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Abstracta, to. (Del lat. abstractus). adj. Que significa alguna cualidad con
exclusin del sujeto. || 2. Dicho del arte o de un artista: Que no pretende
representar seres o cosas concretos y atiende solo a elementos de forma, color,
estructura, proporcin, etc. || en abstracto.
acto, -nis).
). f. Ejercicio de la posibilidad de hacer. || 2.
Accin. (Del lat. act
Resultado de hacer. || 3. Efecto que causa un agente sobre algo.
soberano
oberano y eterno que sirve de ejemplar y modelo al entendimiento y a la
voluntad humana.
Atpico, ca. adj. Que por sus caracteres se aparta de los modelos
representativos o de los tipos conocidos.
Espontaneidad. f. Cuali
Cualidad de espontneo. || 2. Expresin natural y fcil del
pensamiento.
Instruir.
(Del lat.
instrure).
tr.
Ensear,
doctrinar.
|| 2. Comunicar
inquirre).
). tr. Indagar, averiguar o examinar cuidadosamente
Inquirir. (Del lat. inquir
algo.
ico).
). adj. Perteneciente o relativo al juego.
adj.
Perteneciente o relativo al pragmatismo, a la pragmtica (
disciplina). || 3. f.
Disciplina
isciplina que estudia el lenguaje en su relacin con los usuarios y las
circunstancias de la comunicacin.
Promisorio, ria. (Del lat. promissum, supino de promittre,, prometer). adj. Que
encierra en s promesa.
Rango. (Del fr. rang, y este del franco *hrng,, crculo, corro de gente). m.
Categora de una persona con respecto a su situacin profesional
profesion o social. || 2.
Nivel o categora.
Rol. (Del ingl. role,, papel de un actor, y este del fr. rle). m. papel ( funcin
que alguien o algo cumple).
Sensorial. (De sensorio
sensorio).
). adj. Perteneciente o relativo a la sensibilidad (
facultad de sentir).
Tutor, ra. (Del lat. tutor, -ris). m. y f. Persona que ejerce la tutela. || 2. Persona
encargada de orientar a los alumnos de un curso o asignatura. || 3. Defensor,
protector o director en cualquier lnea. || 4. Persona que ejerce las funciones
sealadas por la legislacin antigua al curador. ||| 5. Profesor privado que se
encargaba de la educacin general de los hijos de una familia.
BIBLIOGRAFA
Delors, J. (1997) La educacin encierra un tesoro.. Mxico. UNESCO.
Nrici, I. (1996) Hacia una didctica general dinmica.. Buenos Aires
Argentina. Kapelusz.