TEMA CERO

Departamento de Fsica y Qumica

IES NICOLS COPRNICO de CIJA

[Profesor: Rafael Gonzlez Farfn]

Apuntes de Fsica para SEGUNDO DE BACHILLERATO.

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Repaso de Aspectos Generales

La experiencia de otros aos demuestra que resulta conveniente, antes de

abordar de lleno el contenido de la fsica de este segundo curso de
Bachillerato, hacer un breve repaso de los aspectos ms importantes de
los del curso anterior, ya que muchos de ellos se nos volvern a repetir en
este, sobre todo los ms fundamentales. Ser un repaso breve que nos
permitir un progreso ms efectivo en los contenidos de este segundo ao
de fsica. Comenzamos.

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Como recordars del curso pasado, y anteriores, la cinemtica es esa

parte de la fsica que se encarga del estudio del movimiento, pero sin
atender a la causa que lo produce. Sin embargo, para ese estudio de
los movimientos es necesario utilizar una serie de magnitudes que
ayudan a definir conceptos fundamentales en ese tema y que los
iremos recordando en las breves pginas que siguen.

CINEMTICA

1. SISTEMAS DE REFERENCIA.
La idea de que el reposo y el movimiento son conceptos relativos puede ponerse
fcilmente de manifiesto mediante ejemplos claros que ya se abordaron en el
curso pasado. Tambin all se dedujo que el mejor modo de evitar ambigedades
en el estudio, consista en prefijar un SISTEMA DE REFERENCIA, esto es, un
PUNTO DE VISTA desde donde realizar el estudio. En ese punto de referencia
se situara el observador, de modo que NO existen sistemas de referencia
especialmente privilegiados, y que TODOS son igualmente aceptables, pudiendo
variar las ecuaciones que describen el movimiento, e incluso algunos resultados,
siendo stos completamente equivalentes. Es por tanto el primer paso: decidir un
punto de referencia, que se considerar en reposo. Escrupulosamente hablando,
NO puede decirse que exista nada fijo, por lo que toda la eleccin de tales
sistemas de referencias sern siempre aproximaciones. De hecho, es posible
incluso elegir SISTEMAS DE REFERENCIA EN MOVIMIENTO CONSTANTE
(Sistemas de referencia inerciales) que NO ofrecen diferencia dinmica respecto
de los que estn en reposo, como seguramente recordars del curso pasado.

Los SISTEMAS DE REFERENCIA NO INERCIALES, son los que estn afectados

de aceleracin y en esos casos, las leyes de la fsica hay que readaptarlas. Con
todo, en este curso usaremos los sistemas de referencia inerciales, representados
habitualmente mediante un sistema de ejes cartesianos.

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2. POSICIN y VECTOR DE POSICIN.

Elegido el sistema de referencia, definimos la posicin como la distancia a la que
est el cuerpo mvil respecto de aqul. En su forma ms general, la posicin de
un cuerpo puede conocerse mediante las coordenadas cartesianas (x, y, z) del
cuerpo, de modo que el mdulo del vector que une ese punto (x, y, z) con el
origen de coordenadas, nos dar la distancia a que se encuentra el cuerpo. A este
vector se le denomina VECTOR DE POSICIN. Evidentemente, sabremos que
un cuerpo est en movimiento respecto de un sistema de referencia elegido,
cuando CAMBIEN esas coordenadas, esto es, cuando varen con el tiempo, de
modo que el resultado de unir las distintas posiciones del cuerpo que se est
movimiento, nos dar LA TRAYECTORIA.
En estos trminos, el que hemos recordado como vector de posicin del cuerpo
mvil puede escribirse genricamente como

!
!
!
!
r (t ) = x(t )i + y(t ) j + z (t )k
en donde sus tres coordenadas varan con el tiempo, como corresponde al objeto
mvil.
Un caso particularmente interesante es cuando el objeto mvil se desplaza en el
plano, en cuyo caso es fcil obtener sus ecuaciones paramtricas y con ellas, la de
la trayectoria. Slo con la ecuacin de la trayectoria se puede reconocer si el
movimiento es rectilneo o no. (Recordar del curso pasado cmo se haca esta
operacin).
Es cierto que tambin puede hacerse el estudio del movimiento de una forma
ESCALAR. Para ello, suele hablarse de un PUNTO de REFERENCIA, esto es, un
punto sobre la misma trayectoria respecto del cual medir la distancia y as la
posicin. Se distinguen posiciones positivas para cuando el mvil se sita a la
derecha de ese punto, y negativas cuando est al a izquierda. Como recordars,
este era el mtodo que usbamos en cuarto de secundaria. Al ser menos general
que el vectorial, solo lo usaremos cuando la situacin fsica admita una
simplificacin adicional.

3. VELOCIDAD.
Con ayuda del vector desplazamiento (concepto del curso pasado) se define la
idea de velocidad media y, posteriormente llevndolo al lmite y topndonos
con las derivadas- la de velocidad instantnea y sus caractersticas. Conviene
sealar el hecho de que la velocidad es una magnitud vectorial, cuyo mdulo
puede reconocerse como rapidez. Ya que la velocidad es un vector, hay que
recordar que a la hora de referirnos a l es preciso conocer, por lo tanto, su

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expresin vectorial. La velocidad instantnea se define como la derivada

matemtica del vector de posicin, segn

! !
!
!
!
r dr
!
v = lim = = v x i + v y j + v z k
t 0 t
dt
Por la propia definicin anterior, y recordando lo que de esto se dijo en el curso
pasado (en el salto al lmite) la velocidad es un vector tangente en cada punto a
la trayectoria del mvil, y su sentido es el del movimiento del cuerpo. El mdulo de
este vector nos dar la rapidez, que en el sistema internacional, se mide en m/s.

Es posible que la expresin vectorial de la velocidad (vector) sea una expresin

dependiente del tiempo. Ello nos indicar que tal movimiento es un ejemplo de
movimiento NO uniforme.

4. ACELERACIN
Los CAMBIOS en la velocidad se miden mediante el concepto de
ACELERACIN. Igual que se hizo con el clculo de la velocidad, con la
aceleracin se parte de la aceleracin media para tras llevarlo al lmite, obtener
la aceleracin instantnea, definida como la derivada de la velocidad, del
siguiente modo:
!
!
!
!
!
v dv
!
a = lim
=
= ax i + a y j + az k
t 0 t
dt

Sin embargo, dado que la aceleracin mide los CAMBIOS del vector velocidad,
puede existir tal cambio con que slo exista un cambio en la direccin/sentido de
ese vector velocidad, por lo que conviene recordar que la expresin anterior nos
calcula la ACELERACIN TOTAL, existiendo lo que se denominan
componentes intrnsecas de la aceleracin que reflejan de forma separada los
cambios que se producen bien en la rapidez (aceleracin tangencial) o en la
direccin (aceleracin centrpeta) definidas del modo siguiente:

ACELERACIN TANGENCIAL: Mide los cambios en la rapidez del

movimiento.

! dv !
at = u t
dt
Mdulo: derivada respecto del tiempo de la rapidez.
Direccin: tangente a la trayectoria
Sentido: el del movimiento

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Precisamente el vector unitario ut es un vector tangente a la trayectoria.

ACELERACIN NORMAL o CENTRPETA: Mide los cambios en la

direccin del movimiento.
! v2 !
an = u n
R

Mdulo: el cuadrado de la rapidez entre el radio de giro. (No se recuerdan

aqu las demostraciones vistas el curso pasado)
Direccin: perpendicular a la aceleracin tangencial.
Sentido: Hacia el centro de la curvatura. De hecho un es un vector dirigido
hacia el centro de giro.

Por tanto la suma VECTORIAL de estas dos componentes da la ACELERACIN

TOTAL que antes hemos definido.
! ! !
a = at + a n
a = at2 + an2

5. ECUACIN DEL MOVIMIENTO.

Todas las magnitudes y conceptos anteriores se plasman en un mtodo para
analizar y estudiar el movimiento de los cuerpos. Tal anlisis obedece a un
planteamiento matemtico a partir del cual es relativamente fcil obtener
conclusiones de inters acerca de las propiedades del movimiento en cuestin.
Esta operacin parte del planteamiento de la que se da en denominar ecuacin
del movimiento. En su forma ms completa, la ecuacin del movimiento es una
ecuacin VECTORIAL, que sin detenernos ahora en su demostracin tiene de
aspecto general, la expresin

1!
! ! !
r = r0 + v0 t + at 2
2

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Es SUMAMENTE IMPORTANTE tener claro que la ecuacin general anterior

es UNA ECUACIN VECTORIAL. Con ella, es posible analizar movimientos
frecuentes que se producen en una y dos dimensiones.
A partir de esa ecuacin, y mediante el uso de las derivadas, es posible obtener la
velocidad y/o la aceleracin, si bien hasta ahora los nicos movimientos
analizados son aquellos con aceleracin CONSTANTE.

Un caso particular de inters de movimientos es el MOVIMIENTO

CIRCULAR. Por sus propias caractersticas, todos los movimientos circulares
son ACELERADOS, ya que en ellos existe un continuo cambio en la direccin
del movimiento, y por tanto, existe aceleracin centrpeta. Sin embargo, dadas las
caractersticas tan peculiares de este tipo de movimiento, existen otras
magnitudes que ayudan a describirlo mejor: son las magnitudes angulares.
Resulta muy conveniente en aras de la simplicidad, abordar el estudio de los
movimientos circulares con ecuaciones ESCALARES DEL MOVIMIENTO.
Ya que todo cuerpo en movimiento circular barre un ngulo con el radio que
lo une al centro de giro, resulta de suma utilidad recordar la magnitud posicin
angular en radianes () definida como
=

S
R

Si el movimiento circular se recorre con rapidez constante, el ngulo barrido en

un mismo tiempo ser siempre el mismo, por lo que la rapidez angular () se
define como

d
dt

y de no ser as, har falta definir la aceleracin angular () como

=

d
dt

de modo que la ecuacin general (escalar) de los movimientos circulares poda

escribirse como

1
2

= 0 + 0 t + t 2
pudindose deducir a partir de ella los casos ms generales de movimientos
circulares (uniformes o no), haciendo uso de las derivadas.

Para finalizar este repaso, habr que recordar las relaciones entre las magnitudes
angulares y las lineales, que sin entrar en las demostraciones son:

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S = R
v = R
at = R
a N = 2 R

Si la Cinemtica estudia el movimiento sin atender a la causa que lo

produce, parte de la Dinmica se encarga de ello. El concepto
fundamental de la dinmica es el concepto de FUERZA (o
interaccin).

DINMICA

Entendemos fsicamente por Fuerza, la magnitud (vectorial) que nos mide la

intensidad de una interaccin entre DOS CUERPOS. Hay que entender que por
interaccin se quiere especificar ACCIN MUTUA de ah que fsicamente no
tenga sentido hablar de la fuerza de los cuerpos ya que stos NO tienen fuerza,
slo la ejercen. As por tanto, cuando analicemos situaciones dinmicas habr
que buscar siempre un cuerpo que ejerza la fuerza y otro que la padezca.
Entender este primer aspecto es fundamental.

Por otro lado, recordamos que esa accin-mutua a la que llamamos fuerza, puede
ejercerse bien a distancia o bien por contacto, y que puede llegar a producir en
los cuerpos que la padecen, DOS tipos de efectos: DEFORMACIONES (incluso a
nivel microscpico) o VARIACIONES en el estado de movimiento de los
cuerpos. De hecho, si un cuerpo NO experimenta variaciones en su estado de
movimiento, se dir que la RESULTANTE de las fuerzas que actan sobre l es
cero, y entonces bien estar en reposo (relativo) o en Movimiento Uniforme (Ley
de Inercia).

Puesto que existe una relacin entre fuerza y VARIACIONES en el estado de

movimiento de los cueros es fcil intuir la relacin que ha de existir entre Fuerza
(resultante) y esa variacin de movimiento (medida mediante la aceleracin). La
magnitud que sirve de relacin es la masa inercial de modo que la expresin
ms general de esa relacin constituye la segunda ley de Newton que en seguida
recordaremos.

Antes conviene hacer referencia a una importante magnitud con estos conceptos
relacionados: EL MOMENTO LINEAL (o cantidad de movimiento). Es una
MAGNITUD VECTORIAL definida por el producto de la masa por la velocidad
=

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Por lo tanto, p posee la misma direccin y sentido que v. Las variaciones del
movimiento de la que antes hablbamos quedan referidas, precisamente de
forma ms genrica, a variaciones en la cantidad de movimiento. Ya que esas
variaciones son provocadas (por definicin) por una o varias fuerzas sin
contrarrestar, la segunda ley de Newton se expresa como una ecuacin vectorial
en el sentido
=

de modo que si la masa permanece constante esa expresin nos conduce a la

conocida
=

La Ley de Inercia a la que antes hemos aludido, de un modo general queda

expresada en trminos de cantidad de movimiento, de forma que si la resultante
de las fuerzas que actan sobre un cuerpo es cero, la derivada dp/dt = 0, esto es
que p ha de ser constante. De este modo, (si m = constante) que p sea constante
implica que lo sea v.

No hay que olvidar que las ecuaciones y conceptos que aqu se recuerdan son de
carcter vectorial, lo que supone tomar todas las precauciones necesarias que ello
conlleva.

La TERCERA LEY DE NEWTON es casi una consecuencia de la definicin dada

del concepto de fuerza y del desarrollo anterior. Si un cuerpo A ejerce una fuerza
sobre otro cuerpo B (FAB) ste cuerpo B ejercer otra fuerza exactamente igual en
intensidad sobre el cuerpo A (FBA) de igual direccin y sentido contrario. Eso s,
hay que recordar que esas dos fuerzas nunca estarn contrarrestadas, pues se
hallan aplicadas en cuerpos diferentes, y que para cada una de ellas se cumple la
ley fundamental de la dinmica (segunda ley de Newton). De este modo, si dos
cuerpos estn sometidos a su mutua interaccin, esta tercera ley conduce (no
procedemos a su demostracin que se hizo en el curso pasado) a la conocida LEY
DE CONSERVACIN DE LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO, en donde la
cantidad de movimiento total de todo el conjunto ha de permanecer invariable
(en ausencia de fuerzas exteriores). Ojo: pueden variar las p de cada cuerpo
individual, lo que esta ley exige es que NO cambie la SUMA (vectorial, por
supuesto) de estas magnitudes.

Existen un grupo de fuerzas de contacto que se vieron el curso pasado y que

merece recordar aunque sea de pasada.

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6. FUERZAS DE ROZAMIENTO.
Genricamente (y en primera aproximacin) se entienden por tales, a
las fuerzas que surgen como consecuencia del contacto entre cuerpos
en movimiento relativo. En las que nos centramos ms son en las
fuerzas de rozamiento entre superficies, recordando que el valor de esa
fuerza depende de la naturaleza de esas superficies (NO del valor de esas
superficies) y de la fuerza que comprime a ambos cuerpos. Su valor
mximo queda calculado por la expresin que ya se estudi en el curso
pasado
Fr N

7. FUERZAS ELSTICAS.
Son las ejercidas por muelles o resortes, y tienen gran importancia en los
modelos de fsica del estado slido. La ley que permite conocer esta interaccin
es la conocida como ley de Hooke, segn la cual esa fuerza ejercida por el
resorte se opone a la deformacin (x) con un valor proporcional a ste. La
constante de proporcionalidad, depende de la naturaleza del resorte. Esta ley
suele expresarse de modo matemtico como:
=
siendo u el vector unitario correspondiente.

ENERGA

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Vamos a finalizar este rpido repaso con uno de los conceptos ms

productivos de la fsica: el de Energa. Aunque no resulta fcil definir
esta magnitud, podemos relacionarla con los cambios que se
producen en la Naturaleza, lo que nos permite hacer una amplia
clasificacin y definir (recordar) unos conceptos y magnitudes que
nos permiten evaluar las VARIACIONES de energa (transferencias)
entre cuerpos, de modo que una caracterstica fundamental de esos
intercambios es que en ellos, la cantidad de energa permanece
constante. Dependiendo de la existencia o no de fuerzas disipativas
las transferencias de energa ocurren sin degradacin en calor o con
presencia de ste en un valor igual a las diferencias energticas
recibida y transferida.

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La primera magnitud que nos permite evaluar las transferencias energticas

debidas a la existencia de fuerzas, es el TRABAJO MECNICO (W, escalar), que
sin entrar en las demostraciones que ya se vieron en el curso pasado, y cuando la
fuerza que acta sobre el cuerpo es constante, se puede escribir:
! !
1
W = F dr = F dr cos = Ec = Ec F Ec I = m (vF2 vI2 )
2

si bien conviene recordar que en la ecuacin anterior (conocida como el

Teorema de las Fuerzas Vivas) la expresin Ec = m v2 recibe el nombre de
ENERGA CINTICA.

A propsito del concepto de trabajo conviene remarcar que ste NO es una

forma de energa, sino que es una magnitud que sirve para medir LAS
ENERGAS TRANSFERIDAS entre sistemas, de modo que si un sistema est
ganando energa es porque hay otro que la est perdiendo, y as un W > 0
indica que el sistema est ganando energa, mientras que si W < 0 significar
que lo est perdiendo.
Dicho de otro modo: un cuerpo NO tiene trabajo (del mismo modo que tampoco
tiene CALOR: el calor recordmoslo de paso- es un proceso, igual que W, de
intercambio de energa entre dos cuerpos como consecuencia de sus diferencias
de energa interna)
Dentro de poco veremos cmo hay que retocar esta expresin para el caso de
fuerzas variables.

Existe un grupo sumamente importante de fuerzas (llamadas FUERZAS

CONSERVATIVAS) que tienen la caracterstica principal de que el trabajo que
realizan para mover un objeto de un punto a otro NO depende del camino que
sigan entre esos puntos, sino slo del valor que tiene una funcin matemtica en la
posicin inicial y en la posicin final. A esa funcin se la denomina ENERGA
POTENCIAL. La fuerza gravitatoria es un ejemplo (no el nico) de este tipo de
fuerzas tan fundamentales en la fsica. Matemticamente expresado, el trabajo
realizado por estas fuerzas puede escribirse como (sin demostracin, vista el
curso pasado)
W = U1 U2 = - U
Esto es, el trabajo que realizan estas fuerzas se invierte en DISMINUIR la energa
potencial. En su primera aproximacin (y para la fuerza gravitatoria) la energa
potencial gravitatoria debida a los cuerpos en pequeas alturas (comparadas con
el radio de la Tierra), tiene de valor U = mgh, si previamente se ha sealado una
referencia para h. Veremos en otro tema cmo se altera esta ecuacin para
abordar casos ms generales.

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Entendemos por energa mecnica a la suma de la energa potencial y cintica de

un cuerpo, E = U + Ec. Recuerda que tanto trabajo mecnico, como energa son
magnitudes escalares. As, cuando un cuerpo est sometido a la accin de este
tipo de fuerzas tan peculiares, LA ENERGA MECNICA SE CONSERVA, es
decir que Ei = Ef. Por ello, a este tipo de fuerzas se las denomina FUERZAS
CONSERVATIVAS, porque hacen que bajo su accin la energa mecnica del
sistema (aislado) se mantenga constante. Bajo su accin, como es fcil demostrar
(ya se hizo el curso pasado) el trabajo total en un ciclo cerrado es nulo.

Evidentemente, las nicas fuerzas que actan sobre los cuerpos NO son slo
fuerzas de este tipo, sino que hay otras (disipativas, p.e. rozamiento) para las que
no se cumple el principio anterior, y exige una generalizacin. En estos casos
donde las fuerzas que actan sobre un cuerpo son conservativas y NO
conservativas, el trabajo realizado por las fuerzas NO CONSERVATIVAS se
invierte en variar la energa mecnica:
Wnc = E
Esto es tanto como decir que bajo la existencia de fuerzas NO conservativas, la
Energa mecnica Inicial de un sistema se reparte en calor y en energa
mecnica final. En otros trminos: la transferencia energtica NO es ntegra de
un sistema al otro, sino que existe una fraccin ms o menos importante de esa
energa mecnica inicial que se pierde en calor. Precisamente la cuanta de ese
calor viene dado por el valor del trabajo mecnico realizado por esas fuerzas NO
conservativas.

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PROBLEMAS DE REPASO
MIRANDO SELECTIVIDAD
1. Se lanza hacia arriba un bloque de 1 kg, a lo largo
de la recta de mxima pendiente de un plano inclinado
30 con el plano horizontal. La rapidez inicial es 2 m/s
y el coeficiente de rozamiento tiene de valor = 0,30.
Determinar: a) la distancia recorrida sobre el plano
hasta que se detiene; b) la velocidad cuando se
encuentra a la mitad de su recorrido; c) la energa
mecnica perdida cuando ha llegado a dicho punto
intermedio. Dato: g = 9,8 m/s2

5. Una partcula de 2 kg se mueve sobre una lnea

recta horizontal a 3 m/s. Una segunda partcula de
masa 1 kg se mueve a 4 m/s en la misma direccin y
sentido, de forma que colisionan. Tras la colisin
ambas permanecen unidas. Una tercera partcula de
1,5 kg se mueve en sentido opuesto sobre la misma
recta. A) Deducir la rapidez de la tercera partcula
para que las tres partculas queden en reposo tras la
segunda colisin. B) Son elsticas las colisiones?

Solucin: a) 0,269 m; b) 1,41 m/s; c) 0,342 J

Solucin: a) 6,67 m/s; b) No

2. Un cuerpo de 3 kg que descansa sobre el suelo se

eleva verticalmente. Para ello se le aplica una fuerza
vertical constante. A 40 metros del suelo su rapidez es
4 m/s; a) cul es el valor de esa fuerza?; b) Qu
trabajo realiza esta fuerza hasta que el cuerpo alcanza
los 40 metros?

6. Se lanza verticalmente hacia arriba una pelota con

una rapidez de 30 m/s; a) Cul es la velocidad y la
posicin de la pelota despus de 2 s y de 4 s?; b) Qu
velocidad y aceleracin tiene en el punto ms alto de
su trayectoria? Dato g = 10 m/s2

Solucin: a) 30 N; b) 1200 Julios

3. Un disco de radio R gira con velocidad angular

alrededor de un eje perpendicular a l que pasa por su
centro. A) Cmo vara el mdulo de la velocidad de
las partculas del disco en funcin de la distancia al eje
de giro?; b) Si se duplica la velocidad angular, cmo
cambia la frecuencia del movimiento? Y el perodo?
Solucin: a) aumenta a medida que nos alejemos del centro; b) el
perodo se reduce a la mitad y la frecuencia se duplica.

4. Un bloque de 2 kg se lanza con una rapidez de 6 m/s

por una superficie horizontal rugosa, en donde el
coeficiente de rozamiento es 0,2. Despus de recorrer
una distancia de 4 metros, choca con el extremo libre
de un resorte, de constante elstica k = 200 N/m,
colocado horizontalmente y fijo por el otro extremo.
Calcular: a) la compresin mxima del resorte y el
trabajo total realizado en dicha compresin; b) la
altura desde la que debera dejarse caer el bloque sobre
el extremo del resorte, colocado verticalmente para que
la compresin fuera la misma que en el apartado
anterior. Dato g = 10 m/s2

Solucin: a) 10 m/s(hacia arriba) ; 40 m; 10 m/s(hacia abajo) ; 40 m;

b) 0; 10 m/s2

7. Un proyectil de 10 gramos de masa se mueve

horizontalmente y en lnea recta con una rapidez de
200 m/s y se incrusta en un bloque de 290 gramos de
masa, inicialmente en reposo sobre una mesa sin
rozamiento; a) Cul es la velocidad final del proyectil
y del bloque?; b) Al cabo de 10 segundos, el conjunto
proyectil-bloque choca contra un muelle y lo comprime
20 cm, cul es la constante elstica del muelle?; c) en
el caso de que el bloque rozase con la mesa, con
coeficiente de rozamiento dinmico de 0,02, cunto
tiempo habra transcurrido hasta chocar con el muelle
desde el momento del impacto con el proyectil?
Solucin: a) 6,6 m/s; b) 333,3 N/m; c) 12,25 s.

8. Una papelera de 40 cm de altura se encuentra en un

rincn de la habitacin. Desde nuestro escritorio,
situado a 3,0 metros de distancia lanzamos con la
mano, situada a 1,40 metros del suelo, una bola de
papel, con la intencin de encestar limpiamente. Con
qu velocidad (rapidez) debemos lanzar la bola hacia
la papelera si el ngulo de disparo es de 30?

Solucin: a) 0,43 metros; b) 0,94 metros

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Solucin: 4,6 m/s

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9. Un objeto se mueve con una velocidad v = 2ti 5j;

calcula: a) la aceleracin instantnea; b) la aceleracin
media entre los instante 2 y 3 segundos; c) las
aceleraciones tangencial y normal a los 2 segundos.
Solucin: 2i, 2i, 1,25, 156 (SI)

10. Qu velocidad angular debera tener la Tierra

para que un objeto en el Ecuador no tenga peso?
Cuntas horas debera tener el da para ello? Datos:
Radio de la Tierra 6,37106 metros y tomar el valor de
g igual a 9,8 ms-2
Solucin: a) 1,240 10-3 rad/s; b) 1,41 horas

11. Qu velocidad inicial habra de tener un proyectil

para lograr el mismo alcance que otro con mitad de
masa, siendo iguales los ngulos de lanzamiento?
Solucin: la misma velocidad inicial, pues el alcance no depende de
la masa.

12. Un cuerpo de 4 kg de masa viene deslizando por

una superficie horizontal que se contina con otra
superficie inclinada 30 con respecto a la horizontal. El
coeficiente de rozamiento dinmico (cintico) entre el
cuerpo y las superficies es 0,15. Cuando el cuerpo se
encuentra a 3 metros del punto donde comienza el
plano inclinado lleva una rapidez de 5 m/s. Se pide: a)
mdulo de la fuerza de rozamiento en el plano
horizontal y en el plano inclinado; b) rapidez con que
inicia el ascenso por el plano inclinado; c) altura
mxima que alcanza.
Solucin: a) 6 N; 5,2 N; b) 4 m/s; c) 0,635 m

13. Un bloque de 50 kg asciende una distancia de 6

metros por la superficie de un plano inclinado 37
respecto la horizontal, aplicndole una fuerza de 490
N, paralela al plano. Siendo el coeficiente de
rozamiento 0,12, calcular: a) la variacin de energa
cintica del bloque; b) la variacin de su energa
potencial ;c) el trabajo realizado contra la fuerza de
rozamiento; d) A qu tiene que corresponder la suma
de los trminos calculados en los apartados a, b y c?

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14. Un proyectil de 0,01 kg con una rapidez de 60 m/s

en direccin horizontal, se incrusta en un bloque de 4
kg suspendido en un punto fijo mediante una cuerda
de 1 metro de longitud. Calcular: a) altura a la que
asciende el bloque tras el impacto; b) rapidez mnima
del proyectil para que el bloque describa una
circunferencia completa.
Solucin: a) 1,1210-3 metros; b) 2835,5 m/s

15. (JUNIO 2003) Un bloque de 0,2 kg inicialmente en

reposo se deja deslizar por un plano inclinado 30
sobre la horizontal con rozamiento ( = 0,2). Tras
recorrer 2 m queda unido al extremo libre de un
resorte (K = 200 Nm-1) paralelo al plano y fijo al otro
extremo. A) Disear en un esquema todas las fuerzas
que actan sobre el bloque cuando comienza el
descenso e indique el valor de cada una de ellas; con
qu aceleracin desciende el bloque?; B) Explicar los
cambios de energa del bloque desde que inicia el
descenso hasta que comprime el resorte, calculando la
mxima compresin de ste.
16. Se deja caer un bloque de masa m, inicialmente en
reposo, desde una altura h sobre un resorte sin masa
apreciable, cuya constante recuperadora es k. Hallar la
mxima distancia "y" que se comprimir el resorte.
17. Un bloque de 5 kg desliza con velocidad constante
por una superficie horizontal mientras se aplica una
fuerza de 10 N, paralela a la superficie. A) Dibujar un
esquema de todas las fuerzas que actan sobre el
bloque y explicar el balance trabajo-energa en un
desplazamiento del bloque de 5 m; B) Dibujar en otro
esquema las fuerzas que actuaran sobre el bloque si la
fuerza que se le aplica fuera de 30 N en una direccin
que forma 60 con la horizontal, e indicar el valor de
cada fuerza. Calcular la variacin de energa cintica
en un desplazamiento de 0,5 m.

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ALGUNOS PROBLEMAS MS
1. Una bolita pequea desliza sin rozamiento por un anillo circular de 0,1 m de
radio en un plano vertical. El anillo gira con rapidez constante de 2 rps alrededor
de un dimetro vertical (ver figura). Determinar el ngulo en el cual la bola est
en equilibrio vertical. [Sol. 51,6]

2. Un bloque A (de peso 3p) resbala con rapidez constante bajando por un plano
inclinado S, mientras la tabla B (de peso p) descansa sobre A estando sujeta con
un cordn a la pared (ver figura). Si el coeficiente de rozamiento entre A y B es el
mismo que entre S y A, calcular su valor. [Sol.: 0,452]

3. En una feria, se gana una jirafa de peluche lanzando una moneda

a un platito, el cual est sobre una repisa ms arriba del punto en
que la moneda sale de la mano, y a una distancia horizontal de 2,1
m desde ese punto (ver figura). Si se lanza la moneda a 6,4 m/s y un
ngulo de 60 sobre la horizontal, la moneda caer en el plato.
Ignorando la resistencia del aire, calcular a qu altura est la repisa
sobre el punto donde se lanza la moneda. [Sol.: 1,5 m]

4. El columpio gigante de una feria local (la misma del problema anterior)
consiste en un eje vertical central con varios brazos horizontales unidos a su
extremo superior. Cada brazo sostiene un asiento suspendido de un cable de 5 m,
sujeto al brazo en un punto a 3 m del eje central (ver figura). El conjunto gira con
rapidez constante. Qu tiempo tarda un pasajero del columpio en completar
una vuelta? [Sol.: 6,19 s]

5. Un alunizador est descendiendo hacia la Base Lunar I frenando lentamente

por el retro-empuje del motor de descenso. El motor se apaga cuando el
alunizador est a 5 m sobre la superficie lunar con una velocidad de v = -0,8 j.
Con el motor apagado, el alunizador est en cada libre. Qu rapidez tiene justo
antes de tocar la superficie lunar, donde la gravedad tiene un valor de 1,6 m/s2?

6. Un alambre horizontal sostiene una esfera uniforme slida de masa m sobre

una rampa 35 inclinada sobre la horizontal. La superficie de la rampa es
completamente lisa y el alambre se coloca en el centro de la esfera. Determinar
(en funcin de m) la tensin que ejerce el alambre.

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7. Conforme un barco se acerca al muelle a 45 cm/s, es necesario lanzar

hacia el barco una pieza importante para que pueda atracar. El equipo se
lanza a 15 m/s con un ngulo de 60 por encima de la horizontal desde lo
alto de una torre en la orilla del agua, 8,75 m por encima de la cubierta
del barco (ver figura). Para que el equipo caiga justo enfrente del barco,
a qu distancia D del muelle deber estar el barco cuando se lance el
equipo, si prescindimos de la resistencia del aire?

8. Los bloques A, B y C se colocan con se ven en la figura y se conectan con

cuerdas de masa despreciable. Tanto A como B pesan 25 N cada uno, y el
coeficiente de rozamiento de cada bloque con el suelo es de 0,35. El bloque C
cae con rapidez constante. Determinar (a) El valor de la tensin de la cuerda
que
une
A
y
B;
(b)
Cul
es
la
masa
de
C?;
(c) Si se rompe la cuerda que une Ay B, con qu aceleracin caera C?

9. El bloque A de la figura pesa 60 N. El coeficiente de rozamiento entre el bloque

y la superficie es de 0,25. El peso w es de 12 N y todo el sistema, formado por
las tres cuerdas, est en equilibrio. Determinar la fuerza de friccin ejercida sobre
A y el peso mximo w con el que el sistema estar en equilibrio.[Sol.: (a) 12 N;
(b) 15 N]

10. Se desea subir una caja de 12 kg a un camin deslizndola por una rampa de
2,5 m y 30 de inclinacin. Un obrero, sin considerar el rozamiento, calcula que
puede subir la caja por la rampa dndole una rapidez inicial de 5 m/s con un
empujn en la base. Sin embargo, la friccin NO es despreciable; la caja sube 1,6
m por la rampa, se para y se desliza de regreso. Admitiendo constante la fuerza
de friccin, determinar su valor. Qu rapidez tiene la caja al volver a la base de la
rampa? [Sol.: 35 N; 2,5 m/s]

11. Un corredor sale a hacer deporte de tal modo que puede elegir TRES
itinerarios diferentes para ir desde la posicin inicial a la final (ver figura). Por
cul de las tres la fuerza de la gravedad (su propio peso) realiza un trabajo
mayor? Explicacin.

12. Los siguientes datos son los de una simulacin por ordenador de una pelota
de tenis de 0,145 g de masa al ser golpeada, considerando la resistencia del aire.

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a) Cunto trabajo realiz el aire sobre la pelota al viajar

sta desde su posicin inicial a su altura mxima?; (b) Y al
bajar de la altura mxima a la inicial?

13. Un baln de 0,4 kg de masa se mueve hacia la izquierda a 20 m/s, pero luego
es pateado de manera que adquiere 30 m/s y un ngulo de 45 hacia arriba y la
derecha. Determinar el impulso de la fuerza neta (y el valor de esa fuerza neta)
suponiendo que el impacto dura 0,010 segundos.

14. Las esferas A (de 0,02 kg), B (de 0,03 kg) y C (de 0,05 kg) se acercan al
origen de coordenadas deslizndose sin rozamiento importante. Las tres
esferas llegan al origen simultneamente y se pegan NO quedando en reposo.
(a) Qu componentes x e y ha de tener la velocidad inicial de C si tras el
choque los tres objetos pegados tienen una velocidad de 0,5 i; (b) Si C tiene la
velocidad obtenida anteriormente, cul es el cambio de energa cintica del
sistema de las tres esferas como resultado del choque?

15. Un doble de cine de 80 kg de masa se para en un alfizar 5 m sobre el piso.

Sujetando una cuerda atada a un candelabro, oscila hacia abajo para pelear con
el villano de 70 kg que est de pi exactamente debajo del candelabro.
Despreciando la altura del villano y admitiendo que se suelta de la cuerda justo
al chocar con ste, calcula (a) rapidez con que comienzan a deslizar ambos
actores entrelazados sobre el piso; (b) Si el coeficiente de rozamiento entre sus
cuerpos y el piso es de 0,25, qu distancia recorren en su deslizamiento?

16. Un neutrn en reposo se desintegra (rompe) para producir un protn y un

electrn. En el proceso, se libera energa, la cual aparece en forma de energa
cintica del protn y del electrn. La masa del protn es 1836 veces la de un
electrn. Qu fraccin de energa total liberada se convertir en energa cintica
del protn? [Sol.: 0,0544 %]

17. Un bandido suelta una carreta con dos cajones de oro (masa total
de 300 kg) que estaba en reposo 50 m cuesta arriba de una pendiente
de 6. El plan es que la carreta baje la cuesta, deslice por un terreno
plano (sin rozamiento importante) y luego caiga en un risco donde sus
cmplices la esperan. Sin embargo, en un rbol a 40 m del borde del
can (y prcticamente casi a la misma altura que la vagoneta) estn el

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Llanero Solitario (75 kg) y su amigo (60 kg) que se montan en la carreta (ver
figura) al pasar sta. Si nuestros amigos necesitan 5 segundos para tomar el oro y
saltar, lo lograrn antes de que la carreta llegue al borde del risco?

18. Dos masas idnticas se sueltan desde el reposo en un tazn hemisfrico liso
de radio R, desde las posiciones que se muestran en la figura. Puede despreciarse
el rozamiento entre los cuerpos y la superficie del tazn. Si se pegan cuando
chocan, qu altura arriba del fondo del tazn alcanzarn las masas tras chocar?

19. Una bala de 4 g viaja horizontalmente a 400 m/s y choca con un bloque de
madera de 0,8 kg que inicialmente estaba en reposo en una superficie plana. La
bala atraviesa el bloque y sale con una rapidez de 120 m/s. El bloque se desliza
una distancia de 45 cm sobre la superficie hasta que se para. (a) Cul es el
coeficiente de rozamiento entre la superficie y el bloque de madera?; (b) Qu
energa cintica tiene el bloque en el instante en que la bala sale de l? [Sol.:
0,222; 0,784 J]

20. Una bala de 5 g se dispara contra un bloque de madera de 1 kg que est atado
de un hilo de 2 m de longitud unido al techo. La bala atraviesa el bloque de
madera y ste se eleva 0,45 cm. Sabiendo que el impacto de la bala se produce a
450 m/s, cul es la rapidez de la bala tras atravesar el bloque de madera? [Sol.:
391 m/s]

21. La partcula A de la figura, de masa 1 kg y velocidad 2 m/s,

choca con la partcula B de la misma masa y que se encuentra
inicialmente en reposo. Ambas partculas se mueven en una
dimensin y sin rozamiento. El punto mximo de la rampa se
encuentra a una altura h1 = 10 cm y el muelle a h2 = 5 cm. Se
pide: a) La velocidad de la partcula B inmediatamente despus
del choque, suponiendo que ste es elstico; b) Calcular la energa cintica,
potencial y total de la partcula B en los siguientes puntos: i) inmediatamente
despus del choque, ii) cuando la partcula est en el punto mximo de la rampa
y iii) cuando el muelle est completamente comprimido. (K = 300 N/m); d)
Calcular la velocidad mxima que ha de tener la partcula A para que la B no
alcance el muelle.

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