuesta: entrevista o cuestionario
Fuente de recoleccin de datos
Primarias: La informacin se obtiene directamente de la unidad de observacin o del informante.
Secundarias: La informacin se obtiene de documentos existentes (archivos, historias clnicas,
revisin bibliogrfica)
en este acpite se debe mencionar y citar a los instrumentos de recoleccin de datos con los que
se trabajar, un ejemplar vaco debe estar en los anexos, se debe indicar como se realiz la valides
de contenido (se refiere a la sustentacin con el marco terico y la revisin de la literatura; as
como la validacin de expertos) y la valides de constructo (se refiere a la revisin de la forma de la
presentacin y la adecuacin cultural que se debe hacer en el mismo, se lo realiza con la prueba
piloto y la misma validacin de expertos). Se debe tener en cuenta tambin la confiabilidad del
instrumento, mediante la revisin de la sintaxis de las preguntas, del orden y/o lgica de
presentacin de los tems.
9.5 Aspectos ticos
Se deben respetar: la autonoma, beneficencia, justicia y no maleficencia, principios de la Biotica,
de la siguiente manera: 1. El trabajo debe tener relevancia social es decir til en el conocimiento o
tecnologa que se va a lograr.
2. Los procesos de la investigacin deben ser realizados por investigadores conocedores del diseo,
que utilicen la metodologa de la investigacin de manera adecuada para cada problema
3. Se debe mantener el anonimato de los sujetos de investigacin.
4. Se debe mantener la confidencialidad de los datos.
5. Se debe pedir permiso a la institucin donde se va a realizar el estudio.
6. Se debe pedir permiso al sujeto del cual se va a recolectar los datos a travs de un
consentimiento informado verbal o escrito. Es decir, el participante tiene que saber de su condicin
en la investigacin y debe manifestarlo verbalmente y si el diseo es experimental lo debe hacer
por escrito en un acta que debe estar en anexos.
7. Si el trabajo involucra la experimentacin y/o este financiado por un ente de cooperacin, y/o sea
elaborado para un concurso internacional, este debe contar con un aval tico, emitido por un ente
reconocido.
En este punto se debe escribir prrafos que garanticen que todo esto se est cumpliendo

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9.6 Plan de anlisis del dato, tablas mudas.
Las formas en las que se puede realizar un anlisis de los datos son:
a. de manera univariada, cuando se toma una sola variable y se muestra los resultados por
ejemplo para cada tem del instrumento de recoleccin de datos como edad solamente o sexo
solamente;
b. de manera bivariada cuando intervienen dos variables por ejemplo como edad y sexo pero
juntos y
c. de manera multivariada cuando se trabaja con tres o ms variables como edad sexo y
profesin por ejemplo en una misma tabla por ejemplo.
Los niveles de anlisis pueden ser:
a. anlisis de frecuencias (absolutas, relativas, acumuladas) con grficas.
b. estadstica descriptiva (medidas de tendencia central, medidas de dispersin, percentiles,
asimetra y curtosis).
Para esto se debe usar el SPSS u otro paquete estadstico, puesto que su manejo es una
competencia imprescindible para el investigador. Se debe tomar en cuenta que el anlisis de datos
es un punto clave en la investigacin y debe ser ahondado por el postulante para su elaboracin
puesto que los anteriores prrafos estn elaborados solo para el diseo/anlisis descriptivo.
10.CRONOGRAMA
Son los pasos que se van a realizar para responder a la pregunta de investigacin suele coincidir
con los objetivos especficos, son su desarrollo.
Estos deben conllevar las actividades necesarias para conseguir los objetivos especficos, deben
hacer referencia a los instrumentos que se van a utilizar. Los que deben estar en los anexos. (Su
redaccin se debe realizar en funcin a otra experiencia o planteamiento tecnolgico para la
solucin problema planteado)
El orden de presentacin de este acpite puede ser el siguiente:
FASE. Es el acpite general.
ACTIVIDAD DE LA FASE es el acpite secundario
Ejemplo:
Fase I Toma de las medidas antropomtricas.
Actividad 1.1. Medicin de la talla, el peso y clculo del IMC. Se Citar a los pacientes elegidos,
mediante nota de la Direccin de Carrera..
Actividad 1.2. etc.
Fase II Toma de las muestras de laboratorio
Actividad 2.2. Toma de la muestra de Albuminemia,..
Actividad 2.3. etc.
Fase III, etc.
Actividad 3.1..
Esta programacin se debe graficar en un cronograma
Es el recorrido temporal detallado, la planificacin de los tiempos de la investigacin. Se puede
utilizar el esquema de Gantt para su elaboracin como en el siguiente ejemplo, tomando en cuenta
las fases metodolgicas y las fases generales de la elaboracin de la investigacin.
Tiempo/
Actividades

Ao 2015
Enero

Febrero

Marzo

XXXX

XXXX

Abril

Actividad 1
XXX
Actividades 2
Actividad, etc.

11.PRESUPUESTO

XXXX

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Es la planificacin de los gastos econmicos, fsicos y humanos que se realizarn, de la misma
manera que en el ejemplo anterior se puede usar este esquema de Gantt, o cualquier otra tcnica
para su elaboracin, este debe estar dentro las posibilidades del investigador y debe consignar la
fuente de financiamiento.
Items de gasto/
Fases
Actividad 1.1

Fotocopias

Viticos
15Bs

Material de
escritorio
5

Total
25

5
Actividades 1.2.
Etc.
Total

10
15

10
20Bs

35

12.BIBLIOGRAFA (Segn normas de Vancouver)

Se debe escribir la bibliografa de acuerdo a las normas de Vancouver, es un punto muy importante.
13.ANEXOS
Instrumento de recoleccin de datos, carta de consentimiento informado y otros que
correspondan
Debe contener
a. El o los instrumentos de recoleccin de datos y
b. otros documentos que se hayan usado en la investigacin y
c. el consentimiento informado escrito si la investigacin lo requiere.
d. Cualquier otro anexo que el autor considere necesario
Todos estos anexos deben estar citados en el contenido del protocolo.